成人构音障碍训练的方法

1. 求助，小孩快4岁了，说话不清，医生检查说是构音障碍，请问大家构音障碍去哪里训练比较好

可以选择去四川百灵鸟言语训练中心，他们机构是专门对语言发育迟缓或发音不清的儿童、青少年及成年人进行语言训练、发音矫正的专业机构，主要开展口吃矫正、构音障碍矫正、腭裂语音矫正、听力障碍言语康复、自闭症康复训练、发育迟缓康复训练。我孩子就是构音障碍，之前把dtzcszhchsh后置，发成gk，在他们家训练了10多节课后就见到了效果，看来纠正发音还是要找专业的语音老师才最靠谱。

2. 重度构音障碍的治疗方法是什么

重度构音障碍是严重的肌肉麻痹使运动功能严重障碍而难以发声，在构音检查的项目中只能完成个别音节的复述和个别音节的部分构音类似运动，而且不充分，构音器官检查中的绝大多数项目均不能完成这类患者多见于两种情况:一种是处于急性期的患者;另一种见于病程长病情重并已形成后遗症或病情逐渐加重的退行性病变的患者，如肌萎缩性侧索硬化症和多发性硬化症等前一种适合用言语辅助装置确保进行交流的同时利用手法辅助进行呼吸和构音训练;后一种往往适合用各种类型的交流辅助系统以保证交流，构音训练常难以收效

1.手法 适合于重度构音障碍无法进行主动运动或自主运动控制很差的患者，通过手法可以使患者逐步自主完成构音运动

(1)呼吸

这类患者往往呼吸很差，特别是呼气相短而弱，很难在声门下和口腔形成一定的压力，呼吸的训练应视为首要训练项目训练时可以采用卧位和坐位进行采取仰卧位时双下肢屈曲，腹部放松患者要放松并平稳地呼吸，治疗师的手平放在患者的上腹部，在呼气末时，随着患者的呼气动作平稳地施加压力，通过横膈的上升运动使呼气相延长，并逐步让患者结合[f][xa]等发音进行如患者可以坐稳可采用坐位，鼓励患者放松，治疗师站在患者前方，两手置于胸廓的下部，在呼气末轻轻挤压使呼气逐渐延长注意力量不要过大，老年人或伴有骨质疏松的患者不宜采用此法

(2)舌训练

重度患者舌的运动严重受限，无法完成前伸后缩上举侧方运动等上运动神经元损伤患者，舌为僵硬状态;下运动神经元损伤患者，舌表现为软瘫并存在舌肌的萎缩治疗时在手法的应用上不同，上运动神经元损伤的训练要适当，避免过度训练，否则会出现运动功能下降的现象具体方法是治疗师戴上指套或用压舌板协助患者做舌的各种运动

(3)唇训练

唇的运动对构音很重要，大部分患者都存在严重的唇运动障碍，通过手法可以帮助患者做双唇展开缩拢前突运动并进行吹吸及爆破音的训练下颌肌麻痹的患者可能会出现下颌的下垂或偏移而使唇不能闭合，治疗师可以把左手放在颌下，右手放在患者的头部，帮助做下颌上举和下拉的运动，使双唇闭合唇的训练不仅为患者发双唇音做好准备，流涎也可以逐渐减轻或消失

2.交流辅助替代系统(alterative and augmentative communication system，AAC)

包括很多种类，最简单的包括图片板词板和句子结构板经过训练，患者可通过交流板上的内容表达各种意思近些年来，随着电子工业的高速发展，许多发达国家已研制出体积小便于携带和操作的交流器(communicator)，有的装置还可以合成声音，这在我国还是待开发的领域可以使用各种类型的交流板，也可根据患者的情况设计交流板，这种方法简单而可行，可以发挥促进交流的作用在为患者设计交流板时，关键要对患者的运动功能智力语言能力等进行全面的评定，充分利用残余能力来进行设计，见表1

