如何找到高三学习方法

A. 高考备考期间如何找到适合自己的学习方法

我觉得备考的方法是你在短时间摸索不到的。高中的话考试那么多，你之前考试怎么应对这次就怎么应对。我个人认为想成为高考中的黑马几率是很小的，毕竟并不是人人都是“考试型选手”。所以你只要稳扎稳打的、像从前一样复习。放轻松，把他当做一次日常小考面对。多一些谨慎，不马虎就好啦。

对于考试呢，我可以给你一些我自己的日常备考技巧：

1、选择背公式，或者总结知识点。全面的整理一下每个科目你所学的知识。突击一下你容易记差，用混的公式。因为我是理科生，所以公式皆一切。我上高中的时候考前背公式是全班的潮流。因为理论概述和关系什么的其实都在公式里。就算忘了，拿出公式来，可以慢慢推出答案。

最最重要的是要放松心态，备考什么的其实不重要，因为知识是一个积累的过程。三年的学习巩固了你的基础。临时得几天其实根本记不住你三年都没有学会的知识。所以不求超常发挥，只求稳稳的答出自己的水平。

希望我的建议对你有帮助，祝你高考顺利哦！

B. 本人现在高三，怎么找对适合自己的学习方法

首先，你要有自信，对于你现在的学习压力来说应该是很大的，你要对学习充满信心，有信心能够让自己与众不同。
其次，你要制定学习计划，根据老师给你们制定的学习计划的基础上，再细化一下学习的时间，精确到分钟。
再者，你要有难题本，把容易出错的题型，类似的题都记着，每天抽出10-15分钟的时间加以巩固强化。
最后，把你的学习计划和老师沟通，让老师再帮你分析一下你在学习方法上的不足，取长补短，循序渐进，相信你一定能够有出色的成绩考上你理想的大学。加油啊！

C. 急！！寻高三学习方法

我只在历史、语文和应试上有心得
作为一名历史专业的考生，以下能力是需要的。（但只是我个人学法，取舍一下吧）
1.要对课本绝对熟悉。
要熟悉到一个什么程度？就是做一道题目，相关的知识点大概在书本第几页，在正文还是小字提到都要浮现在脑海里。所以，经常翻书本是很重要的。答题有了书本依据，才有把握。对建系也有作用。最好以时间为线索记忆书本内容。

2.以时代年份、空间为线索，以数字、符号为标志，以“变段为句，变句为词”的压缩为方法（以4、6字为宜），建立自己的知识体系。
建系对高考历史和文综的大题是重要的，因为高考是全面知识考核，不是细节考核。因此，谁的知识体系健全，谁的应用能力强，谁的大题就高分。（我本人就输在了应用力上）在讲社会主义建设时，新课标岳麓版体系是：（1）社会主义工业化（2）三大改造（3）曲折阶段（4）文革时期
但我个人体系是：（1）成就：工业化初具规模、计划经济实施、三大改造完成、八大召开、“八字”方针调整（2）失败：社会主义建设总方针、大跃进、人民公社、文革

3.优化、健全自己的重点知识。
重点知识就是在大题常出现的，内容宽广的概念。如毛泽东思想、新文化运动、民族资本主义等等
何为优化？就是把属于这一概念的内容，按照高中历史学科学习方法整合起来，组成完整的概念。
现以我本人高中学习整理的近代民族资本主义为例（肯定还有不足之处）：
近代民族资本主义：
（一）产生、发展条件（原因）：
（1）经济：1.外国资本入侵；2.小农经济破产；3.洋务企业刺激
（2）政治：1.列强入侵；2.清末新政；3.资产阶级运动（戊戌、54、辛亥）；4.民众支持
（3）文化：民主、平等的资产阶级思想
(二)特点：
（1）技术低（2）空间分布不平均（3）产业结构不合理（4）经济实力低
（三）影响：
（1）经济：
（2）政治：1资产阶级：a.资产阶级壮大b.推动资产阶级运动
2无产阶级：a.工人阶级壮大 b.共产党产生、工人运动
（3）文化：广泛传播民主平等的民族资产阶级思想
（四）评价：
（1）局限：软弱性、妥协性
（2）进步性：反帝反封
某一概念都有几大块组成：（1）背景、原因、条件类（2）（3）特点（4）
常用方法：（1）背景、原因、条件、内容、影响、评价：按经济、政治、文化、地理、军事、科技分类（2）涉及革命、某些运动、斗争等等：指导思想、目标、领导主体、斗争主体、斗争对象、斗争手段、斗争结果（3）客观、主观，内因、外因
如此分类不一而足

