課文鯨都有哪些說明方法

① 鯨的課文中是用了哪些說明方法

作比較：不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。列數字：最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。分類別：鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。打比方：鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。舉例子：有一種號稱「海中之虎」的虎鯨，有時好幾十頭結成一群，圍住了一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就把它吃光了。作詮釋：鯨生活在海洋里，因為體形像魚，許多人管它叫鯨魚。

② 鯨這篇課文用了哪幾種說明方法使它說明更清楚也更形象

介紹了鯨的形體、進化、種類、生活習性四個方面。運用列數字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法 。

③ 《鯨》這篇文章用了哪些說明方法,分別是哪些句子

1. 列數字：「最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨,有十七米長,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。」

2. 作比較：「不少人看過象，都說象是很大的動物，其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。」

3. 舉例子：「人站在它嘴裡，舉起手來還摸不到它的上齶；四個人圍著桌子坐在它的嘴裡看書，還顯得很寬敞。」

4. 打比方：「鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。」

④ 第9課《鯨》課文中有哪些句子是使用了，說明方法

第九課列數據有:目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。
我國發現過一頭近4萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。
有一種號稱「海中之虎」的虎鯨，常常好幾頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光

⑤ 五年級上冊的課文第9課《鯨》是用了什麼說明方法其作用是

舉例子、列數字、打比方作比較
（1）舉例子
舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。 好處：使文章表達的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強說服力。更具體、更詳細。
（3）作比較
作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特徵的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特徵往往在比較中顯現出來。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行「橫比」也可以對事物進行「縱比」。 好處：突出強調被說明對象的特點（地位、影響等）。
（4）列數字（列數據）
為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要准確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字也要有可靠的根據，並力求近似。 好處：數字是從數量上說明事物特徵或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。（用列數字的方法進行說明，既能准確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。）准確無誤，令讀者信服。
（6）打比方
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。 好處：抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特徵解說得確切具體、淺顯易懂。）

⑥ 《鯨》 課文講了鯨的哪些知識運用了哪些說明方法找出句子探談談。

課文講了鯨的大小、進化、種類、進食、呼吸、睡覺和胎生等知識。

舉例子：須鯨主要吃蝦和小魚.它們在海洋里游的時候,張著大嘴,把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴裡,然後閉上嘴,把海水從須板中間濾出來,把小魚小蝦吞進肚子里,一頓就可以吃兩千多公斤。

列數字：目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重,最小的也有兩千公斤。

比較：我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨,約十七米長,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。

打比方：鯨的鼻孔長在腦袋頂上,呼氣的時候浮出海面,從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱,就像花園里的噴泉一樣。

⑦ 『鯨』課文中介紹了鯨的那幾個方面,分別運用了那些說明方法來寫的

介紹了鯨的形體、進化、種類、生活習性四個方面。運用列數字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法 。

⑧ 《鯨》一課使用了哪些說明方法

列數字、打比方、做比較、舉例子、做假設、下定義、分類別。

1、列舉數字說明。如：「最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨,有十七米長,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。」「長須鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。」通過具體的數字准確地說明了鯨的體重、身長、幼鯨的生長之快和鯨的壽命。
2、比較說明。如：「不少人看過象，都說象是很大的動物，其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。」「一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。」 對人來說，象真是太大的動物了，用人們認為極大的象和鯨相比，再用具體數字「一條舌頭」「十幾頭大肥豬」作比較說明，從而突出鯨的形體之大。
3、舉例說明。如：「人站在它嘴裡，舉起手來還摸不到它的上齶；四個人圍著桌子坐在它的嘴裡看書，還顯得很寬敞。」這里以「人站在它嘴裡」「四個人圍著桌子坐在它的嘴裡看書」為例，直觀、形象地說明鯨整個形體之大。除此之外，課文還以虎鯨為例，說明鯨的食量之大、捕食兇猛的特點；以須鯨為例，說明鯨的生長之快。
4、打比方說明。如：「鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。」鯨呼氣的時候我們很難親眼見到，但是花園里的噴泉卻是常見的景觀。把鯨噴出來的水柱比作花園里的噴泉，就明白鯨噴出來的水柱到底是什麼模樣了。
5、分類說明。如：課文在介紹鯨的生活習性時，從四個方面，分類別加以說明：第4自然段講鯨怎樣進食；第5自然段講鯨用肺呼吸；第6自然段講鯨如何睡覺；第7自然段講鯨的生長特點。說明的條理清楚，層次分明。

⑨ 《鯨》這篇短文的說明方法運用了哪些

用了
【列數字、打比方、舉例子、分類別、作比較、作詮釋】
的說明方法。