① 學習高中數學的好方法 現在在一輪復習 怎麼才能學得更好呢~
我是今年上高三 文科數學一輪復習我們這里高二下學期就開始了大半個學期了 講講我的體會吧 我覺得你說自己沒筆記 沒聽課 看書又覺得太淺顯 那我覺得不對 書本是最根本的 基礎不好的一定要從書本開始 每一道例題 作業題 弄懂之後才能找難 或者找一些市面上有的一輪復習資料 一定要把基礎知識鞏固好 筆記沒有的借同學的或者其他 一定要補上 老師的筆記就是知識的一些特例 高考不考別的 只考特殊的 所以說老師講的就是考的 錯題本我覺得看情況吧 我嘗試過 但也放棄了 不過我的作業 試卷都整理得很好的 我也每天翻 每天看 所以也達到了錯題本的效果 或者你可以不記整道題 只記題號 「哪張試卷的那道題」提醒自己一定要看 錯題整理是很關鍵的 你可以不弄錯題本 但是你要想辦法讓這些錯過的題目深刻地印在腦子里 跟老師那是一定的 我覺得帶得高三的老師都至少是你們學校最好的老師 其實你講老師只是概括一下 我也有這種體會 後來我問老師 他說現在是復習 不是新課 如果你基礎不牢固 你就自己先預習 看課本 不能被動地讓老師來喂你 我覺得很對 所以關鍵還是找准自己的薄弱 主動地學.至於難題 那也是要培養的 現在的高考題 拉分的就是新題 難題 努力聽吧 我覺得還有一個最重要 不要覺得容易就不動筆算 然後難的又不會算 眼高手低 這樣是學不好數學的 即使是高分學生 一些基礎的題目你還是動動筆 把步驟寫清楚 簡單的解答題爭取拿滿分 而且你平時不動筆 考試你是很容易出錯 很多人管這叫粗心 我們老師說沒有粗心 只有掌握不好 算一加一怎麼沒有粗心算錯的 所以還是注意掌握容易題 基本題型 學數學是文科生很艱難的一條道路 我是因為理科不好 數學還不錯選的文科 數學學起來還是很有趣的 有時候算老半天 把一道題算出來了 是很有成就感的 關鍵是你要喜歡它 下苦功克服它 聰明的學生不一定能拿高分 但勤奮的話保證了你不會低分 起碼110 120 還是可以的..
② 數學一輪復習最好買什麼資料，應該怎樣復習
學易書城上面有很多高考復習資料，一輪二輪都有電子版，一線教師創作的比較經濟實惠
③ 如何能將高中數學學好，我已經進入一輪復習怎樣提高成績
一定要調整好心態，理清自己的思路。不要因為時間短就搞得手忙腳亂，一定要合理的安排好復習計劃，首先要鞏固好基礎知識，只有基礎知識掌握好了，才可以使成績有所提高，要想成績有所提高，還必須有適合你的學習方法，找到適合的學習技巧才會使你的學習提高。以前我用過一套學習方法，叫「30天輕松進名校」裡面介紹的是往屆高考狀元總結的學習方法跟學習技巧，非常貼合咱們的高考復習，我們同學都用過，效果很好，成績都不同程度的有所提高，你要是感覺好可以試試，祝你能夠取得好的成績，加油！！！
④ 如何上好高三數學第一輪復習課
在高考數學中不管是低檔題、中檔題還是難題都離不開「雙基」的應用，甚至一些題目是課本上基本題目的直接引用或稍作變形。
所以上課時，我們重視課本，尤其重視重要概念、公式、法則的形成過程和例題的典型作用，並圍繞解題訓練，讓學生通過練習達到靈活應用、觸類旁通的效果。如王文華老師在講《數列》這一章時，詳細地推導了等差數列和等比數列前n項和公式，使學生不僅要只記公式，用公式，更要重視推導過程的學習，使學生了解到這兩個典型數列的前n項和公式的推導運用了「倒序相加法」和「錯位相減法」兩種不同的方法，為以後解決數列求和的問題提供了思路和方法。
為鞏固雙基我們做到以下四點：
1 、我們在上課時注重課前選題，重視講解，更重視學生的親歷行為，充分暴露思維過程，注重規律的概括總結與優選能力的培養，也注重一題多解和多題一解。上課採用題組法教學和讓學生練習相結合的方式，充分利用教材例、習題，設計題，引導學生深刻理解教材實質，挖掘教材內涵，又利用課本輻射整體，實現「由內到外」的目標。
2 、做好練習的反饋工作,讓學生作自我分析,這地方為什麼會產生錯誤,是概念不清？還是計算錯誤？是方法選擇上錯誤？還是非智力因素所致。對一些重要的錯誤採取一些預防措施,如錯題本,讓學生進一步反思命題人的考查意圖,題目蘊含什麼數學原理和思想,能否舉一反三,能否在方法上更新,從而進一步解決由於知識、策略、邏輯、心理而導致的「會而不對,對而不全,全而不美」的問題。
3、我們數學組對學生作業絕大多數老師做到全收全改，目的是我們從反饋中查找到班級整體的薄弱環節、缺陷，從而有針對性的選擇強化內容，作重點講授，通過反饋得知學生的優劣分布來實行個別輔導。
4、培養學生思想方法的應用意識的能力.
