⑴ 學習的方法和技巧
1、制訂學習計劃
學習的第一步就是要制訂學習計劃。計劃有許多種,可按時間、學科、目標等分,也得有隨想、預計、應變等備選方案。計劃並非必須寫在紙上,有時只需要心中有數即可。比如,每個小組要有明確的學習目標,每個小組成員也要有個性的目標,每節課、每個時間段也要任務明確、目標清楚。每個同學要知道自己在干什麼、該干什麼,每個小組要對成員的計劃落實情況進行督查激勵。讓學生在小組活動中感到這是一件很有趣味的事情,而且是很容易做到的事情。
2、加強時間管理
學習的關鍵就是時間的合理分配與精心安排。那種眉毛鬍子一把抓、分不清輕重緩急的學習方式,是懶漢放羊式的漫無邊際的學習方式,有可能造成撿芝麻丟西瓜的得不償失。加強時間管理,需要有計劃做先導、自律為後盾、充實為宗旨,達到勞逸結合、寓學於樂的理想狀態。
3、整合利用資源
網路時代,學習的制高點則是整合利用資源。這里的資源不僅包括自身的知識積淀,還暗含著學習的工具、途徑與方法策略。整合則要求學生在學習時以知識的重點為「圓心」,以自己的學習能力為「半徑」畫圓,能較為系統梳理整合所學的知識。比如,請六年級的學生說說簡便運算有幾種方法?有心的學生就把小學從一年級到六年級的簡便運算全部歸類弄清楚了。這就是找到了一個知識點,以自己學習的實際情況為半徑,將知識系統化。
4、課前自學(預習)
課前自學有點像作戰時的戰前偵察,哪是明碉,哪是暗堡,哪是最堅固的地方,哪是薄弱環節……通過預習,可以對新教材有個初步的了解,知道本身有哪些問題弄不懂,並做上記號,這樣帶著問題聽課,就會聽得更認真,並且把本身對教材的理解與老師解的內容比較,加深對新教材的理解和記憶,糾正本身的某些片面認識和情緒,更重要的是可以培養本身自學的能力,這是人的一生在學習和工作中必須具備的能力。
⑵ 關於學習方面的技巧.!
1、根據課程表安排好每天的學習時間和學習內容,在一張表上寫明早晨幾點到幾點讀什麼書,中午幾點到幾點午睡,傍晚幾點到幾點體育活動或閱讀,晚上幾點到幾點各安排哪幾科學習,每一科安排多少時間,其間休息幾分鍾,幾點鍾睡覺及起床都安排得一清二楚。每一天所安排的時間和內容都應兼顧當天的課堂學習內容,又能兼顧到第二天的新內容,力求使每一科都有保證的學習時間,不至於發生偏科現象。訂下學習時間和學習計劃後,能不受任何外界影響,雷打不動地執行,也不受學習成績一時波動所左右。在學習時遇到不可避免的外界干擾(如別人請酒、朋友偶而拜訪),而把某一科學習時間沖掉,則要在近兩天內擠出一些時間補上。
2、安排好休息時間,早上六點多起床就足夠了。一般先鍛煉十幾分鍾,然後安排兩科朗讀、背誦(側重語文、英語科,其它科也可安排讀讀)。中午要午睡一下,在家睡不著,可提早到學校,看看一會兒書,然後伏睡半個鍾頭(冬天伏睡要注意防著涼)。若中午沒午睡,下午三點左右上課注意力容易分散,人易處於半昏睡狀態,接受力極差,容易浪費課堂45分鍾。而課堂未接受老師所教的內容,自己弄清楚則大約要花費2小時左右。這樣一比較,別人用45 分鍾掌握老師所教的內容,而自己自學一般要花費三倍以上的時間,且知識運用還不會熟練,因而效率就達不到別人的1/3。同時,中午未午睡,晚上六點到八點這段時間內人往往昏昏沉沉,不得不伏睡一下,這樣又易把其它兩科的學習時間沖掉。若晚上伏睡一下,晚上十一點過後又很難入睡,時間一長,容易出現惡性循環狀況。每天晚上能好好鑽研三~四科,每科安排四十~六十分鍾就足夠了,切不可在一科上花費過多的時間。一個晚上專攻一科看似收效很大,但其它科學習時間被擠掉,會影響到其它科學習。而貪多學上六七科,表面上看似乎科科兼顧,但學得一定很淺,思考問題也一定不深,也等於白花時間。晚上不要超過十一點睡覺,超過時間人還未睡,頭腦會越來越興奮,以後往往難以入睡。雖說當天可接受較多內容,但第二天就會疲憊不堪,整天想睡覺,這一天不僅白費,也許還得許多天才能補上,可以說晚睡得不償失,自己身體也會因此搞壞掉。