4.至于选择题，完成前面3点，课本熟了，体系建了，重点知识理清，要辨清题支还不容易。

高三语文
本人考前三个月，语文由90多上到115
语文每天课外40分钟左右（晚修、自习之类时间）。方法很简单：1.要周而复始的记、练习2.每次练习完要对概念复习，乘热打铁。 高分策略：（1）所有选择题只能错1-2个（2）作文至少要拿80%的分。至于别的题，大家水平差不多，拉不开差距。
首先，语文的每个模块要有一个统一的资料。基础知识可以自己准备本子，文言知识等只是庞杂的体系可以把总复习书的总结作为根据地，等等。例如：我是这样的，字音、成语、词语辨析都抄在同一本本子上。试卷上的做错的，不会的也抄在这本子上。这样，基础题我就靠着本子了。然后就是滚动式的记忆、读。当然，你有自己方法，不断完善。但要统一，避免凌乱，方便复习。
其次，要对各个模块的高考知识体系有个宏观掌握、了解，所谓知自知彼，百战百胜，而且这样每次练习、考试完的乘热打铁才有着落。比如：文言独有的高考知识体系就是“虚词+实词+断句+句式”，翻译、理解判断都是从这派生的。
再次，要反复地记忆。（1）基础：每天抽10分钟课外时间看、读，每天都要。读、看到哪，都要标志，而且把已经掌握的划去，下次从标志处开始，一个高三下来，都滚动了好几遍了。（2）文言：做完文言文阅读时，要把考到的、不会的、相关知识，比如句式、虚词、短句技巧看一遍，加强记忆。（3）古诗、阅读：做完题目后把相关答题技巧复习一遍（什么“送别诗表现那些感情”、“开头设悬念有哪些作用”等等）（4）语言运用：把长句、短句、整句、散句等这类知识掌握好。（（234）部分练习完都要复习好）
接着，作文。老师一定会讲作文技巧的。但要形成自己熟悉的写作模式，也就是有自己用惯的段落模式，常用的人物事例、时事例子，熟记的古诗、熟语，熟练的整句技巧（短句或其他的），然后每次考试作文只写这种模式（最迟也要下学期开始）。要积累自己感兴趣人物素材、社会热点素材，要有写习惯的素材。我有自己的五段议论文模式：第1段，引一些古语，提论点；第234段，分论点+论据+分析，第5段，引古语，三个整句概括，下结论。素材都是体育、政治、历史人物和时事热点。不管老师怎么教，我就固定写这种模式。不过，还要慢慢摸索。

建议：（1）把每次考试当做高考。考前做什么，考试时你要用的笔、表和尺子，答题的坐姿，考完后休闲，所有的一切，最好每次考试都一样，一直到高考完。这样，到高考时，你就会发挥平时水平。（2）学习时一定要专心，不要被人打扰。下课、活动课时就玩得疯狂些。（3）每次考前看一点书好了，保持自己亢奋状态。（4）考前保持心无杂念，别和人吵架、闹矛盾什么的。（5）认真上好每节课。每节课都是老师讲解的精华，比起你下课1小时自学还好。（6）勤做笔记，不管哪一科。千万别想着自己什么都记得，做了笔记，以后回来复习时，再看笔记，你会有很多很多收获，还可以完善自己知识系统。

D. 作为高三学生如何找到适合自己的学习方法

在学习过程中，掌握科学的学习方法，是提高学习成绩的重要条件。以下我分别从预习、上课、作业、复习、考试、课外学习、实验课等七个方面，谈一下学习方法的常规问题。应当说明的是，我这里所谈的是各科学习的一般规律，不涉及具体学科。

一、预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。所以，预习就是自学。预习要做到下列四点：

1、通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。

2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。

3、在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。

4、做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。

二、上课。课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到：

1、课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。

2、要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。

3、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。

4、听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。

5、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。

6、要努力当课堂的主人。要认真思考老师提出的每一个问题，认真观察老师的每一个演示实验，大胆举手发表自己的看法，积极参加课堂讨论。

7、要特别注意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用。老师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习提示,是本节课的高度概括和总结。

