推斷題的常見解題方法有哪些

❶ 化學推斷題的技巧

解無機推斷題的「一、二、三、四」
思維容量大、題型多變、能力要求高、推理嚴密，在歷年高考中頻頻出現，且體現出很好的區分度和選拔功能。
一.一個積累
無機推斷題是集元素化合物知識、基本概念和基本理論於一體，且綜合性強、考查知識面廣，既能檢查學生掌握元素化合物的知識量及熟練程度，又能考查學生的邏輯思維能力。如果突然地問這類題型有什麼樣的解題方法和技巧，我估計很難說出個所以然來，這就像猜謎語一樣,在謎底出來之前怎麼想都想不出來,一旦知道了謎底,才會想起來」哦」原來是這么回事。但是有一點非常重要，那就是：知識的掌握和素材的積累。知識的掌握是掌握什麼? 素材的積累要積累什麼?
掌握共性知識,積累特殊要點
及時歸納總結。 每個單元或章節結束後，通過反思融會同類知識，使普遍的知識規律化，零碎的知識系統化。例如：對無機化學，復習元素及其化合物這部分內容時，可以以「元素→單質→氧化物（氫化物）→存在」為線索；學習具體的單質、化合物時既可以以「結構→性質→用途→製法」為思路，又可以從該單質到各類化合物之間的橫向聯系進行復習，同時結合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網路。對每一章節的重點內容要能夠在合上書本以後，像放電影一樣在頭腦中過一遍，才能將這一章的知識形成完整的印象。
化學的知識點十分繁雜,在高三要做的就是建立一個立體的知識樹,做到心中有樹，心中有書。
每次考試結束後要回頭看一看，停下來想一想，自己知識和技能是否得到了鞏固和深化，自己存在什麼問題，以便在今後的復習中對症下葯。
要從共性中找特殊 根據記憶規律，共性的東西很容易對大腦形成刺激以至於不容易遺忘，我們很容易忽略那些特殊的內容，而這些特殊的內容往往就是推斷題中喜歡涉及到的。如果記住了這些東西，他就會成為題目中最「顯眼」的地方，亦即解題的突破口——「題眼」，再根據題意逐步進行邏輯推理分析，進而找到答案。下面就化學里物質推斷題中常作「題眼」的知識點歸納如下，僅供參考。
特徵結構：電子式類似於Na2O2型的有：CaC2，FeS2等等，像07（第26題），08年好像命題組的人對C22-很感興趣。
特徵顏色，狀態，氣味，硬度等
特徵反應現象：根據現象就能夠得出相應的結論，例如電解時陽極產生的氣體一般是：Cl2、O2，陰極產生的氣體是：H2。
特殊反應條件：高溫條件，高溫高壓催化劑，催化劑、加熱，催化劑、加熱
特徵轉化關系： 。
共性需要記憶，特殊也同樣需要記憶，我始終認為考試的過程就是一種在理解的同時默寫的過程，就是將自己的思維過程在紙面上真實地反映出來的過程，所以記憶就顯得非常重要。
二．兩手准備
1.在理解單一章節的同時，注意前後聯系
一輪復習特別要做好這方面准備，我們的學生多數是這樣的情況：復習到前面，後面的內容記不得；復習到後面，前面的內 容還給 老師了。我早就在想能不能像華師一一樣，一輪就進行綜合練習，這樣的前聯後展最大的好處就是對知識中重要的或者共性的內容放在一起比較，強化記憶。
例如：向某溶液中通CO2，變渾濁的溶液有哪些？初中學過澄清石灰水（過量變清）、鹼金屬族飽和Na2CO3、碳族的Na2SiO3、金屬族的NaAlO2、有機物裡面的濃苯酚鈉。
2.抓住特徵的同時，注意適當的拓展