每天晚上學完一科(尤其是動腦量大的學科)後,應安排十分鍾左右的休息時間,這個時間不要呆在教室或房間里,最好到靜靜的校園里或房子外大路上散散步,這樣做既可以借機休息一下,又可以幫助你理一下學習頭緒,許多新奇的思路、方法往往可以在這時候萌生出來(平時遇到難題時不妨也這樣散散步,通過散步思考解決難題)。一直坐在教室不動,連續性看書做作業,表面上時間抓得緊,但所學的內容容易被後面所學的內容沖淡,吸收力極差。
晚上學習時間的安排上要注意思維科(數、理、化)與識記科(語、英、史、地、生)插開,睡前不要安排思維科練習和閱讀,只適於閱讀一些課外內容,這樣容易入睡。
如果上課常打瞌睡,便說明時間安排上肯定存在問題,學習效率也絕對很低。許多原本基礎較好的同學就因為不注意這一點而在高考中失利。如果出現這種情況,最好重新調整自己的學習時間和休息時間。
如果感覺一周學習很累,則有必要安排星期六晚上或星期天白天好好休息一下,在家看看電視或去看看電影,也可外出走走,爬爬山或逛逛街都可以。這樣做身心既可得到充分休息,又可乘機觀察外面的世界,接近大自然,從中汲取靈感,尋得一些文章素材,得到一些啟迪,寫出有血有肉帶有真情實感的文章。這個時間最好不要有緊張激烈的活動。
3、當天存疑的問題最好當天就問同學或老師,盡量不要拖到第二天。如果當時沒人可問,可以先把書折起來做個記號,或者記在一本專用的疑問記錄本上,另找時間問老師和同學。一個人具備一種打破沙鍋問到底的精神,才可以比別人多懂得一些知識,最終遠遠超越別人。
4、要學會化別人的知識為自己的知識。自己有不懂的地方,向同學問清楚,自己也掌握了,就可以和同學在這一點上持平;若自己已掌握了某種方法,再將別人更加巧妙的方法學會,思路便會更加開闊,以後別人遇到一個問題無法解決時,自己卻可以從多方面入手解決,思維能力便能遠超別人。所以平時做完一道題後,不妨問問其他同學,看他們有沒有想出其他更加巧妙的解題方法和技巧,有就盡量向他們學習。即使自己平時成績比別人好,這時也應放下架子謙虛地向別人學習,畢竟每個人都有其長處。自己往往能通過這種謙虛的求教而贏得別人的尊敬。
5、每天力求抽一點時間看一二張含有數、理、化、語文、英語等各種內容的參考性報紙或雜志(如《中學生學習報》、《讀者》、《雜文報》、《中學生數理化》、《中學生理化報》等)。自己若沒有訂,可於傍晚抽空到校學生閱覽室看看。一方面,看看報紙中別人怎樣分析和評論一個問題,想一想別人從哪個方面入手分析評論這一問題,主要觀點是什麼,好在哪裡、不足在哪裡?不知不覺中,你就會發現,你的分析能力和表達能力在日漸提高,並帶有自己的見解和特色。另方面,看別人怎樣巧用公式、圖象去解決問題,想一想別人是如何著手的。想清楚了,晚上找來練習冊,在相應章節找一些題目試用一下,看能否行得通,行不通想一想問題出在哪裡。方法用熟了,別人的方法就會成為自己卓有成效的方法。這樣,解題時思維便不易受到限制,頭腦也遠比別人靈活。
6、學習某一章節時,感覺不會很清楚, 可以找一些參考書來看一看相應的章節,自然就比不看清楚得多。若還有不清楚的地方,還可以問問老師。不要怕問老師,看參考書後還有不懂的地方,往往是比較難的地方,老師也會很高興給你解答。參考書自己有最方便,隨時可以查找,若沒有參考書,可以向班上同學甚至老師借,借來只看有關的章節(沒有必要全部看,因時間不允許),看一下就還給人家,不要拖太久。這樣,別人相信你,以後還可以再借。
7、通過翻看多本參考書,力求在一些知識點上比老師懂得更多,力求在知識與能力上超越別人。
