教師閱讀答題技巧和方法

㈠ 小學語文閱讀理解答題步驟方法和技巧(全面)

《06 閱讀理解》網路網盤免費下載

鏈接:

1．通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。

2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

㈡ 答題技巧閱讀

閱讀一直是初中語文試卷分值很重的題目，在中考試卷中約佔40分左右（含古詩文賞析），所以這部分題目的分一定要拿到。
今天老師給大家分享一位特級教師總結的閱讀解題技巧：

1. 記敘文六要素？

時間、地點、人物、事件起因、經過、結果

2. 找主題句?

找首段或尾段的議論抒情句。

3.文章內容？

方法：看題目

（1）核心人物

（2）核心事件，進行綜合、概括。

答：此文記敘了（描寫了）……,表現了(贊美了)……。

4．劃分層次？

（1）按時間劃分（找表示時間的短語）

（2）按地點劃分（找表示地點的短語）

（3）按事情發展過程（找各個事件）

（4）總分總

5．記敘線索及作用？

線索：

（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件

（4）時間（5）地點（6）作者的情感

作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

7．為文章擬標題。找文章的線索或中心

（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感

8．記敘順序及作用？

（1）順敘（按事情發展先後順序）

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

（2）倒敘（先寫結果，再交待前面發生的事。）

作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。

（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。）

作用：補充交代的來歷（背景、遭遇、境況等），對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心，為下文寫……作鋪墊。

9．語言特色？

寫作手法及作用？（表現手法）

什麼表現手法+怎樣寫＋寫出什麼內容+表達什麼感情

（1）象徵手法

把特定的意義寄託在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現力。

（2）對比手法

通過比較，突出事物的特點，更好地表現文章的主題。

（3）襯托（側面烘托）手法

以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。

（4）諷刺手法

運用比喻、誇張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

（5）欲揚先抑

先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

（6）前後照應（首尾呼應）

使情節完整、結構嚴謹、中心突出。

象徵、烘托、對比、諷刺、渲染、欲揚先抑、借景抒情、托物言志、側面描寫、動靜結合、虛實結合等等

10.修辭方法及作用

什麼修辭+怎樣寫+寫出了什麼+表達了什麼感情

（1）比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。

（3）誇張：突出特徵，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。

（4）排比：條理清晰，節奏鮮明，增強語勢，長於抒情。

（5）對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。

（6）反復：強調某種意思，強烈抒情，富有感染力。

（7）設問：自問自答，引人注意，啟發思考。

（8）反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。

註：必須結合相關語句分析。

㈢ 教師招聘考試語文備考：閱讀理解答題有哪些技巧

您好，中公教育為您服務。

解答現代文閱讀，中公資深講師王敏總結了以下幾個步驟：

(一)讀材料

了解材料的基本大意，理清材料的層次和段落，勾畫重要信息。在此過程，一般要解決以下幾個問題：

①文章的體裁，是記敘文還是說明文，又或者是其他體裁的文章。只有判斷明確之後，才能聯系相應文體的特點，在閱讀文章中明確要採集的信息要點；

②段落大意，文章整體的含義是由各個段落含義共同組織構成，明晰段意，有利於把握文章的整體內容；

③文章的大意，這是現代文閱讀最基本的目標，我們一定要清楚這篇文章究竟寫了什麼內容；

④重要的信息，這部分內容要結合具體的文體，明晰要採集的重要信息。

備註：閱讀文章，有的考生採用「倒讀法」，就是先讀題目(四個選項不讀)後讀短文，最後尋找答案。個人比較贊成「倒讀法」，因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關系密切的信息，從而節省了閱讀時間。

(二)找原話

找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求考生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然後再來重點理解與分析。「找原話「的目的是為了弄清題意，確定解決問題的閱讀空間和范圍。

在通讀全文的基礎上，將要回答的問題放到閱讀試卷上的文字材料中來，再去瀏覽所要回答的試題，經過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。對短文進行理解，然後分析句子結構，確定該詞的詞性和在句子中的成分。同時利用句子提供的信息，這樣我們可以從文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些試題它要求用文中原話來回答，我們就可以用文中的原話來作答，這時就可以「從文章中直接提取信息」來回答問題。如果它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以「從文章中直接提取信息」來回答問題。如若它指定必需要使用考生自己的話來回答的話，我們也可以讓考生將文中的原話加以翻譯，再換言之。力求挖掘原句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。

