農村簡單記憶方法

⑴ 有什麼好的簡單的記憶法

有效的記憶方法有好幾種。記法思維的老師講的好。簡單易學，效果還不錯的。一段時間就能感受的自己的變化，還是非常有用的。

⑵ 最好又最簡單的記憶法是什麼

完全吻合的螺絲帽（螺絲釘）.
所謂完美的愛情也不過是存放在兩個壇子里的同一類別的酒,倒在一起能夠完全地相儒相融.
可可夏奈爾說過「一個女人可以沒有婚姻,但卻不能沒有愛情」可見愛情是滋養女人浪漫情懷的生命之水,沒有了它的滋養,再絢麗如花的生命也會落寞地枯萎.對於這句話我是贊同的,然而我在骨子裡,卻又滋生出對它進行小小的修改的沖動：「一個人,可以沒有婚姻,但卻不能沒有愛情」.我不知道這是不是對先哲深邃思想領悟的褻瀆?可我這樣的修改不是沒有理由的,那就是說,不光女人需要愛情,完美的愛情對男人來說,也是同等至關重要的.它是點燃男人生命激情和事業創造靈感的火花兒.

⑶ 六十甲子有什麼簡單的記憶方法嗎（高人請進）

六十甲子納音五行一分鍾記憶法快速記：

60甲子納音五行只需記五個字：錳、濉、砹、燥、楷。第一個字是「錳」由金、水【子為水】、火【皿為血、血紅色為離卦為火】三部分組成，為甲乙與子丑【納音金】。

甲乙與寅卯【納音水】、甲乙與辰巳【納音火】、甲乙與午未【納音金】、甲乙與申酉【納音水】、甲乙與戌亥【納音火】的記憶順序，記憶時用地支掌從子順排兩個金、水、火即可。

同理，第二字「濉」[suī]由水、火【目為離卦為火】、土【佳字兩土】組成，是丙丁與十二地支組合納音五行的記憶順序；

第三字「砹」[ai]由土【石由土出】、木、金【殺頭用刀、刀屬金】組成，是庚辛與十二地支組合納音五行的記憶順序；

第四字「燥」由火、土【天園地方，口為方、為坤、為土】、木組成，是戊己與十二地支組合納音的記憶順序；

第五字「楷」由木、金【比為兩匕、匕為金】、水【水無色類為白】，是壬癸與十二地支組合納音的記憶順序。這五字也可記憶為【孟穂愛趙楷】。

(3)農村簡單記憶方法擴展閱讀

六十甲子納音五行名稱的含義，從字義上分析，可以知道如下幾個信息：

第一、納音五行表示了五行物質的質量，以此來喻象人的能力大小。如海中金、劍峰金、白蠟金、沙中金、金箔金、釵釧金，在這六種納音金中，海中金的質量大於沙中金；沙中金的質量大於劍峰金；劍峰金的質量大於釵釧金；釵釧金的質量大於白蠟金和金箔金。

故質量大者，貫性大、力量大，表示不易受傷和損壞；質量小者，貫性小，力量小，表示容易受到損傷。所以納音五行質量大者，主其人能力強，反之為能力缺乏。

第二、納音五行表示了五行物質的用途，以此來喻象人的性格。如劍峰金可做兵器、砍樹之用等，則主其人性格外向、剛強等；釵釧金可做裝飾品之用等，則主人的性格內向、柔弱等。

第三、納音五行表示了五行物質的空間，以此來喻象人的心緒。如海中金在海中，深藏不露，則主其人處事心細、周密等；沙中金在沙中容易發現，則主其人處事粗心、欠妥等。

⑷ 記憶的方法有8種

提高記憶力的方法不下數十上百種，但何種方法有效，則必須靠自己在學習實踐過程中摸索。這里我們提供一些記憶方法供大家參考。

14種記憶法，總有一款適合你！

1.記憶體操

許多有超常記憶力的人，都有持之以恆的強記知識的習慣。馬克思喜歡背詩歌。他從少年時代起，堅持用一種自己不太熟悉的外語去背誦詩歌，日久天長，他的記憶力越來越強。列夫·托爾斯泰有驚人的記憶力，別人問他原因是什麼，他解釋說是由於自己每天早晨都要強記憶一些單詞或其他內容的知識。他說：「背誦是記憶力的體操」。