8、爭取超前學習。自己通過參考書提前學完一章或幾章內容,有什麼不懂的地方可先問老師,老師看到你超前學習肯定會高興地指點你。等老師教到這一章節時,你自然就比別人學得深、懂得透徹一些,也可通過對比彌補自己超前學習的不足。
9、俗話說:"好記憶不如爛筆頭",哪一科學習感覺比較吃力,哪一科就要多花一些時間做好相應的筆記。課後適當花費一些時間整理一下筆記,老師當天上課的情境就會重新浮現出來,對當天所學的知識的理解便會更加深入,不懂在哪裡也很清楚。另外,每天做作業之前,最好將筆記翻看一下,哪裡卡住不懂,立即問同學或老師。如果當時沒法問老師,第二天無論如何都要想方設法問老師,不要把問題堆放太久。不要怕問老師,學生有疑難問題問老師是天經地義的,不懂而不問,疑問久而久之堆成山,永遠都無法超越別人。基礎好的同學,遇到一些新問題、新難題也需適當進行記錄,在近一兩天內弄清楚,切不可自以為是,否則點滴問題長期積累下去,會限制自己能力的發展。基礎差的同學,更需要做詳細的筆記,將其作為參考資料,以便隨時查看。
10、解題過程中千萬不要滿足一個答案,關鍵要清楚地知道答案如何而來。一本練習冊要力求發揮其十倍功效,要想辦法使它變成參考書,變成新公式、新方法運用的實驗場和解題方法的記錄本。一道選擇題除標明正確答案外,要力求把每一題錯的選項改成正確的選項,並指明錯誤原因,標出具體實例。做一題要力求多向思維,爭取用多種方法做出來。這樣做一道題,就等於別人做幾道題,記憶也會更深,思維不易受到限制,能力也能遠勝別人。以後別人日久生疏,又得重新花時間做這道題,而你卻可以把時間投在其它知識點上,始終走在別人前面。
11、數、理、化三科學習過程中,要養成歸納的習慣,力爭將書讀薄。為達這一目的,學完一章後,要歸納一下該章典型題型有哪一些,高考熱點問題是什麼,解典型題時應用到哪些方法和技巧,運用這些方法和技巧容易出錯在哪裡。通過歸納,真正把握各種解題方法和技巧,最大限度地避免失誤。
12、把握每一科學習方法,通過平常的練習和試卷分析,確定每一科要學什麼內容,確定什麼是該記的,然後有目的、有方向去看,並選擇題目加以訓練,這樣才不會無的放矢,在高考中一考而中。
13、要想高效率長久性記憶某些知識,力求幾年甚至幾十年都不忘,非得採用間斷背誦不可(一些有助於加深記憶的方法也可以相應採用)。譬如,要背誦某篇文章,可以今天讀一次,明天讀一次,過一星期又讀一次,再過二星期又讀一次,然後拖一兩個月後加讀一次,有時間再隔一年甚至二年再讀一次,平時坐車或走路無聊時又可背背,以後就是想忘也困難,學語文和英語就得如此,畢竟靠平時抓。而政治、歷史科內容隨時間而變,沒有必要採取這種記憶方法,但可考慮運用簡化記憶法或口訣記憶法幫助進行知識記憶。
在背誦語文名篇名著時,可採用兩同學間相互對背或情景式背誦法加深記憶,而英語單詞不要單獨背誦,應將其置於課文中進行誦讀,產生語感。
14、保持濃厚的興趣,對學習有幫助作用的興趣小組盡量去參加,講座也盡量去聽。無論如何,所學的知識總有用到的時候。暑假時間很長,能利用其中一個月專攻一兩科難讀學科,超前完成它,以後這兩科別人就無法跟你比了,你至少可以乘機騰出一些時間彌補或超前學習其它科目。
15、做作業也好,打作文底稿也好,每次做完後盡量復查幾次,看有沒有錯的地方,有沒有字詞用錯或寫錯的,描述有無不當或多餘之處,有就立即改正或加以刪除。若錯了很多地方,就立即撕掉紙重新抄正過。這樣做看來花的時間多,其實你的知識已在不知不覺中得到鞏固,並且養成了認真習慣,以後做題時,會嚴密得讓人無懈可擊,在考試時,就能把可拿分拿到手,並一生受益於你的執著認真。基礎較差的同學,更應該這樣做。
16、多看些名篇名著,多讀一些有益於身心的課外讀物,適當加以記錄和背誦,點滴積累素材,向無聲的教師——書學習。多加品味名篇名著,了解作者生平、文章評述,吸收精華為自己所用。
