八下语文文言文背诵方法技巧

㈠ 如何快速背文言文的方法

两种方法：第一种先读，快速读三遍（根据实际情况），俗话说读书百变，奇异自见，就是这个道理，只需最快速度去读，不要试着去背诵，这一过程主要是为了，郎朗上口，语句读的顺。顺了就下一步
在快速读三遍以后，语句读顺了，下面就可以试着逐句理解翻译成白话文意思，毕竟作者写的文章也是一篇通顺的文章，或叙事，或叙事抒情，或描绘等等，我们先理解翻译过得文章，
在理解过得基础上，然后在慢慢的去读一遍，注意了，这个时候要的是慢，要的是情操，情怀，放慢语速，但要连贯，不能刻意一字一顿，这个如果觉得需要可以多读几遍，视文章篇幅定，比如老子，第三十八篇，上德不德，篇幅短的一遍就可以，但像春江花月夜，就需要多度几遍
在慢读万后，在来一遍快速阅读，快速，读完后，你会发现，这个时候你已经有所了解，而且这篇文章你也不陌生了，短幅的估计你已经会背了，有的时候你背颂一句，后面一句自然而然就突口而出
其实很多时候还是经验的积累，像从小就喜欢历史典故的，喜欢成语故事的，背起来就事半功倍，很多诗词歌赋，文言文都有一些脍炙人口的词句，像老子的，处无为之事，行不言之教，知人者智，自知者明，天涯存自己海上若比邻等等，

㈡ 背书技巧（文言文）

嗯 以下是自己的一些建议 不妨看看吧

1.上面说过了 不过我再重点重复一遍 要会其意
这句话是什么意思你都不知道怎么会背出来呢 对吧
所以字词句的意思要全部弄懂了

2.有句被人讲烂的古话 书读百遍 其义自见
不是要真的读100遍 酱紫会崩溃的 只是多读 反反复复的读

3.专心吧
有点时候会不会思维发散 觉得背书很无聊就七想八想的
啦啦啦啦啦啦啦 这样子事倍功半啦
就算很无聊 强迫自己集中精力背 会好很多的

4.时间很重要的
大中午或者下午背书有木有很困 有木有啊
我觉得可以在晚上临睡前先通读 读的很熟了 基本可以背了
睡觉 然后第二天起来先试试看背一遍 背不出就再读读
其实早上头脑清醒 背书特别好
就是要早起哦 10点11点不是早上了

5.分段什么的
一大篇文言文是不是很长很长很长很长啊
那就分几段 给自己个奖励什么的 比如背出来一段吃一颗糖= =
或者可以狠一点 我试过下决心一定要背出来一段
背不出来就不开空调不开电风扇 (华丽丽的夏天啊)
总之有一个一个小的目标会比一大篇好很多

6.实在不行可以抄一遍
认认真真的抄一遍试试看 不过我没有试过
只是以前同学背不出老师就让他们抄
结果抄了有的很快就背出来了 (被逼的啊)
这个也可以是自我恐吓嘛
××× 你要是再背不出来就抄书去~

7.调整心态 阿弥陀佛
背书神马的最有爱了
背书神马的最好玩了
自我暗示试试看 应该要比无止境的埋怨背起来快一点
歌词没有背是不是记得很快
因为感兴趣嘛 让自己对万恶的课文感兴趣吧

8.环境什么的
电脑前面边聊qq边背千万不可以
电视前面边看连续剧边背千万不可以
找个安静的地方 有一面大的墙 对着墙面壁= =
据说厕所背书很有效果
表示重口味啊重口味

9.吃东西(这个最有爱 也最不靠谱)
什么有益记忆力的东西可以吃一点 芝麻什么的
不过效果的话还真不敢说

PS 背书真的太痛苦了 记得小学的时候班主任
也就是万恶的语文老师让我们把每篇课文都背下来啊
万恶的没有营养的现代文啊
哭爹喊娘的最后还是背了
后来中学里背过核舟记 悲惨就不说了
不过背完了以后看看整本书里的文言文和古诗
天啊 怎么这么短= =
之后所有的文章都觉得很好背了
所以大篇的文言文背了也是有好处的 对比之下 嘿嘿
写了好多啊哇哇
都是自己总结的 其实背书真没什么技巧
天时地利人和什么的
╮(╯▽╰)╭
——树懒原创 请勿抄袭

