A. 在体育教学中动作技能形成的规律是什么
1. 认知定向阶段（泛化阶段）：在这个阶段，学生初步学习技术动作，主要通过观察模仿和徒手练习。例如，学习前滚翻时，学生需观察教师示范并模仿，以建立基本动作概念。
2. 联系形成阶段（分化阶段）：学生进一步理解肌肉活动感觉，改进技术动作，规范动作，逐步建立动作定型。在此阶段，学生应进行大量练习，以巩固技能，减少多余动作。
3. 自动化熟练阶段（自动化阶段）：这一阶段，学生已形成稳定的动作定型，动作变得熟练、省力且自然。技能各环节在时间和空间上协调一致，动作系统稳定。学生能无需意识参与，自动执行技能。
运动技能形成涉及知觉处理、决策处理和效应器处理等方面，是一个复杂过程。教师的有效示范、学生的积极参与和及时反馈是促进技能形成的关键因素。