我們在講具有特徵結構的微粒的時候經常列舉10e-或者18e-的微粒，但是這些微粒之間有沒有能夠相互反應的，例如10e-的微粒中能夠相互反應而且生成的產物也是10e-的微粒有哪些？與水反應產生氣體的金屬單質Na,Fe非金屬單質F2,C，化合物Na2O2,Mg3N2,Al2S3,CaC2。今年高考27題考到的固體Ⅴ與水反應可以得到白色固體Y與無色氣體Z就是本題的突破口,X是一種無色無味的氣體,是由兩種元素構成的化合物,而且由固體Ⅴ與氧氣反應得到,可知X與W都是氧化物。
這樣把特徵性的東西放在一起比較，能在遇到類似的信息時，能將這些知識在一塊兒篩選，最後得出正確的結論。
三．三項注意
1.注意結論的多樣性
有些問題具有多個結論，得出最終答案時特別要注意鑒別。例如：某溶液中加入BaCl2生成白色沉澱，再加入硝酸最終還有白色沉澱，那麼該溶液中可能有SO42—或者Ag+，能否含有SO32—呢？遇HCl生成沉澱，可能是： Ag+、 SiO32—、AlO2—、S2O32—。電解: 2NaCl＋2H2O 2NaOH＋H2↑＋Cl2↑,電解以後得到兩種單質一種化合物不光是NaCl,還有CuSO4,AgNO3等等。我們曾經出過一個電解CuSO4溶液的推斷題，學生在做題的時候一大部分第一印象是電解NaCl溶液，甚至有學生硬性往這里套，最終得出錯誤結論。所以學生的這些定式思維需要我們幫助克服的。
2.注意隱含信息
像短周期，主族元素，前20號元素等都是有可能縮小搜索范圍的。今年的高考試題根據隱含的信息:5種元素全部由1~20號元素組成,可以知道5種元素中可能有K或者Ca元素中的一種。07年的第26題同樣也給了這樣的信息。另外，溶液呈電中性原理可以幫助考生不漏掉某些離子；得失電子守恆原理也可以幫助學生利用氧化還原反應原理去推斷其它的物質。還有一些特徵數據，物質轉化時相對分子質量的變化（例CO→CO2，NO → NO2，SO2→SO3轉化時分子中都增加1個氧原子，相對分子質量變化均為16）；放出氣體的體積或生成沉澱的量；化合物中各元素的含量；氣體的相對密度；相對分子質量；離子化合物中離子個數比；反應物之間的物質的量比；電子總數；質子總數等重要數據。
3.注意前後連貫推導
一般地說，解框圖型（或敘述型）推斷題是根據物質的轉化關系，從其中一種來推知另一種（順推或逆推），或找出現象明顯、易於推斷的一種物質，然後左右展開；有時需試探求解，最後驗證。但是有的時候在最後的習題中也會有一部分字眼能夠給我們一些提示。最後再將推出的物質代入框圖或相關的文字表述中看是否合適。
四．四點建議
1.追求常規，不鑽牛角尖。迎難而上是一種精神，知難而退也是一種策略。
2.審題要慢，落筆要快。要仔細審題，遇到比較新的題目，往往只是背景新，「背景在書外，而魂在書內」，不要慌，沉著冷靜答題。另外,一套理綜試題書寫量最少1000個字元,甚至有可能突破1500字,閱讀量也在6000~10000字之間。書寫太慢或者瞻前顧後,都有可能耽誤時間。
3.答題時書寫要規范，要用源於課本的學科語言。8個式子（化學式，電子式，結構式，結構簡式，實驗式，化學方程式，離子方程式，熱化學方程式）一個圖（結構示意圖）。可逆符號，氣體符號，沉澱符號的使用。
4.做題順序問題。我們可以採用「五、四、三、二、一」模式，即選擇題50分鍾，第二卷物理40分鍾，化學30分鍾，生物20分鍾，留下10分鍾做機動時間。但是，這種方法得認真訓練，否則會一直看手錶，增加心理壓力；還有高考中一般是沒有時間轉來檢查的，得引起注意。萬一不能把整個題目都推導出來，也別丟棄了少數題空。我們平時經常說：小題不能大作，大題不能不做就是這個意思。
總之，解無機推斷題的基本思想是鼓勵學生在積累了豐富的知識之後大膽嘗試，大膽猜想。要相信這個時候異想天開,往往能夠茅塞頓開;膽大妄為,往往就會大有作為。

