数学题的最简单的方法小学四年级

㈠ 适合小学四年级数学的学习方法有哪些

数学无疑是小学考试中比重最大的一门科目，有的同学学起数学得心应手，有的同学却虽然学的很努力，但是却不见进展，究竟学习数学有没有什么方法呢?
下面我们就来告诉你一些有效的学习数学的方法!
1、思考：思考是数学学习方法的核心。在学这门课中，思考有重大意义。解数学题时，首先要观察、分析、思考。思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。
2、动手试一试：动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。课下，我常常把老师讲过的公式进行推导，推导时不要看书，要默记。这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的基础。
3、培养创造精神：所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。
科学的数学学习方法在课内课外应注意些什么呢?
第一，认真听老师讲课。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨着称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少!①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
第二，课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。同学们应该注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。你可以这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。
第三，复习、预习。对数学的复习，预习可以定在每天晚上，在完成当天作业后，将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，记下来，第二天研究一下，或者问老师同学，一定要弄懂。每个星期天应该做一个一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。
第四，提高。在完成作业和预习、复习之后，可以做一些爬坡题。做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和同学。总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神这才是关键的关键。

㈡ 小学四年级数学题那位能用最简单的方法解答一下

用份数解:315和105
分析:由于三个数的和是423,所以被除数+除数=423-3=420
再想一想,被除数除以除数结果是=3那么被除数一定是除数的3倍.而且被除数+除数是等于420的,我们可以根据被除数与除数的关系得出:被除数是3份,除数是1份,共有4份,这4份恰好是420,那么1份是420除以4=105(除数)105X3=315(被除数)
原来的算式为:315除以105=3
三个数和为:315+105+3=423

㈢ 小学四年级简便方法计算该怎么做

1、125×28+375×20
2、999×222+333×334
3、999×999+1999
4、145×48-24×90
5、888×6+222×76
6、125÷102×555×204÷111÷25
7、4×77+99×8
8、99×27-33×51+66×35
9、9393×94-9494×93
10、93×93-92×91
11、132×288÷（24×11）
12、36×96+24×56
13、1116+9876×9
14、37×3838-38×3737
15、49+993×7
16、28×11111+99999×8
17、(9999+8100)÷9-111
18、99×78+33×66
19、48×29+13×16

㈣ 四年级数学题33333乘以33333用简便方法计算怎么解

此题可以把后面的33333化简成30000+3000+300+30+3

分别与前面的33333相乘 可以得到以下五个数字相加 即：

999990000=（1000000000-10000）；

99999000=（100000000-1000）；

9999900=（10000000-100）；

999990=（1000000-10）；

99999=（100000-1）；

故为1111100000-11111=1111088889

含义

“4.9+0.1－4.9+0.1”这是小学数学第八册练习二十七第二题中的一道非常简单的常见简便运算题。当我给学生布置了这道题后，我以为学生会毫不犹豫地使用加法交换率和结合率，顺利完成此题，但是当我批改学生的作业时，却发现了以下三种情况：

