打电话应用题的解决方法

① 打电话应用题

2分钟可以通知1人，18分钟可以通知9次，所以18分钟最多最多可以通知2^9=512个

② 打电话的应用题

下一分钟通知的人数是前几分钟通知的人数之和

③ 应用题的解决方法有哪些

第一、先读答案

解小学应用题，假如是选择题建议先读答案。一般选择题的答案是四个，在读题前先把答案看一遍再去做题，有些答案和题目给出的数字，差距很大，很不符合常理，可以排除一些不着边际的答案。

第二、细看题目

做小学应用题关键点在题干上，在做这类题目时建议把题目和题干看清楚，从题目和题干中才能找到解题的关键点，读题目，可以多读几遍，边读边思考。

第三、记牢公式

做小学应用题必须要记牢公式。小学的应用题，比如常见的和差问题、倍数问题、植树问题、路程问题等，分都题是需要去套用公式，要发挥背诵功能，把这些公式都记牢靠。

第四、去找关键

做小学应用题要学会去找关键。题目的关键点是给出的条件，包含解题需要的条件，在读题的时候要把题目的一些关键点找出来，根据这些关键点，再去做题，可能要容易得多。

第五、学会分类

做小学应用题要学会去分类。应用题总体算起来有几十种之多，小学应用题一般涉及起来也是十多二十种，在看到题目的时候要学会去跟题目分类，遇到哪种类型的题目，就用相对应的方式去答题这样会容易得多。

第六、设定特例

④ 打电话的公式

二的N次方减一计算方式如下：

信息源：1人，信息接收者总数：m人，最快n轮通话可完成。

第1轮，可传递：2－1＝1（人）

第2轮，可传递：2×2－1＝3（人）

第3轮，可传递：2×2×2－1＝7（人）

第4轮，可传递：2×2×2×2－1＝15（人）

第5轮，可传递：2×2×2×2×2－1＝31（人）

第N轮可得出“2^N-1”，这道题是初等数学中的一道数学活动题，也是在日常生活中比较实用的公式，因此在遇到类似问题时可以利用这个公式进行解答。

(4)打电话应用题的解决方法扩展阅读：

电话联系客户注意事项：

打电话的时机要选好，要换位思考，上午最好不要在客户刚上班的时间，这个时候客户刚上班可能很多要处理的事情。

打电话的时间可以选在10点左右，客户工作差不多到一个段落，这个时候可以有心情接听陌生电话；中午最好不要打扰客户休息时间；下午时间相对合适，但注意最好不要在快下班的时间。

另外要注意交流内容要简练。电话接通后，跟客户介绍一定要精简，可以先打个腹稿，整理下思路，做个预案。

⑤ 打电话数学问题

小明爸爸上月预交电话费100元．月租费18.00元，本地通话费21.54元，国内长途50.46元．
（1）还剩多少钱？
（2）你还能提出什么数学问题？

考点：整数、小数复合应用题

分析：（1）首先求出小明的爸爸上月的电话费是多少；然后用100减去小明的爸爸上月的电话费，求出还剩多少钱即可．
（2）我还能提出数学问题：小明的爸爸上月的国内长途费比本地通话费多多少钱？

解：（1）100−（18.00＋21.54＋50.46）
＝100−90
＝10（元）
答：还剩10元钱．

（2）我还能提出数学问题：小明的爸爸上月的国内长途费比本地通话费多多少钱？
50.46−21.54＝28.92（元）
答：小明的爸爸上月的国内长途费比本地通话费多28.92元．

点评：此题主要考查了加法、减法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是求出小明的爸爸上月的电话费是多少．

⑥ 打电话应用题及答案

100人*1分钟每人=100分钟
8分钟/1分钟每人=8人

⑦ 五年级数学下册打电话的应用题怎样做

1、老师用5分钟最多通知多少人：

2乘2乘2乘2乘2减1等于31（人）

2、通知60人至少需要的时间如下：

方法一：2乘2乘2乘2乘2减1等于31（人），还有19人需要通知，所以还要一分钟去通知这19人。

方法二：2乘2乘2乘2乘2乘2减1等于63（人），6分钟能通知50人，所以通知60人需要6分钟。

(7)打电话应用题的解决方法扩展阅读：

做应用题注意事项：

1、注意审题。即在做题之前先把题目读上三遍，理解题目的意思、数量关系、问题是什么、有几问。明白符合加、减、乘、除的哪种算理，确定方法。确定需要几步解答。

2、注意格式。小学五年级解答应用题的一般格式：算式、 单位、 答语。往往有些孩子因忘写单位、忘写答语而丢分。

3、注意特殊问题。如有余数的，解答时既要写余数又要写商；和生活实际问题相关的，租车问题（有余数时得数加1）；载树问题（两头都栽得数加1）；有多余条件的（不要给什么条件都要用）。