附1：基礎知識梳理參考答案
1、物理性質
Ⅰ. 液態單質：液溴、汞，液態化合物：H2O

黃綠色氣體：Cl2，紅棕色氣體：溴蒸汽、NO2
黑色固體：CuO、Fe3O4、鐵粉、炭、MnO2、Cu2S、FeS
紅色固體：銅、Cu2O，紅棕色固體：Fe2O3、紅磷，棕黃色固體：CuCl2
常見白色沉澱：Mg（OH）2、BaSO4、BaCO3、CaCO3、AgCl、BaSO3、CaSO3
白色膠狀沉澱：H4SiO4、Al（OH）3，紅褐色沉澱：Fe（OH）3，藍色絮狀沉澱：Cu（OH）2
淡黃色固體：AgBr、S、Na2O2，紫黑色固體：KMnO4、I2，藍色晶體：CuSO4•5H2O
紅色溶液：品紅溶液、鐵鹽與KSCN混合、酚酞試液與鹼性物質混合、石蕊試液與酸性物質混合
離子顏色（溶液顏色）：淺綠色Fe2+、棕黃色Fe3+、藍色Cu2+、紫色MnO4—或苯酚遇Fe3+等。
Ⅱ.H2S；NH3、SO2、HCl、Cl2、NO2
Ⅲ.Cl2、NH3、SO2
Ⅳ.SO3，I2，HNO3、HCl
2、化學性質
Ⅰ.Cl2、O2、KMnO4、HNO3、Fe3+、H2O2、濃硫酸、Na2O2
Ⅱ.SO2、S2—、Fe2+、I—、CO、H2、金屬單質
Ⅲ.氯水（HClO）、Na2O2、H2O2、O3、濃HNO3、SO2、活性炭
Ⅳ. HNO3、AgNO3 、HClO、AgCl、AgBr、AgI等；銨鹽、碳酸氫鹽、高錳酸鉀；KClO3、H2O2
Ⅴ.存在同素異形體的元素：碳、磷、氧、硫等。
Ⅵ.對大氣有污染的氣體：Cl2、SO2、H2S、NO2、NH3、NO等。產生溫室效應的氣體是CO2、CH4
Ⅶ.①SO2、Cl2，SO2 ②I2 ③NH3 ④濃硝酸 ⑤NO ⑥Fe3+
⑦a.H2在Cl2 ；b.S在O2；c.S； d.CO、H2、H2S、CH4。
⑧a.金屬：Na、K;b. 非金屬：F2 ;c.化合物：Na2O2、Ca2C、Al2S3、Mg3N2
⑨Al3+與S2—、CO32—、HCO3—，Fe3+與CO32—、HCO3—
⑩鋁鹽；Mg（OH）2；亞鐵鹽； 銨鹽 ⑾AgNO3 ⑿AgNO3或 Na2SiO3；NaAlO2。
⒀a.兩性物質：Al（OH）3、Al2O3 b.弱酸的酸式鹽：NH4HCO3、NH4HSO3、NH4HS
弱酸的銨鹽：（NH4）2CO3、（NH4）2SO3、（NH4）2S c.單質：Al
⒁.

⒂.NH3+HCl==NH4Cl。
⒃.A、B都是金屬CuSO4+Fe==FeSO4+Cu、Al2O3+2Fe===2Al+Fe2O3
A、B都是非金屬Cl2+2NaBr==Br2+2NaCl、2F2+2H2O==O2+4HF、C+H2O===H2+CO、2C+SiO2====2 CO+Si
A是金屬，B是非金屬2Mg+CO2=====C+2MgO、3Fe+4H2O===4H2+Fe3O4 、2Na+2H2O===H2↑+2NaOH
A是非金屬，B是金屬H2+CuO===Cu+H2O、2C+Fe3O4===3Fe+2CO2
Ⅷ、反應條件
①光照：H2與Cl2光照爆炸，HClO、硝酸見光分解
②點燃：H2與Cl2、H2與O2等
③2C+SiO2====2 CO+Si；CaCO3====CO2↑+CaO；C+H2O==== CO+ H2↑3Fe+4H2O==== Fe3O4+ 4H2↑

