数学题变成简单的方法

1. 数学题用简便方法算怎么算谢谢求讲解

这个题可以写成67*（101-1），这样就简单多了，先算括号里的，最后答案就是6700

2. 有什么简便方法解数学题

高等数学中的复合求导法则可以解决二次曲线的切线问题
二阶导数可以解决函数的凹凸性问题

3. 请归纳小学数学简便计算的几种方法

对于那些成绩较差的小学生来说,学习小学数学都有很大的难度,其实小学数学属于基础类的知识比较多,只要掌握一定的技巧还是比较容易掌握的.在小学,是一个需要养成良好习惯的时期,注重培养孩子的习惯和学习能力是重要的一方面,那小学数学有哪些技巧?

由此可见小学数学的技巧就是多做练习题,掌握基本知识.另外就是心态,不能见考试就胆怯,调整心态很重要.所以大家可以遵循这些技巧,来提高自己的能力,使自己进入到数学的海洋中去.

4. 解决数学问题最简单的方法是什么呢

家长对孩子要求也很严格，因为家长也希望小孩子能够取得好成绩，而且家长也希望自己的孩子能够成为优秀的人。但是这个时候大家也不应该给孩子太多压力，因为每个孩子都会在学习当中遇到一些问题。解决数学问题最简单的方法是什么呢？

不过小编觉得大家没有必要这么认为，因为老师跟学生也是比较亲密的关系，如果你在学习上遇到了一些问题，这个时候你就可以寻求老师的帮忙。这些问题都有必要引起学生重视，而且家长这个时候必须要帮助孩子解决这些问题。

5. 数学题有没有简单点的方法啊！

首先你可以画出三角函数正弦函数，可以得出从1/7到14/7为一个周期，而且所有值相加为0，即你求的Sn函数也是周期性的，以14为周期，从图里可以看出1/7一直加到12/7都是正的，加13/7就变成0，在加14/7也还是0.即可得到每14个一个周期而且最后两个是0，100中有包含7个周期，所以有14个0,86个正数，这样应该好理解一点

6. 数学题用简便方法算怎么算

129+89
=（130-1）+（90-1）
=130-1+90-1
=（130+90）-（1+1）
=220-2
=218

7. 数学口算简单的方法

一

用“凑十法”口算

根据式题的特征，应用定律和性质使运算数据“凑整”：

1、加数“凑整”。

如14＋5＋6＝？启发学生：几个数相加，如果有几个数相加能凑成整十的数，可以调换加数的位置，把几个数相加。

2、运用减法性质“凑整”。

如50-13-7，启发学生说出思考过程，说出几种口算方法并通过比较，让学生总结出：从一个数里连续减去几个数，如果减数的和能凑成整十的数，可以把减数先加后再减。这种口算比较简便。

3．连乘中因数“凑整”。

如25×14×4，25与4的积是100，可直接口算出结果是140。

二

运用“分解法”口算

就是把题目中的某数“拆开”分别与另一个数运算，如25×32，原式变成25×4×8＝10×8＝80。

三

运用一些速算技巧进行口算

1．首同尾合10的两个两位数相乘的乘法速算。

即用其中一个十位上的数加1再乘以另一个数的十位数，所得积作两个数相乘积的百位、千位，再用两个数个位上数的积作两个数相乘的积的个位、十位。如：14×16＝224（4×6＝24作个位、十位、（1＋1）×1＝2作百位）。

2．头差1尾合10的两个两位数相乘的乘法速算。即用较大的因数的十位数的平方，减去它的个位数的平方。如：48×52＝2500－4＝2496。

3．采用“基准数”速算。

如623＋595＋602＋600＋588可选择600为基数，先把每个数与基准数的差累计起来，再加上基数与项数的积。

4．掌握一些运算规律。

例如，两个分母互质数且分子都为1的分数相减，可以把分母相乘的积作分母，把分母的差作分子；两个分母互质数且分子相同，可以把分母相乘的积作为分母，分母相减的差再乘以分子作分子，等等。