实习发现问题及解决方法

① 实习存在的问题和建议

一、实习报告的资料收集
从开始实习的那天起就要注意广泛收集资料，并以各种形式记录下来（如写工作日记等）。丰富的资料是写好实习报告的基础。主要收集这样一些资料：
1．在社会实践工作中党的路线方针政策是如何在工作中贯彻执行的。比如单位组织学习，内容是什么、什么学习方式、学习后的效果如何，对自己和同志们的思想有否提 高。
2．专业知识在工作中如何灵活运用 的。比如法律专业，注意法官或法律工作者在执法过程中是如何灵活运用法律条款，深入了解优秀法官，如何运用法律以外的手段解决民事纠纷，提高结案率的；秘书专业的学生可以直接将秘书实务、应用写作等科目中的问题带到实践中去，在实践中寻求理论与实践的结合点等等。
3．观察周围同事如何处理问题、解决矛盾的。实习是观察体验社会生活，将学习到的理论转化为实践技能的过程，所以既要体验还要观察。从同事、前辈的言行中去学习，观察别人的成绩和缺点，以此作为自己行为的参照。观察别人来启发自己也实习的一种收获。
4．实习单位的工作作风如何。单位的工作作风对你将来开展工作、发展自己提高自己有什么启发；某些同事的工作作风、办事效率哪些值得你学习、哪些要引以为戒，对工作对事业会有怎样的影响。
5．实习单位的部门职能发挥如何。对不同职能部门的工作作风、履行职能的情况有什么看法和认识。
二、实习报告的写法
根据本专业特点，可以全面地写。如法律专业，去法院实习，获得的是作为一个法律工作者应该具有全面素质材料，这时，可以将所实习的全部内容，包括法律工作者的政治素质要求、业务素质要求；法律条文的运用；法官的个人魅力（言行举止语言表达等综合 因 素）在法庭上的效果；法官需要的语言表达能力等等。文秘专业作为一个办公室文员，实习中可能工作性质内容涉及所学大部分骨干课程，如办会（会议之前的准备工作、会议过程中服务工作、会后的总结会议工作，以及整个会议涉及的文书有哪些，领导对这些会议文件的写作要求有哪些，写作者在准备过程中有哪些成功的做法或失败的教训；文秘工作者的仪表礼仪有什么要求等等）。
也可以根据实习的内容确定某一局部的工作、就一个专题作为重点描述对象。如文秘中的档案管理，单位对工作人员的要求有什么、自己学的哪些知识在工作中运用上了，你运用的方式方法是否符合工作需要，效果如何；同事是怎么对待档案管理工作的，他们有什么值得你学习的地方等等。
报告结构安排：
第一部分：以实习时间、地点、任务作为引子，或把几个月的实践感受、结果，用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容。
第二部分：实习过程（实习内容、环 节、做法）
1．将学校里学到的理论、方式方法变成实践的行为；
2．观察体验在学校没有接触的东西，他们是以什么样的面目、方式方法，以怎样的形态或面貌出现的。比如，部门职能，原先你不了解，后从工作中由什么样的问题，引发了你对职能部门的了解。再比如人际协调方法，工作中的人际协调和你学的公关理论与实务有什么样的差异，你怎样体会公关理论等
第三部分：实习体会、经验教训，今后努力的方向等。
文章也可以以实习体会、经验为条目来结构全文。如，在实践中发现自己的优势：团队协作意识强；善于根据自己的知识、能力挑战新工作；事后善于总结等等。从实践中看到的缺陷：政治触觉不够敏感；专业知识欠 扎 实；动手能力差等等，用这些，把自己实践的过程内容串起来。不过，这样的报告相对来说需要较高的写作能力。
三、实习报告写作要求：
1．报告必须写自己的实习经历，可参考别人的资料，但不能抄袭，一旦发现一律作为零分处理。
2．如有引用或从别处摘录的内容要表明出处。参考文献的标注方法一律采用文后注释，具体格式为:引文标题、作者、出处（刊物名称）、页码、发表日期或出版者、出版时间和版次。
3．文章开头有内容摘要和主题词。
4．语言要求简练，符合公务文书的要求。不要过多的说“我”如何如何，在第一段介绍了自己的实习时间地点和分配到的任务后,下面的文字尽量少出现人称，不用人称。字数要在3000以上。
5．去单位实习之前一定要先跟指导老师联系，相互留下联系方式。实习一段时间后，首先要提交的是报告的大纲，字数最好能在 800字左右，主要是交待自己要写的报告的主要构架内容，由指导老师知道后再开始写作，具体交稿时间跟指导老师联系，最好在实习结束前10天将草稿交指导老师批改。老师认为合格后，再誊抄在学院统一印制的实习报告本上。
6．实习结束回到学院后准备集中交流实习情况。