④合成氨反應
⑥SO2轉化成SO3、合成氨 、氨催化氧化生成NO
KClO3分解生成O2、H2O2在MnO2作用下分解生成O2

❷ 中考化學推斷題解題技巧

初三化學里的推斷題是學生們失分比較嚴重的點。下面整理了中考化學推斷題的解題技巧，供大家參考。

一、以物質特徵顏色為突破口

1、固體顏色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）；Cu、紅磷、Fe2O3（紅色）；

2、溶液顏色：CuCl2、CuSO4（藍色）；FeCl2、FeSO4（淺綠色）；FeCl3、Fe2(SO4)3（黃色）。

3、火焰顏色：S在O2中燃燒（藍紫色）；S、H2在空氣中燃燒（淡藍色）；CO、CH4在空氣中燃燒（藍色）。

二、以物質特徵現象為突破口

1、能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體是CO2。

2、能使黑色CuO變紅（或紅色Fe2O3變黑）的氣體是H2或CO，固體是C。

3、能使燃燒著的木條正常燃燒的氣體是空氣，燃燒得更旺的氣體是O2，熄滅的氣體是CO2或N2；能使帶火星的木條復燃的氣體是O2。

4、能使白色無水CuSO4粉末變藍的氣體是水蒸氣。

5、在O2中燃燒火星四射的物質是Fe。

6、在空氣中燃燒生成CO2和H2O的純凈物是有機物，如CH4、C2H5OH等。

三、以典型反應條件為突破口

由於初中化學中所涉及的化學反應不多，有些化學反應條件在題中帶有明顯的指向性，例如：「通電」條件就是指水在通電條件下分解；「高溫」①指碳酸鈣高溫分解，②指鐵礦石煉鐵的反應；「MnO2作催化劑」就是指雙氧水在二氧化錳催化下分解的反應。

四、以元素或物質之最為突破口

常見的元素或物質之最如下：地殼中含量最多的元素是O，含量最多的金屬元素是Al； 人體中含量最多的元素是O，最多的金屬元素是Ca；空氣中含量最多的元素是N； 形成化合物最多的元素是C； 質子數最少的元素是H； 相對分子質量最小、密度也最小的氣體是H2； 相對分子質量最小的氧化物是H2O； 自然界中硬度最大的物質是金剛石； 空氣中含量最多的氣體是N2； 最簡單的有機物是CH4； 最常用的溶劑是H2O； 人體中含量最多的物質是H2O。

❸ 一般化學的推斷題怎麼做好

一、解題的一般思路
二、推斷題的常見突破口
1．物質特徵
⑴ 固體顏色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）；Cu、Fe2O3（紅色）；Cu2(OH)2CO3（綠色）；CuSO4?5H2O（藍色）、S（黃色）.
⑵ 溶液顏色：含有Cu2+（藍色）；含有Fe2+（淺綠色）；含有Fe3+（黃色）.
⑶常見固體單質有Fe、Cu、C、S；氣體單質有H2、N2、O2；無色氣體有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2；常溫下呈液態的物質有H2O.
2．現象特徵
⑴ 火焰顏色：S在O2中燃燒（藍紫色）；S、H2在空氣中燃燒（淡藍色）；CO、CH4在空氣中燃燒（藍色）.
⑵沉澱顏色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3（白色）；Cu(OH)2（藍色）；Fe(OH)3（紅褐色）.
⑶ 能使燃燒著的木條正常燃燒的氣體是空氣,燃燒得更旺的氣體是O2,熄滅的氣體是CO2或N2；能使帶火星的木條復燃的氣體是O2.
⑷ 能使白色無水CuSO4粉末變藍的氣體是水蒸氣.
3.反應特徵
⑴ 能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體是CO2.
⑵ 能使黑色CuO變紅（或紅色Fe2O3變黑）的氣體是H2或CO,固體是C.
⑶ 在O2中燃燒火星四射的物質是Fe.
⑷ 在空氣中燃燒生成CO2和H2O的物質是有機物,如CH4、C2H5OH等.
⑸ 能溶於鹽酸或稀HNO3的白色沉澱有CaCO3、BaCO3；不溶於稀HNO3的白色沉澱有AgCl、BaSO4.
三、推斷題解題的常用方法
1.一點擊破 順藤摸瓜
有些推斷題,涉及曲折迂迴的轉化歷程,同學們總覺得無從下手,只要抓住題目的明顯條件（即「突破口」）得出直接結論.常用順推的方法,沿正向思路分析推理,順藤摸瓜逐步得出結論.2.逆向思維 反向推斷
有些推斷題,利用題給條件（即「果」）探求未知（即「因」）.同學們可以運用物質相互反應規律由因究果的思維方法進行逆向推理,得出結論.
3.提出假設 逐一論證
有些推斷題,可以根據題給條件,提出假設,然後歸納推敲篩選,得出合理的假設范圍,最後驗證得出的結論.
4．發散思維各個擊破
有些推斷題,可以根據各部分的已知條件,分別得出相應的結論,各個擊破,然後綜合推斷,得出相應結論.
5.多練
適當找一些典型的化學推斷題進行練習,可以幫助增強自身的理解能力,更好的拓展開思維.
感覺我就是按照網上這個步驟做的

❹ 初三化學推斷題怎麼作求指導!