2.朗讀背誦記憶法

學習時一遍接一遍地念，直到熟讀，這種方法，叫朗讀法，也叫誦讀法。對詩詞、外語單詞等高聲朗讀，記憶效果十分好。但誦讀要與背誦想結合，效果會更好。

例如，心理學家做過這樣的實驗：寫出16個無意義音節，讓被試者識記憶9分鍾，然後馬上回憶。被試者中全部時間用於朗讀的，當時只能回憶35%；而1/5時間用於背誦，能回憶50%；2/5時間用於背誦的，能回憶57%；4/5時間用於背誦的，能回憶74%。同樣是對這些無意義音節進行識記9分鍾，4小時後再回憶，全部時間朗誦的只能回憶15%；1/5時間用於背誦的，能回憶26%；2/5時間用於背誦的，能回憶37%；3/5時間用於背誦的，能回憶37%；4/5時間用於背誦的。能回憶48%。

3.覆蓋關鍵部分記憶法

先用筆或紙蓋住你認為難以記憶材料的內容，那些被覆蓋的部分自然無法看見，而再讀這些材料時，可以想出被蓋的部分是什麼內容。實在不能記住，則挪開筆或紙，反復幾次，便記住了。

14種記憶法，總有一款適合你！

4.最初、最後記憶法

心理學中有這樣的實驗：編出毫無意義的字詞15個，定出順序來按此順序復述幾次，每次都把記下來的打「√」，沒能記住的打「×」。實驗結果顯示，差不多都在中間第七或第八個字詞，「×」號較多。也就是說，最初最後的部分較容易記住，中間的一些字句則不管重復幾次都很難記牢。

5.單側體操記憶法

單側體操記憶法，就是經常做左半身體操，充分發揮右半腦作用，以增強記憶的方法。

心理學實驗表明，左右腦的功能是不同的，大腦右半球相當於一個表象存儲系統，主要記憶各種形象材料，如圖形、閃光、音樂、震動等信息；大腦左半球相當於一個字詞存儲系統，主要記憶語言、文字、抽象符號等。這兩半球的分工不是絕對的，而是互相聯系、互相配合、互相補償的。

右半腦支配左半身，左半腦支配右半身。大部分人愛用右手，因此造成發展不平衡。下面介紹的單側體操，目的在於加強大腦右半球的作用，以擔負部分左半腦的功能。進行單側體操，強化右半腦的功能，減輕左半腦的負擔，把兩半球都利用起來，會收到驚人的記憶效果。

第一節，全神貫注地站立。左手緊握，左腕用力，屈臂，慢慢上舉，然後逐漸還原。反復練習8次

第二節，仰卧，左腿伸直上抬，將上抬的腿倒向左側，但不碰床。再以相反的順序還原。反復練習8次。

第三節，直立。左臂側平舉，再上舉，再上舉，頭不動，然後還原，反復練習8次。

第四節，直立，身體向左側卧，用左手和腳尖支撐，左臂伸直，使身體傾斜，呈筆直側卧伏。屈左膝起身，慢慢還原。反復練8次。

第五，俯卧，蹺起腳尖，用手掌和腳尖支撐身體做俯卧撐，8次。

上述五節單側體操每天應堅持練1~2次。

14種記憶法，總有一款適合你！

6.交談記憶法

和別人一起討論交談最近記憶的知識，是最有效的記憶方法。談話時，交談知識的內容會使自己尚示紮根的記憶和沒有自信的記憶，經過交談變成確實的記憶，會更加牢固地印在腦海。

不論是稍微模糊的記憶，或是很自信正確無誤的記憶，都可以討論。即使閱讀相同的材料，由於各人的理解能力不盡相同，也許其他人知道得很清楚；相反的，你很清楚的地方，你的同學也許模糊不清。因此，這種交談能夠補充彼此在記憶上的弱點。而且當我們要把知道的事情說出來時，會感覺到當初記憶時缺乏完整的整理。這些不足都可以從交談中得到彌補。如果沒有交談對象，可以把牆面或其他作為喜歡聽你交談的對象。

7.大腦兩半球記憶法

我們平時讀書常常會有這樣的體驗：那些附有插圖、圖表之類圖文並茂的書報，學習起來記憶就特別深刻。反之，閱讀那些沒有插圖或圖表的書報的時候，同於只使用詞語進行邏輯思維，即只命名用大腦左半球，而右半球閑著，因而記憶就不如同時使用大腦兩半球深刻。

這個道理告訴我們，在記憶時要改變只用詞語進行邏輯思維的習慣，而按著所學的材料或事物的內容同時進行形象思維。其方法就是像放電影似地在頭腦里映現出一幅幅圖畫，這樣就能同時使大腦兩半球進行思維。讀起書來既輕松愉快，又增強記憶。

8.說漢語夾雜外語記憶法

講漢語適當插入外語單詞或短語，是記憶外語單詞的有效方法。

有人問：「這是哪國的Proction?」回答說：「這里寫著MadeinChina」。

由發音來記外語單詞或短語的拼法，就會加深記憶。習慣這種方法以後，就在日常生活中經常應用這種插入外語的記憶方法。但是，不要在一句話中插入太多的外語單詞，否則，反而會使記憶的印象變得淡薄。另外，並不一定要從口中說出來，當我們走路或閑坐時，可以將頭腦中想到的外語單詞放在某一句話里，默想中使用這種方，也具有相同的效果。

