學生復習的技巧和方法

『壹』 大學生期末復習方法

許多人在臨近期末考試時會問：期末考試在即，復習不完怎麼辦？

我想說的是：復習不完是一件很正常的事，復習得完才不正常。我們需要思考的不是復習不完怎麼辦，而是在有限的時間里怎樣高效復習。

『貳』 怎樣期末復習讓學生學習提高

一、制定合理的復習計劃

每位同學應該根據這次復習的課程，制定切實可行的計劃。這就要求我們根據學科特點制定出適合於自己的切實可行的復習計劃，以便心中有數。當然，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。那麼時間哪裡來呢？魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間「焊接」起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點，保持這樣的「擠」的恆心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量！

二、講究方法,適當做題

復習的方法多種多樣,不同的方法也許適用於不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經過一段時間後變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高復習的效率。當然復習時適當地做題是必不可少的,可心選做不同類型的題目，在練習中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。

三、教給方法，學以致用

積累的目的，在於運用。而運用的前提條件就是要掌握一定的運用知識的方法。所以，在全面復習中，教師要重視對學生進行學法的指導，讓學生真正掌握答題的方法，使他們在考試時能有「法」可依。比如，在復習《為中華崛起而讀書》一文時，可讓學生指出周恩來和其他人不同的讀書目的，然後啟發他們思考這樣寫的好處，從而讓學生懂得運用正反對比可以突出文章中心這一知識點。在學生掌握了基礎知識，學會了解題方法後，就要聯系實際，認真考查他們的綜合能力。考查的最好方式就是設計試題，進行模擬測試。

1、自己動手查找有關課本練習，同學間相互交換平時試卷。課堂上專心老師的綜合復習，初步懂得了哪些知識是重點，應如何去掌握。在評改試卷時，還能發現他人的錯誤，以引起自身的警惕，真是一舉兩得。

2、老師的模擬試卷，對自己學生進行測試，來驗證自己學生的能力達到了何種水平。但不管使用哪種方式，測試後，及時糾正錯誤，查漏補缺，然後在復習時有針對性地不斷補充，不斷完善。這一環節，可採用課外出題——課內測試——課外批改——課內改正的形式完成。

四、多種方式復習

長時間用同一種方式復習效果不好，尤其對於小學的孩子更是如此。想想看，我們成人學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結合並用。對於小學生更要這樣。比如復習語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復習數學，就可以讓孩子看書、記公式、做練習題（計算題、應用題），而且習題也要注意變化題型。

五、調整心態,自信參考

要有虛心的心態，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深入鑽研，仔細琢磨。而在考試時同學們應調整好自己的心態,努力放鬆自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在復習的最後階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試,利用它們來調整自己的心理狀態,並不斷積累經驗,提高自己的應試技巧,從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態。

六、家長在孩子准備期末考試過程中的角色

一旦發現孩子的學習方法有問題，家長切不可過分指責，當務之急是想辦法幫助孩子改善學習方法、提高學習效率和學習效果。

1、創造一個安靜的學習環境，以便讓孩子集中精力盡快完成作業。有些孩子喜歡一邊玩一邊做作業，為了幫助他們改掉這個壞習慣，家長應該給孩子做出好榜樣。在孩子努力學習的時候，不要當著孩子的面兒看電視。如果孩子在看書，家長們也不妨拿起報紙和書本與孩子一起充充電，如此可以創造出一種熱愛學習的家庭氛圍。

2、合理制定作息時間。讓孩子明確什麼時候可以盡情地玩，什麼時候必須專心地學習，養成勞逸結合的好習慣。

3、不指責、不抱怨。就算老師留的家庭作業確實過多，家長也不能當著孩子的面兒抱怨老師的不妥，而是應該強調家庭作業的正面意義，以免刺激孩子的厭學心理。

4、萬萬不可替孩子寫作業。當孩子遇到不會做的題目，與其直接給出結果，不如用循序漸進的問題引導他們自己找出答案——很多時候，孩子無法解答一道題的原因僅僅是因為沒有充分理解題目的意思。通過這種方法，孩子學到的就不僅僅是一個答案，而是找出答案的解題方法和思維方式。

