用什麼方法知道一個生字怎麼念

1. 教小學生如何快速高效認生字

從一年級下學期起學生開始大量學習識字、寫字了，每一天都要認識十三、四個生字，這對於沒有一點識字基礎和認字比較慢的孩子來說，這確實是比較困難的。因為孩子剛學認字，有很多基礎字還沒認，還不能教給他們認識合體字的方法，比如加偏旁、去偏旁、換偏旁等記字法。我也接到幾個家長的簡訊，為此事很著急。其實，當天學過的字，不一定當天百分之百的都記住，能記住百分之八九十就不錯了，重要的是經常復習、鞏固。就像我們生活中，今天認識了一個人，以後很多天都不見面，幾個月後再見面，也不一定還記得他的名字。上學時的同學，多年不見了，再見面，你還能想得起他叫什麼嗎？在這里給大家介紹幾種復習、鞏固生字的方法。
一、 做卡片，利用游戲天天認讀。
把當天學習的生字做成撲克牌大小的生字卡片，正面是字，背面可以給它做兩個詞，用字寫。這樣在復習生字的時候，順便又認識了其他的字，以後學就輕鬆了，還積累了詞語。學一課做一課，每天把新學習的認識了以後，再把原來學習的認一認，讀一讀。這樣記得比較牢固。
如果讓孩子反復讀可能會覺得枯燥，家長可以和孩子利用卡片做游戲幫孩子記憶。可以和孩子做打牌的游戲，每人拿幾張，一遞一張的出，如果孩子都讀對了，獎個糖果、花生，孩子也會很高興。還可以做找卡片的游戲，家長說一個字，孩子找相應的卡片。當然，家長一定還會想出更有趣的游戲，讓孩子玩中認識生字。
二、有意的無意識字
無意識字就是認字時讓孩子不覺得這是在讓他學習。比如說，看電視的時候，你可以說：ⅹⅹ
孩子會很高興、很驕傲地去讀、去認。到超市，讓他讀商品的標簽；大街上，讓他讀路牌、宣傳語
識字的課堂不都是在學校里，時時處處都是識字的環境。這種看似無意識的有意引導孩子識字，孩子不覺得累，還記得准。
三、給家裡的物品作標簽。
孩子在家裡的時間是比較長的，家裡的物品又天天見。我們不妨把家裡的物品用規范的漢字做個標簽貼在上面。沙發、茶幾、電視等這些字、這些詞用不了幾天就存在孩子的腦海里了。
四、多讀書，讓生字重現
每天讀一些簡短的兒歌、古詩、故事可以讓認識的漢字在眼前不斷地重現，還可以帶動認識相關的詞語，理解、感悟能力也會慢慢增強，孩子的心靈也會得到陶冶。當然，讀書的內容一定要短，孩子一會兒就能讀下來，會有一種成功的愉悅感。
大家一定還有很多鞏固生字的方法，我今天是拋磚引玉，希望大家把自己的方法貢獻出來交流學習。

2. 識記生字的方法11種分別是什麼

1．簡筆畫識字

2．實物識字法

實物識記就是讓孩子直接看到實物進行認字，使孩子了解字義，從而記住生字。

如為了讓孩子記住「鈴鐺」這兩個字，父母可拿出一個小銅鈴鐺，讓它叮叮當外地響，再把「鈴鐺」兩個字寫在紙上，從而讓孩子記住這兩個字和金屬有關，進而記住這兩個字。

學「手」字，可以讓孩子伸伸手，拍拍手；看到鼻子的「鼻」字時，說說鼻子在哪裡等。一個盤子里放一個蘋果，另一個盤子里放很多蘋果，經過比擬，孩子知道了「多」「少」，這種方法也值得自創。

還可以把「牆」字貼在牆上，把「冰箱」二字貼在冰箱上，這也是實物識字方法。（學英語單詞也可以採用這種方法）。

3．表演識字法

根據字義做動作，也有利於孩子識字。

如學習「看」字，讓孩子把手放在眼睛（目）上方，表示可以看到很遠的地方；學習「跑」字，可讓孩子扮演一下跑的動作，孩子就會明白跑是用腳的，所以是「足」字旁，這樣不但讓孩子記清了字形，而且弄懂了字義，孩子學得很積極。

