理解难懂词语的方法如何归纳下来

① 难懂的句子应该怎么理解

1．对运用修辞的句子要用平实的语言回答
有些句子使用了一定修辞手法，给人以扑朔迷离之感。对于这类句子含义的分析必须理清它所运用的修辞手法，根据所学修辞的知识，明确作者所要表达的意思，然后把所用修辞去除，用自己平实的语言把反话说正，委婉说直，比喻说清楚，象征说明白。
2．隐晦难懂的句子说浅显
意思隐晦难懂的句子，或深奥，或抽象，或省略，我们应该把深奥说浅显，抽象说具体，省略补完整。具体解题时，我们只要应该在隐晦难懂的句子前面加一个“为什么”，把问题回答清楚了，也就把题目解答完毕。
3．分析句子作用明角度
在分析句子的作用时，我们的考虑角度不能如天女散花满天飞，应明确句子的作用包含主题上的作用和结构的作用两个部分。句子在结构上的作用常见的有以下5种:（1） 总领下文（2）承上启下（过渡）（3）总结全文（4）为后文作铺垫（5）照应；主题上作用应是点明中心或升华中心。我们在解题时围绕上述考虑，使考虑角度明确。

② 整理一下理解难懂的词语和句子有哪些相似的方法

1、联系生活实际。

课文中一些句子比较深奥，光去钻字眼很难把握句子的准确含义。所以，可以联系生活实际情况，体会特定情况下人物的动作、语言表达的情感。

2、联系上下文。

联系上下文是理解句子含义最常用的一种方法。含义深刻的句子一般是在事件或情节的推进中呈现在读者面前的，引起读者思考，引发读者感悟。因此必须引导学生联系上下文品读，句子含义便会迎刃而解。

3、抓关键词。

题有题眼，文有文眼，句子也有句眼，句子的句眼就是重点词。理解了重点词就理解了该句子的全部。

4、查资料。

了解作者的写作初衷、写作背景，会有助于我们理解语言文字背后的信息。

5、找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。

运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。

6、拆分法。

词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。

③ 理解词语的方法有哪些

一、定义法。揭示词语概念内涵的解词方法。

二、举例归类法。通过列举相同的事物，从而概括归类和理解词义的方法。

三、组词合并法。即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。

四、近义词替换法。即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。

五、反义词否定法。 即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。

六、抓关键词法。一个词语中，常常有一、两个关键性的或疑难的字，只要理解好这一两个字的意思，整个词语就不难理解了。

七、分析综合法。把词语拆开来，先解释每个字，再把每个字的意思组合起来表示词语的意思。

八、描绘法。即对所要解释的词语加以具体的描绘。

九、比喻法。即用具体、形象的比喻说法来解释词语。

十、随文法。先查工具书掌握词的基本意思，然后深入课文中，结合语言环境具体分析词语特定内容的解词方法。

十一、就地取材法。用文中句子解释词语。

十二．语境联系法。指联系上下文，结合特定的语言环境来解释词义。

④ 理解难懂的句子或者词语的方法都有哪些

可以对句子和词语进行拆分，通过其中的关键字，联系写作背景进行理解。

⑤ 从剃头大师这篇课文中你学到了哪些理解词语的方法请把学到的方法整理下来

从剃头大师这篇文章中学到了很多知识。做任何事情都需要有耐心。做一行爱一行。

⑥ 说一说我们可以通过哪些方法来理解难懂的句子和难懂的词语

现在的网络这么方便，我们可以用，比如说是网络和搜狗来进行解答，我们还可以运用词典来解答，希望可以帮到你

⑦ 请你写出你理解文中中难懂词语时常经常用到的方法

摘要 常用的理解词语的方法 1、分析综合法。即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。 苏教版四年级下学期第3课《燕子》“生趣”——生活的情趣、乐趣；“愧疚”——愧，惭愧；疚，对自己的错误感到内心痛苦。合起来就是“惭愧不安”。第5课《苹果里的五角星》“魅力”——魅，传说中的鬼怪；鬼怪惹上了，是无法摆脱的，即“极能吸引人的力量。” “横切面”——横着切留下的面。“果然”——然，样子；果真这样子。悠然——悠闲的样子；“安然”——平安的样子；“盎然”——气氛、趣味等充溢的样子；当然——应当这样；骇然——惊讶的样子……“新闻”——新听来的事；11课《永远的白衣战士》“声色俱厉”——声音脸色都十分严厉。还有如：心悦诚服——悦，高兴；服，服气、佩服。真心实意地表示服气、佩服。

⑧ 理解难懂句子的方法有哪些呢至少四样。

1、抓句子主干理解

句子一般由“谁”和“做什么”构成，有些句子比较长，好像一棵大树，有很多树杈和树枝，阅读这样的句子要学会抓住主干-明确这句话主要说什么，然后再想想“主干”以外的在讲的什么，在句子中起什么作用，这样比较容易把句子读懂。

2、抓关键词语理解句子

关键词语是在句子中起关键作用的词语，一个句子中的词语很多，但最能表达词义的词语只有几个，这就是句子中的关键词语或重点词语，理解了关键词语的意思，整个句子理解起来就比较容易了。

3、联系上下文理解句子

理解文章的前后意思，有一些答案可能会在文章的前后句子中。

4、分析修辞手法理解句子

有的句子使用了修辞手法，表达的生动、形象，对这类句子可以先弄清采用了什么修辞手法，结合该类修辞手法理解句子。

补充句子的技巧：

1、补充句子要定位句子关系，搞清前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。

2、明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。

3、补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。

4、检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。

⑨ 正确理解词语有哪三种最基本的方法

1、查字典法。在查字典理解词时，往往一个词在字典中有多种解释，这时理解词语要放到特定的句子中去，要放到语言环境中体会词语的意思。
2、拆拼法。所谓“拆讲法”，就是将一个词中的几个词素先分别解释，然后再将每个词素的含义结合起来，组成这个词的意思。这一方法适用于词素含义较简单的词。
如“深情”?一词，?“深”是深厚的意思。“情”是感情。将词义合并起来就是“深厚的感情”。这个词义的解释就完成了。
3、找词眼法。有些词从表面上看深奥难懂，学生会出现不安和急燥的情绪，这时老师引导学生分析一下，就会发现这些词中有的词素是我们常见的，因此我们只需借助字典找出那些既不易理解又是这个词里比较重要的词素的含义就行了。如“和蔼”一词的重点在“蔼”字上，它就是这个词的词眼，它在字典中的解释是“和气、态度好”，因此，“和蔼”的含义就是“和气，态度好”。经过反复练习，学生体验到了成功的喜悦，激发了学生的学习兴趣。
4、找近、反义词法。对于一些较简单的，容易找出近、反义词的词语来说，可引导学生用找近、反义词的方法来理解。?如“钢强”?就是“坚强、顽强”的意思，“冷淡”就是“不热情”的意思。

——信晴教育。央翼臣