改革思政课教学方法

㈠ 创新思想政治教育方式方法

在新形势下，面对许多新情况新问题，思想政治教育必须改变观念，对原有教育方法加以改进和创新。

一、思想政治教育方法的含义

所谓方法，就是人们在认识世界和改造世界的过程中为达到预期目的所采用的手段或方式，思想政治教育方法就是教育者对受教育者在思想政治教育过程中所采用的思想方法和工作方法，或者是教育者为了达到一定的目的对受教育者所采用的手段和方式。思想政治教育方法创新就是对于实现思想政治教育目标的工具、手段进行创新。

二、思想政治教育方法创新的必要性

历史的要求。思想政治教育工作历来是我党的优良传统和政治优势，是经济工作和其它一切工作的生命线。它的主要职能是服从和服务于党的不同历史时期的中心任务。在今天，为适应时代的发展和党的中心任务转移，思想政治教育必须以构建和谐社会为指导，大力宣传党在新时期的路线、方针、政策，切实服从和服务于以经济建设为中心的社会主义现代化建设的历史使命。

国内环境影响。在国内，随着改革开放的不断深化，社会主义市场经济的发展，物质财富越来越丰富，人们生活水平大大改善。同时，我们也应看到市场经济中的不利因素，由于经济利益多元化，人们的世界观、人生现、价值观出现了问题，理想信念动摇，为了彻底扫除人们头脑中的腐朽思想，必须针对出现的新情况、新问题而提出新的思想政治教育方法。

三、思想政治教育方法创新的途径

考察我国思想政治教育的历史可以看出，我国思想政治教育以正面灌输为主要特色。灌输教育可以有意识、有目的地让先进的思想、理论起主要的影响作用，引导人们思想朝着正确方向发展。但是我国思想政治教育效果一直出现滑坡现象。归其原因是以“唯一正确的标准答案”为特点的灌输教育已经不能完全适应时代的发展，一般性的灌输和说教已经很难发挥思想政治教育的作用。并且仅仅单向灌输，使受教育者被动的接受知识，反而会挫伤和压抑受教育者的主动性和积极性。因此，主客观之间必须互动交流。思想政治教育中，教育者和受教育者之间是一个双向互动的过程，心灵沟通、思想交流过程。在一定的灌输基础上，要充分尊重受教育者主体地位，充分发挥和调动他所具有的能动性和主动性，让受教育者心悦诚服地接纳理解并自觉转化为自己的思想和行动。

㈡ 如何创新中小学、学前教育思政课课堂教学形式

可以引进一些讲座及视频教育，将这些模式作为创新模式。

教学方式是指教学方法的活动细节。教学过程中具体的活动状态，表明教学活动实际呈现的形式。

如讲授法中的讲述、讲解、讲演练习法中的示范、摹仿等。没有独立的教学任务，服务于某一方法所要完成的任务。同一教学方式可以用不同的教学方法，不同的教学方式也可包含于同一教学方法之中。它能使教师的工作方法形成独特风格，赋予教学方法以个人特征，也影响学生掌握知识的个人特点。

教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。它既指教师的教，也指学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。

教学原则反映了人们对教学活动本质性特点和内在规律性的认识，是指导教学工作有效进行的指导性原理和行为准则。教学原则在教学活动中的正确和灵活运用，对提高教学质量和教学效率发挥着一种重要的保障性作用。

㈢ 注重中小学生法制教育与道德教育有机融合的未来展望有哪些

摘要 道德教育与法治教育是思想政治教育的重要组成部分，二者的有效融合可以促进大学生道德素质与法治素养的提高。通过借鉴美国、德国和新加坡道德与法治教育融合的经验，提出高校应全方位加强道德教育与法治教育融合力度，大幅度培养德法素养兼备的师资力量，多层次改革思政课教学方法，宽领域完善思政课考核制度。

㈣ 目前我国“课程思政”背景下体育健康课程改革的策略是什么呢

第1点改革的策略就是对于整个体育有了全新的规划，第2点对于体育的一些项目和要求又有了全新的改革，第3点策略就是对于一些体育项目啊，有全新的一种规定。

㈤ 对思政课教学有什么合理化建议

1 一定要结合社会热点问题,这样学生才能感兴趣
2 语言中有阳春白雪,也要有下里巴人,用最通俗语言阐述最深刻的哲理.
3 教学中要能够解决学生遇到的问题,让他感觉有收获和实用.
4 贯彻一条红线,坚持宣传党的理论

㈥ 如何提高思政课教学的实效性王遐见

一、教育者先受教育 1、不断学习、更新知识、完善知识结构 不断学习、更新知识、 不断学习 2、观念更新、与时俱进 、观念更新、 3、强化科研能力，开展研究性学习，不断 、强化科研能力，开展研究性学习， 掌握新信息 4、以学生为本 尊重学生、 、以学生为本——尊重学生、爱护学生、 尊重学生 爱护学生、 服务于学生 5、爱岗敬业、刻苦备课 、爱岗敬业、 3 二、两课教学的一般方法 方法一： 方法一：分析基本概念和原理 下定义基本方法：概念=种差 种差+属 下定义基本方法：概念 种差 属（类） 4 方法二：有关学术观点评述 方法二： 把握好学术性与意识形态性的关系。 把握好学术性与意识形态性的关系。 科学价值观教育要以知识教育为依托，避免简 科学价值观教育要以知识教育为依托， 单化、贫乏化和肤浅化的现象。 单化、贫乏化和肤浅化的现象。 马克思主义又不是一个中立的知识体系， 马克思主义又不是一个中立的知识体系，不同 于专业教育，有鲜明的意识形态性。 于专业教育，有鲜明的意识形态性。 5

㈦ 要使政治课真正发挥思想政治教育的作用，必须在教学方法方面进行怎样的改革

在教学方法方面，要一改现在“填鸭”式的、学生被动接受的教学现状，可尝试一下启发式教学。要善于引导学生通过自己的学习和思考来提高认识，寻求问题的答案。要强调从学生实际出发，运用各种合理的方法手段调动学生的学习积极性和主动性，使学生勤于用脑，善于思考，自觉努力地获取知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。讲课应当用丰富而生动的事实来引出和论证有关的观点，而不能简单灌输抽象的概念。