17、要能跳出老師限制的圈子,自己另外再找一些較為生疏、屬薄弱知識點的題目做一做,以後不至於遇到新問題而束手無策。
18、外出散步遊玩時,不妨多觀察周圍的事物,有了感想就立即記下來,並適當加以評論(評論可長可短,不必受字數限制)。漸漸地,你的觀察能力就會遠勝別人,你也能從中領略到輕鬆散步遊玩的妙處。
19、多動手實踐,將實驗室當成提高自己動手能力的場地,永不做旁觀者。通過動手實驗使自己有一雙靈巧的手,並通過實踐過程獲取靈感,以便於自己今後遇到棘手問題時能處亂不驚,想出各種辦法加以解決,使自己成為全方位發展的人。
20、能調節自己各科學習,發現自己幾個月來學習收效不太,沒有那種一天學到很多東西的感覺,就要好好反思一下問題出在哪裡,然後變更學習計劃或學習方法,再試它一二個月,最終你就會發現某一種方法會非常適合自己。切不可遇到一點困難就打退堂鼓。某一科學得好,切不可興趣上來就把時間幾乎都用在這一科上。要學會調一些時間到薄弱的科目上。這樣做,雖然你所興趣的科目成績有所降低(但決不會降低很多,很大程度上你還會保持著優勢),而其它科卻會上升較多,總的看來,降得少而升得多,還是值得這樣做的,這一點對臨近高考的高三學生更為重要。
個別科目在安排和調節上要有一年甚至三年的計劃,不要因一時看不出結果而放棄這個計劃,只要充滿信心去學習,一定可以取得優異的成績,深刻體會到高效率學習帶給你的種種好處。
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⑶ 中考復習,初三學生提升成績,要怎麼樣抓效率,學會做題技巧,鑽研細節呢
進入初三,考生是否進入「全面備戰」狀態了呢?初三學生該怎麼把握最後的時間,把自己的狀態提升到最好呢?初三學生要想提升學習成績,要抓學習效率,學會做題技巧,鑽研學習細節。
中考備戰,初三學生需要告訴自己,考試是一件非常平常的事情,不過就是檢測一下自己對知識到底掌握了多少,所以應當以平常心對待。初三學生需要相信一切皆有可能,做好較後的沖刺,不到較後關頭絕不放棄,就可以實現中考目標。
⑷ 學好數學的方法和技巧
想要學好數學?關鍵是有一個端正的態度,和一個學習方法以下是有關的學習的方法和步驟給大家參考一下。
方法/步驟1:
一、課內重視聽講,課後及時復習。
新知識的接受,數學能力的培養主要在課堂上進行,所以要特點重視課內的學習效率,尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業,勤於思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問的學習作風,對於有些題目由於自己的思路不清,一時難以解出,應讓自己冷靜下來認真分析題目,盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結,把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路,納入自己的知識體系。
方法/步驟2:
二、適當多做題,養成良好的解題習慣。
要想學好數學,多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手,以課本上的習題為准,反復練習打好基礎,再找一些課外的習題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規律。對於一些易錯題,可備有錯題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進入最佳狀態,在考試中能運用自如。實踐證明:越到關鍵時候,你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
方法/步驟3:
