不用拆分线段的计算方法

‘壹’ 数线段的方法就是小学那些线段怎么数~ 要技巧 不是一个一个去数。 有公式但是我忘了。。

n(n+1)/2 是等差列的算法 N是把它分成的段数

‘贰’ 一共有几条线段，如何算的

图中一共有5条线段。

解题过程：

给图中的点依次标A B C D.

图中会有线段AB BC CD AC AD

所以一共有5条线段。

(2)不用拆分线段的计算方法扩展阅读

线段，技术制图中的一般规定术语，是指一个或一个以上不同线素组成一段连续的或不连续的图线，如实线的线段或由“长划、短间隔、点、短间隔、点、短间隔”组成的双点长划线的线段。

用直尺把两点连接起来，就得到一条线段。线段长就是这两点间的距离。

连接两点间线段的长度叫做这两点间的距离（distance）。

线段用表示它两个端点的字母A、B或一个小写字母表示，有时这些字母也表示线段长度，记作线段AB或线段BA，线段a。其中A、B表示线段的的两个端点。

‘叁’ 分割线段 如何将线段分割除了黄金比例有具体的方法，那有没有在其他的方面的方法

分析：黄金分割又叫分线段成中外比，即是把一条已知线段分成大小两部分，使全线段比大的部分等于大的部分比小的部分。即是已知线段AB，在线段上作一点C（AC>CB)，使AB/AC=AC/CB，就是AC^2=AB*AC，AC是AB和CB的比例中项，故叫做中外比。设已知线段AB=1，AC=x，即x^2=1(1-x)，解方程得x=(-1±√5)/2，舍去负值，x=(√5-1)/2≈0.618，用几何法可以作出。

作法：1、过B作BD⊥AB，且BD=AB/2，连结AD，

2、以D为圆心、DB为半径作弧交AD于点E，

3、以A为圆心、AE为半径作弧并AB于点C，则点C为所求。

证明：由作图，Rt△ABD中AB=1，BD=1/2，则AD=√(AB^2+BD^2)=√[1+(1/2)^2]=√5/2，

因为DE=BD=1/2，所以AC=AE=√5/2-1/2=(√5-1)/2，证毕。

‘肆’ 数线段的方法是什么

孩子们进入三年级以后，随着知识的增加，无论是数学成绩还是语文成绩都可能会有小幅度下降，这时候家长切莫着急，给孩子一段时间适应，并耐心引导孩子养成不气馁的精神，并掌握正确的学习方法，相信不久孩子的成绩一定会提高。

另外，孩子每天完成老师布置的家庭作业以后，家长不要急于检查，鼓励孩子自己发现问题，然后进行更改，最后家长再进行复查，发现孩子不懂的知识点，家长再加以解释并举一反三，直到孩子彻底弄懂为止。

今天我们主要讲一下三年级必考题：数线段，有的孩子看到这一类型的题目很茫然，不知该怎么数，先不要着急，下面就由于老师带着大家一起来学习一个最简单的方法，掌握了这个方法以后，你会豁然开朗，叹之：原来数线段如此简单！

三年级必考题：数线段，这个方法太简单了！孩子一看就懂

上图是典型的数线段题型，图形简单，家长可要将这一题作为例题讲给孩子听，图中问题：数一数，图中有多少条线段？

有的同学一看，立马就着急举手回答：老师，有四条线段！实际上这张图片上远远不止四条线段，下面于老师教你一个简单的方法，立马能够数出来几条线段，一般人我可不告诉呦！

上图是于老师手绘的一张图片，不知道孩子们能否看懂？接下来于老师就带着大家一起来看一下这一题完整的解题思路：

1、从第1个端点开始画图，共有4条线段。

2、从第2个端点开始画图，共有3条线段。

3、从第3个端点开始画图，共有2条线段。

4、从第4个端点开始画图，共有1条线段。

最后我们将这些线段加起来，得出：4 3 2 1=10（条）答：图中有10条线段。

这里于老师强调一下答的问题，很多孩子答写得不够完整，如上题直接写，答：有10条。试卷上只要你解题正确，这样写答，原则上老师是不会扣分的，但是如果说碰到哪天老师心情不好，扣个1~2分也不是没可能哦！

其实回答问题不够完整从另一个角度来说，足以能够反应出一个孩子的学习态度问题，最起码回答问题的时候不够严谨，个人觉得无论是做人还是做事都应该认认真真、圆满完成，而不是减工减料，您说呢？

‘伍’ 线段的计算方法的技巧是什么

有两个端点，直线能够测量出长度。

例：点C分线段AB为5：7，点D分线段AB为5：11，若CD＝10cm，求AB。

分析：DC＝AC－AD，根据已知的比例关系，AC、AD均可用所求量AB表示，这样通过已知量DC，即可求出AB。

解：因为点C分线段AB为5：7，点D分线段AB为5：11

所以又因为CD＝10cm，所以AB＝96cm

(5)不用拆分线段的计算方法扩展阅读：

用直尺把两点连接起来，就得到一条线段。线段长就是这两点间的距离。

连接两点间线段的长度叫做这两点间的距离（distance）。

线段用表示它两个端点的字母A、B或一个小写字母表示，有时这些字母也表示线段长度，记作线段AB或线段BA，线段a。其中A、B表示线段的的两个端点。

‘陆’ 初一线段的计算方法

您好。初一的线段计算方法有很多种，第一种，直接求法，第二种 列方程法，第三种 分情况讨论 第四种，整体思想～

‘柒’ 怎么样巧数线段

总线段条数就是：(n-1)+（n-2)+…+1
=n（n-1)/2
即数线段的一种方法：点数*（点数-1）/2

‘捌’ 数线段的方法是什么（四年级）不要公式

一、例如线段上以此有abcd四个点，那么基本线段有三条，分别是ab、bc、cd。
二、两两组合的有两条分别是ac、bd
三、三三组合的有一条ad
四、总数即是3+2+1=6

‘玖’ 初中数学求线段的方法有哪些 请把公式一起写下

截长补短（尤其适用于求证两线段之和等于另一条线段）、构造全等、构造相似（本身就有更好）、直角三角形中线、三角形中位线,等腰梯形中平移其中一条对角线,正方形中有一个以其中一个顶点为45度角时可用旋转.举不出什么公式,活学活用,做多了就很容易联想了

‘拾’ 数线段的简便方法数字

数线段的简便方法：
小学生的方法：
图上线段的数量等于比线段图上的端点数少1的自然数之和，更简便的算法是：端点个数乘以（端点个数-1）除以2。
最简便的计算方法：
端点个数×（端点个数-1）÷2=线段的总条数。
比如：图上有3个端点，那么，3-1=2，所以有线段：2+1=3；或者：3×（3-1）÷2=3。
再如：图上有6个端点，那么，6-1=5，所以有线段：5+4+3+2+1=15；或者：6×（6-1）÷2=15
其他依此类推。
(10)不用拆分线段的计算方法扩展阅读：
线段有以下特点：
（1）是有限长度，可以度量；
（2）有两个端点；
（3）具有对称性；
（4）两点之间的线是直的，是两点之间最短距离。