4．猜謎語記憶法

根據字的形或義，可以編一些謎語來幫助記憶。如「三日」（晶），「三口」（品）「長女的妹妹」（姿）等等。

5．故事記憶法

可以根據某些字的特殊形義編一個小故事來記憶。

如「裹」字，可編故事為：有個小孩，摘了不少野果子，回家時不好拿。他靈機一動，脫下身上的衣服，把野果子包起來，高高興興地提著回家了。這就是「果」之所以在「衣」中的緣故。如「休」字，可以這樣講故事：一個人走路走累了，正好看到路邊有棵樹，他就靠著樹歇一歇，這個字就是「休」。

「聞」字可以編成這樣的小故事：有人聽到門外邊有動靜，就把耳朵貼在門上聽一聽。

6．拆字記憶法

可以把一個較繁的字拆成幾個單獨的字來記憶。如「贏」字拆成亡、口、月、貝、凡，「腐」字可拆為廣、付、肉等。

7．對比記憶法

這是根據字的間架結構相近或字音相同、相近來歸類、對比而記憶的一種方法。

例如「跑」「抱」「袍」「炮」這四個字，字形、字音相近，容易混淆，若歸類、比較後，可編成順口溜加以區分。如「有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮」。

8．編兒歌識記

兒歌、順口溜朗朗上口，易記難忘。如識記「青、清、睛、晴、請、情」這幾個字時，可以用這首兒歌協助孩子記憶：「山青青，水清清，要看山水用眼睛，太陽一笑天氣晴，說話嘴邊常帶請，你我都有好事情。」

9．熟字帶生字法

有些生字可應用學過的字加一部分或去一部分得到，協助孩子記憶。如「每」字加「木」是「梅」，「今」字加「、」是「令」字，「竟」去一橫是「競」字等。

10．偏旁歸類識字

這種方法可以協助孩子找到識字規律，運用規律識字。孩子學過局部合體字後，基本了解了常用偏旁所代表的含義。

如「木」字旁，大多是與樹木有關的字松、柏、樺、林等；「扌」多與手有關的字提、抬、打等，「犭」代表與動物有關的字貓、狗、豬、狐狸、狼等。

這樣的形聲字還有很多，知道了偏旁的意義，看看聲旁就大約知道這些字的讀音和含義，這樣孩子有了認字的積極性，有些字即使沒學過也能大約了解字義和讀音。

11．給字＂治病＂識字法

父母故意把一些易錯、易混的字寫出來，讓孩子指出缺點。

如「暖暖的陽光」寫成「噯噯的陽光」，把「漂」字的左邊寫成要，把「遊玩」寫成「放玩」，把「疑問」寫成「穎問」，「效果」寫成「交果」等讓孩子識別。

3. 如何用手機查詢一個生字念什麼

可以常桉這個字，選定後搜索，瀏覽器如果沒有這個功能的話，就將這個字復制到一個文本文檔中，用手機的電子書查看，常桉這個字，一般會有解釋詞典或者網路，那就要看這個電子書軟體又沒有插件字典或者鏈接服務。

4. 如何用手機查生字

生字分為兩種：
1、會讀不會寫。解決方案：1.在手機上編寫響應的拼音，然後翻頁找到對應的字就好。2.會用知道這個字對應的一個詞，然後在手機上輸入這個詞的拼音，然後查找就好。
2、會寫不會讀。解決方案：1。使用輸入法里的手寫功能，手寫這個字，然後復制到網路里一搜就有了。2.根據這個字的結構包含了那幾部分，然後直接在網路里搜「這幾個字加起來念什麼」就可以了。例如，「岩」字，你就搜「上面一個山下面一個石，念什麼字？」。一般都會找到你要的答案。