8、要养成记笔记的好习惯。最好是一边听一边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考。

三、作业。作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。作业必须做到：

1、先看书后作业，看书和作业相结合。只有先弄懂课本的基本原理和法则，才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，也可以达到巩固知识的目的。

2、注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学的知识，找到解决问题的途径和方法。

3、态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。准确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。作业之后，认真检查验算，避免不应有的错误发生。

4、作业要独立完成。只有经过自己动脑思考动手操作，才能促进自己对知识的消化和理解，才能培养锻炼自己的思维能力；同时也能检验自己掌握的知识是否准确，从而克服学习上的薄弱环节，逐步形成扎实的基础。

5、认真更正错误。作业经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。

6、作业要规范。解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一次写成，切忌写了又改，改了又擦，使作业涂改过多。书写要工整，解题步骤既要简明、有条理，又要完整无缺。作业时，各科都有各自的格式，要按照各学科的作业规范去做。

7、作业要保存好，定期将作业分门别类进行整理，复习时，可随时拿来参考。

四、复习。复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握的过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。同时还要通过归纳、整理，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。复习要做到：

1、当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧知识联系起来。对老师讲授的主要内容，在全面复习的基础上，抓住重点和关键，特别是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。重点内容要熟读牢记，对基本要领和定律等能准确阐述，并能真正理解它的意义；对基本公式应会自行推导，晓得它的来龙去脉；同时要搞清楚知识前后之间的联系，注意总结知识的规律性。

2、单元复习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习，重点领会各知识要点之间的联系，使知识系统化和结构化。有些需要记忆的知识，要在理解的基础上熟练地记忆。

3、期中复习。期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复习。复习时，在全面复习的前提下，特别应着重弄清各单元知识之间的联系。

4、期末复习。期末考试前，要对本学期学过的内容进行系统复习。复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。

5、假期复习。每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面复习，重点复习自己掌握得不太好的部分。这样可以避免边学边忘，造成高三总复习时负担过重的现象。

6、在达到上面要求的基础上，学有余力的同学，可在老师的指导下，适当阅读一些课外参考书或做一些习题，加深对有关知识的理解和记忆。

五、考试。考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法，为以后的学习明确努力方向。考试时应做到：

1、要正确对待考试。考试是检查学生学习效果的一种方法，考得好，可以促进自己进一步努力学习，考得不好，也可以促使自己认真分析原因，找出存在的问题，以便今后更有针对性地学习。所以，考试并不可怕，绝不应当产生畏考心理，造成情绪紧张，影响水平的正常发挥。

2、做好考试前的准备工作。首先是对各科功课进行系统认真的复习，这是考出好成绩的基础。另外，考试前和考试期间要注意劳逸结合，保证充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，这是取得优异成绩的必要条件。

3、答卷时应注意的主要问题是: ①认真审题。拿到试卷后，对每一个题目要认真阅读，看清题目的要求，找出已知条件和要求的结论，然后再动手答题。②一时不会做的题目可以先放一放，等把会做的题目做完了，再去解决遗留问题。③仔细检查，更正错误。试卷答完以后，如果还有时间，就要抓紧时间进行检查和验证。先检查容易的、省时间的、错误率高的题目，后检查难的、费时间的、错误率低的题目。④卷面要整洁，书写要工整，答题步骤要完整。

4、重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后，不仅要看成绩，而且要对试题进行逐一分析。首先要把错题改正过来，把错处鲜明地标示出来，引起自己的注意，以便复习时查对。然后分析丢分的原因，并进行分类统计。看看因审题、运算、表达、原理、思路、马虎等因素各扣了多少分；经过分析统计，找出自己学习上存在的问题。对做对了的题目也要进行分析，检查自己对题目的表达是否严密，解题方法是否简便等。

5、各科试卷要分类保存，以便复习时参考。

6、杜绝各种作弊现象。

六、课外学习。课外学习是课内学习的补充和扩展，二者是相互联系、相互渗透的整体。在搞好课内学习的基础上，适当进行课外学习，可以开阔自己的知识领域，发展个人的兴趣、爱好和特长，同时对课内学习也会起到有效的促进作用。课外学习应注意：