㈢ 请教背文言文的方法

怎样才能既背得快，又记得牢，取得事半功倍的效果呢？这除了具有顽强的学习毅力外，讲究科学的背诵方法是提高忘记效率的有效途径。这里向大家介绍几种背诵文言文的方法。
一、抓住关键词语背诵 这里所说的关键词语，一是指句段的领头字，背诵时常常会遇到这样的情况：一篇已能背诵的文言文，再次背诵时往往在某一段的开头卡住，这时，如有人提示一下领头字，就能很快地往下背。这说明领头字有诱发思维、帮助记忆的作用。二是指容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当重任的人遭受艰难情状的句子，可以抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等词语。根据这个思路，不但有助于记忆，也有利于今后对材料的提取、运用。
二、结合句子特点背诵 在背诵《得道多助，失道寡助》中的“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”时，这几句同为“××非不××”，背诵下面的“域民不以封疆为界……战必胜矣”，可理清这几句先排比句、再骈句、后散句的句式特点，从而加强记忆。对某些具有“重章叠唱”的特点的课文，我们在背诵时可以求同存异，即在背诵第一节后，找出其余各节与第一节不同的字句并记熟它们就可以了。例如《君子于役》共两节，第二节只有一少部分文字与第一节不同，因此，背熟第一节后，第二节只要记住不同的文字就可以了。
三、省略部分文字背诵 这种背诵方法适用于那些记忆力比较差的人。具体作法是：把课文读几遍后，再把它抄在本子上，抄时只保留每句话的开头和结尾的一两个字，中间的文字省掉，背诵时再补齐省略的文字。如背诵《出师表》就可以这样：“先帝……崩殂，今……分，益州……，此……也，……”运用这种方法背诵，不但背得快，而且记得牢。
四、利用课文画面背诵 有些课文景物描写如诗如画，人物刻画栩栩如生，读了课文，文中的画面在头脑中就像电影镜头一样，自然而然地出现，从而产生联想记忆。如《醉翁亭记》一文的二、三两段，作者在这两段中分别描绘了两幅画面，一是风景画，即朝暮四季图；二是风俗画，即 “滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉”。若能将这些山水风光、游人活动、个人情感等画面印记于胸，就能快速成诵。又如对李白的《望天门山》一诗，也可按诗的意境勾画出一幅山、水、日、帆组合而成的简笔画。这样不仅有利于对诗文意思的理解，也有助于记忆。
五、按照写作顺序背诵 这是根据文章的写作顺序背诵的一种方法。文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。如《扁鹊见蔡桓公》可以按时间顺序背诵：扁鹊见蔡桓公-→居十日，扁鹊复见-→居十日，扁鹊望桓侯而还走-→居五日……桓侯遂死。对《核舟记》可以按空间顺序背诵：整船-→船中-→船头-→船尾-→船背；对《活板》则按逻辑顺序背诵：活字板的创造发明→用法→功效。
六、参照课文译文背诵 课文中，有些句子或段落绕口难读，更难记，如《愚公移山》一文第三段中的几个句子：“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙”，背诵时，错读、漏读、颠倒的现象时有发生，这时，可以采取参照译文的方法来加强记忆，即可避免错漏颠倒等现象。
七、根据课文线索背诵 文章的写作线索有写人线索、叙事线索、抒情线索等。《桃花源记》以渔人的行踪为线索展开记叙，从他逢桃林、入桃花源写起，以他出桃花源再寻未果而告终，按照这一线索就比较容易记忆。背诵《陋室铭》，可按题眼“陋”这一线索来记忆，文章先写居室环境和日常生活的“陋”，再用作者的陋室与古代名室相比，写得层次分明。
八、进入课文角色背诵 背诵《核舟记》中描述船头三人动作神态的文字，可以让三位同学分别扮演东坡、鲁直、佛印，通过表演“东坡右手执卷端，左手抚鲁直背”，“鲁直左手执卷末，右手指卷”，“东坡现右足，鲁直现左足”，佛印“卧右膝，诎右臂支船，竖其左膝”这些惟妙惟肖的动作，然后进行记忆，可收到意想不到的效果。背诵《曹刿论战》一文，可由三们同学分别模仿同乡人、曹刿和庄公的语气进行对话训练，然后再背诵，效果将会更好。
需要注意的是，现在特别强调培养能力，体现在背诵上就是既要能记忆又要能理解，在记忆的同时求得理解，要想写出诗文中运用了某种修辞手法或表达了某种思想感情的句子，或主旨句、名言警句等就必须在记忆的基础上正确地理解内容，按要求截取有关片断或句子。如果仅能机械记诵而不能透彻理解，就会答非所问。因此说，记忆只是手段，理解才是目的，是记忆的生命力之所在。