② 市场营销专业实习存在的问题及建议

论文摘要：解决市场营销专业实训教学存在的问题，一是要开发和优化实训体系，二是要构建实训评价体系，三是要注重实训形式多样化，四是要发挥实训基地的作用。
实训教学是指学校按照人才的培养规律与培养目标，对学生进行专业学科职业技术技能训练的教学过程。高职实训教学，从实训场地上可分为校内实训和校外实训;从实训形式上可分为技能评定和岗位评定;从实训内容上可分为操作技能实训和心智技能实训。

一、实训教学存在的问题

1、实训教学定位不准

当前高职市场营销专业实训体系结构和分类，仍然沿袭着实验、实训、顶岗实习三个层次构成的“三段式”的学科式课程通用模式。这种模式的实训体系没有从企业对营销专业人才需求的职业能力要求出发，没有将实训体系培养目标与职业能力进行结合，这种缺乏以职业能力培养为目标的实训模式，与企业的实际需求相脱节。市场营销专业是实践性非常强的应用型专业，目标是培养适应企业所需要的复合型营销人才。这一目标决定了在高职教育体系中，只有优化实训教学项目，才能使营销专业学生具备较强的解决一线工作现场问题的能力。

2、实训内容与市场需求相脱节

目前市场营销专业实训教学内容都是与相应的理论课程进行配套的，实训内容以理论课程为依托，而不是以市场和岗位的需求为依据，造成实训内容随意性比较大，导致理论课程与实训之间、不同实训项目之间内容上出现交叉重叠、衔接不当。

3、实训教学形式单一

由于实训条件的限制，大多数市场营销实训项目在校内依靠现有教学资源完成，实训教学手段大多数使用案例讨论、角色扮演、情境模拟等方式，形式比较单一。

4、为应付上级要求，盲目签合同

为了更好地满足市场需求，高职院校均积极建立和扩充自己的校外实习基地，与很多企业盲目签约，但从实际的运行结果来看，大多数校外实训基地在专业实训效果中作用不大。学生到实习岗位去接触不到本岗位的实质性工作。除此之外，实习基地提供实习内容的有限性也造成了实习难以达到预期的效果。

二、相应对策

1、科学定位市场营销专业的实训教学

高职市场营销专业培养的学生面临的主要工作岗位是基层营销岗位、中层营销岗位。企业对这类知识型人才的共同要求就是能运用专门的知识、技术、业务经验，向特定人群提供支持与服务。市场营销专业职业能力包括职业通用能力、职业专门能力和职业综合能力等三种能力。

在深入调研的基础上，我们将市场营销专业就业岗位分为产品销售、市场开发、客户服务三大岗位;梳理了三大岗位的胜任力，即“基本素质—通用胜任力—专业通用能力—专业拓展能力”，由此形成了由职业素质课程包、职业基础课程包、职业核心课程包、职业拓展课程包组成的课程体系;明确了毕业生的职业由“助理—经理—主管—总监”的清晰发展阶段，形成了“知识、能力、素质”一体化的教学内容;明确了学生的认知能力发展阶段，由此形成了“模拟营销—数字化营销—真实营销”的教学方法与手段体系。

2、实训内容要紧密结合市场需求

根据“职业能力递进式”的市场营销专业实践课程体系构建的思路，结合高职市场营销专业的特色，通过岗位核心能力和工作过程的分析，以建设全真的工作过程为导向，设计实训教学的层次与体系，结合工作岗位具体要求，开发基于行动导向和工作过程导向的实训体系。实训体系应从感性到理性、从简单到复杂、从单一到综合、从能力到素质递进构建，做到层次分明、目标明确、循序渐进。实训体系由四个层次组成。

第一层次为企业认知实训。通过基础技能课程学习和以沙盘大赛为依托的企业模拟项目训练，观察考察企业，全面了解企业系统运行的过程，使学生对市场营销岗位及设计的知识和技能有了感性的认识，为进一步的学习奠定基础。

第二层次为数字化营销实训+职业资格培训。通过核心能力课程学习和对客户关系管理软件、电子商务软件、营销渠道软件系统、电话营销系统等环节进行数字化营销实训，与企业真实项目对接，将职业资格培训与考核训练有机地融入到实训教学中。