除此之外还要对患者的交流对象进行评价在使用途径和方法方面，还要评价患者的运动功能，例如患者是高位四肢瘫，采用的控制方法就可以是利用“眼指示”(eye pointing)或“头棒”(head stick)选择交流板上的内容来进行交流总之，要选择能充分发挥患者的残余功能和最简单易行的交流手段随着患者水平的提高，要调整和增加交流板上的内容，最终使患者能使用现代的交流辅助系统来补偿重度运动障碍所造成的言语交流障碍A.交流者类型和能力评价方法:评价患者时要执行“最低标准”:如果患者可以完成目标行为，即使只有一次，也要给予鼓励并记为“+”;可以部分完成记为“?”，完全不能完成则记为“-”如果你认为患者在特定的辅助和/或多加训练后，有可能完成目标行为，那就需要在最后一栏里给患者划分等级(G=好，F=较好，P=差)在患者进行有可能出现目标行为的功能性或强化活动中进行观察如果患者的能力需要自身情况发生变化，则需要重新评价

通过计算患者每一部分所得的“+”“?”总数并将结果与正式测试和临床观察相比较，确定患者的基本交流者类型(例如，有听理解障碍但可完成辅助输入部分所列的某些行为的患者就可归为辅助输入型交流者)虽然大部分的交流者类型还是很好区分的，但某些个体却有可能归为多种类型，特别是理解型和辅助输入型交流者;还有一些个体不能归为任何类型

表1 交流者类型和能力评价

患者：男性，62岁，干部，大学文化，右利手，应用普通话既往高血压病史10余年患者于2002年7月12日在家中休息时，突发头疼视物不清，继而意识丧失，呼之不应随后马上被送到医院，入院检查发现患者双侧瞳孔缩小，对光反射消失，双侧巴氏征(+)经CT检查发现脑干不规则片状高密度影，诊断为脑干出血，昏迷，言语障碍，吞咽障碍经抢救治疗，患者于3周后清醒，病情趋于稳定，于发病4周后言语康复开始介入言语检查:神清，合作，保留鼻饲管，气管切开置管能理解言语，可以发声，但不能说话右侧面部下垂，口角偏向左侧，流涎，张口困难，突唇及展唇受限，舌前伸不能过唇，左右摆动及上挑不能，呕吐反射及下颌反射增强，最长发声时间仅2~3秒，声质粗糙费力轻度沙哑，鼻音化构音咀嚼困难，进食普通食物及喝水均出现明显呛咳阅读理解及书写正常言语障碍诊断:运动性构音障碍(痉挛型)，吞咽障碍

言语训练:初期由于患者不能说话，但阅读很好，为建立有效的交流方式，首先为患者设计交流板，利用交流板进行沟通;同时采取头颈部的放松训练;呼吸训练，特别是长呼气的训练;发声训练;吹的训练;刺激舌软腭;构音器官训练，如伸舌缩舌舌上挑摆舌突唇展唇等;构音及言语训练;会话训练;吞咽功能训练每天进行一次，每次20分钟，逐渐过渡到半小时经过3个月的训练，患者构音器官运动明显改善，最长发声时间延长至10秒以上，可以进行口语交流，言语可懂度较好，部分发音仍欠清晰，拔除鼻饲管，可以进普食

3. 语言障碍的康复训练方法

语言障碍康复训练首先要佩戴助听设备，听得到声音后才可以去做训练康复，可以先去窑岭东公交车站那里的聆享助听器评估一下。

4. 构音障碍的训练方法有哪些

首先要根据患者的言语发育情况来判断，我们主要训练构音障碍的方法有，推提训练法（用于治疗软起音），哈欠法（主要用于治疗硬起音），喉部按摩法，呼吸训练，舌的运动能力及其灵活度，唇的闭锁（展唇，圆唇，圆展交替。），软腭上抬能力，下颌的开口程度。