㈣ 文言文怎么才能又快又准的背出来

1、抓关键词语背诵

所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容的关键性动词。

2、按写作顺序背诵

文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。

3、整分联背诵法

整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。

4、尝试回忆背诵法

朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。

(4)八下语文文言文背诵方法技巧扩展阅读

记忆的最基本方法就是理解，常言道：“若要记得，先要懂得。”如果你对要背诵的文章的意义理解得比较深刻，那么对这篇文章的基本内容一定记得快，在这个基础上去背诵全文，就会背得快，而且不容易忘记。反之如果“不求甚解“，或是“一知半解”，即使花费九牛二虎之力，勉强一时把它背下来了也记不牢，应用不了。所以理解的背诵，才能背得快、记得牢、用得活。

㈤ 文言文背诵有什么技巧吗

进入初中阶段，学生们开始大量的接触文言文。文言文与现代文在阅读理解方面有一定的区别，特别是文言文的背诵，一直是学生学习中最棘手的问题，但是我们回顾一下所学过的文言文，会发现每一篇文言文或在思想内容，或在表现手法，或在结构形式上等等，都有一定的规律可循。因此对不同类型的文章采取不同的方法背诵，以增强背诵的效果。从实际的教学经验中，领悟到十点背诵技巧。
一、从文章的中心入手去背。有些文章应先把握课文的核心部分，然后由此发散拓展开，这样就容易背诵。如《孙权劝学》一文，文章主要写孙权的深谋远虑、循循善诱，吕蒙的知错就改、坦率直诚，鲁肃的由衷赞叹这三部分，文章短小精悍，人物个性鲜明。以对话为主，在朗读背诵中深刻体会人物说话的口吻、语气，进而触摸人物的性格，加深对文章重点部分的理解，提高了背诵的能力。《口技》一文，文章前后两段都是交代简单道具，重点是中间三段，在这三段中应把握住两个场景，即一家四口由睡到醒，由醒入睡的过程和失火救火的情景，写由静到动，由动到静，再由静到大动。写声响由远到及近，由内及外，由少到多，由微弱到喧闹，由缓慢到急快，由简单到纷繁。这样背诵全文就容易多了
二、根据课文的故事情节去背。 有些文言文的故事情节较强，理清好文章的思路后有助于背诵，如《木兰诗》主要是讲述了木兰女扮男装、代父从军的故事，有几个问题应把握，木兰为何要代父从军？离开了家后有无思念之情？是怎样驰骋沙场，立下汗马功劳？胜利归来又如何谢绝高官，返回家乡，重现女儿装。《周处》一文，叙述了周处改恶从善的过程，因此就应把握周处开始是怎样的一个人，后来怎样？转变的契机是什么？为了改过自新采取了什么行动？这样把文章的脉络理清，背诵的困难也就迎刃而解了。
三、文言文中的议论文从议论的层次去背。古体议论文的写法和现代议论文的文体相似，有中心论点，支撑论点的论据，用何种论证的方式。我们应根据议论的层次，理清文章的思路展开来背诵。如《得道多助，失道寡助》开门见山的提出论点，运用的是层进式，逐层深入进行推理论证，因此在背诵时应紧扣中心论点一层一层的去背，抓住层次，环环相扣。《生于忧患，死于安乐》则是举例与说理结合的方式，开头先举事例，然后再引申开去，最后归纳出中心论点。因此在背诵时应弄清所阐述的事例，逐步归纳文章的论点。
