金黄的大斗笠教学方法

① 校园的春天

校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!

春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。大自然的景色也变得丰富多彩起来。晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。

② 听王荣生教授评课的目录

自序
导言·从教学内容角度观课评教
名课研习
1. 追求语文教学的效率——魏书生老师《统筹方法》研习
2. “美”、“巧”、“活”、“实”——欧阳代娜老师《岳阳楼记》研习
3. 变“讲课文”为“教读法”——潘凤湘老师《(梦溪笔谈)二则》研习
4. 教学内容与教学方法的理据——黄玉峰老师《世间最美的坟墓》研习
5. 行云流水般的家常味——郑桂华老师《安塞腰鼓》研习
课例研讨
6. 探求课例的课程论意义——郭初阳老师《愚公移山》课例研讨
7. 引子、主题及 文章体式——窦桂梅老师《晏子使楚》课例研讨
8. 对“非指示性”语文教学的几点建议 ——郑逸农老师《再别康桥》课例研讨
课例评析
9. 合宜的教学内容是一堂好课的最低标准——《竹影》课例评析
10. 学生只是按老师的要求来回答老师提出的问题——《米洛斯的维纳斯》与《金黄的大斗笠》课例评析
11. 从散文文体的引导作用看散文教学内容的合宜性——《绝版的周庄》课例评析
12. 文学作品的理解欣赏 ——《哦，香雪》课例评析
课例兼评
13. 关于“鉴赏者取向”与“感受性阅读”的讨论——兼评语文新课程的几个课例
14. “用件”类型选文及其教学——兼评语文教改的几个课例
15. 谋求口语交际教学的改善——兼评口语交际的几个课例
课例综述
16. 《人生的境界》教学内容综述
17. 《拿来主义》教学内容综述
18. 《米洛斯的维纳斯》教学内容综述
结语·在两个关联中反思，审议语文课堂教学