初三化學推斷題解題技巧
推斷題解題技巧
推斷題是中考化學試題中常見的題型。該類題目考查知識面廣、變化多端、思維容量大、綜合性強，是考查學生求異思維、發散思維、抽象思維及邏輯推理能力的一類好題。但學生普遍感覺這類題難度較大，解題時不知從何下手，下面簡述這類題的解題技巧。
一、解題的一般思路
二、推斷題的常見突破口
1.物質特徵
⑴
固體顏色:Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4(黑色);Cu、Fe2O3(紅色);Cu2(OH)2CO3(綠色);CuSO4?5H2O(藍色)、S(黃色)。
⑵
溶液顏色:含有Cu2+(藍色);含有Fe2+(淺綠色);含有Fe3+(黃色)。
⑶常見固體單質有Fe、Cu、C、S;氣體單質有H2、N2、O2;無色氣體有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2;常溫下呈液態的物質有H2O。
2.現象特徵
⑴
火焰顏色:S在O2中燃燒(藍紫色);S、H2在空氣中燃燒(淡藍色);CO、CH4在空氣中燃燒(藍色)。
⑵沉澱顏色:BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3(白色);Cu(OH)2(藍色);Fe(OH)3(紅褐色)。
⑶
能使燃燒著的木條正常燃燒的氣體是空氣，燃燒得更旺的氣體是O2，熄滅的氣體是CO2或N2;能使帶火星的木條復燃的氣體是O2。
⑷
能使白色無水CuSO4粉末變藍的氣體是水蒸氣。
3.反應特徵
⑴
能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體是CO2。
⑵
能使黑色CuO變紅(或紅色Fe2O3變黑)的氣體是H2或CO，固體是C。
⑶
在O2中燃燒火星四射的物質是Fe。
⑷
在空氣中燃燒生成CO2和H2O的物質是有機物，如CH4、C2H5OH等。
⑸
能溶於鹽酸或稀HNO3的白色沉澱有CaCO3、BaCO3;不溶於稀HNO3的白色沉澱有AgCl、BaSO4。
三、推斷題解題的常用方法
1.一點擊破
順藤摸瓜
有些推斷題，涉及曲折迂迴的轉化歷程，同學們總覺得無從下手，只要抓住題目的明顯條件(即「突破口」)得出直接結論。常用順推的方法，沿正向思路分析推理，順藤摸瓜逐步得出結論。
2.
逆向思維
反向推斷
有些推斷題，利用題給條件(即「果」)探求未知(即「因」)。同學們可以運用物質相互反應規律由因究果的思維方法進行逆向推理，得出結論。
3.提出假設
逐一論證
有些推斷題，可以根據題給條件，提出假設，然後歸納推敲篩選，得出合理的假設范圍，最後驗證得出的結論。
4.發散思維各個擊破
有些推斷題，可以根據各部分的已知條件，分別得出相應的結論，各個擊破，然後綜合推斷，得出相應結論。

❺ 初中化學推斷題的解題方法

1 初中化學解題技巧 一、 推斷題解題技巧：看其顏色，觀其狀態，察其變化，初代驗之，驗而得之。 1、 常見物質的顏色：多數氣體為無色，多數固體化合物為白色，多數溶液為無色。 2、 一些特殊物質的顏色： 黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS（硫化亞鐵） 藍色：CuSO4"5H2O、Cu(OH)2、CuCO3、含Cu2+ 溶液、 液態固態O2（淡藍色） 紅色：Cu（亮紅色）、Fe2O3（紅棕色）、紅磷（暗紅色） 黃色：硫磺（單質S）、含Fe3+ 的溶液（棕黃色） 綠色：FeSO4"7H2O、含Fe2+ 的溶液（淺綠色）、鹼式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3] 無色氣體：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4 有色氣體：Cl2（黃綠色）、NO2（紅棕色） 有刺激性氣味的氣體：NH3(此氣體可使濕潤pH試紙變藍色)、SO2 有臭雞蛋氣味：H2S 3、 常見一些變化的判斷： ① 白色沉澱且不溶於稀硝酸或酸的物質有：BaSO4、AgCl（就這兩種物質） ② 藍色沉澱：Cu(OH)2、CuCO3 CuSO4 ＋ 2NaOH = Cu(OH)2↓＋ 2NaCl ③ 紅褐色沉澱：Fe(OH)3 FeCl3 ＋ 3NaOH = Fe(OH)3↓＋ 3NaCl； Fe(OH)2為白色絮狀沉澱，但在空氣中很快變成灰綠色沉澱，再變成Fe(OH)3紅褐色沉澱 ④沉澱能溶於酸並且有氣體（CO2）放出的：不溶的碳酸鹽 ⑤沉澱能溶於酸但沒氣體放出的：不溶的鹼 6與血紅蛋白結合，有毒的是CO； ⑺ 能溶於鹽酸或稀HNO3的白色沉澱有CaCO3、BaCO3；不溶於稀HNO3的白色沉澱有AgCl、BaSO4。 二、 解實驗題：看清題目要求是什麼，要做的是什麼，這樣做的目的是什麼。 （一）、實驗用到的氣體要求是比較純凈，除去常見雜質具體方法： ① 除水蒸氣可用：濃流酸、CaCl2固體、鹼石灰、無水CuSO4(並且可以檢驗雜 質中有無水蒸氣，有則顏色由白色→藍色)、生石灰等 ② 除CO2可用：澄清石灰水（可檢驗出雜質中有無CO2）、NaOH溶液、 KOH溶液、鹼石灰等 ③ 除HCl氣體可用：AgNO3溶液（可檢驗出雜質中有無HCl）、石灰水、 NaOH溶液、KOH溶液 除氣體雜質的原則：用某物質吸收雜質或跟雜質反應，但不能吸收或跟有效成份反應，或者生成新的雜質。 1 圖1是常見酸、鹼、鹽之間的相互轉化關系。 (1) 寫出圖中相應物質的化學式：酸 、鹼 。 （2）寫出圖中反應②和④的化學方程式： ② ④ （3）總結化學反應的規律是我們學習化學的方法之一。請根據上圖總結出酸、鹼、鹽相互反應的規律(寫2點) 、 。 。 是 。 圖1