四、根据结构形式来背。有的文言文层次分明，重点突出，如《小石潭记》写小石潭，先写“声”（水声），后写“形”（潭中景物），写潭中景物又先写“近观”（水、石、树、鱼），后写“远望”（水潭），最后概写环境，引发感触。文章按照游览顺序组织材料，采用移步换形、依次写景的手法，因此在背诵时应抓住这一结构特点。《核舟记》，在背诵应抓住先总后分这一结构特点，对核舟先总写其长度和高度，然后分写船体各部分。在分写船头船尾时，也采用了总写和分写的结构形式。这样把握，在背诵时就能条理清晰。
五、抓住领起全文的句子去背。我们学过的文言文中很多篇目都有领起全文的句子。如《岳阳楼记》一文中“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？”就领起了迁客骚人的览物之情，使我们很自然地就想到了下文的两个画面，两种心情所阐发的议论。
六、结合语段的关键语句去背。《醉翁亭记》中的21个“也”字就像一条线串起了全篇，因此除了抓住这个关键词外，我们还应注意课文的二、三两段，第二段抓住“山间朝暮”、“四时之景”，就能想象出作者所呈现给我们的景色。第三段抓住“滁人游”、“太守宴”、“众宾欢”、“太守醉”四个关键语句，它们描写了四个场面，并且有先有后，这样把握就容易多了。《三峡》关键在于观察细致，准确把握写景特点。“隐天蔽日”概写三峡正午、夜半时的山势特征，“夏水襄陵”表现水涨淹没丘陵，“沿溯阴绝”表现船行阻断，“朝发白帝，暮到江陵”形容水流之急，使三峡滩险流急的风貌更加生动，有眼观实景之感，抓住关键词有助于背诵全文。
七、借助表现手法去背。有的文言文所使用的“对比”、“衬托”等手法突出，充分地把握有助于加速记忆。如《鱼我所欲也》先用鱼与熊掌的取舍作喻，阐明了“义重于生”的观点；接着又以“一箪食，一豆羹”为例，阐明乞人宁死不食不义之食，最后又以“受万钟”与“宁死而不食”作比较，形成鲜明对比。《唐雎不辱使命》作者运用对比的手法来刻画了秦王和唐雎两个人物的性格特征，因此在背诵中应抓住一个是先倨后恭“使人谓”----“不说”----“怫然怒”----“色挠，长跪而谢之”；另一个是先恭后倨，临危出使----沉着应对----针锋相对----“挺剑而起”的特点。找出这些对比，背诵就轻松多了。
八、借助作者在文中运用的感官去背。有的文言文，作者为了达到其艺术效果，充分利用人的感官去绘声绘色地描绘。如《与朱元思书》中的第二、三段，作者先运用了人的视觉，看到了“山之奇”；然后运用听觉写出了“水之异”，能够把握住这些，文章的背诵也就不难了。
九、语录体应分则去背。因为语录体前后意思的衔接不紧密，故事情节不强，因此可以分则去背。如《论语十则》，先背诵第一则再背诵第二则，然后一、二则联起来再背，这样循环下去，《论语十则》就能全文背诵了。
十、借助意思相同或相近语句在文中的反复出现。如《扁鹊见蔡蔡桓公》一文，背诵时只要掌握了“扁鹊见蔡桓公”，“扁鹊复见”， “扁鹊复见” 、“扁鹊望桓侯而还走”等语句在文中的反复出现，就能联想到它所涉及的情节，蔡桓公的病情由“在腠理，不治将恐深”，“在肌肤，不治将益深”，“在肠胃，不治将益深”，“在骨髓”。语句在文中的反复出现，就能较容易背诵全文。又如《曹刿论战》中，把握“民弗从也”、“神弗福也”，曹刿对鲁庄公战前准备的两个条件的否定，就能自然地想起了关键的第三个条件“取信于民”，记忆全文就快捷多了。
总之，文言文的背诵还应因“人”因“文”而异，在学习中要看自身实际情况，要靠自己去“悟”，关键是看用什么方法能起到事半功倍的效果，有利于背诵就用什么方法。