①、4.9+0.1－4.9+0.1=（4.9－4.9）+（0.1+0.1）；

②、4.9+0.1－4.9+0.1=4.9－4.9+0.1+0.1；

③、4.9+0.1－4.9+0.1=（4.9+0.1）－（4.9+0.1）。

㈤ 四年级数学简便方法计算题有哪些

有如下：

1、24.6-3.98+5.4-6.02

解析：此题利用加法交换结合律，凑整再计算。步骤如下：

24.6-3.98+5.4-6.02

=（24.6+5.4）-（3.98+6.02）

=30-10

=20

2、27×17/26

解析：此题先用加法分配律，把27转换成（26＋1），再利用乘法结合律，使得运算简便。

27×17/26

＝（26＋1）×17/26

＝26×17/26＋1×17/26

＝17＋17/26

＝17又17/26

3、528-99

解析：利用凑整法和减法结合律计算，先利用凑整法把99变换为（100-1），再运用a-b-c=a-(b+c)来简便计算，步骤如下：

528-99

=528-（100-1）

=528-100+1

=428+1

=429

4、1.2×2.5+0.8×2.5

解析：运用提取公因数的方法，公式：ac+ab=a(b+c)，提取公因数2.5，1.2和0.8相加正好凑整数，使得运算简便。

1.2×2.5+0.8×2.5

=（1.2+0.8）×2.5

=2×2.5

=5

5、2.96×40

解析：此题先利用乘法分配律，把2.96×40转换成29.6x4，再利用乘法结合律来简便计算。

2.96×40

=29.6x4

=（30-0.4）x4

=30×4+0.4×4

=120-1.6

=118.4

㈥ 小学四年级数学用简便方法计算下面的题目25×32×125

=（25×4）×（8×125）
=100×1000
=100000
解法分析：凑100，1000，利用乘法进行运算，就可以很快得出结果。

㈦ 小学四年级一道数学题：快速算出一堆原木的个数，那堆原木最顶层是一根，最底层有120根，每层比上层多一根

这道题其实乍一看还有点麻烦，但是我们可以从简单的方法开始来推导出计算这种堆叠物料的数量，先看下图：

堆叠成三角形的钢管

上图是一堆直径相同的圆形钢管堆叠成一个三角形的侧面图，最顶层是1根钢管，最底层是6根钢管，每层比上一层多一根。求这堆钢管的数量，有两种计算方法：
1. 逐层数量相加：
1 + 2 + 3 +4 +5 +6 = 21（根）

2. 梯形面积法：
从上往下看，从第2层到第6层构成一个梯形（上图的绿色区域），求这个梯形的面积最后加上最顶层的1根
总数=（顶层数量+底层数量）x 层数 / 2 + 1
因此总数=（2+6）x 5 /2 +1 = 21（根）
可以看到这种方法的计算结果和逐层累加的结果是完全相同，因此可以套用这个方法，
原木第1层是1根，第2层是2根,......第120层是120根，从第2层到第120层构成一个梯形，这个梯形的层数是120-1=119，套用上面的公式：

总数=（顶层数量+底层数量）x 层数 / 2 + 1

总数=（2+120）x 119 / 2 +1 = 7260（根）
注意：一定要加上1，这个1就是这堆原木最上面的1根，且不可忽略。

使用这个公式的前提是每层的数量必须是等差数列并且是梯形，
经过测验如果是物料堆叠成矩形可以求矩形面积法求得数量。

㈧ 小学四年级数学题简便方法（1）25X166X4（2）99X56+56（3）（80-8）X125（4）270*6*5

（1）25X166X4=25X4X166=100X166=16600乘法交换律
（2）99X56+56=56X(99+1)=56X100=5600乘法分配律
（3）（80-8）X125=80X125-8X125=10000-1000=9900乘法分配律
（4）270*6*5=(270X3)X(2X5)=810X10=8100 把6拆成算式在使用乘法结合律

㈨ 小学四年级数学简便计算方法技巧

小学四年级数学简便计算例子演示19×24+19×46
解题思路:四则运算规则(按顺序计算,先算乘除后算加减,有括号先算括号,有乘方先算乘方)即脱式运算(递等式计算)需在该原则前提下进行

解题过程:
19×24+19×46

=19×(24+46)

=19×70

=1330

(9)数学题的最简单的方法小学四年级扩展阅读→竖式计算-计算结果:先将两乘数末位对齐,然后分别使用第二个乘数,由末位起对每一位数依次乘上一个乘数,最后将所计算结果累加即为乘积,如果乘数为小数可先将其扩大相应的倍数,最后乘积在缩小相应的倍数；

解题过程:
步骤一:9×70=630

步骤二:1×70=700

根据以上计算结果相加为1330

存疑请追问,满意请采纳

㈩ 用简便方法计算四年级数学题:25x(10+4)=

分析：25×10可以直接有25×10=250
4×25可以直接算得100
所以可以考虑乘法的分配律，先算乘再算加号
解：25×（10+4）=25×10+25×4=250+100=350