❻ 初三化學推斷題解題技巧有哪些

1、以物質特徵顏色為突破口

⑴ 固體顏色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4〔黑色〕；Cu、Fe2O3〔紅色〕；Cu2(OH)2CO3〔綠色〕；CuSO4·5H2O〔藍色〕。

⑵ 溶液顏色：CuCl2、CuSO4〔藍色〕；FeCl2、FeSO4〔淺綠色〕；FeCl3、Fe2(SO4)3〔黃色〕。

⑶ 火焰顏色：S在O2中燃燒〔藍紫色〕；S、H2在空氣中燃燒〔淡藍色〕；CO、CH4在空氣中燃燒〔藍色〕。

⑷ 沉澱顏色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3〔白色〕；Cu(OH)2〔藍色〕；Fe(OH)3〔紅褐色〕。

2、以物質特徵狀態為突破口

常見固體單質有Fe、Cu、C、S；氣體單質有H2、N2、O2；無色氣體有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2；常溫下呈液態的物質有H2O。

3、以物質特徵反應條件為突破口

點燃〔有O2參加的反應〕；通電〔電解H2O〕；催化劑〔KCIO3分解制O2〕；高溫〔CaCO3分解，C、CO還原CuO、Fe2O3〕；加熱〔KCIO3、KMnO4、Cu2(OH)2CO3等的分解，H2還原CuO、Fe2O3〕。