三、調整心態,正確對待考試。
首先,應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目,而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑,認真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題後要總結歸納。調整好自己的心態,使自己在任何時候鎮靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好准備,練練常規題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對於一些難題,也要盡量拿分,考試中要學會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發揮。
由此可見,要把數學學好就得找到適合自己的學習方法,了解數學學科的特點,使自己進入數學的廣闊天地中去。
方法/步驟4:
特別對於高中數學:
高中生要學好數學,須解決好兩個問題:第一是認識問題;第二是方法問題。
有的同學覺得學好教學是為了應付升學考試,因為數學分所佔比重大;有的同學覺得學好數學是為將來進一步學習相關專業打好基礎,這些認識都有道理,但不夠全面。實際上學習教學更重要的目的是接受數學思想、數學精神的熏陶,提高自身的思維品質和科學素養,果能如此,將終生受益。曾有一位領導告訴我,他的文科專業出身的秘書為他草擬的工作報告,因為華而不實又缺乏邏輯性,不能令他滿意,因此只得自己執筆起草。可見,即使將來從事文秘工作,也得要有較強的科學思維能力,而學習數學就是最好的思維體操。有些高一的同學覺得自己剛剛初中畢業,離下次畢業還有3年,可以先松一口氣,待到高二、高三時再努力也不遲,甚至還以小學、初中就是這樣「先松後緊」地混過來作為「成功」的經驗。殊不知,第一,現在高中數學的教學安排是用兩年的時間學完三年的課程,高三全年搞總復習,教學進度排得很緊;第二,高中數學最重要、也是最難的內容(如函數、立幾)放在高一年級學,這些內容一旦沒學好,整個高中數學就很難再學好,因此一開始就得抓緊,那怕在潛意識里稍有鬆懈的念頭,都會削弱學習的毅力,影響學習效果。
至於學習方法的講究,每位同學可根據自己的基礎、學習習慣、智力特點選擇適合自己的學習方法,我這里主要根據教材的特點提出幾點供大家學習時參考。
l、要重視數學概念的理解。高一數學與初中數學最大的區別是概念多並且較抽象,學起來「味道」同以往很不一樣,解題方法通常就來自概念本身。學習概念時,僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的,還須理解其隱含著的深層次的含義並掌握各種等價的表達方式。例如,為什麼函數y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關於直線y=x對稱,而y=f(x)與x=f-1(y)卻有相同的圖象;又如,為什麼當f(x-l)=f(1-x)時,函數y=f(x)的圖象關於y軸對稱,而 y=f(x-l)與 y=f(1-x)的圖象卻關於直線 x=1對稱,不透徹理解一個圖象的對稱性與兩個圖象的對稱關系的區別,兩者很容易混淆。
2‘學習立體幾何要有較好的空間想像能力,而培養空間想像能力的辦法有二:一是勤畫圖;二是自製模型協助想像,如利用四直角三棱錐的模型對照習題多看,多想。但最終要達到不依賴模型也能想像的境界。
3、學習解析幾何切忌把它學成代數、只計算不畫圖,正確的辦法是邊畫圖邊計算,要能在畫圖中尋求計算途徑。
4、在個人鑽研的基礎上,邀幾個程度相當的同學一起討論,這也是一種好的學習方法,這樣做常可以把問題解決得更加透徹,對大家都有益。