㈥ 背诵 学习方法 文言文怎样背得更快（北

1.不要畏惧背诵文言文，文言文是可以战胜的。
2.有句被人讲烂的古话 书读百遍 其义自见
不是要真的读100遍 酱紫会崩溃的 只是多读 反反复复的读

3.专心吧
有点时候会不会思维发散 觉得背书很无聊就七想八想的
啦啦啦啦啦啦啦 这样子事倍功半啦
就算很无聊 强迫自己集中精力背 会好很多的

4.时间很重要的
大中午或者下午背书有木有很困 有木有啊
我觉得可以在晚上临睡前先通读 读的很熟了 基本可以背了
睡觉 然后第二天起来先试试看背一遍 背不出就再读读
其实早上头脑清醒 背书特别好
就是要早起哦 10点11点不是早上了

5.分段什么的
一大篇文言文是不是很长很长很长很长啊
那就分几段 给自己个奖励什么的 比如背出来一段吃一颗糖= =
或者可以狠一点 我试过下决心一定要背出来一段
背不出来就不开空调不开电风扇 (华丽丽的夏天啊)
总之有一个一个小的目标会比一大篇好很多

6.实在不行可以抄一遍
认认真真的抄一遍试试看 不过我没有试过
叫鱼与学习(学习王站)觉得文言文的技巧就是死记硬背，然后再慢慢理解其中的大意

㈦ 八年级下册语文应该怎么学 文言文背诵有什么技巧

理解意思，要背的时候，像放电影一样，前提是你的思维想象力要好

㈧ 八下语文（人教版） 文言文、课后古诗 背诵要多久。

第一部分

城市地理复习资料第一章了解：1中国城市地理学的研究对象、任务和内容： (一)对象——研究城市形成发展、结构、功能、分布、空间联系等规律的科学。1.结构组成结构 城市与城市间的关系空间结构 土地利用结构城市是一个面，内有许多构成要素，研究其结构，组合。 2.功能城市职能，区域经济、政治、文化中心，对影响区域的作用（带动作用）3.分布（1）作为点的城市分布：规则与不规则分布（2）集聚、反集聚与随机城市是人口、商业等集聚到一起的产物（3）作为面的城市分布：可以通过不同时期城市的伸长率，形状率等来研究城市空间扩展方向4.规模——量的大小5.联系——空间联系 垂直联系 大、中、小城市之间横向联系 各相同等级城市之间（二）内容（具体研究内容）1.城市形成与发展条件研究城市地理位置、自然条件、社会经济与历史条件对城市形成发展、布局的影响2.城市化研究概念、类型、动力、过程、问题、以及各国各地区城市化比较研究3.城市分类研究规模分类，形态分类，功能分类，分类依据，指标，方法4.城市体系研究，规模体系，空间分布体系，空间相互作用5.城市内部空间组织研究研究城市内部土地利用模式。 商业、工业、交通、住宅等功能特点、变化、相互关系。6、城市问题研究环境问题 交通问题 住宅问题 （三）任务 我国城市地理的迫切任务，就是从我国国情出发，解决社会经济建设中不断出现的矛盾和问题，为领导部门决策提供依据，以充分发挥城市的中心作用。 2中国城市地理发展的过程和现状 （一）中国几千年历史发展中，关于城市记述的史料浩如烟海，但一直到建国时期，城市地理学属空白。1．20世纪50、60年代，翻译介绍内容分散，理论联系实际少，论文少2．20世纪70年代，停滞时期文革影响3．20世纪80年代以来，发展时期城市规划工作地理学界参与（北大、南大、中山大学）开展了城市化、城市性质、城市体系等专题研究。4 ． 20世纪90年代以来，进一步发展（1）积极参与国际交流（2）城市地理学已成为一个活跃的地理学分支（3）大量论着出版（二）我国城市地理学的研究现状1．研究机构及人物高校（1）北大 周一星、董黎明（2）中山大学 许学强 阎小培（3）华东师大 宁越敏（4）南京大学 宋家泰 崔功豪 顾朝林（5）北师大 程连生2．科研机构（1）地理所北京地理所 胡序威南京湖泊与地理所 姚士媒（2）社科院、城市室 刘维新（3）城规院第二章名词解释：1．大都市区——一个大的人口核心以及与这个核心具有密切的社会经济联系。具有一体化倾向的邻接社区的组合，以县为基本单元。主要指就业（居住地、工作地）、休憩、购物、医疗等在一天周期里所及的范围。常用的统计概念；协调机构；不是一级政府，但在有的国家可能是一级政府。 2．大都市带——由许多都市区连绵而成多核心的，在经济、社会、文化等各方面活动上存在着密切的交互作用的巨大的城市地域复合体3．城镇——是以非农业活动为主的人口集中点，一级政区单位，起着联系城乡经济纽带作用的较低级的城镇居民点，称城镇4．城市——是历史上形成的，以非农业人口为主体的，有高度密集的人口、经济、政治、文化活动的社会物质系统第三、四、五章名词解释：1． 城市地理位置——是城市与它外部的自然、经济、政治等客观事物之间在空间上相结合的特点2． 