5. 遇到生僻字可用什麼方式知道怎麼讀，表示什麼意思

可以用手寫板把這個字寫下來。不過這個辦法需要一個手寫板比較麻煩。
最好的方法是用形碼輸入法比如說五筆或者鄭碼。這類輸入法是用部首來打字的，不需要你知道讀音。可以這么說只要看清這個字怎麼寫就能打出來。
然後再去網上查找讀音釋義。

6. 生字不認識的字怎麼查讀音

用字典，或者上網路直接說xx怎麼讀之類的，比如說：
話拼音：
[huà]
當然了，你得用五筆打出來啊，不會讀怎麼用拼音呢，哦哦，我傻了..-
-

7. 如何在網上查生字讀音

除了手寫輸入之外還可以把字拆解之後查詢。比如「鉭」就可以查詢「一個金字旁一個旦讀什麼」。

8. 怎樣用電腦查生字

工具/材料：電腦。

第一步，打開電腦進入桌面，打開瀏覽器進界面。

9. 記生字的方法有哪三種方法

1、趣味識字法

即在讀書中識，先讀書後識字，邊讀書邊識字，「小朋友，跟我念」，邊讀邊指即如是也。形式比如學兒歌識字，學古詩認字，順口溜識字，看地圖識字，學音樂識字，讀經典故事識字等等。

2、思維識字法

麥田拾字是一種全新的識字方法，先將漢字變成與字形或字義非常接近的圖畫，讓孩子們用右腦而不是左腦去記憶。孩子們只要看懂了圖畫就自然記住了字形，同時也掌握了字義。孩子不需要花太多的課余時間，就能輕松學會全部生字，並達到一定的閱讀水平。

3、看圖識字法

教孩子做字卡，捉迷藏。寶寶模仿方法識字寶寶都愛模仿，而且很願意教給別人，採取寶寶教大人認家長通過與寶寶相互之間來教對方識字，吸引寶寶。觀看動畫幫助識字：是觀看動畫，孩子喜歡並容易接動畫片內容有豐富的數學、天文地理、人文知識以及安全教育、性格培養等，緊扣寶寶興趣。

(9)用什麼方法知道一個生字怎麼念擴展閱讀

識字方法

趣味識字法

即在讀書中識字,先讀書後識字,邊讀書邊識字，「小朋友，跟我念」，邊讀邊指即如是也。①英國20位高級教育家認為，幫助幼兒識字的最好方式是把孩子抱在懷里，大聲地、一遍遍地念著孩子愛聽的故事；②學兒歌，識字；③學古詩，認字；④順口溜識字；⑤看地圖識字；⑥學音樂識字；⑦讀經典故事識字等等。

思維識字法

①麥田拾字是一種全新的識字方法，其核心就是運用漢字象形象義的特點，先將漢字變成與字形或字義非常接近的圖畫，讓孩子們用右腦而不是左腦去記憶。②孩子們只要看懂了圖畫就自然記住了字形，同時也掌握了字義。③孩子不需要花太多的課余時間，就能輕松學會全部生字，並達到一定的閱讀水平。

看圖識字法

看圖識字這種識字的方法一般都是與實物相對應，孩子特別容易感興趣。①教孩子做字卡，捉迷藏(自己做字卡，然後把卡藏起來，讓孩子去找字)。②寶寶模仿方法識字寶寶都愛模仿，而且很願意教給別人，採取寶寶教大人認家長通過與寶寶相互之間來教對方識字，吸引寶寶。③觀看動畫幫助識字：是觀看動畫，孩子喜歡並容易接動畫片內容有豐富的數學、天文地理、人文知識以及安全教育、性格培養等，緊扣寶寶興趣，在學中玩，玩中學。

識字要科學

麥田拾字的每一個漢字不僅配有詳細解說、拼音、常用片語、記憶方法等，而且每個漢字都被精心設計成為一張圖片，再製作成一個動畫，緊緊抓住孩子注意力，幫助2—10歲孩子不僅能夠認識漢字，而且理解其意思。

麥田拾字軟體+教材的組合形式，以及簡單易學、快速記憶、生動有趣、多方位掌握知識點、開發智力五位一體的教學方式，更科學、更有效，讓孩子快樂學習！