著名數學家波利亞指出：「完善的思想方法，猶如北極星，許多人通過它而找到正確的道路.」說明掌握思想方法是何等的重要.如某些比較復雜的代數問題，如果利用數形結合的方法來做，就能輕松愉快地解決.
針對高考對能力的要求，除了考查數學基礎知識，在知識交匯點設計試題外，還考查中學數學知識中蘊涵的數學思想與方法，注重通性通法，淡化特殊技巧。作為對數學知識更高層次的抽象與概括，需要分章節在知識的發生，發展和應用過程中，不斷滲透與總結。先認識數學思想與方法的作用，再想方設法應用於解題，例：在不等式的解法一章，詹景超老師首先強調化歸思想，即所有的不等式轉化為一元一次或一元二次不等式，再強調等價轉化，即常說到的等價組，包括函數定義域，運算的等價性等等，這樣將資料的分式不等式，高次不等式，無理不等式，指數不等式，對數不等式，三角不等式，一塊學習統一在數學思想前提中，便於學生很好的掌握。
第二：能力培養貫穿整個教學環節
因為高考題，即考查數學基礎知識，基本技能，基本思想方法，考查思維能力，運算能力，空間想像能力，以及運用所學數學知識和方法分析解決實際問題的能力。為搞好數學復習，必須選擇行之有效的方法，以提高復習效果，提高學生解數學題的能力。
所以，我們在備課過程中，依據《教學大綱》和《考試說明》的要求，以統編教材為標准，參閱其它資料，認真編寫自己的復習教案。在強化鞏固基礎知識和總結基本方法的前提下，我們進行講練結合，改變傳統教學模式做到以下4點：
1、鞏固加深概念，以練為主，比如李萬領老師，布置作業時要求學生在短時間內完成，培養迅速、准確的解題能力，調動學生的積極性，改掉「眼高手低」的壞習慣。
2、培養分析問題，解決問題的能力和綜合運用知識的能力，比如田佰儉老師，先讓學生思考，提倡理性思維，講解時重在分析、啟發思維、展開聯想、確定入手方向，找到解題的最佳途徑，同時解題時展現解題過程，培養學生規范解題的習慣。
3、鞏固提高、抓緊課後練習輔導
為使學生對復習過的內容有所鞏固提高，岳鐵旺老師，結合每部分內容，選一些基礎性的具有代表性的課後練習，將練習分為基礎題，綜合題和能力題，適合不同層次的學生，讓他們各有所獲。耐心細致的輔導，及時解決學生中存在的問題，大面積提高學生的成績。
4 、堅持單元測驗講評，注重總結提高
為了檢查我們的教學效果和學生的學習效果，每復習完一章節後，要進行定時的單元檢測，認真批閱及時講評，使師生共同作到心中有數，使成績好的增強認真學習的信心，差的找到差距和原因，不斷總結提高，改進學習方法，提高學習效率。
第三：注重細節 追求完美
1、重視母題研究。縱觀近幾年來全國各地的高考數學試卷，特別是近三年高考數學試卷，發現有大量百考不厭的題型，如函數中推導的問題等等。這些題型在教材上均有母題存在，因此，我們把教材中的這類母題逐一清理羅列出來，指導學生重點復習，甚至對中差生較多的班級可以重新再講一遍，務求讓所有學生對這一類型題目的解法獲得徹底的掌握。
2、加強對學生解題策略的指導。學生雖然進入高三，但不少人對於解答數學題的一些規范程序卻不甚了解，為此，我們認為很有必要加強對學生進行這方面的指導。解答一道數學題，應該有如下一些程序：① 閱讀審題，明確題意；② 分析思路，尋找方法；③ 設計步驟，詳略得當；④ 合理計算，書寫過程；⑤ 反思得失，總結提高。
總之，在第一輪數學復習，我們根據學生實際水平和能力，腳踏實地、不好高騖遠，扎扎實實地從實際情況出發。
⑤ 高三數學一輪復習方法（請老師們指點）
個人建議：文科數學主要注重書本知識點，因此第一輪復習，你必須把重點放在書本的各個知識點上，最好是把那些知識點給整理出來，尤其是自己不明白的，這一輪復習主要目的就是要找出自己的薄弱點，並加以突破。最笨也是最實際的方法，就是要多練，數學不練是不可能出好成績的。而練習的時候也需要將著重點放到自己不怎麼會的知識點上，自己將一道題變為多道題進行練習，比如所交換題目的條件和結果，或者改變已知條件等等，嘗試用多種方法來解同一道題。並總結每一種題型的解題思路，正確在二輪復習之前完全明確自己還有那些知識點較為薄弱，從而進行補救。第二輪復習開始後，就需要多做模擬題，每做一次就的進行一次總結，把後面幾道大題的出題規律和知識點的考察方式都要總結下來，那樣遇見同類型的題後就不會出現下不了筆的情況了。三輪復習基本上是查漏補缺，主要是熟記知識點，看看自己整理的筆記和以前做過的試卷等等。最後祝願你能靠進自己理想的大學。
⑥ 學霸總結高三數學第一輪復習經驗
1、拓實基礎,強化通性通法
高考對基礎知識的考查既全面又突出重點.抓基礎就是要重視對教材的復習,尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程,運用時注意條件和結論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對教材中的練習題,不但要會做,還要深刻理解在解決問題時題目所體現的數學思維方法.