规模经济——指某一生产企业，只有达到一定的生产规模后，才有可能生产收入大于生产成本，逐步达到经济合理的原则，但当生产规模超过某一最高限度后，生产成本又可能上升，以致超过生产收入，达到无利润可得，并要亏本得地步。3． 集聚经济——是指各种产业和经济活动在空间上集中后产生得经济效果和向心力，促使城市发展;当集中程度超过某一限度后，再集聚会带来不经济，产生离心力，需抑制或减小城市规模。4． 区际贸易——不同城市或地区之间得相互贸易活动5． 城市化——产业革命以来农业活动的比重逐渐下降，非农业活动的比重稳步上升，与这种经济结构的变动相适应，出现了乡村人口的比重逐渐降低，城镇人口的比重稳步上升，居民点的物质面貌和人们的生活方式日益向城镇型转化和强化，这一个过程即城镇(城市)化。一般用城镇人口占总人口的比重来表示。 简答题：一．城市产生和发展的区域基础有哪些因素？经济：经济结构、发展水平、开发潜力、劳动力数量和质量历史：发展有连续性、以以前发展为基础社会：人的创造力、精神文化素质（1）区域自然地理条件自然地理条件如地质、地貌、气候、水文、土壤、植被首先作为人类生存环境，通过影响人口分布而影响城市的形成发展，大城市对自然条件的依存关系更紧密，分布更规律性。城市分布与地形的关系（2）区域经济地理条件1)矿产、水热、土壤、动植物等资源的丰度及其组合2)区域基础设施、劳动力的数量质量、历史传统、现状经济发展水平和结构社会经济与历史条件城市与区域的密切关系反映在城市与区域的双向联系无时无刻不在进行，许多城市的区域性差异，除了历史上生产力和生产关系的原因外，只能从区域地理背景的差异中去寻找答案。 二．城市化的动力因素有哪些？(推进城市化)p52-53城市化的动力分为推力和拉力，在发达国家，拉力成为城市发展的主要因素；在发展中国家，推力成为城市发展的主导因素。城市的拉力有：1。城市工业对劳动力的需求 2．其他非农业产业对劳动力的需求 3．城市生活方式和较高水平对农民的吸引力乡村的推力有：1。人口增值超过土地开发，人地矛盾增加 2．农业劳动生产率的提高 3．在特定条件下的农业破产，农民流入城市 4．农民寻找理想乐土的精神推力三．城市化的类型划分？按城市化性质分为：典型城市化（正规城市化）西欧、北美逆城市化：人口向中小城市或小城镇迁移假城市化（发展中国家）：人口、产业集中了，但人的精神面貌没变郊区城市化（发达国家）：城市中心处人口、产业向郊区、城乡结合部迁移乡村城市化（中国广东）1． 按城市化的地域特点划分：（1） 向心型（集中型）和离心型（分散型）的城市化这是从以大城市为中心来考察城市的发展。城市中的商业服务设施如商业、金融、保险、企业公司总部等向城市中心集中为向心型，人口居住地和占地面积大，具有环境污染的大型企业自城市中心向外缘扩散的称为离心型。（2） 外延型和飞地型的城市化这是从建成区的扩展方式来考察城市的发展。如果城市的离心扩散，一直保持建成区接壤，连续渐次地向外推进，称外延型；如果在推进过程中，出现了空间上与建成区断开，职能上与中心城市保持联系的城市扩展方式，称飞地型（如卫星城镇），外延型比较常见，有时候两种类型同时出现在同一城市中（3） 景观型和职能型城市化景观型城市化指城市性用地逐渐覆盖地域空间的过程，这种城市化直接创造市区；职能型城市化指的是现代城市功能在地域系列中发挥效用的过程，这种城市化表现了地域进化的潜在意识，不从外观上直接创造密集的市区景观（4） 积极型和消极型城市化是由城市化的复杂性造成的。与经济发展同步的城市化称积极型，先于经济发展水平的城市化称消极型2． 按城市的动力划分（1） 自上而下型和自下而上型的城市化产生这两种类型的城市化是由我国国情所决定的。自上而下型是指国家投资于城市经济部门，随着经济发展产生的劳动力需求而引起的城市化；自下而上型是指农村地区通过自筹资金发展以乡镇企业为主体的非农业生产活动，首先实现农村人口职业转化，进而通过发展小城镇，实现人口居住地的空间转化四．中国和世界城市化的现状和特点？世界：现状：1。城市人口比重迅速上升 2．大城市迅速增加 3．巨大城市带的形成 4．发达国家郊区城市化不断发展 特点：1。增长势头很猛 2．世界城市化的主流逐渐转移到发展中国家 3．城镇人口向大城市的集中更快 4．世界城市化水平和速度的地域差异很大中国：现状：步入新的历史阶段，开始了新的进程 特点：1。城镇的数量和城镇人口的总规模有了很大的发展2。前30年的城市化水平很缓慢，80年代以来不算太慢，但总水平仍然很低 3．反复性和曲折性世界少有，大起大落是我们的主要教训 4．中国缓慢的城市化过程没有造成大城市人口的过分膨胀 5．中国的城市化不是伴随着农村的破产和城乡关系的尖锐对立而展开 6．