注意事項
一定要堅持
⑸ 初中英語學習方法與技巧
要學好初中英語,應做到「四勤」與「四多」,具體說來 ,有以下幾點:
一是勤背誦。積極記憶初中課本中出現的生詞及片語,理解其用法,並適當運用一些正、反義詞對比,相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味,但少了它,學習英語就像折了翅膀的鷹,空有雄心卻寸步難行。
二是勤朗讀。這是學好英語的法寶之一。朗讀的內容一般說來只限於課本,並不以背誦為目的,而著重將注意力集中於自己的正確發音、連續語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法,體會英語的語氣、語境,增強語感。每天只需半小時左右,但須持之以恆。
三是勤練習。雖然「題海」戰術不足取,但適當做一些練習,尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的,比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型,平時就應多做一些。每次做完後,認認真真地重新對照答案細細摳一遍,體會這些正確選項究竟合理在什麼地方,出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中,英語水平及應試能力才會不斷提高。
四是勤總結。相對於其它學科來說,英語的知識點相當零碎,一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來,以備以後復習時用。
要多看:因此,從高一開始就應盡可能地擴大閱讀面,廣泛閱讀,以求開闊視野,並在潛移默化中提高自己的英文水平。
要多聽:多聽並不僅僅是為了應試,更重要的一點就是在聽的過程中可以逐步增強語感。培養敏銳的語感將有助於增強辨析力和判斷力,是英語學習過程中十分重要的一環。
要多說:多說可以增強口語能力,加深記憶,使學過的知識清晰地映在腦海里,不容易被忘記。
在這里,我們具體介紹一下多聽和多說的方法。我們推薦一款能飛英語軟體,一款真正符合科學二語習得理論的看電影學習英語軟體。
它非常方便地為英語學習者提供了英語環境和英語聽說機會。根據不同的需求,有不同的學習禮包可供選擇,禮包內含有高質量英語影音。加上先進的軟體技術,你可以輕松做到以下事情:
1)可以便利地進行文字學習、復讀、聽寫、配音、角色扮演。2)可以逐段學習記錄任意多的AB段,需要的時候,調出來,自動定位。3)可以逐句學習可以對每一句進行復讀、聽寫、配音、角色扮演。可以抽取生詞和重點等進行復習和測試。4)配音便利,無限時長可以對任意片斷進行配音,保存為MP3。這樣,你就可以自由地進行口語練習了!
要多練:通過做大量的習題,可以增強實踐經驗,不至於臨陣發慌,手足無措。而且,熟能生巧,做題也能做出規律,做出語感來。當然,學習一門語言本身也有其自身的規律,所謂「四勤」、「四多」也只不過是一種加強的手段。
看英文電影
看適合英語水平的英文電影
可以找一些適合初中英語水平的英文電影,注意要中英文對照,不僅可以增加學習英語的興趣,也可以更加深刻的理解與學習語言環境,類似的電影有《四眼天雞》《小美人魚 》等。
總結:
要學好英語,更重要的是從語言本身出發,深入鑽研其中的奧秘,從字、詞、句、章各方面逐個加強練習,嚴守「四勤」、「四多」的原則,輕輕鬆鬆取得好成績。首先,初中教材中英語詞彙的記憶應達到熟練,詞彙是構成英語的最基本的要素。如果不記憶詞彙猶如一棟大樓而沒有磚塊一樣。教材的把握程度。初中英語教材有一些很經典的課文,最好把課文背下來靈活運用,這種方法雖然比較笨,但的確很有效。句型的總結。善於總結一些典型的句型,歸納在一起,爭取做到舉一反三,觸類旁通的程度。注意一些重要的動詞的用法。平時學習時,應多聽一些磁帶,多記一些東西。
