学习方法技巧初中专题

A. 初中学习方法与技巧

初中生学习虽然没有捷径，但是掌握一定的学习方法和技巧可以让自己少走很多弯路，成绩也能更快的提高上去。



1提高学习效率
常常有很多学生虽然平常也很努力的在学习，但是学习成绩一直不是特别理想，出现这样的情况，很大的原因是自己的学习效率不高，所以大家不妨尝试一些方法将自己的学习效率提升上去。

提高学习效率的方法有很多，比如要求自己在规定的时间完成一定的任务量、注意劳逸结合，调整好自己的精神状态、边学习边总结相应的技巧等等。当你的学习效率变高了，你会发现你的成绩提升的特别快。

2制定一个学习计划表
现实生活中，很少有学生有一份明确的学习计划，甚至有每天将学习规划合理的学生已经很难得了。其实没有计划的学习会让学生像一只无头苍蝇一样到处乱飞，不仅会浪费很多时间，而且在学习的过程中，效率也不高。

建议初中生根据个人的实际情况，制定一个适合自己的学习计划表，将每天的时间合理的分配好，特别是学习强势学科与薄弱学科的时间分配。初中阶段千万不要有偏科的现象，这会让你在中考时吃很大的亏。

3主动查漏补缺
初中每个班级的学生人数都很多，老师不可能周全地考虑到每一个学生的学习情况。学生在学习的过程中难免会遇到一些难以理解的知识点或有难度的练习题，这时候学生的态度很大程度上决定了自己的成绩。

初中生在遇到自己不明白的地方应该主动查漏补缺，及时把所学的知识专研透彻，特别要重视基础知识点的理解和巩固，将基础打牢，做各种类型的练习题才能迎刃而解。

B. 初中学习方法与技巧专题讲座反馈

答-初中的学生的学习按照国家的教学大纲进行学习就够了[学深学通学透学懂]。

C. 初中学习方法和技巧

上课认真听讲，课下多做练习题，晚上的时候把一天学的知识都在脑子里过一遍，会记得更清楚。

D. 初中学习方法与技巧 示例

笔记纸——轻松做到没有遗漏

做到知识点和习题类型没有遗漏，最好的办法就是把他们集中起来，按照一定的顺序和思路存放，其载体一要满足内容的不断补充，二要方便查阅。

笔记纸是最合适的工具，构造：普通的活页纸背面左侧边缘布了一个带拉手的双面胶条。通过简单操作，即可粘贴到书缝中，相当于给书加了一页。

E. 正确而高效的初中学习方法

• 要制订科学合理的学习计划。科学合理的学习计划是使学习紧张、有序、高效地进行，实现既定目标前提和保证。

  1）全面分析，正确认识自己。要找自己的长处和短处，以明确自己学习的特点和发展方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

  2）结合实际，确定目标。订计划，不能脱离自己的学习实际，目标不能定得过高或过低，要依据：（1
  ）知识和能力的实际，（2）“欠缺”的实际，（3）时间的实际，（4）教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。学习目标分为：a
  学习知识目标，b 培养能力目标。c 掌握方法目标。d 达到成绩（分数）目标。

  3）长计划，短安排。长计划是指明确学习目标，确定学习的内容，、专题大致归划投入的时间。短安排是指具体的行动计划。即每周每天的具体安排和行动落实。

  4）突出重点，不要平均使用力摩擦气，所谓重点，一是指自己的弱科，或成绩不理想的课程，或某些薄弱点。二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中精力、集中时间保证重点。

  5）计划要全面，要与班级计划相配合。计划里除了学习时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间。有保障睡眠的时间。时间安排不能和班级、家庭的正常活动和生活相冲突。

  6）安排好常规学习时和自由学习时间。常规学习时间（即基本学习时间），指的是用来完成老师当天布置的任务，消化当天所学知识的时间，

  7）脑体结合，学习和其他活动应相结合。安排计划时，不要长时间的从事单一活动：a 学习和体育活动要交替安排，如学习了两个学时，就要去锻练一会，再回来学习。b 文科、理科要错开来学习，相近的学习内容不要集中在一起学习。c 同一学科的材料用不同的方法学习。

  8）提高学习时间利用率。a 一天的开始和结尾的时间，可安排着重记忆的内容，b 心情比较愉快，注意力比较集中，时间可安排比较枯燥的内容，或自己不大喜欢的内容。c 零星的，或注意力不易集中的时间，可安排最感兴趣的内容，或作习题。

  9）计划要留有余地。

  10）注意效果，定期检查，及时调整。检查的内容：a 计划中的学习任务是否完成？b 是否基本按计划去做？c 学习效果如何？d 总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励，自我调整。

  

• 6

  快速诵读法。背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章之后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。若持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断。反之，读熟课文之后，若逐步加快阅读速度，即可在大脑皮层形成联贯的信号刺激，从而强化了记忆，提高了背诵的速度。

• 7

  提纲挈领法。古人云“纲举则目张”。这里所谓的“纲”，就是文章的“脉络。而文章的脉络又体现了作者的写作思思路。所以，在背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序，顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后联，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。这就是按照作者的思路和行文顺序，边读边想，边想边背的“提纲挈领法”。