第三层次为综合技能实训。在掌握核心技能的基础上，以学生将来的就业方向为目标，通过典型行业个性化可引导学生加大对典型行业企业的深度认知，训练学生对就业岗位的适应能力，突出特定行业岗位核心技能与职业素质的培养。

第四层次为定岗实训。突出综合素质与职业能力的培养，实现上岗就业零距离。

3、注重实训教学形式多样化

(1)学做一体

为贯彻工学结合思想，实现供需零距离对接，“学做一体”的教学模式体现了教学过程中的边干边学、按照职业岗位的工作过程及要求组织教学内容、以职业活动为导向、以真实的工作场景开展教学活动的特点;通过师生之间的边做边学搭建一个互动的交流平台。该教学模式体现了教学过程的职业性、实践性和开放性的统一。

(2)案例教学

案例教学是一种以案例分析、专题讨论为主的实训教学模式。该模式主要通过对大量真实案例的分析来加强学生对理论知识的把握和运用，加强学生的感性认识，培养学生解决问题和分析问题的能力。这种模式是从归纳的角度进行学习的，学生在学习过程中扮演了更为积极主动的角色，从而能够高度集中地投入到事先安排好的一系列精巧设计的案例讨论中，从而达到较好的教学效果。

(3)顶岗实习

以顶岗操作、毕业实习为主导的实践教学模式。是指学生在第六学期转移到企业进行真实岗位的实习，目的是使学生掌握有关企业营销活动的程序和岗位职能，从中摸索市场营销的技巧，提高学生的操作能力。在积累了一定的理论知识和顶岗操作经验后，学生根据实习内容确定毕业设计题目，并在学校和企业指导教师的共同指导下完成毕业设计。这种模式依托企业，利用企业的资源和环境，具有零距离、深层次、契约化的特点。

(4)模块化实践教学

模块化教学模式要求首先根据就业岗位情况来确定其职业能力的基本要求，确定人才培养目标和教学目标;按照确定的目标对专业知识内容按照学生应掌握的技能情况进行相应的分解、系统性的整合，形成相应的能力模块，利用递进的模块内容组织和实施教学。这种教学模式能够很好地体现职业能力培养的目标，提高实践教学的效果。

4.加强实训教学的科学评价

要克服形式主义，建立一套科学、合理的实训评价体系。应该针对不同层次的实训项目构建不同的评价方式。例如，综合技能实训评价可以采用项目评价法，以完成一项企业真实项目任务来设置评价标准。加强对教师实训教学效果的日常考核评价，构建学生参加社会实践活动的综合素质考评体系。

5.发挥实训基地的作用

要克服形式主义，切实安排好学生的实训，发挥实训基地的作用。加强实训基地建设，要为学生提供更好更实用的实训场地，也可结合专业特点，建立仿真模拟营销室等实训基地。

③ 大学生实习过程中会遇到哪些问题

一、选择公司，警惕小心

刚从校园步入社会，许多经验难免有所欠缺。在寻找实习单位的时候，一定要多长个心眼，警惕黑中介和皮包公司，对于“想要实习先交押金”的说法千万不要听信，也不要随便把自己的证件交给对方做抵押，避免被不法分子挪作他用。可以上网查询一下对方的相关信息，看看是否可靠。

二、熟悉环境，投入工作

到一个不熟悉的城市实习，首先要了解当地有关情况, 熟悉环境, 尽快投入工作。一是要了解单位的情况，如单位人员、工作程序和规章制度等, 这样可有效地尽快开展工作;二是要了解当地经济社会状况、风土人情以及人际交往中的一些禁忌, 这样可保证自己尽快融入当地社会, 在工作和人际交往中游刃有余、不得罪人;三是要-了解公交、地铁等城市交通线路，这样可使你出门办事更方便，效率更高。

三、按时上班，遵守规章

把实习当作正式工作对待，了解单位上班时间，和正式员工一样按时签到上班，最好能够提前5-10分钟赶到，这可给人一种积极勤奋的好印象。等办公室开门后，要主动打扫或者和老师一起打扫室内卫生，整理好室内公共物品如桌椅、报刊杂志等，但是要注意，在还不熟悉情况的时候，不要轻易乱动老师办公桌上的物品，因为从某种意义上来讲，办公桌也是一种私人空间。-实习期间，如有事或回家回学校，一定要请假，至少要向部门主管请假。