⑹ 怎樣才能學好高一數學 數學學習方法及技巧
一 、調整學習心態,盡快適應學習環境。
第一,用興趣推動學習,而不是用任務觀點強迫自己被動地學習高數。
興趣是學好高數的一個非常重要的條件,因此應當理性地主動地培養這種興趣,新時代的科學技術工作者需要扎實的高數基礎,這種需要應當成為學習數學的強大動力。其次,在學習過程中扎實認真地對待每一堂課,做對每一個習題,為自己通過鑽研解決任何一個難題而自豪,對於高數的興趣會在不知不覺中逐漸濃厚起來。
第二,努力擺脫對於教師和對於課堂的完全依賴心理。
老師在有限的課堂教學實踐中,只能講思路,講重點,講難點,不要指望老師對所有知識都講細講透,要學會自學,在自學中培養自己的學習能力和理解能力。
第三,不僅要勤學還要好問,要不恥下問。
有一部分學生在學習中不愛提問,不愛討論。其中一個原因是怕自己體的問題太簡單,怕別人認為自己水平低,怕麻煩老師等。學習中的問題逐漸積累會使你在學習中的困難越來越大,甚至造成一中非常被動的局面。因此,應當保持正確的心態,不恥下問,直到徹底弄清楚為止。
第四,學習要扎扎實實,切忌不求甚解。
簡單的證明和運算往往包含了最基本的方法和原理,只有認真地對待這些簡單的問題,扎扎實實地完成這些基本訓練,才能真正體會,進而掌握基本的解題方法,才有能力去分析解決那些復雜的問題。
二、改進學習方法,提高學習效果
第一,學會聽課。對於教師在課堂上講的知識,最重要的是獲得整體的認識,而不是拘泥於每一個細節是否清楚,在教師證明定理與推導公式時,重要的是要理解其中的思路,只要掌握了主要思路,即使某個細節沒聽清楚,也沒有關系。你自己安全能夠在這個思路的引導下將全部細節補充,最後推出結論,學生在課堂上聽課時,也應當把主要精力集中在教師的證明思路和難點的分析上。
第二,怎樣預習和復習。適當的預習是必要的, 如果時間不多,你可以瀏覽一下教師將要講的主要內容,獲得一個大概的印象。這可以在一定程度上幫助你在課堂上跟上教師的思路,如果時間比較充裕,除了瀏覽之外,還可以進一步、細致地閱讀部分內容,並且准備好問題,看一下自己的理解與教師講得有什麼區別,有哪些問題需要與教師討論,如果能夠做到這些,那麼你的學習就會點的主動、深入,會取得較好的效果的。復習不是簡單的重復,應當用自己的表達方式再現所學的知識,例如對某個定理的復習,不是讀一遍課堂筆記,而是離開書本或筆記,回憶有關內容,不清楚指出之處對照教材或筆記。
第三,怎樣解題。在學習高等數學過程中,更多的困難來自於習題。首先,大家要重視基本概念和基本原理的理解和掌握,不要一頭扎進題海中去。另一方面,因為高等數學題型變化多樣,解題技巧豐富多彩,許多類型的題目並不是只要掌握好基本概念和基本方法就能會做。需要看一些例題或者需要教師的指點,不要因為某些題目一時找不到思路而失去信心。此外,做題還要善於總結,特別是從不同的題目中提煉出一些有代表性的思想與方法。
高等數學是最易得分,也最易失分,容易得分是只要把這一考點的內容弄懂,相關的題就會做,最容易失分是因為數學是嚴謹的,即使會做如果哪裡不小心就會出錯。所以數學的復習需要對基礎知識的熟練運用和認真的計算,要做到這兩點唯一的方法就是自己動手多做題。高數的學習每個學校每個專業都不一樣,有的同學掌握得很好,有的同學甚至沒有學過。大一的時候自己有學過高數,因為當時沒有重視,基本沒有學到什麼,到大三基本就是從零開始,最後經過三輪的復習依然取得了優秀的成績。所以沒有底子的同學不必害怕,只要自己能慢慢從基礎學起也同樣能取得高分。
專升本的復習過程是漫長的、艱辛的、枯燥的。 卧薪嘗膽要求的不僅僅是勇氣,最重要的是堅持,使必勝的信心和走到最後的決心!
