训练儿子的正确方法

A. 俗话说：饭前不训子；那训孩子的正确方法有哪些

1.饭前训子，会影响孩子的食欲

正常情况下，我们到了吃饭时间都食欲旺盛，恨不得赶紧饱餐一顿，如果此时家长因为一些事情和孩子发脾气，教训孩子，那就会导致孩子情绪压抑，食欲也会受到影响。长此以往，孩子就会从潜意识中将吃饭和挨训联系起来，影响身心健康。

5.与孩子讨论私密事时要晚上进行

孩子最近话越来越少，孩子最近总摸私密处，孩子不愿意与某个小朋友一起玩……遇到这些孩子不愿意表达的问题时，家长想要让孩子说出心声，最好在晚上睡觉前进行，此时更利于孩子放下心理包袱。

为了孩子能听进去，为了你的教育能发挥作用，也为了保护好孩子的身心健康，真的应该做到“饭前不训子”，而尽量把握好其他教育时机哦！

B. 如何教育孩子的正确方法

教育孩子的正确方法

1、“当孩子的好朋友”

作为父母爱孩子是我们的天性，一份责任。但在培养孩子中，如果家长总是以高高在上的身份去爱孩子，这样传递给孩子的爱，总会产生一条“缝隙”！

家长在教育过程中应该要与孩子亲密无间地交谈，而不是做一个高高在上传达命令的独裁者。

2、“让孩子自信”

不管是宝宝刚懂事还是孩子已经大学毕业要步入社会，在各阶段中，家长最应该给予孩子的不是经济上的支持、不是预先帮孩子规划好人生未来道路的支持，而是给孩子充分的自信和鼓励！

教育、鼓励孩子是家长每天都要做的事情。你应该告诉你的孩子：“没问题!爸爸/妈妈相信你!”你要告诉你的孩子：“哦！宝贝，你这件事做得真好！”

不应该对孩子说：“你就是不行，看看别人家的孩子。”等等这些话来摧毁孩子的自信心地。每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而不是在否认孩子的行为中建立起来的。

3、“陪伴”

孩子不是需要我们的钱，而是需要家长的人本身!苏霍姆林斯基《给儿子的信》中有这么一句话：“人需要人!”它的意思是：“一个人在人的环境下才能长成。

孩子出生后，如果他的成长处在一种孤立无援的状态，那么他就会孤独、无助、没有安全感。家长需要让孩子清楚自己的存在，需要人对他确认、理解、鼓励，这样他才能建立自己独立的人格!

否则，他会渐渐产生恐惧感、对人生的无助感，也就没有办法成长。

C. 正确教育孩子的十种方法分别是什么你知道么

正确教育孩子的十种方法分别是什么？你知道么？

孩子的健康成长是父母都很关注的一个问题，父母都希望孩子能够健康快乐的成长，对于孩子的教育是不能忽视的一个问题，孩子教育也是要有正确的方法的，下面介绍下正确教育孩子的十个方法。

六、开设确立家规，按时举办家庭会议

孩子必须了解界线在哪儿，什么是该做的，哪些是不应该做的，没有标准孩子反倒缺乏安全感。家规不超过5条到6条，应合适于家中的特殊必须，务必用肯定句来阐述，将家规贴上去。违背家规应确立对应的惩罚对策。一旦创建，就应坚决贯彻，每过一段时间，解决家规作调节和修复。按时举办家庭会议，使全家人一起共享生命发展趋势的全过程，发展趋势民主化，相互理解，享有爱的气氛。

七、在一定区域内给孩子决定权

伴随着孩子的发展，为他愈来愈多的随意和管理自己日常生活的职权是很重要的。务必有目的地规定自身；乃至是克制自己的那类啥事都为孩子做的念头，来给孩子一些可玩性。给孩子一定的随意，说明大家信赖和重视孩子，孩子也会为此更为重视大家，爱我们。

在一定区域内给孩子决定权，根据给予挑选，可以防止焦虑不安氛围，给孩子给予做决定的实践活动机遇。“睡眠时间到了，你是多听昨日的剧情呢，或是要听一个新的小故事？”“你今天想穿淡粉色的上衣外套，或是深蓝色的T恤？(孩子两者都不选，父母可问：“是我帮你选，或是你自己选？”)做挑选并让孩子承担责任全是日常的个人行为，针对发展趋势孩子的自我价值观是极为重要的。

八、手机游戏是孩童的具体主题活动，少年儿童根据游戏学习

少年儿童根据触碰实际的、模拟仿真的与日常生活相关的物品学习培训，必须与伙伴、成年人和自然环境沟通交流，手机游戏使少年儿童释放压力且发展趋势潜心的工作责任心。在5岁以前不可太早逐渐对英文字母数据等标记的专业训练，那样会限定孩子的逻辑思维，由于小孩的思维还没完善，对抽象性的定义还不能了解。

九、正脸告知孩子应当干什么，而不是不应该干什么

传统教育工作者的气势汹汹的状态，一直对孩子说“禁止打架，禁止在沙发上进食”这些，这类消极的一口气只能将专注力引到并集中化于消极的个人行为；而孩子依然不清楚好的个人行为是啥，自身需要干什么。积极主动的表述是用传统美德调整孩子的个人行为，你忘记了和人和睦相处”或“我们都是在饭桌上进食的！”

十、每日挤时间跟孩子独立共处，一同做些双方都有兴趣的事儿

每一个孩子都必须从父母那边获得充足的高度重视。在每日工作之余，我们要空出一些时间参与孩子的手机游戏。要为孩子给予各式各样的历经，尽量让孩子触碰到各种物品。父母做为孩子的聆听者、拥护者、精神实质的守候者，当孩子碰到挫败时，应重视孩子的体会，以沧蓝且怜悯的心态守候在孩子的身旁。