• 8

  求同存异法。某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章（段）的字句大体相同。因此，在背熟第一章（段）后，只要按照规律找出各章（段）不同的字句，并且记住它们就行了。

• 关联词提示法。关联词不但体现了复关系和句群关系，而且也能体现议论文的内容的内在联系。所以，有人形象地说，关联词是议论文的语言轨迹。因此，背诵议论文时，依据关联词这个语言轨迹，边看关联词，边想边背，就容易多了。

• 词格勾联法。教科书上要求背诵的课文皆为名家名篇。而名家名篇在辞格方面都有自己的特点。因此，背诵课文时，可从课文的辞格入手，边想辞格边想内容，上勾下联，就很容易背出课文。

• 趣味背诵法。在能达到初步背诵时为了进一步强化记忆，消除持续背诵造成的单调乏味感和疲劳感，依据“寓教于乐”的原则，接下来采用以下背诵方法：a
  “对歌”式背诵法。即摩仿山区或少数民族“对歌”的方式，由甲、乙两个学生，每人一句，轮流背诵。b
  “接力赛”背诵法。即摩仿体育运动中接力赛跑的模式，由三个学每人一句，上递下接，循环往复。c
  “罗汉”式背诵法。即摩仿杂技演员“叠罗汉”的模式，由第一人背诵第一句，第二人接背第二、三句，以下依次每人递增一句，联续不断，直到背完为止。

• 分层背诵法。理解是记忆的前提和基础。分层背诵法，就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层次的意思联贯起来。在此基础上，再反复背诵几遍，就能较快地背诵下来。

• 图表背诵法。图表是一种简化的直观的表达方式。采图表背诵法，首先要把背诵章段的结构，用主要词语（最好是原文）设计成图表（也可借助于教师的板书设计），然后对照图表诵读几遍，再依据图表偿试背诵，就能较快地背诵下来了。

• 辅助背诵法。即是指利用背诵材料中具有引领指示作用的语文标志帮助记诵。诸如课文线索，情节发展，人物顺序，逻辑轨迹，时间推移，地点转换，空间方位，领头字句等等，都可作为背诵的引领和助手，帮助记忆。

• 整分背诵法。即是指整体背诵和分层背诵的有机结合。优点是取其整体背诵和分层背诵的利而去其弊。扬长避短，符合整体——部分——整体的认识规律。背诵较长的诗文，常常是前面部分容易记住（即心理学上的“初始效应”），，中间部分不容易记住（即心理学上的“中远效应”）。因此，背时要加强中间部分的复习次数。

• 偿试回忆法。在深入理解的基础上，读几遍，合上书本，偿试记诵，看看哪些易背，哪些难背，哪里会背，哪里不会背。难背的、不会背的，要重点反复朗读，直至会背这种理解——朗读——背诵诵三位一体的学习方法，比单纯机械记忆的效率高得多。

• 科学用脑，使学习效率最大化。是指根据大脑劳动的特点，科学安排作息时间和学习内容。劳逸结合是使学习效率最大化的最有效方式。所以
  
  ，同学们都要保证八小时的睡眠。平时学习了两、三个小时后都要活动锻练一下。不要长时间地使用同一种方法学同一种内容。精力旺盛时，学习抽象的、乏味的、薄弱的内容。精力不足时学习形象的、有兴趣的、擅长的内容。平时学习了三、四十分钟就应该转换一下学习内容，以防学习疲劳。

• 复习要走在遗忘的前面。学习的关键是如何使学过的东西保持住，不遗忘。心理学研究表明，遗忘在学习之后立即开始。而且，遗忘的进程是不均衡的。最初遗忘速度很快，学过的东西如不及时复习，一天后就只剩下25%，以后遗忘忘的速度会逐渐减慢，遗忘的数量会逐渐减少。如果一周没有及时复习，记忆的保有量只有10%左右。时间一长，就要重新学习，会浪费大量的时间。所以，复习一定要走在遗忘的前面。要及时复习。所以，同学们每学一堂课后都要及时复习，然后再做作业。学下一课之前对上一课进行复习。学一单元后，要及时进行单元复习，然后才能进入下一单元的学习。只有这样，才不会出现“猴子掰玉米的”现象。

F. 初中各科学习方法

现在我们来说说语文。首先，最基础的部分，背诵是一定要过关，如果在这个部分扣分实在是很不值得的。在这一块还有一个很重要的问题，就是书写一定要规范，到最后阶段，想要夺得高分，整句默不出的实在很少，所以书写规范与否就也成为了一个评判标准，如果你本来字写得不是很好，那就要当心了，赶紧改改吧，到了中考前就没时间了！

接下来是古文部分，课内的呢背功一定要扎实，还有一点，就是选择题，切记，不要钻牛角尖，选择最对或最错的一项，不要看到一个你认为是对的或错的就马上其他的都不看直接选，这样是不理智的，应当看完所有选项，比较之后再作选择。最重要的一点，一定要看清是选对的还是选错的，这非常重要，相比较而言，选择题是有客观答案的，对就是对，错就是错，没有回旋的余地，而且通常一道选择题的分值为2-4分不等，已经是很大的差距了，所以选择题的分要尽量抓住。

