A. 初中物电学中的欧姆定律、电功率有什么解题技巧
一、正确分析电路的串、并联,画出等效电路图
二、仔细审题明确已知哪些量,未知的是什么量,还要看哪些量是对应同一段电路或同一导体,
三、然后根据串、并联电路特点和欧姆定律,电功率公式,找到已知量和未知量的关系
四、注意灯泡、电热器、定值电阻,在电路变化,电流、电压变化时,它们电阻值不变
五,计算方法,（1）一般用公式法,通过直接代公式或将公式变形后计算,即可求解,
（2）有的要用到比值法,如串联分压,并联分流的方法
（3）若前两法求不出时,就考虑用电学方程或方程组求解
这就是电学计算分析题的解题技巧了,不过一定要结合题目,细细体会才能领悟其中奥妙,
希望这些对你有所帮助
B. 初中物理有何巧妙地解题方法
电学的解题妙法有很多：比如
1、当两个电阻并联时，总电阻要小于其中任何一个电阻，这样你的选择的时候按照这个原则选就可以了
2、几个电阻串联的时候会，电压会按照电阻的比例分配，10欧、20欧串联在10伏电压，各自的电压就是10/3V，20/3V 。
3、关于功率：如果一个用电器的额定电压与功率为9V，12W，三个串联在10V电源中，则各自的电压为12/3V ，此时各灯泡实际功率就是额定功率的1/9=12/9=4/3W
快速计算的方法有很多，，我过几天会把总结的题型传到文库里，你注意看
C. 初中九年级物理电功率难题 求解（最好带过程及解题思路以及对应公式）
1、某课外活动小组欲做一只电烘箱，要求在1min内产生9.6×10³J的热量，使用的电源电压是220V，则制作该电烘箱的电热丝阻值应为__302.5__Ω，该电烘箱正常工作时的电功率为_160__W。
P= W/t =9.6×10³/60=160W
P=U²/R R=U²/P = 220²/160=302.5 Ω
2、已知R1：R2=3:1，若将他们并联在电路中，则他们两端的电压之比为_1：1__，相同时间内电流做功之比为_1:3___；若将他们串联在电路中，则通过他们的电流之比为__1:1__，相同时间内电流做功之比为__3:1__.
并联在电路中，两端的电压相等 故：1：1
W=Pt=U²t/R 故：W1:W2=R2:R1=1:3
并联在电路中，电流相等 故：1：1
W=Pt=I²tR 故：W1:W2=R1:R2=3:1
3、用久了的白炽灯泡，他的发光亮度跟刚买时相比，是亮一些还是暗一些，为什么？
暗一些。因为用久了灯丝变细，电阻变大，功率变小，所以变暗。
4、将规格分别为：“12V 6W”和“6V 6W”的甲乙两灯串联在15V的电源上，试求出：（1）通过两灯的电流。（2）两灯的实际功率之和。
“12V 6W”的电阻R=U²/R=12²/6=24Ω
“6V 6W”的电阻R=U²/R=6²/6=6Ω
（1） I=U/(R1+R2)=15/(24+6)=0.5A
（2）P=I²(R1+R2)=0.25*(24+6)=7.5W
祝你学习进步！ (*^__^*)
D. 怎样学好初中物理电学最好给一些实用的方法和做题技巧
提高中考物理成绩的三大法宝
第一，抓基础
第二、重实验
第三、破难点
【一】基础知识是中考永远不变的主题，
加强基础知识的理解和记忆，在大脑中建立基础知识网络，反对死记硬背！
1、基础知识包括：基本概念（定义)、基本规律（定律、原理）、基本方法；
2、理解的标准：每个概念、规律能回答出它们“是什么？”、“怎么样？”、“为什么？”，能用学过的概念、规律、方法解决一些具体的物理问题；
【二】实验类题分值大、易得也易丢，
要十分重视声、光、热、力、电中的所有实验，
1、要知道“要做什么？”、“根据什么做？”、“怎么做的？”；
2、要熟练掌握各种实验器材的使用方法、使用规则、作用、注意事项；
3、要注意实验步骤的安排顺序、次数（探究规律六次、一般测量三次）；
4、要用物理语言叙述；
5、要会设计表格、会读表格、会填写表格；
【三】突破难点，
突破难点一定要掌握方法和技巧，千万不能蛮干，蛮干费力、劳神、耗时无效果，也会使自己丧失信心，更不能搞题海战术，要知道难嗲在哪里（力、电）掌握它们的规律，找到解决他们的方法和技巧，中考无难题
E. 初中物理的欧姆定律、电功率怎样学习才能在考试中拿高分
解答：在这里我给你一个忠告应对中考，一定不用去做太难的题目。
现在的中考题目，电学比例在40%左右，电学中的欧姆定律、电功率的确是电学中的重点。新课改后这么些年，中考题目中很少出现难度达到竞赛级别的。只是特别注重与现实生活、科技进步、日常司空见惯物理现象的联系。
因此，立足课本基本规律和定律的内涵和实际应用，以及认真研究这章节的三个实验（控制变量法验证欧姆定律、伏安法测电阻、测定小灯泡的电功率）的步骤，实验条件，实验注意事项，实验过程问题探讨等。
特别提醒，通过一定量的练习，归纳总结公式，以及这些公式规律的应用题型。用一个本子把它记下来，也就可以了。从你上述所提的自己的学习习惯，你已经很努力了，相信自己，你一定行。
祝你成功。
F. 做初中物理电学题有什么技巧呀
一、善于挖掘题目中的隐含条件
为考查学生分析问题和解决问题的能力，在设计电学试题时，有些题目的已知条件并不明显给出，而是隐藏在其中，求解这类问题的关键在于挖掘其中的隐含条件，而这些隐含条件可从物理现象、关键用语等已知条件中挖掘。
二、构建变化电路中的方程思想
当电键断开或闭合，滑动变阻器滑片移动时，电路状态将发生变化。求解此类电路综合题时，构建电路中的方程思想尤为重要，其方法如下：