5、掌握必要的寫作業技巧。有些孩子和家長總認為作業一定要有大塊的時間去做，比如自習課或者回家後再做作業，其實則不然。

● 首先，做好學習計劃，分析自己今天的作業按學科分都有哪些，有多少類，按照自己的情況，大致會用多少時間可以完成等等。對於不同類別的作業，利用不同的時間來處理，比如背誦、聽寫類的可以安排在課間和同學一起進行; 朗讀可以在早晨進行等。

● 杜絕不良學習習慣，比如看電視寫作業、聽音樂寫作業等等，這樣容易分散自己的注意力，降低學習效率。家長們一定要幫助孩子認識到做作業不是為了應付老師或者課代表的檢查，而是為鞏固所學知識點。不要因為可能這項作業老師不檢查自己就偷偷不做了。這樣吃虧的只能是你自己。

● 如果因為某種特殊原因(如生病)實在不能按時完成作業，家長應立刻與老師溝通，切不可強迫孩子趕作業而影響睡眠，這樣得不償失。

● 如果老師留的作業實在太多了，這是家長最為難的時候。在來不及與老師溝通的情況下，我們可以讓孩子選擇性地完成作業，並在作業本上註明孩子是經過家長同意才這樣做的—— 這樣總比一樣都完不成好得多。但前提必須是孩子已經百分之百努力過，而家長也已經和孩子講明道理，並肯定孩子已經掌握了老師要求的相關知識。

『叄』 考試前復習的方法

考前復習常用的方法有哪些？考前復習時間緊，科目多，如果不能採用科學的方法組織復習，就不能提高復習的效率。所謂科學的復習方法，就是指按復習規律和學科本身的規律，根據自己的心理、生理特點，充分利用環境條件中的有利因素，取得最佳復習效果的學習方法。復習方法是學習方法的深化和延伸，考前常用的復習方法有：1．閱讀法指通過閱讀的方式進行復習的方法，主要是閱讀教材。應考復習過程中的閱讀不同於平常的閱讀，一定要圍繞復習目標來進行，要有重點，沒有重點就沒有復習的質量保證。在全面復習的基礎上，要對重點內容進行重點復習，也就是多花些時間，用功夫，徹底弄懂記牢。強調重點，並不是說通讀可以隨便應付，相反，需要認真仔細。教材中有很多不被我們注意的地方，卻包含著豐富的內容，常常是出題人抓住的要點。因此，必須在有所側重的同時抓好全面通讀。2．圖表法指通過分析、比較和概括，把概念、原理、公式、用法等歸：納整理成圖表的復習方法。通過加工圖表，可以化繁為簡，便於比較，益於記憶，更好地掌握知識體系。一位已考上重點大學的同學在介紹高考復習經驗時說，他的復習，到最後每科就變成了幾頁圖表；我們復習時應該把閱讀法和圖表法結合起來使用。3．聯系法是通過對知識之間的縱向和橫向的聯系，以加深理解和鞏固的一種復習方法。採用聯系法復習，既可單獨進行（即通過回憶和思考），也可以結合閱讀法或圖表法進行。4．解題法指通過解答各類題目，鞏固和運用有關知識技能，提高解題能力的方法。在運用解題法時要注意：①不要拿到什麼題就做什麼題，應根據自己復習的需要有所選擇地做題。②在 做完一道有代表性的典型題後，應總結解題過程運用了什麼方面的知識，解題思路有什麼特點、技巧和規律。③要充分利用每道題的復習價值。如選擇題，選出正確選項後還應指出其他選項為什麼錯；計算題還有沒有其他解法（一題多解）；題目條件發生改變後，解題方法會發生什麼改變（一題多變）等。