1、可根据自己的学习情况，有目的地选择学习内容，原则是有利于巩固基础知识，弥补自己的学习弱点。

2、可以根据自己的特长和爱好，选择一些有关学科的课外读物学习。

3、课外阅读一定要从自己的实际出发，量力而行，宁可少而精，也不多而滥，切忌好高鹜远、贪多求全。

七、实验课。实验是理论联系实际的重要手段，实验的目的是加深对理论的理解和有效地扩大知识领域，培养观察能力、判断能力、形象思维能力和动手操作的技能技巧，培养严肃认真的科学态度。实验课要做到：

1、实验前做好预习，明确实验的目的要求、实验原理及实验方法、步骤等。

2、注意熟悉实验用仪器设备的名称、功能和操作方法。

3、实验要自己动手操作，仔细观察实验现象，认真测定数据，做好记录。同时要分析出现误差的原因。严格遵守操作规程，爱护仪器设备，注意安全。

4、实验完成后，要认真而实事求是地写好实验报告

E. 如何在高三找到属于自己的学习方法

无论在什么时候，无论在哪个年级，最好的学习方法，就是上课认真听讲，做好笔记，重点是要做一个错题本，好好整理错题，出现的问题不再出现，一天会比一天进步，加油吧！

F. 高三应如何找的正确的学习方法

数学和英语两门科目是整个高考的一个重点,对高考的成败具有举足轻重的作用.
数学是逻辑学科,抽象思维能力相当重要,学好数学必须具备这方面的能力.高考数学的内容主要分为代数、几何、微积分、概率等知识，你可以做好复习计划，各个击破。最后再综合的复习，结合前面你学过的所有知识进行。
其中，学习过程中，首先要熟记常用公式和一些基本概念，再在理解的基础上记忆，并且把每个知识点发散开来（即通过一个知识点联想到其他相关的知识、公式等）。这样你做题就有了基础。另外，学好数学很重要的一个途径就是多做练习，第一阶段的复习（通常在考前的半年进行）一般做一些专题练习，各个板快一一击破。做题后，最好把你做错的题目总结成一个错题集，因为做过的题很多，复习时候不可能也没时间全部拿出来看，这时就看错题集，能起到事半功倍的效果。
最后，数学的学习要特别注意灵活应用，不要拘泥于对一些生硬公式、概念的死记。克服这个困难的一个有效方法是多做难度大些的题，多做综合应用题，高考数学最后几道题通常都是这类题型，需要考生具有一定的创造能力和想象能力。
同时，基础是最重要的，这样的题，在高考中大概占60%—70%左右，抓住了重点，达到你的目标100分是完全没问题的。
第二阶段的复习主要就是做模拟题和高考真题，尤其是真题，它对次年的高考题有很大预见性和可比性，最近几年的题最好都做一下。对你很有帮助。
我高考数学考的117。

在英语方面，就高考来说，重点是听力和阅读理解两部分，它们不但占的分数比重大，且很能考察考生的英语应用水平，无论怎样，这两部分学好了，你的英语可以说就没多大问题了。且最近几年的CET-4和CET-6改革的重点也在听力和阅读两部分大下功夫，单独的选择题已经越来越少了。
学习方法方面，首先你要过单词关，教材上单词表中列出的所有单词和词组都要熟悉地记住，然后再记忆一些补充词汇（CET-4大纲规定的词汇等）。过了第一关，以后的学习就容易多了。在这里，还是强调多做练习，尤其是阅读理解和听力，且做题时对时间的要求必须严格控制，应完全按照高考的规定进行。高考时间很紧，把所有题目全部做完不是很容易的，所以必须在做对、准的基础上提高速度。终于做阅读题和听力的方法，有一个共同点，要先读题目和选项，重视每段的第一句话或文章的第一段，通常是整个文章或段落的重点。
写作方面，可以背诵一些优秀范文，字数不要太多，尽量选择精炼、地道的文章，再熟记一些写作常用句型，对你大有痹益的。我的高考英语成绩：123。
以上仅是自己学习、考试的一些经验，若对楼主的学习和考试有帮助，我将感到非常欣慰。