1、分清电路在每个状态下的结构，即电路的连接方式，滑动变阻器使用的阻值范围，电压表、电流表所测定的物理量。
2、针对每种状态画出相应的等效电路图，在图中标出这种状态下所对应的巳知量、不变量、待求量。
3、以“不变量”为中心列出电路方程。
当电路状态发生改变时，电路的电源电压和定值电阻阻值—般不随电路状态的改变而改变。抓住以上“不变量”，利用欧姆定律、申并联电路特点、电功及电功率的计算公式，可列出电路方程。
4、以电路中的等量关系、比值关系引出方程或以此作为联系方程中的物理量间的纽带，代换求解。
G. 初中物理电功率怎么复习
基础扎实的，可以通过多练，分基础题，提高题两个专题训练，最后再综合训练；基础差的，只有把基本功练好，万丈高楼平地起，所以基础很重要，至于点复习基础，首先把电功率这章的重要公式和定义都抄下来，在笔记本上列出来，不仅要记得，还要理解，其实电功率与电路都是紧密联系的，所以要把电路的相关公式和电功率的公式，自己可以进行互换，把公式和定义记住，就要通过练习简单的习题，反复练习，每个字母对应哪个物理量，单位都要清楚记得，不要混淆，细节要把握好，初中的都不难的，基本上都是考基础，基础好了，提高题就容易做了，提高题就是考思维是否可以转得过来，因为那些题目只是绕了弯，没有基础题那么明显的，做提高题，就需要写出已知量，未知量，然后你从已知量和未知量二者关系，看有没有合适的公式可以联系上，如果你找到关联处，基本上这道题就可以解决了，因为我之前做了两年家教的，所以这些题目我都很了解。
H. 初中物理的电功率有什么重点题型和答题的技巧
记好这些估计行了：
1．电功计算公式：W=UIt（式中单位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t—秒）。
2. 计算电功还可用以下公式：W=I2Rt ；W=Pt；W=UQ（Q是电量）；
3. 计算电功率公式：（式中单位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）
4．利用计算时单位要统一，①如果W用焦、t用秒，则P的单位是瓦；②如果W用千瓦时、t用小时，则P的单位是千瓦。
5．计算电功率还可用右公式：P=I2R和P=U2/R
6．焦耳定律公式：Q=I2Rt ，（式中单位Q→焦；I→安(A)；R→欧(Ω)；t→秒。）
7．当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热 量(电热)，则有W=Q，可用电功公式来计算Q。（如电热器，电阻就是这样的。）
I. 初中物理电学的公式、规律与解题方法与思路
欧姆定律：I=U/R
变形求电压：U=IR
变形求电阻：R=U/I
串联电路的特点
电压的关系：U=U1+U2
电流的关系：I=I1=I2
电阻的关系：R=R1+R2
并联电路的特点
电压的关系：U=U1=U2
电流的关系：I=I1+I2
电阻的关系：1/R=1/R1+1/R2
电功的计算：W=UIt
电功率的定义式：P=W/t
常用公式：P=UI
焦耳定律：Q放=I2Rt
对于纯电阻电路而言：Q放=I2Rt =U2t/R=UIt=Pt=UQ=W
照明电路的总功率的计算：P=P1+P1+……
祝你学习进步! 物理考试时怎样答题一、单项选择题解答
有两种主要方式：直接判断法和排除法。
二、填空题的解答
要求对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。包括回忆法，观察法，分析法，对比法，剔除法，心算法，比例法，图象法，估算法。
三、简答题的解法
演绎推理法，返普归真法(这里的“普”和“真”都是指普遍的规律，对于给出一系列实验过程（或探究过程、或一系列数据）让大家总结规律的考题，一般思路是依托课本，总结规律。)，透视揭纱法(这里的“视”和“纱”是指考题中给出的一种现象，大家需要通过科学分析，透过现象，看出本质。)，信息优选法。
四、实验题的解答
要严格按题中要求进行:
一是测量型实验题(直接测量型实验与间接测量型实验)，探究型实验题(解探究题要深入了解课本上的物理规律，做到了如指掌，才能对基础探究题做到万无一失；
二是掌握探究的方法，了解探究的全过程（七个步骤），熟练运用各种探究方法如“控制变量法”“等效替代法”“类比法”等，以不变应万变的解答提高性的题目。)，设计型实验题(设计型实验题所能涵盖的内容较多，提供的信息较少，出题的知识点不好把握，要求我们要富有创新精神，能灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，变“学物理”为“做物理”，遇到问题需要充分发挥自己的想象力。)，开放型实验题(求解开放性实验，需要我们在日常生活中做个有心人，多思考、多做实验，试着从不同角度、用不同的方法去解决相同的问题，了解事物的内涵，提高自己的创新能力、发散思维能力。)。
五、计算题的解法:
（1）仔细读题、审题，弄清题意及其物理过程。
（2）明确与本题内容有关的物理概念、规律及公式。
（3）分析题目要求的量是什么，现在已知了哪些量，并注意挖掘题中的隐含条件、该记的物理常量。
（4）针对不同题型，采用不同方法进行求解。分析、逆推等方法是解题时常用的行之有效的方法。
（5）详略得当、有条有理地书写出完整的解题过程，并注意单位统一。