4、以物質特徵現象為突破口

⑴ 能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體是CO2。

⑵ 能使黑色CuO變紅〔或紅色Fe2O3變黑〕的氣體是H2或CO，固體是C。

⑶ 能使燃燒著的木條正常燃燒的氣體是空氣，燃燒得更旺的氣體是O2，熄滅的氣體是CO2或N2；能使帶火星的木條復燃的氣體是O2。

⑷ 能使白色無水CuSO4粉末變藍的氣體是水蒸氣。

⑸ 在O2中燃燒火星四射的物質是Fe。

5、以元素或物質之最為突破口

⑴ 地殼中含量最多的元素是O，含量最多的金屬元素是AI。

⑵ 人體中含量最多的元素是O。

⑶ 空氣中含量最多的元素是N。

⑷ 形成化合物最多的元素是C。

⑸ 質子數最少的元素是H。

⑹ 相對分子質量最小、密度也最小的氣體是H2。

❼ 語文推斷題的解題技巧

提高文言文的閱讀能力，歸根到底就是要能根據上下文的語境推斷重要實詞的詞義，同時「理解並翻譯文中的重要句子」最終也要落實到實詞的推斷上，因而掌握推斷的技巧至關重要，本文將做具體闡述。比如字形推斷法：
漢字本是表意性文字，特別是「偏旁」與字義聯系密切。有些字能直接從字形分析出詞義，有些字雖不能直接分析出詞義，卻可以根據字形圈定出該字的意義范圍，為進一步猜測詞義提供依據。在漢字中，形聲字佔大多數。形聲字分聲旁和形旁兩部分，其中的形旁為我們推斷字義提供了條件。對待冷僻的字不妨嘗試字形推斷詞義法。
例如：「檣櫓灰飛煙滅」，其中的「櫓」我們知道是木製的「船具」，而對「檣」就不甚理解，但我們知道「檣」從「木」，同「櫓」字聯合成詞，都屬船具，便可推知「檣櫓」有「船」的意思，使用了借代的修辭格。
再如：「君徑造袁所寓之法華寺「一句中」造「，其形旁為「辶」，不難推測與處所關聯的詞義應是「到」、「去」的意思。
又如：「王乃使玉人理其璞而得寶焉」句中的「理」，形旁從玉，凡形旁從「玉」的字，本義都與玉石珠寶有關，據此可知，「理」字的意思是「治玉、雕琢」。

❽ 化學推斷題解題技巧初三

化學推斷題解題技巧：

1、以物質的特徵顏色為突破口

黑色的物質：按思考選擇的順序依次為氧化銅、碳、四氧化三鐵、二氧化錳、鐵粉;

紅色的單質：銅或紅磷;綠色的物質：鹼式碳酸銅(銅綠);

紅棕色(或棕紅色)的物質鐵銹(或氧化鐵);

藍色的溶液：含有Cu2+的溶液(如：硫酸銅、氯化銅、硝酸銅溶液);

藍色的物質：膽礬(藍礬CuSO45H2O);

黃色的單質：硫磺(S);

黃色的溶液：含有Fe3+的溶液(如：氯化鐵、硫酸鐵、硝酸鐵);

淺綠色的溶液：含有Fe2+的溶液(如：氯化亞鐵、硫酸亞鐵、硝酸亞鐵);

紫紅色溶液：高錳酸鉀溶液;

藍色沉澱：氫氧化銅

紅褐色沉澱：氫氧化鐵。

常見的白色沉澱：碳酸鈣、碳酸鋇、氫氧化鎂、氫氧化鋁、硫酸鋇、氯化銀。

2、以物質的典型性質為突破口

這里所指的性質應具有鮮明的個性，

例如：濃硫酸的吸水性、脫水性、溶於水放熱;固體氫氧化鈉溶於水溫度升高額以及它能吸水潮解;生石灰與水反應放熱;硝酸銨溶於水溫度下降;氫氣是最輕的氣體;水常溫下為液體;氧氣能使帶火星的木條復燃;

無水硫酸銅遇水變藍;二氧化碳通入澄清的石灰水變渾濁;能使黑色CuO變紅(或紅色Fe2O3變黑)的氣體是H2或CO，固體是C;酸鹼指示劑與酸性或鹼性溶液的反應等等。

❾ 中考化學推斷題的常見類型與解法

中考化學推斷題的常見類型與解法

推斷題是每年各地中考的經典題型，它不僅能考查學生對元素及其化合物知識的掌握情況，更能考查學生的分析、推理、綜合應用知識的能力，具有很強的區分度與選拔功能。下面我為大家搜索整理了關於化學推斷題的常見類型與解法，歡迎參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生培訓網!

它的特點是題面容量大，覆蓋面廣。常涉及物質的組成、性質、用途和制備等知識內容。擁有清晰的思路是解題的前題，選擇合適的突破口是解題的關鍵，應用合理的方法是解題的保障。

一、把握重要的突破口

1.重要物質的顏色

(1)固體顏色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4(黑色);Cu、Fe2O3(紅色);Cu2(OH)2CO3(綠色);CuSO4·5H2O(藍色)。

(2)溶液顏色：CuCl2、CuSO4(藍色);FeCl2、FeSO4(淺綠色);FeCl3、Fe2(SO4)3(黃色)。

(3)火焰顏色：S在O2中燃燒(藍紫色);S、H2在空氣中燃燒(淡藍色);CO、CH4在空氣中燃燒(藍色)。

(4)沉澱顏色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3(白色);Cu(OH)2(藍色);Fe(OH)3(紅褐色)。

2.常見物質的狀態

常見固體單質有Fe、Cu、C、S;氣體單質有H2、N2、O2;無色氣體有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2;常溫下呈液態的物質有H2O。

3.重要的反應條件

點燃(有O2參加的反應);通電(電解H2O);催化劑(KClO3分解制O2);高溫(CaCO3分解，C、CO還原CuO、Fe2O3);加熱[KClO3、KMnO4、Cu2(OH)2CO3等的分解，H2還原CuO、Fe2O3]。

