‘壹’ 小学英语口语的学习与教学方法
众所周知，在小学阶段英语是一门十分重要的课程，学校和家长在注重整体成绩的同时，也更加注重学生语言实际应用能力的提升。然而受语言习惯影响，“哑巴英语”一直广泛存在于我国各年龄段的学生中间。为了提高小学生的英语口语水平，老师们都在积极探索科学的教学方法，让学生能够大胆张口说英语已经成为了现阶段亟待解决的问题之一。
第一，要培养学生开口说英语的习惯。
兴趣是孩子最好的老师。作为英语老师，我们应当努力为学生们营造一个欢乐轻松的语言环境，让他们更加容易地克服心理障碍，勇于开口说英语。我们可以用当下时兴的事物或是以学生们感兴趣的话题为切入点，引导他们用英语来表达自己的观点，并且给予积极的、正面的评价和表扬，进一步培养他们继续说下去的信心和兴趣。另外，老师一定要注意使用正确的引导方法，帮助学生们在小学阶段就建立起一个正确的学习心态，那么往后的学习效果自然也会更加突出。
第二，要灵活使用各种教学手段。
如果我们可以在练习英语口语时为小学生创造一个真实有趣的情景，将会大大提升他们的求知欲。因此，老师要使用各种方法让课堂生动起来，学习环节的趣味性将直接影响学生对授课内容的关注度。老师在制作课件时一定要下功夫，要通过声音、场景、音频的完美结合，用生动的情节、真实的画面、优美的音乐将学习内容包装地更加丰满，从而使学生的求知欲更加充沛，对课堂练习的融入程度也更高一些。
第三，要适当地开展英语娱乐活动。
据有关数据表明，小学生在课堂上的注意力大多不超过二十分钟。为避免出现在课堂上精力涣散的情况，老师应注意控制课堂节奏，抓住学生注意力集中的短暂时间，以学生喜爱的方式开展形式多样的课上活动，使学习氛围既紧张又活泼，学习积极性得到了提高，学习效果自然也就更好了。老师还可以定期组织课文朗诵比赛、英语歌曲比赛、动画片配音比赛等活动，使学生们在游戏娱乐的同时，增强语言的实际应用能力。
除此以外，老师还应该在展现个人课堂魅力和建立友好的师生关系方面下功夫，激励和鼓舞学生建立正确的学习观念，培养正确的学习习惯，给他们创造一个宽松愉悦的学习环境，一个让他们能够尽情展示自我、强化信心的舞台，只有这样，才能更加高效地提升学生的英语口语水平。