G. 跪求 高三怎样寻找适合自己的学习方法

一个好的复习计划，对整个高考复习来说是十分重要的。我的高三复习计划，可以说是融入了我所有的复习方法，而我从中受益非浅，我认为这是一套很不错的方法。
我并没有成文的复习计划，但整个高三期间的复习却一直有条不紊地遵循着我脑中的计划。计划分为三个阶段。
第一阶段即为第一轮复习，此时我紧跟着老师步伐，决不超前，把每一章节、每一段的知识点全部弄懂，并开始养成重视"解题效率"的习惯。这个阶段要注意三点：第一，上课一定要注意听讲，不能以"我已经懂了"为借口干其它的事情。因为这期间老师所讲授的内容都是重点、难点和高考经常考察的知识、方法、技巧，而且这些内容又是老师们教学经验的精华，如果上课走神、不听，实在是一笔不小的损失。第二，注意勤翻书，多做题，巩固了重点、难点之后，再把其它方面的知识、方法、技巧全面的扫一遍也是非常必要的。第三，初步在头脑中确立"解题效率"的概念，高考虽说全面考察学生的知识、能力，但一个残酷的现实便是：学生要在有限的时间内完成相当数量的题。针对这一点，我这时起便对自己的解题以百分之百的精力投入进去，以最快速度决定解题方法，以最快速度演算直至得出结果，同时一定要保证结果的正确性。在阶段性的小测验中更是如此，在保证得分的前提下，注重试卷的完成时间，在剩余的时间里检察结果的正确性，研究一题是否可以多解。
以上是第一阶段总的复习方法、精神，我并没有关于如何具体操作的细致计划，每天只是遵循这个原则的"精神"做该做的事。有了这个原则，第一轮"漫长"的复习我并不觉得"无聊"、"烦"、"累"，而是觉得每天都做了很多新的工作，很有成就感，这对高三时期的心理调整也颇有益处。现在回忆起来，感到当时的状态真好，每天都有渴望成功的精神动力，而每天晚上又都能在成功的喜悦中安然地进入梦乡。这与当时班上一些同学早上打哈欠，上午昏然，下午睡然，晚自习又不知干些什么才好的状态，形成了鲜明的对比。第一轮复习，貌似将旧知识重学一遍，其实它是第二轮复习乃至高考的根本基础。故而此阶段复习千万不能以"我都懂了"、"离高考还远着呢"等借口来偷懒，相反，还应该常常以"我还有什么知识点没有预及到""今天的收获是什么"等问题来使自己反省。
评："君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。"荀子的"劝学"之言，未必人人都能做到。象李坚这样每日总结收获，其收效往往比每天只制订繁杂的书面计划要大得多。正因为如此，他在高三的繁忙复习工作中，始终把握着"主动权"。
第二阶段就是第二轮复习，这是综合训练的阶段。此阶段则要做到以我为主，全面针对高考，有了第一轮复习的坚实基础，第二轮复习，我重点训练"解题效率"，附带将综合试卷中出现的、我并不熟悉的知识点重新温习，这正是我所说的"查缺补漏"。这个阶段应当注意的是：以什么样的心态对待每一张试卷。
关于这一点，我是有深刻体会的。这段时间的复习，要做的试卷特别多，不少同学觉得特别烦人，做试卷时似乎总是硬着头皮做下去，因此，效率不是很好。我对待这些试卷的态度是：把每一张试卷看成完成高考试卷能力的检测，试卷一发下来即以最高效率解题，若提前十分钟完卷，在拥有一种成功的喜悦的同时还有一种自责：如果这是高考，十分钟的检查时间是不多的。何况如果高考中出现意外情况，如出现偏题，怪题，怎么办？通过这种方法，每一套试卷解答之后，或有成功的喜悦，或有自我的检讨，或兼而有之；成功的喜悦可以增强自信，以"我能行"的心态从容地迎接下一张试卷。同学应该有不同层次的自我要求，但总的精神是一样的--"不求最好，只求更好"，自己应当定一个实际的目标，并通过努力可以逐渐将目标拔高。这样坚持下去，便不会觉得试卷讨厌，反而可以看到自己的进步，坚定自信心。
复习的第三阶段，是自第二轮复习结束后到高考前夕，这段时间主要是做些整理性的工作，让大脑休息好，要坚信自己的实力，避免一些无谓的胡思乱想，也不宜做大量习题，只需温习一下平时易错，易遗忘的知识、方法、技巧等。