4.關鍵的反應特徵

(1)能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體是CO2。

(2)能使黑色CuO變紅(或紅色Fe2O3變黑)的氣體是H2或CO，固體是C。

(3)能使燃燒著的木條正常燃燒的氣體是空氣，燃燒得更旺的氣體是O2，熄滅的氣體是CO2或N2;能使帶火星的木條復燃的氣體是O2。

(4)能使白色無水CuSO4粉末變藍的氣體是水蒸氣。

(5)在O2中燃燒火星四射的物質是Fe。

(6)在空氣中燃燒生成CO2和H2O的物質是有機物，如CH4、C2H5OH等。

(7)能溶於鹽酸或稀HNO3的白色沉澱有CaCO3、BaCO3;不溶於稀HNO3的白色沉澱有AgCl、BaSO4。

5.特徵元素和物質

(1)地殼中含量最多的元素是O，含量最多的金屬元素是Al。

(2)人體中含量最多的元素是O。

(3)空氣中含量最多的元素是N。

(4)形成化合物最多的元素是C。

(5)質子數最少的元素是H。

(6)相對分子質量最小、密度也最小的氣體是H2。

(7)相對分子質量最小的.氧化物是H2O。

(8)自然界中硬度最大的物質是金剛石。

二、常用思路方法

1.順推法：通常以題首為突破口，按照物質的性質，以及物質間的相互反應為依託逐步深入下去，直至順利解題。

2.逆推法：通常以題給的結論或實驗現象為突破口，從題尾入手依次向前逆推，從而獲得問題的答案。

3.分層法：將整個推斷過程分層進行，先得出每層的結論，再統攝整理。

4.剝離法：根據已知條件把推斷過程中存在的有明顯特徵的未知物質先剝離出來，再將其作為已知條件來逐個推斷其他物質。

三、主要解題流程

1.閱讀題目：要求通閱全題，統領大局。關鍵點要反復讀，讀得它「原形畢露，真相大白」。

2.尋找突破：要求在讀題的過程中找出明顯條件，挖掘隱含條件，尋找解題的突破口。

3.正確推斷：要求從突破口入手將明顯條件與隱含條件相結合，運用合理的方法正確推斷。

4.驗證答案：要求將推出的結果代入題中逐步檢驗。

四、經典習題例析

1.文字敘述型

例1有一包固體粉末，可能由碳酸鈣、硫酸鉀、硝酸鈉、氯化鐵、氯化鋇中的一種或幾種組成，做實驗得到以下結論：

(1)將此固體粉末加到水中，得到白色沉澱，上層溶液為無色。

(2)該白色沉澱部分溶於稀硝酸，且有氣體放出。

從實驗可判斷出，該粉末中一定含有，一定不含有。

解析該類題中往往會有明顯的現象特徵，解題時就以此為突破口。

(1)中「上層溶液為無色」可推得無「氯化鐵」;「白色沉澱」有兩種可能：碳酸鈣或硫酸鉀與氯化鋇反應生成的硫酸鋇。

(2)中「白色沉澱部分溶於稀硝酸」中的「部分溶於」可知既有「碳酸鈣」，又有「硫酸鋇」;而有硫酸鋇時，則一定含有硫酸鉀與氯化鋇。但整個推斷過程中，始終無法確定硝酸鈉的存在與否。

所以，原固體粉末中一定含有碳酸鈣、硫酸鉀和氯化鋇，一定不含有氯化鐵，可能含有硝酸鈉。

2.框圖

❿ 中考化學推斷題的解題方法都有哪些

一、學會找突破口
比如常見液體：水 紫紅色物質：銅、高錳酸鉀 紅色物質：氧化鐵 常見氣體：氫氣、氧氣、二氧化碳 光合作用的反應物：水、二氧化碳 有刺激性氣味的氣體：氨氣 棕黃色溶液：鐵離子鹽溶液 淺綠色溶液：亞鐵離子鹽溶液 藍色溶液：銅離子鹽溶液 紅褐色沉澱：氫氧化鐵 藍色沉澱：碳酸銅或氫氧化銅 等
二、牢記各物質間的關系
重要的有碳酸鈣-氧化鈣-氫氧化鈣三角、碳-一氧化碳-二氧化碳三角等
三、牢記重要的化學方程式
還原金屬氧化物、光合作用等經常考
四、多做題，鍛煉思維能力