中国城市化的地区差异明显论述题：城市化动力的综合分析？（p52-53）1．主要原因：经济学家：资本的急剧扩大（资本扩大再生产）社会学家：人类行为的变化（精神、个性、政治）地理学家：产业的地理集中（集中、分散） 2．城市化动力的主要因素：城市化的动力分为推力和拉力，在发达国家，拉力成为城市发展的主要因素；在发展中国家，推力成为城市发展的主导因素。城市的拉力有：1。城市工业对劳动力的需求 2．其他非农业产业对劳动力的需求 3．城市生活方式和较高水平对农民的吸引力乡村的推力有：1。人口增值超过土地开发，人地矛盾增加 2．农业劳动生产率的提高 3．在特定条件下的农业破产，农民流入城市 4．农民寻找理想乐土的精神推力在初期阶段：乡村的推力不大，城市的吸力也不大，城市化进程不快在中期阶段：乡村的推力加大，城市的吸力也加大，城市化进程很快在后期阶段：乡村的推力又不大，城市的吸力也减小，城市化进程不快3． 城市化动力的分析：从人口迁移与劳动就业的角度，由比较劳动生产率分析城市化水平 劳动生产率：每一年每人的人均产值 比较劳动生产率：某产业劳动生产率/全部产业的劳动生产率若农业 <1, 工业>1, 第三产业>1，则表明农村的人口由第一产业向第二、三产业迁移，城市化进程开始，数值不同表示程度不同4． 数学证明:假设某一地区的人口为p，城市人口为u，农村人口为R，城市化水平为y，则 y=u/p=u/R+u城市化人口变化量 =urudt dR=RrRdt 对同一地区来说k(t)一般是稳定不变的第六章名词解释：1．城市职能——城市在一个国家（地区）的政治、经济文化生活中所处的地位和所起的作用大小，所承担的分工。2．城市功能——城市为人类社会活动提供的条件和机会包括：居住功能、工作功能、购物功能、游览功能等。3．城市性质——城市主要职能的概括，代表城市的个性，特点和发展方向4．城市经济活动的基本和非基本部分——一个城市的全部经济活动，按其服务对象来分，为外地服务的部分，是从城市以外为城市所创造收入的部分，它是城市得以存在和发展的经济基础，这一部分活动称为城市的基本活动部分；满足城市内部需求的经济活动，随着基本部分的发展而发展，被称为非基本活动部分5．基本/非基本比率——城市经济活动的基本部分和非基本部分的比例关系简答题：1． 城市的性质是如何确定的？受哪些因素的影响？( p109-110)如何确定：（1）不要简单地把城市职能搬到城市性质中来，罗列一大堆职能，也不要完全脱离现状职能，理想化地确定城市性质。关键是要深入分析城市职能，继承和发展其中合理的部分，抛弃其中不合理的部分，预计未来的可能变化。(2)确定城市性质一定要跳出“就城市论城市”的观念。要用区域分析的方法、城市对比的方法。(3)城市性质对城市主要职能的概括,深度上要适当，其繁简要看用于什么目的影响因素：工业，采掘业，地质勘探业，建筑业，交通邮电业，商业，机关团体，旅游业，其它第三产业，人口规模2． 城市基本与非基本部分对城市发展的影响？（p107-109）城市发展的内部动力主要来自于输出活动即基本部分的发展。由于城市基本活动的建立和发展，从输出产品和劳务中获得的收入增加。收入的一部分导致基本部分的职工对本地消费和服务需求的扩大，也导致了本地区非基本部分就业岗位的增加和收入的增加。基本活动收入的另一部分则用于本身的扩大再生产，继续为城市从外部获得更多的收入～～基本和非基本活动的每一次增加都要引起当地人口的进一步增加，这样反过来又增加本地区的需求和本地区的人口。城市发展的过程也就是基本和非基本两部分活动在一个地方循环往复、不断集聚的过程。城市基本部分每一次的投资、收入和职工的增加，最后在城市所产生的连锁反应的结果总是数倍于原来投资、收入和职工的增加。了解：中国城市职能分类（1）区域性的城市职能分类l地理学家孙盘寿作过我国最早的区域性的城市职能分类:西南三省的城镇职能分类。对22个城市只取工业、运输、科教文卫和机关团体四个部门作为类别基础，对工业城市又取7个工业部门划分工业职能。 (2)全国性城市职能分类l1985年中国的统计年鉴为进行全国城市的工业职能分类提供了可能。我国的城市工业职能的分类是在聚类分析的基础上，形成大类、亚类和职能组组成的三级体系1． 大类：城市工业职能的总体差异2． 亚类： 城市工业职能的基本类型3． 职能组：亚类组内城市更详细的分类l周一星的全国城市职能分类1)1988年发表中国城市（包括辖县）的工业职能分类，解决了理论方法论问题，1991年发表资料修正后的城市工业职能分类，1997年发表综合性的城市职能分类2)理论基础，城市职能三要素：专业化部门，职能强度，职能规模3)方法论基础：多变量分析和统计分析的结合，用多变量分析进行客观的分类，用统计分析方法揭示城市的职能特征，以便于命名。