2、認真閱讀考試說明,減少無用功
在平時練習或進行考試時,要注意培養考試心境,養成良好的習慣.首先認真對考試說明進行領會,並要按要求去做,對照說明後的題例,體會說明對知識點是如何考查的,了解說明對每個知識的要求,千萬不要對知識的要求進行拔高訓練.
3、抓住重點內容,注重能力培養
高中數學主體內容是支撐整個高中數學最重要的部分,也是進入大學必須掌握的內容,這些內容都是每年必考且重點考的。像關於函數(含三角函數)、平面向量、直線和圓錐曲線、線面關系、數列、概率、導數等,把它們作為復習中的重中之重來處理,要一個一個專題去落實,要通過對這些專題的復習向其他知識點輻射。
4、關心教育動態,注意題型變化
由於新增內容是當前社會生活和生產中應用比較廣泛的內容，而與大學接軌內容則是進入大學後必須具備的知識，因此它們都是高考必考的內容，因此一定要把諸如概率與統計、導數及其應用、推理與證明、演算法初步與框圖的基本要求有目的的進行復習與訓練。
5、細心審題、耐心答題,規范准確,減少失誤
計算能力、邏輯推理能力是考試大綱中明確規定的兩種培養的能力.可以說是學好數學的兩種最基本能力,在數學試卷中的考查無處不在。並且在每年的閱卷中因為這兩種能力不好而造成的失分佔有相當的比例。所以我們在數學復習時,除抓好知識、題型、方法等方面的教學外,還應通過各種方式、機會提高和規范學生的運算能力和邏輯推理能力。
⑦ 高中數學一輪復習課怎麼上
現實形成完整的知識體系，然後對照考綱，將考點逐個的過關友誼到了夯實基礎，並且以專題化的形式進行小型的綜合，這樣往往就能在一輪復習當中打下比較牢固的技術，同時系統地掌握一些數學當中的常用方法，比方說換元法配方法等等。另外要注重解題理論的學習，注意數學解題思想方法，在解題當中的主動應用。
⑧ 高考數學一輪復習方法
高考數學一輪復習方法，就是把高一到高三所學的重點知識復習一下，然後做大量的題就可以了。
⑨ 對於基礎差的學生如何進行數學一輪復習
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唉，是老師么？
我就是高一、高二數學經常60、70分的人。。
不過我高考的時候就考了110多，現在讀大學了。
我們數學老師的高三復習就是上學期先把學過的必修一本本的講了一次大約花了一個學期，然後下半個學期，再一次梳理這些書的重點，並開始配合一本練習書，以練習基礎為主，每天晚上回家或晚自習做完，第二天早上課代表統計錯誤較多的題目，然後用一節課講解，另一節課復習重點，那練習書大約有三分之一是正在梳理的重點內容，反正是每天一練。到了5月份，我們老師就讓我們自己做題，不懂的再問他了。
我就把大概我們老師怎麼復習的說了下咯，其實多和老師們交流不就好了嘛。
感激老師。
⑩ 高三一輪復習怎樣學好數學
哇，九級的朋友就是不一樣，「鬼話連篇」，看得我頭暈。其實學數學很簡單，首先你得對他有興趣，要讓自己覺得數學並不枯燥。接下來就要多做題，但不能進行題海戰術，這樣你會很累的，還有批改過的錯題一定要准備一本集錯本，把每次做錯的題目收集到一起方便你在考前再次提醒自己的失誤在哪裡。在高三最後的日子裡，你可以把課本內里例題作為操練的對象，遮住解題過程，自己寫，這樣更好。記住在高考倒計時的日子裡，一定要抓牢基礎。