5. 成年人语言表达障碍怎么办

如果说是生理性的问题，可以去专门的医院机构去进行规范性的治疗。如果是心理的问题，那就通过自我的训练。比如说多出去旅游，多和别人交流，不要害怕出错，不要害怕被拒绝。也可以每天早上起来对着镜子去锻炼自己的语言表达能力，这种都是长期通过慢慢训练得到的结果，同时也可以看一些书籍去了解如何提高自己语言沟通能力。为了能够打破这些障碍，自己必须要对自己有信心。

6. 构音障碍的分类有哪些

构音障碍一般分为三大类。
（一）运动性构音障碍
运动性构音障碍又称为中枢性构音障碍，是指由于参与构音的诸器官（肺、声带、软腭、舌、下颌、口唇）的肌肉系统或神经系统的疾病所致的运动功能障碍，即言语肌肉麻痹，收缩力减弱和运动不协调所致的言语障碍。其包括迟缓型构音障碍、痉挛型构音障碍、运动失调型构音障碍、运动过弱型构音障碍、运动过强型构音障碍、混合型构音障碍。
（二）器质性构音障碍
器质性构音障碍是由于构音器官的形态异常导致功能异常而出现构音障碍。造成构音障碍器官形态的原因有：先天性唇腭裂、先天性面裂、巨舌症、齿裂咬合异常、外伤致构音器官形态功能异常、神经疾患致构音器官麻痹、先天性腭咽闭合不全。
（三）功能性构音障碍
功能性构音障碍是指错误构音呈固定状态，但找不到作为构音障碍原因的明显异常和障碍，即构音器官无形态异常和运动功能异常，听力在正常水平，语言发育已达到4岁以下水平，构音错误已固定化。功能性构音障碍原因目前不十分清楚，可能与语言的听觉分辨、语音分辨能力、认知因素等有关，大多通过构音训练可以完全治愈。

7. 宝宝，构音障碍，谁有什么好的训练方法吗

构音障碍问题有轻重，有类别，建议你带孩子最好找个专业的训练机构进行系统的训练。
我孩子就是，今年4岁半了，一个字都发不清，之前在网上搜一些训练方法自己训练，耽搁时间不说，一点效果都没有，还差点误了孩子。好的是，我们在网上找到了四川百灵鸟言语训练中心，经百灵鸟的老师给孩子做了评估后，发现孩子的问题有点严重，发音、音调都需要进行矫正。目前经过几个月的专业训练，孩子现在除了后鼻韵还没有很稳定外，其他音完全都没问题，而且孩子的语言逻辑、表达能力都有了很大的进步。

8. 儿童构音障碍，吐字不清，该做怎么样的康复训练

构音功能完善是我们正确、清楚发音的前提条件。

注意：发音训练是要时刻注意克服鼻音化

鼻音化：指的是宝宝发音时，由于构音器官运动不充分，将鼻音以外的音发成了鼻音。

可通过训练加强软腭肌肉的强度，可以慢慢克服鼻音化。

9. 怎么进行语言障碍训练

语言障碍训练的前提是了解好语言障碍的原因，并使之客观达到具备语言训练的条件，
比如：听力障碍的人需要先配戴助听器或者做人工耳蜗。使之听力达到正常交流的水平。
腭裂患者或者唇腭裂患者要先恢复其的口腔结构。最后在经过正确的语言训练方法使其口腔功
能及发音都达到一个正常的水平。

10. 构音障碍怎么治疗

你好，构音障碍是一种症状，有多种疾病可以引起这种症状，所以应该根据具体的疾病来制定具体的治疗方案。引起构音障碍最常见的疾病有脑干部位的急性脑血管疾病，比如脑干梗死，构音障碍出现的比较突然，应该积极的给与抗血小板，降血脂以及脑保护剂治疗，如果勾引障碍的症状，起病相对缓慢，需要考虑到神经系统的其他疾病，治疗应该给予营养神经的药物和激素进行治疗。