4)数据资料的处理：1990年全国465个城市市区分13个行业的社会劳动者人数资料，为了适应城市职能分类的需要，对资料进行了剔除、归并和新增三种方式的处理，得到465个城市10个变量的数据矩阵，作为多变量分类的基础。这10个变量的简称分别是：工业，采掘业，地质勘探业，建筑业，交通邮电业，商业，机关团体，旅游业，其它第三产业，人口规模。5）分类：以多变量聚类分析的沃德误差法得到职能分类的结果，稍加调整，然后结合纳尔逊统计分析法的原理对分析结果进行类别描述和命名。6）综合性职能分类和工业职能分类的结合第七章名词解释：1． 城市首位律——马克·杰斐逊对国家城市规模分布规律的一种概括，即一个国家的首位城市总比这个国家的第二位城市大得多，也在国家上发挥着异常突出的作用。2． 城市金字塔——城市规模越大的等级，城市数量越少。城市规模越小的等级，城市数量越多。把这种城市数量随着规模等级而变动的关系用图表示出来，就形成了城市等级规模金字塔。3．首位度——首位城市人口/第二位城市人口 S=P1/P24．位序—规模法则——考察体系的所有城市，分析位序与规模间的关系。即一个城市的规模与这个城市体系中的序位的乘积是一个常数，这个常数就是这个地区的首位城市人口简答题：1． 影响城市规模的因素？（1） 人口数量因素最重要（2） 社会经济发展水平（3） 交通网密度（4） 城市化水平和时间（5） 国家面积和历史（6） 国家结构集中化程度（7） 民族精神的强弱论述题：我国城市规模发展政策讨论（p141-147）1．中国城市发展方针：l1953－57“一五”的城市建设方针：“重点建设，稳步前进”l1965年毛泽东：“搞小城镇嘛，还是搞小城市的方针”l1978年第三次城市工作会议明确城市建设方针：“控制大城市规模，多搞小城镇”l1980年城市规划工作会议明确城市发展的总方针：“控制大城市规模,合理发展中等城市,积极发展小城市”,并附有规模标准。l城市规划法草案：“控制大城市规模，合理发展中等城市和小城市”l1989年12月城市规划法：“严格控制大城市规模，合理发展中等城市和小城市”“控制大城市规模和发展小城镇”的方针几乎原封不动地沿袭下来 。2． 80年代以来讨论的热点之一（一）理论分支（1、小城市重点论——缩小差别、符合国情；（2、中等城市重点论——大、小城市均有弊端；（3、大城市重点论——普通规律、集聚效益。 （4、均衡发展理论（大、中、小合理结构论）。（二）因地制宜，确定合理规模3．建议一（周一星）： l加强城乡联系―新时期的城乡关系要根本区别于过去的城乡分割l注重城市效益―效益好坏是市场经济下城镇该不该发展的主要依据l完善基础结构―这几乎是所有城镇发展中需要解决的主要约束因素l协调规划建设―坚持规划是龙头，以“协调”替代过去的“控制”建议二（建设部的建议）：l因地制宜、循序渐进，积极引导、集约发展，统一规划、有序推进建议三：l国家计委规划司建议的推进城市化的方针：l积极主动，加快推进；走多样化的道路；坚持与经济发展相协调；坚持城乡协调发展；坚持改革推动；提高可持续发展能力（再辅助答一些书上描述性的话）第八章名词解释：1． 空间相互作用——为了保障生产、生活的正常进行，城市之间、城市和区域之间总是不断地进行着物质、能量、人员和信息的交换，我们把这些交换称之为空间相互作用2． 空间扩散——新事物由一个城市向它周围城市和地域扩散传播，即新事物、新组织、新观念、新技术、新风尚、新的生活方式等新生事物的扩散传播3． 对流——货物、人口在城市和城市之间的移动，如产品、原材料在生产地和消费地之间的运输，邮件和包裹的输送及人口的移动等等（物质流）4． 传导——城市与城市之间的交换，这种交换不是通过具体的物质流动来实现，而是通过会计（簿记）形式进行的交换与交易过程，主要是指资金上的往来（货币流）5． 辐射——信息的流动与创新（新思想、新技术）的扩散（信息流）6． 中心地—

㈨ 语文八年级下册，文言文和古诗怎么背的快，我老是背不下来。求个好方法！谢谢！

要先读顺，多读，一段一段背，总之，就是多读几遍，用心记住，也可以用联想记忆法，用心去背，不难的！我现在高一，以前也是这样过来的

㈩ 文言文背诵方法，速记，不忘

要快，可以先简单翻译一下，把整篇文章意思串一下，这样不容易漏，背的时候想着点儿意思，还容易想起来。
要不忘，可以先背会背熟之后，隔半个小时到一个小时应该都有点儿忘了，再来背几遍，再背熟。过上半天多，再背一会儿，再背熟。第二天应该还有点儿忘，再背熟。隔上一两天再背。然后以后没事儿念几遍。这样记得时间比较长。不要忘了复习。