四、穿着整洁，落落大方

你可以是一只唐老鸭，也可以是蜡笔小新，最重要是有特色，言谈举止注意稳重成熟。不论你长相如何，但给实习单位领导的第一面还是很重要的，所以衣着一定要得体，要符合自己的年龄和身份，女生千万不可穿着一些低胸露背的服装，也不能穿着一些蛊惑的奇装异服。在第一天上班或者是第一次去见单位领导的时候，衣着最好要整洁大方，并捎带职业特点。

- 五、尊敬领导，热情礼貌

学会喊人包含两层意思。一是要主动打招呼。不论在办公室还是在外面，看见领导都要主动热情大方地与对方打招呼，如““X经理早”、““X经理好”等

六、学会说话，谨慎小心

言多必失，祸从口出，这些都是历经验证的古训。所以，实习中很重要的一点就是多做事，少说话。一是不要乱插嘴。无论人家是否叫你不叫你，无论是跟你谈话还是跟别人谈话，注意慎重插嘴，更不可乱说;二是不要搬弄是非。不管在什么场合，也不管是和谁在一起，都不要在背后议人是非，尤其不要在背后说别人特别是领导们的不是，当心隔墙有耳，惹祸上身;三是不要参和领导之间的矛盾纷争，特别是领导们发生争吵时，最好避开这样的场合，如果实在找不到理由离开，那就把耳朵电源关了，千万不要胡乱充当和事佬，因为你可能根本就不知道他们发生争吵的真正原因，这时乱说话，很容易得罪其中一方。

④ 会计实习遇到哪些问题和解决办法

在会计实习期间遇到的问题和解决办法，我觉得一般来讲，在会计实习期间，可能自己经过学校里的一段学习，在理论上讲应该是可以应付呃正常的会计工作，但其实每个单位都有每个单位不同的特点，同时每个行业也有行业的一些特性，所以在会计核算的方式和方法上都会有一些差异
一般在会计实习期间，我觉得首先一个是尽快对实习单位的一些业务情况要熟悉，尤其是一些报销流程，支付流程，还有财务核算流程一定要有了解，而且每个流程的一个审核的关键节点在哪里，因为有些企业有些是一些大企业，可能事情不做没关系，但是流程千万不能错
20星期天可能作为实习生与相关的业务人员或者销售人员的沟通起来，会有一定的困难，因为毕竟刚从学校出来，可能在沟通过程中怎样保持财务的专业性也要做到让业务进行进展下去，这其实也是一个呃互相博弈的过程吧

⑤ 测量实训过程中怎样做遇到什么问题

1、山路崎岖不平；在这种地方选点时，首先要重踩并跳跃两下来夯实土地，由于山路较窄，要再找一个稍微隐蔽的且周围没杂草和树根的地方钉下木桩，且不能伸出太长。实在行不通时，可在靠湖岸的较平的石板上选点，如主控制点K9的选择。

2、通视性很差；大堂中间有塑像遮挡，这是就要巧妙地利用塑像的特征特点，无暑清凉中康熙的塑像特点是两手叉腰，则此时就可选用叉腰是胳膊肘间的缝隙来满足通视；一片云配殿的殿中的梅花鹿塑像，则是利用其鹿角的分叉间的空隙来达到通视的目的。

测量专业培养目标：

工程测量技术专业是一门综合性很强的专业，其对测量学、数学（如平差，、最小二乘法等）有较高要求，同时随着科学技术的发展，该专业对英语和计算机技术都提出了新要求。

而目的则是培养掌握测量基本理论和基本技能，能够从事各种工程测量、地籍测量生产、管理和服务第一线工作的高技能人才。

学生毕业时除获取学历证书外，还必须获取至少一种由国家颁发的职业技能鉴定证书。

⑥ 实习生行政岗位的主要工作,遇到的问题及如何解决

摘要 

⑦ 实习中遇到的问题及解决方法有哪些

1、理论方面的，查阅有关资料、通过网络媒体等手段弥补不足；实际操作方面的，通过虚心向老员工请教，自己努力实践，得到解决；专业性的问题，积极与指导教师联系，促进问题的有效解决；态度方面的，努力端正，虚心请教，得到提高。

2、一要多听，学会认真倾听是一个很好的自我进步的途径。俗话说“眼观四路，耳听八方”，用在日常工作也是非常奏效的；二要多学，知识会让人拥有无穷的力量，也只有懂得多了，学得多了，才能更好的运用所学来完成自己的工作。

3、三要多问，从小我们就知道，“知之为知之，不知为不知”，遇到不明白的事情要多问，更应当“不耻下问”，这样才有利于自身素质的不断完善；四要多想，而想，则是更重要的环节，它是把在“听、学、问”时得到的感悟真正内化为自己立身做人准则的重要过程。