高三阶段，在学习方面，参照老师给出的复习计划，结合自己的特点，大概对每门课程都复习了四遍。
第一遍是很笼统的，几乎没有放过任何一个细节，同时，我对这些知识自己做了一个归纳，记在了笔记本上。第二遍，我便以笔记本为主，根据当时记下的关键词来回想有关内容，其中重点难点的地方，我会找来课本和有关资料再看一遍。第三遍以习题、测验为主。在这一遍复习中，前面遗漏的地方，掌握不牢的地方都会暴露出来。我通常是另找一个笔记本将这些还没有掌握的地方及做错的题记下来，加以重点注意，以防下一次在同样的地方出错。最后，也就是第四遍，再全部扫描一次。这样，高中所学过的知识基本上都能了然于胸了。 学习时要讲究效率。首先，要认真听课。老师所讲的东西都是一些很精髓的问题，跟上他的思路，会使你的复习事半功倍。其次，力争每花一分一秒的时间都有较大的收获。既然我们在学习，就要认认真真地学，不能开小差，也不能消极怠工。与其低效率长时间学习，不如高效率短时间工作。
评：刘志华同学的"四遍复习法"，是一种值得推广的高三学习方法。这种方法既注意到了与老师同步，又充分结合了每个人自己的特点。需要注意的是，第一遍复习的质量是关键，应当坚决与老师同步，认真做好笔记。余下的几遍就完全靠自己了，必须针对自己的弱点，合理分配时间。

高三那年，我的复习是与老师同步的。
有的同学喜欢超前，我认为在高三复习阶段毫无必要。复习不在速度，而在质量。细细地、深深地钻研一遍，这样的复习可谓稳扎稳打，步步为营。浅浅地、匆匆地浏览过去，这样即使复习三次，也只是沿原路重复了三遍。
复习与老师同步，就有助于深入地钻研。老师的点拔与自己思考所得一碰撞，撞得就透，想得就活，记得也牢。通过做题，又得到了检验。
"温故而知新"。前面的没有懂，后面的知识用到前面的结论，就又不懂了。因此要日常温习，及时弄懂不懂的问题。如果上课听得吃力，则要进行课前预习。
有人喜欢记忆现成的结论，这样固然提高速度，但记得越多也越易混淆。我一般只记课本上的定理，很少记老师或参考书上自行补充的结论。但对于他们推导结论的方法，我在头脑中反复记忆过。
评：这里我特别强调一下，卢树同学的观点值得重视。我们不该过多记忆课本定理之外的"推论"，但是必须认真了解每一个"推论"得出的过程，对推导过程中感到"精采"、"巧妙"的地方，还应尽量记在笔记上。这就如同能够点石成金的"仙人手指"，要比点出来的"金子"有用得多。

H. 高三如何寻找适合的学习方法

经验一1.不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。 2.不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3.不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。 除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。 经验二学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。 如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。 作题的效率如何提高呢?最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。 评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法——“把劲儿使在刀刃上”，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。 第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。 提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。 另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。 一、每天保证8小时睡眠。 晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。 二、学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。 三、坚持体育锻炼。 四、学习要主动。 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。 五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。 每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。 六、注意整理。 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。 经验五总结 学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。 学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。 可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生(言外之意，学习成绩好未必学习效率高)。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。 提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”

I. 高三怎样能找到适合自己的学习方法

这个适合自己呵呵，纯粹是老师们胡扯，我觉得都一样。。下面是我的高三方法：
1、踏实学英语，英语是一般理科生的弱点，趁现在放假还有空，把高中这几本英语书的单词都背背，不要求会写，只要看到知道中文就够了。单词量够了你做完型、阅读会很顺手。然后就是单选，就那么几个时态语态，搞懂了就行，听力没的说，多做就行。作文吧，，反正我觉得各区的模拟考的方向都很准的，今年练了好多正确方法解决问题的开放作文，高考我就写的那个，作文分还算高，28，个人很满意了、、

2、恩，应该是跟着老师的复习路线，他让你写啥你就写啥，这可不能偷懒啊。。而且不用自己买什么练习册，做来做去把自己弄得挺累，没必要，该休息休息，该玩玩，高三没有想象的那么难，那么痛苦，那么需要不停拼命。