14種記憶法，總有一款適合你！

9.緊迫記憶法

當人全神貫注去記憶時，由於自身的惰性干擾、自我壓抑、情緒波動干擾都能降到最低點，而潛潛在的記憶能力，在沖破這些干擾、壓抑之後，當然容易開發出來，於是記憶效率常常是平常的兩倍，甚至是三倍、四倍。這主要強調珍惜時間，意識到一分鍾的寶貴，增強全身心進入記憶狀態的能力。

10.列表記憶法

列表是把材料分別集中起來，放在表中適當的位置上。往往是一張表整理出來了，條理也清楚了，腦子也記住了。

列表記憶，運用范圍廣，類型多種多樣，常用的有：

一覽表：即站在統觀全局的角度，對識記材料進行鳥瞰，掌握其相互關系以命名於全面記憶。

系統表：命名識記材料系統化，便於通盤掌握和整體記憶。

比較表：即對識記憶材料進行比較和分類，從特徵上掌握知識材料。

統計表：即把帶有數據的識記材料製成表格。

關系表：即用簡單的圖式把知識間的關系表示出來，以便於形象記憶。

網路圖：即用圖示來突出知識各方面的關系。

示意圖：即把要記憶的材料圖畫化，畫圖時線條要簡潔，立意新穎，用彩筆效果更好。

14種記憶法，總有一款適合你！

11.重復記憶法

「重復是學習之母」，記憶是在反復中進行的，重復是同遺忘作斗爭的最有力的武器之一。遺忘是記憶「痕跡」的淡漠或消失，重復可以加強大腦皮層的「痕跡」。重復學習不僅有修補、鞏固記憶的作用，還可以加深理解。

欲話說，書讀百遍，其義自見，講的就是這個道理。採用這種方法，要科學安排重復的次數、間隔，以求得最好的效果。

12.聽本人錄音記憶法

聽自己的錄音，一面將相同的知識在心中默念或發出聲音，就和共鳴的效果一樣，會強化記憶。尤其是記外語單詞，只是單調的發出聲音，不如加上聽覺的刺激。這樣，能迅速地記住。

13.「五到」記憶法

在記憶時，要做到心、眼、耳、口、手配合使用，比單一使用某一人體器官效率要高。

14.限定時間記憶法

大腦也有惰性，但是當一個人需要有時間限制的記憶時，大腦就會自動地擺出「背水一戰」的陣勢——頭腦的各種機能集中精力，對准備要記憶的目標進行通力合作，這時記憶效果極好。到節骨眼上，人會加勁鞭撻自己進行記憶。所以，當你發覺自己讀書效率不高的時候，就可故意瞪著眼睛望著時針，限定時間進行記憶，必然收到良好效果。

⑸ 有什麼好的簡單的記憶法！

英語記憶在學生的英語學習過程中具有重要的意義，學生的學習，是在記憶的基礎上進行的，有了記憶，才能不斷地鞏固知識，增長知識，培養興趣，牢固地掌握英語技能和理論。英語學習有其本身的特點，它離不開詞、語法和文章。從記憶的角度出發，它們各自的記憶方法不同。下面介紹幾種：

1．重復記憶法

英語單詞難記易忘，怎樣使所學的單詞記得容易、記得牢靠呢？重復記憶法是重要的方法，因為重復能強化記憶的「痕跡」。掌握單詞靠重復，但這種重復不是單一的、機構的重復。根據德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘進程不是均衡的，在識記的初期遺忘很快，後來逐漸緩慢，根據這個規律，應在學習的當天和第二天及復習2次，三天後復習第3次，一周後復習第4次。根據心理學家測試，一個單詞經過7次重復識記，就能永久記住。重復記憶可在茶餘飯後，閑步庭院或睡眠前進行，這種方法的好處是督促學生經常利用時間反復記憶，達到「一回生，二回熟」的效果。

2．有意記憶法

有意記憶法，就是有預定的目的，按一定的方法，作一定的意志努力來加強記憶。它要求學生有積極性和自悟性，將所獲得的知識進行有意記憶，使之系統化。有意記憶法特別適合初、高中畢業班學生復習詞彙，可引導他們經常做一些詞的歸類整理工作。

a）按常見的人體動作；sit，stand，walk，climb，jump，run，die，live，lie，laugh，cry．

b）按動物的名稱；cat，dog，wolf，deer，sheep，bear，cow，elephant，tiger，lion，monkey．

c）按事物的顏色；brown，yellow，red，pink，grey，blue，orange，green．

d）按反義詞；foolise——wise，black——white，high——low，fat——thin，up——down，above——be-low．

e）按構詞法；fair——unfair，use——useful，regu-lar——irregular，appear——disappear，invent——in-ventor——invention，observe——observer——obser-vant——observation