『肆』 大學生期末考試復習方法

一、保持良好狀態

方法：
1、讓自己的走路比平時快30%，時間飛逝。
2、學習之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機盡量靜音放在書包里，不要在學習過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學習狀態。此外，不要在學習的時候聽音樂。
3、保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鍾-1小時的午休時間

圖書館

二、制定學習計劃和時間表。這樣，你可以對自己的學習進度有個整體的把握，知道自己什麼時間該干什麼。時間表制定要科學，因為不同的科目是有著內在的規律的，這點可以讓你在2個星期完成別人3個星期甚至更長。
三、要注意復習技巧和考試技巧。
1、我們習慣看書從第一章看到最後一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對於數學之類的肯定沒有問題，前面已經說過，這個是需要拉長戰線的，但對於其他課，湖南信息職業技術學院小編建議復習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現時間不夠，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的。在保證重點復習完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點走（走的越深，當然分數就越高了）。
2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維，我們為了我們的興趣的良性循環，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。
3、不要想著作弊。一是後果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發揮。
4、考前不要熬夜，一定要保證睡眠質量，這點對狀態很重要。
總之，科學的復習方法和一些投機取巧的方法可以讓我們在最短的時間獲得最大的成效，只要我們目標明確，就一定可以成功。

『伍』 語文期末復習技巧

語文復習方法
一、抓住課要點復習
不是舊戲重演，而要有新意，要能抓住復習的要點，即所選的題材要新，課堂結構要新，學生的思維角度要新，避免學生產生枯燥感。
二、整理知識要有序
教師要引導學生對所學的知識進行有序整理，歸類，找到知識間的聯系，使得原先在學生頭腦里簡單的知識積累重建知識機構，最後形成一個清晰的知識網路。
教學時，為了讓學生掌握某一種分段方法，可獨立運用該方法進行強化訓練，復習時，教師要有意識的編制可運用不同方式進行分段的文章讓學生進行分段訓練，通過練習、比較，注重了知識的綜合運用和靈活運用。
三、精心挑選復習題，
選擇復習題時一要精，要針對教學重點、難點設計一些既能鞏固知識又有啟發性講究思維價值的習題，
二是要有的放矢的進行查漏補缺，切忌布置大量的單一的讀、背、抄、做等機械性作業。
三是作業要分類要求，對中等生，重在分析指導，通過復習作業使其彌補知識缺漏，掌握學習方法，從而能夠舉一反三，觸類旁通，實現技能技巧的遷移。
對學有餘力的優等生，可推薦一些有一定難度的習題叢書，培養學生的創新意識，擴大視野，豐富知識，進一步提高自學能力，從而達到通過復習培優補差的目的。
四、科學安排復習時間
少數教師片面的認為，復習時間越多，效果就越好。為了擠出更多的復習時間，平時授課時隨意縮短教學時間，"開快車"學生因缺乏鞏固知識、糾正錯誤的時間，使得多所學的知識一知半解，煮成"夾生飯"。而到了期末復習階段，則抽出較長時間化較大精力番炒"夾生飯"，這是得不償失。
因為任何一個教材體系都是由淺入深安排的，新知識的學習是以舊知識為起點的。牆基不牢固，砌上去的高牆隨時都有倒塌的可能。
其次，"小洞"不及時修補，學生的知識點的遺忘、錯誤越積越多，便會逐漸喪失學習積極性，自信心，產生自暴自棄現象。再者，較長時間的復習，又易使學生缺乏新鮮感，產生厭倦情緒，影響復習效果。

『陸』 高三學生該如何進行高效復習有什麼好的辦法

引言：高三的學生如果想進行有效的復習，首先就要找到好的復習方法。如果高三的學生沒有辦法找到適合自己的復習方法，也沒有辦法取得好的成績。家長要幫孩子解決孩子學習上的困難，要和老師進行及時的溝通。小編今天就來跟大家說一說，高三學生該如何進行高效復習，有什麼好的辦法？