3、复习分为三轮，一轮复习相当于从新把高中所有知识再讲一遍，结束时，你会发现你脑子里已经形成一种系统，刚入学时侯觉得自己好像学过些东西，但很茫然。后来就好了。恩然后二轮复习，你就会慢慢发现原来高考就那么几个题型，顿时觉得高考SO EASY了，然后就是三轮了，那个才叫难熬呢，考试，做题，讲题，来来去去的循环，不过，做题越来越顺手，你会很快乐的

4、看书。真的，这应该是理综的复习方法吧，尤其生物化学，生物不看书的那就是白痴，我高二就把书翻过一遍，高三吧，又看了两遍，这里的看可是真真正正实实在在的看啊，你知道哪重要吗？就是那小框里的小字部分，选择里常常提这些知识点，当你做题时后发现题目涉及的内容你曾经听说过，你会蔑视这道题，然后他就会迎刃而解。。然后就是化学，我高二升高三只有一科老师留了作业，就是化学，让总结5本书，然后把课后题做了。我们班同学大多把以前的笔记本交上去了，然后都说我傻，自己总结，其实谁傻啊，呵呵，一点一点总结完了把我曾经的弱科变成了强科，嘿嘿，当时就想说一句话，一分耕耘一分收获

5、语文。我觉得吧 语文真是没辙，就是个感觉，不过我有个做大阅读的方法，读完文章静静地想想它主要表达的什么情感。然后就是总结个主旨出来，接着就是答题不管什么问题主旨到最后都给他扯上，肯定有分得

6数学吧。。呵呵选择填空都好说，慢慢练就行。然后大题，三角函数，概率，立体几何，导数，这都白给的，后面的数列还有解析几何就难了，好好做题，尤其解析几何圆锥曲线，彻彻底底的解出几道题，那你可就无敌啦。。真的

个人意见，不妨一试。。呵呵姐姐我费了半天劲，只希望你能达到自己的梦想，。。。哎我是不行了，今年547，我的模拟考都590多，结果报太高，走了个二志愿，不太理想的学校，呵呵幸亏专业是重点专业，，恩记住报考时侯要保守些恩，就这么多，加油！

J. 高三学生如何找到适合自己的学习方法

英国有位社会学家，曾经调查了几十位诺贝尔奖获得者，发现这些获奖者大多认为，学生在学习期间，最重要的目标技能就是要掌握学习的方法。所谓学习方法，没有什么神秘，就是指知道自己怎样学习效果好。学习方法也是一种知识，也是可以学习的。学习“学习的方法”，是不是听上去有点别扭?可是学习方法的知识实在是很重要，就好像一个猎人到森林里去打猎，要准备猎枪和干粮。如果一个学生只知道一般的知识，而不懂得怎样学习的知识，那他就像猎人走进森林，只带干粮没带猎枪一样。没有猎枪，干粮带得再多，最终也会消耗殆尽。但是如果有一支猎枪，并能运用自如，那么还愁没有猎物吗? 法国17世纪杰出的数学家、哲学家和科学方法论者笛卡儿说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”在当今这样一个竞争激烈的时代，我们的成败绝不仅仅取决于勤奋、刻苦、耐力，也不单纯跟花费的时间、精力成正比，更主要的是要有学习效率。那么学习效率如何而来呢，爱因斯坦的公式“W=X+Y+Z”给了我们有益的启示。在爱因斯坦的公式中，W代表成功，x代表勤奋，Z代表不浪费时间，少说废话，Y代表方法。可见，正确的方法可以对学习活动的成功起到事半功倍的作用。 好的学习方法还有助于发挥人的潜在能力。法国着名生理学家贝尔纳曾深有体会地说：“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”这就好像武侠小说里面的主人公，忽然获得了一件稀世珍宝的兵器，比如“屠龙刀”、“倚天剑”，从此扬威武林，笑傲江湖。好的学习方法就具有这样的威力。接受一些指导和训练，你也可以拥有最适合自己的学习方法，就像找到最适合自己的武器。你会发现，学习其实是一件很有趣、也很轻松的事情；学习不仅仅是在课堂上，听老师讲课以及做那些没完没了的题目。找到了适合自己的学习方法，也就是找到了书山的“捷径”。