升本選豫升 二本很輕松
⑺ 怎樣培養自己的鑽研勁
首先,老師講課一定要認真聽,作業認真完成,它的重要性已不必多說。其次,要注意效率。不作"重復勞動",每次預復習都要有比較明確的目的。看透一本參考書往往優於"看兩本書,卻均未看透"的情形。著名數學家華羅庚說過:"讀一本書,要越讀越薄。"這就是說,要抓住統帥全書的基本線索,抓住貫穿全書的精神實質。 我們現在每一個學生在汲取知識的同時,都在為自己編織一張知識網路,其主要作用是串連所學知識,提高學習效率。知識網路應當編織得疏密得當。太疏了,不能使自己的思維四通八達,縱橫恣肆;太密了,會影響主線的清晰度,得不償失。在此不妨舉一例:有一位同學,平時學習極其用功,做的數學題極多,但不去理解主旨,幾乎把每本參考書中的每句話都當成重點,以求"滴水不漏"。更可悲的是,在重復勞動之中,他從來不將自己冗長的思維有條理的整理出來,請教老師、同學的一些問題也往往很"低級"--自己腦子稍稍轉個彎就行了!由於不分主次地學習,不注重培養解題感覺,他的成績始終上不去,這就是把書"越讀越厚"的後果。 多思考,多享受,多收獲,這就是我說的第三點。平時學習中,必須留相當一部分題目給自己充分思考,尤其是難題,哪怕想它一小時甚至更長的時間。解難題,只要經過充分思考,即使沒有做出,整個思維過程也是有價值的。因為難題往往綜合較大,能力性較強,對解題者連續發散思維的要求較高,所以解題者往往會有一個長時間的探索過程。在整個探索過程中,解題者不斷尋找突破口,不斷碰壁,不斷調整思維功勢,不斷進展。與此同時,解題者將自己所學到的不少知識、技巧試用一番,起到了很好的復習效果。解題者也通過做題,檢驗了自己掌握有關知識的程度,便於為此後的學習定下適當的目標。記得在《中學數學》雜志中有一個不等式證明題,頗有難度。我苦思冥想四個小時,終於得出了一個優於參考解答的解法。這令我欣喜若狂,當然也令我對此類不等式問題有了更深的理解。這里順便提一下,多思考是培養一個人綜合能力的好方法,但有些同學往往忽視計算能力,疏於實踐。盡管考試可以利用計算器,(競賽中不能使用,)但計算器並不能完成代數式、解析式、三角式等運算。有的時候同學們解題思路正確,只是計算有誤,導致最終出錯,這是很可惜的。我不擅長解析幾何,其中一個原因就是解析幾何的計算量大,如果用的方法不好,計算會更繁瑣,更容易出現錯誤。願讀者和我共同努力,使自己具備過硬的計算能力。 除了以上三點,我想,無論是在學習過程中還是在復習迎考階段,都要注意心態調整。一次考砸了,原因是多方面的,可能是知識未掌握牢固,可能是解題感覺不到位,可能是前面所說的計算錯誤,可能是狀態不佳,可能是特殊原因,也可能是太想考好以致心態失衡。我覺得一個人的心態不應過度地為考分所影響,要時刻記住,充足的積累是發揮穩定的保證。平時刻苦鑽研,考前復習中,抽出時間做一定量的中等難度習題,來提高解題熟練程度,並增強信心。考試時保持平靜的心情和興奮的狀態,這樣就可能爆發出無窮的能量。當然,在任何時刻,還要記住一句話;"只滿足於進步,不滿足於成功。"
希望採納