再来说说课外古文，其实也不用担心，多做一点课外古文语感自然就来了，总能看懂的，在这里我说一下《点击》背后的150个实词，我的建议是背一下，还是比较有用的。然后就是现代文，对于我来说，本来考试是一篇课内一篇课外，课内的就比较轻松，背一下笔记没有什么大问题，但是到了初三就完全不一样了，两篇文章全部都是课外的，没有笔记可背，只有靠自己了。

接下来是数学，我想这是很多同学的滑铁卢吧。刚入初三，分值一下子升到120，难免会有不适应，还有3－4分一道的选择题，10分一道的计算题.有时看看自己没错几道题，分数却不好看。那么，恭喜你，你开始警觉起来了，那么，就努力吧。

首先，和语文一样的要求，基础题绝对不能错，一道就是3－4分，如果错在19题之后，也许就是10几分的扣，这样扣不起。所以不要认为这题目是我粗心呀，反正我会的，下次不粗心就好了。有这种想法的往往还是会粗心错，因为ta不重视。（我就在这上面吃了很大的亏）至于如何克服粗心这个问题，我想每个人都有不同的方法，找到适合自己的方法才是最好的。

G. 初中八科学习方法和技巧

学习方法都是通过自己不懈的努力和做题探究出来的。每个方法都适合每一个人，不是说他方法适合你，学习不能偷机取巧，要一步一个脚印踏实地去寻找，不放弃便是最好的方法。

H. 初中学习方法

1、初一打牢基础，尤其是数学英语基础。

2、从初一养成：预习，认真听讲，课后认真作业的基本学习习惯。

3、从初一就养成：每天计划明天学习内容的习惯。培养良好时间观念。

4、从初一起就要养成：写日记的习惯。其实小学就应该有这个习惯。

5、从初一起养成：喜欢阅读课外书的习惯。

6、初一，总之就是打好基础，培养好习惯。

7、初二，多关注孩子情绪等等，平稳度过有些孩子所谓的叛逆期。

8、初二孩子思想更独立，帮助孩子甄选好朋友，不要学坏了。比如和已经辍学的社会青年交朋友。

9、初二，如果发现哪门科目不太好，告诉孩子这是最后一年补习的机会，不要等到初三，就有点晚了。

10、初二，告诉孩子，并不是每个人都有高中可上，帮助孩子了解目标高中。树立考高中的小目标小志气。

11、普通人家的孩子，初二如果不是走特长，可以把跆拳道，画画等兴趣班暂停一下，全力以赴学习。

12、初二，掌握物理的学习方法，物理重在思考理解，不是做题。

13、虽然初二物理和初三物理没有必然联系，但在学习方法上有联系，所以一开始就要认识到物理在将来（高中）很重要，物理的方法也不同于数学。

14、初三一开学就要定下目标，如某某重点高中。

15、初三数学一定要学好，尤其是函数，不仅影响中考，而且影响高一必修一数学学习。

16、初三上半学期，是各个科目，补差的最后时期。

17、初三复习，紧跟老师节奏就足够了，各个学校配的初三老师，一般都是有带毕业班中考经验的老师。

18、初三化学一定要学好，本身不难，一是为中考，二是位高一化学打基础。

19、我辅导过的一个学生，初一下半学期打架，学校打算开除，结果被父母送到河南武校学了一年多武术（学籍还留着），初三还有4个月中考时，孩子突然醒悟说不想武术，想要学习。但那么多的课一点没听，不可能在学校学的。最后找到我，只能上1对1，从听新课到复习中考，最后压线考上当地重点高中（走了体育特长，体育特长分数比普通分数就低了大概20分。）

所以初中知识，各个省的中考题，你去看看，中考题80%-90%确实不难。

大家要理解，我所说的简单。是指客观简单。和你的主观认识没有关系。

我之前写了一篇说初中知识很简单的文章，有家长留言说，你是老师吗，你去看看初一的英语阅读，密密麻麻的，你还说简单。

我就觉得很可笑，如果你没有学过日语50音图，五十音图也是密密麻麻的，总不能说50音图很难吧。

所以简单是客观上简单。感觉难，是你不会。你不会初中数学，那一元二次方程也很难。要告诉学生一元二次方程很难，岂不是被要笑掉大牙。

小学二年级的孩子不会四则运算，觉得乘除法也很难。

有些老师和一部分家长总告诉孩子初中超难，所以孩子还没学，就觉得初中知识比登珠穆朗玛峰还难，这样能学好吗？

所以，告诉孩子，初中知识本身很简单，这一点非常重要。

所以只要：初中上课听讲，下课自己作业的，考上高中根本不是问题。

如果再能做到预习、做到揪着错题不放，成绩就很拔尖了。

剩余的时间有大把大把的，写写日记，看看课外书。

这是吴老师，分享学习方法，为学习助力。

【原创作品侵权必究】，有对学习方法有困惑的同学，可以翻看我之前的文章，关于预习错题，试卷整理都有详细的介绍。