其它可按工具，學科，水果，季節等分類，這樣可幫助學生從記憶一個詞擴展到一串詞。

3．誦讀記憶法

誦讀記憶法，就是以出聲的誦讀來加強記憶。它主要是利用眼、耳、口對大腦多通道傳遞信息，大腦皮層司管看、讀、聽的區域都處在興奮形態中，用這種方法記憶的東西不易遺忘。英語教學一直強調「聽說領先、讀寫跟上」的教學原則，聽說當然離不開誦讀，學生在英語課上所學的句子、諺語、小詩和文章，一般都是文理通順的，且有節奏感的，便於誦讀的。至於短小的文章，更要注意眼看，口誦和耳聽。總之，盡可能多地調動各器官，協調動作，做到眼看，口到，心到。誦讀一定要出聲地讀出節奏感，記憶效果對每一個學英語的人來說是極佳的。

4．比較記憶法

比較記憶，就是將具有某一共同特點的詞或語法現象進行比較，找出他們的異同之處和各自的特點，使輸入的信息加深對大腦的刺激，從而使記憶變得容易起來。例如：把sing和singer進行比較，這是詞性比較，把breath和breathe進行比較，這是音形比較，把often和seldom進行比較，這是反義比較，把glare at和stare at比較，這是近義比較，把get tired，get off，get along with，get into，get the habit of進行比較，這是詞彙搭配比較。

又如，動名詞和現在分詞是動詞的兩種非限定形式，它們的構成方式是相同的，即動詞+ing，在句中都擔任一定的成份，相同點是他們都可以作表語和定語，不同點是動名詞還可以作主語和賓語，而現在分詞不行，但它可以作狀語和賓語補足語。那他們作表語或作定語時是否都相同呢？試比較下例句子：

1．My favourite sport is swimming．

2．The situation is encouraging．

例1是動名詞作表語說明主語是什麼，而例2則是現在分詞作表語，說明主語的特徵。ⅠⅡ

working people working method

sleeping baby sleeping-car

I部分是現在分詞作定語，表示所修飾人或動物的動作，Ⅱ部分是動名詞作定語，對所修飾的名詞作解釋，這是第一點不同，第二點不同是讀音不同，分詞作定語，分詞和名詞都重讀，動名詞作定語，動名詞重讀，而名詞不重讀，通過以上比較和句法功能比較，學生一目瞭然，印像清晰，記憶便得到鞏固。

5．關聯記憶法

關聯記憶法，就是把學到的新知識和自己原來的舊知識聯系起來，運用新舊知識的聯系，經過同化和順化的作用，形成對事物的新認識，以加強記憶，我們知道，英語語法有其內部的聯系，表達形式多樣化，有些結構是可以互相轉換的，例如簡單句轉換成復合句，復合句和並列句互換等。當學生了解一句句子有幾種不同的表達形式，便可融會貫通，舉一反三，提高記憶效益。

a．He began to work for the landiord at the age oftwelve.

b．He began to work for the landlord when he was twelve．

a是介詞短語作狀語轉換成狀語從句，又是簡單句轉換成復合句。

又 a．After he finished his homework，he took a rest．

b． After finishing his homework， he took a rest．

c．Having finished his homework，he took a rest．

a 復合句可轉換.b簡單句.c分詞作狀語的簡單句。

6．形象記憶法

形象記憶法，即利用課文中的插圖來理解

課文，幫助記憶，效果極佳。高中第一冊《威廉·泰爾》中有一張圖，畫的是威廉·泰爾的獨生子頭頂一隻蘋果站在廣場中央，他的旁邊站著兇狠殘忍的國王和一群士兵，國王正命令威廉·泰爾舉起弓箭射他兒子頭上的蘋果。這幅畫面上對人物形象的描繪，不僅可以理解和記住最後一部分課文的內容，只要將這幅圖在思想上稍加擴展，還可以理解和記憶全課文

⑹ 快速記憶的簡單科學的方法

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嘗試一下，邏輯記憶法

⑺ 5種有效的記憶方法

可以學習掌握速讀記憶的能力，提高效率。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀、學習、記憶效率

學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，在學習、記憶方面幫助都很大。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。我用過的《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以看看。

如果是學生的話，還可以這樣做：①先學會整合知識點。把需要記憶的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。②實際做題訓練，在做題的過程中，你會發現自己哪些知識點掌握的還不夠，從而挑出來鞏固記憶。而且在實際做題運用中學習、記憶，效率會提高不少。