⑧ 会计实习过程中一般会遇到哪些问题及解决方法

会计实习过程中一般会遇到如下问题：

1、具体业务描述由书本上的文字变成了单据，有时会有很特别的单据，有的单据在学习的时候不会见到；有时刚刚到单位对单据的分类会感到头是晕的。

2、其次，特殊业务分录不会做，或者以前会计做法会跟你不一样。

3、财务软件的操作不熟悉，特别是新手，一定要很小心。

4、财务报表的编制，新人的方法与以前会计会不一样。

一般会计的工作内容：

1、每个月所要做的第一件事就是根据原始凭证登记记账凭证（做记账凭证时一定要有财务（经理）有签字权的人签字后再做账），然后月末或定期编制科目汇总表登记总账（之所以月末登记是因为要通过科目汇总表试算平衡，保证记录不出错），每发生一笔业务就根据记账凭证登记明细账。

2、月末须注意提取折旧，待摊费用的摊销等，若是新办企业开办费在第一个月全部转入费用。计提折旧的分录是借：管理费用或是制造费用，贷：累计折旧，这个折旧额是根据固定资产原值，净值和使用年限计算出来的。月末还要提取税金及附加（城建税、教育费附加等）由当地税务机关决定。

3、月末编制完科目汇总表之后，编制两笔分录。第一笔分录：将损益类科目的总发生额转入本年利润，借：主营业务收入（投资收益，其他业务收入等），贷：本年利润。第二笔分录：借：本年利润，贷：主营业务成本（主营业务税金及附加、其他业务成本等）。

转入后如果差额在借方则为亏损不需要交所得税，如果在贷方则说明盈利需交所得税，然后做记账凭证，借：所得税费用，贷：应交税金，借：本年利润，贷：所得税费用，所得税虽与利润有关，但并不是亏损一定不交纳所得税，主要是看调整后的应纳税所得额是否是正数，如果是正数就要计算所得税，同时还要注意所得税核算方法。

4、最后根据总账的资产（货币资金、固定资产、应收账款、应收票据、短期投资等）负债（应付票据，应付账款等）所有者权益（实收资本、资本公积、未分配利润、盈余公积）科目的余额编制资产负债表，根据总账或科目汇总表的损益类科目的发生额（发生额是指本月的发生额）编制利润表。

5、剩下是装订凭证、写报表附注、分析情况表之类的工作。

以上内容参考网络-会计

⑨ 实习生在职场上遇到了困惑，应该怎么办

实习生在职场上遇到了困惑，应该怎么办？

实习生在职场上遇到了困惑，可以找人倾诉，可以去旅行，可以去阅读，可以听听音乐。在社会上，没有什么是一劳永逸的。只有让自己不断成长，不断提高自己的技能、认知和思维方式，才能走出职场的迷茫期，成为高价值的专业人士，真正摆脱内心的不安和焦虑。

4、听音乐。音乐可以表达人类所有情感的喧嚣，它足以让人类沉迷于音乐，轻音乐让你快乐，悲伤的音乐让你悲伤，动感的音乐让你充满激情。在音乐中找到一些能让人们放松和快乐的东西，忘记过去所有不愉快的事情，满怀雄心重新开始航海。适当的听歌也是一种生活的感觉，也是一种身心的解放。

⑩ 实习存在的问题有哪些

实习存在的问题有：1，缺乏工作经验。2，工作态度仍不够积极。3，学术上不够钻研。4，基本礼仪 。

因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。

工作态度仍不够积极。在工作中仅仅能够按时完成布置的工作，在没有工作任务时不能主动要求布置工作，若没有工作做时就会松懈，不能做到主动学习，工作时仍需追求完美，在工作中，不允许丝毫的马虎，严谨认真是时刻要牢记的。

这是由工作性质决定的，也是我自己选择的，因为在我看来，只有被市场认可的技术才有价值，同时我也认为自己更适合做与人沟通的工作。

步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。

实习

实习，汉语词语，意思是把学到的东西或知识拿到实际工作中去应用，以提高工作能力。

引证解释

谓把学到的理论知识拿到实际工作中去应用，以锻炼工作能力。

化石《山村女接生员》：“实习时，她曾经在这样的产妇床边做过助手。”

康濯《水滴石穿》第三章：“并且给她全面地介绍那东西的上下头尾，好象她是一个来这儿实习的学徒。