『柒』 好的復習方法

一是做好復習計劃和目標

針對期末復習，你不可能只顧某一門功課，需要每一門科目都兼顧到。即使是面對某一門科目的復習，大家都需要做到統籌安排，因為期末考試不只是考某一節課或某一單元的知識內容，而是整冊書的知識內容都會被考查。

因此，每位學生一定要按照自己的實際學習情況，大致需要用多少時間來完成基礎知識的整理等，一定要有一個復習計劃和目標。復習計劃可長可短，可以短期落實到每一天，或是針對一周的復習工作進行展開。

二、勿陷入題海戰術，只顧刷題

有些學生覺得期末復習就是多做題，多刷題，甚至片面認為題目做的越多，成績就越好。其實這是一個很大的誤區，因為一道題目要考查的是你運用知識解決問題的能力，而不是解題量。

很多題目都是類似，只不過題目的數字、字母或條件順序換了一下，本質上沒有變，換湯不換葯，屬於同一類題型。因此，大家在復習階段，要掌握好相關的方法技巧，學會「做一題會一類」，這樣就大大提高復習效率。

三、不要只顧難題

一些學生除了追求題海戰術之外，還特別偏愛難題，整個復習階段只圍著難題而轉，忽視基礎知識的積累和中等題型的鞏固，得不償失。

如果一名學生過於在意難題，很容易產生一些負面影響，如影響自身的自信心，產生消極的心態，自己嚇唬自己；打亂復習節奏，知識是成體系的，理解了才能運用；耗費大量的時間和精力，該掌握的沒有掌握好。

四、克服一些不良習慣

期末復習階段，本身就是爭分奪秒，該放下的還是要放下，如玩手機、看電視、玩游戲等等，這些都很容易分散注意力，降低學習效率，對期末復習只有百害無一利。

五、及時查漏補缺，對症下葯

期末復習，時間非常寶貴，重點問題重點解決，特別是一些自身的弱點，更要集中對待。在期末復習工作開展之前，先對自身進行一個全面的查漏補缺，及時找到自身的薄弱環節。

六、不要忽視課本上的知識整理

我們所學的知識定理和方法技巧都來自於課本，你只有吃透課本，才能掌握好相關的知識內容，才能熟練運用知識去解決問題。因此，在期末復習階段，一定要對課本上學的知識進行梳理、總結、歸納，釐清知識線，分清解題思路，弄清各種解題方法聯系的過程。

『捌』 備戰高考，高三學生需要怎麼樣掌握復習的技巧，提升思考的能力呢

高三學生需要在整個復習備考沖刺的過程中，做一個善於思考的人，要在最平常枯燥的復習生活中，尋找到最適合自己的復習技巧和方法。

一、明白高考的基礎

在高考總復習的時間里，高三學生一定要靜下心來仔仔細細地看那幾本教科書，翻來覆去地看，要看得比老師還純熟。有些同學拚命地做題目，備了很多參考書，這不是最好的選擇，只能說明內心比較浮躁。把書看透，基礎打扎實，這很重要。

高三學生不要盲目地做題，要學會思考，弄懂考試的題型難度，有針對性地去復習。做一道題，首先要明白這題大致要考的是什麼，有多難，該怎麼分配時間。現在就有意識地注意這些問題，考試的時候就不會慌了手腳，保證正常發揮了。考試的時候，拿到試卷，不要急著做，要看清題目問的是什麼。看見難題不要慌，先跳過去，答容易拿分的題。做第一遍時，就要仔細，不要想著回頭再檢查，把時間用在檢查計算上是很可惜的。

不去看遠方模糊的，而是做好手邊清楚的，每天按計劃有序進行，備考的每一天就會有滋有味，就會信心無限，就會走向成功。