青海人事考試信息網

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

㈣ 請問老師,閱讀答題有什麼技巧 怎麼做才能提高閱讀能力

閱讀原文最重要。原文理解程度的深淺決定你答題的質量高低。其它我認為：
總結中心能用原文的就不要提煉；能提煉的就不要用自己的話，能用一句話總結的就不要用兩句話。中心句一般在開頭與結尾，要分析一句話是就這么說：「這句話運用了xxxxxx的修辭手法，為下文起xxxxx的作用，生動形象具體的描繪出xxxxxx,表達了作者xxxxxx的思想感情。」 議論文和說明文都要盡量找文中的話來答題，可以說答案全在文章中。
教你一招，有問中心思想的選擇題先做，這有利於你對其它題的把握。
一、看分值答題法：
可以從試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字數。
例如在《斑羚飛渡》中，作者幾次描寫彩虹，起作用分別是什麼？
明確：三次，一、推動故事情節發展，渲染神秘色彩；二、烘托飛渡氣勢，渲染飛渡的悲壯之美；三、渲染鐮刀頭羊的犧牲精神
二、用原文答題法：
做題要牢牢地記住：「答案不在你的腦子里，答案只在原文中。」無論在任何情況下作答，既要體現個性和獨特見解，又要較好地忠實於作者的主張。
具體作法是：把所問問題中的關鍵詞句還原到原文中去，再靠船下篙，一般來說，答案就在該關鍵詞句的上下面。
例如:2新集中學2007年中考語文模擬試題:作者所說的「常想一二」在文中的具體含義是什麼?
在原文第10段緊靠著問題中關鍵詞「常想一二就是」後面的句子就是本題的答案。
三、兩步法
閱讀題中時常會問到：一句（一段）話在文中的作用。做此類題：
第一步：我們首先看這個句子（段落）是在文章中的哪個位置，開頭?中間？還是結尾？如果是在開頭，則有以下幾種可能：點明中心、設置懸念、總領全文、引起下文、打下伏筆、為下文作鋪墊、推動故事情節發展；如果是在中間，則起到承上啟下（過渡）的作用；如果是在結尾，則起到畫龍點睛、點明中心、深化主題、總結全文、首尾呼應、前後照應、結構完整……
第二步：答題格式可固定為：在內容上，起到……；在結構上，起到……（省略號內容再具體到上一步去相對應）
四、三步走法
在說明文當中經常出此類問題,即問「一個副詞（全部、部分、都、大概、可能、據說……）能否刪去？」回答此類問題可分為三步：①不能；②解釋該副詞在本文當中的含義；③如果去掉，句子顯得太絕對化了，就不能體現說明文語言的科學性（生動性、准確性、嚴密性）。
例如：如一說明文中：「文中加線中的『據說』一詞能否去掉，結合說明文語言特點作簡要分析。」
答案：不能，「據說」說明沒有確切的史料證明，所引資料是聽來的，去掉則變成肯定，與事實不符，也不符合說明文語言准確性的要求。
五、 三析法
同學們認為最難回答的，莫過於「理解句子的含義及作用」這一類題目。
其實這類題目也有一定的答題技巧：
我們可以首先分析句子的特點及位置；再分析其在表意和結構上的作用；最後，結合語境，分析哪個是句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境義。
例如：《河南省高級中等學校招生學業考試》中第12題「第（11）段中「期待和自豪的泡沫怎樣理解？」（3分）
首先分析這是一個比喻句；其次，分析其表意為：所有的期待和自豪都像泡沫一樣；最後分析其中的關鍵詞為「期待」和「自豪」、「泡沫」，結合語境，答案為：①老人期待和自己的親人在一起，期待和別人談論自己的子孫；
②為自己有這么多的子孫而自豪；③她對子孫的期待如同泡沫一般不可實現。
六、進入角色法
《2007年連雲港市中考復習指南考試說明》中指出考察學生「欣賞文學作品中的形象，語言」；「評價文章的思想內容和作者的觀點態度」，考查的是學生的人生觀、價值觀、分析概括能力和鑒賞評價能力。
做這樣的題，我們最好進入角色，把自己置身於文章中去，這就好比讓你去主演一部電影，只有你感情投入，用心體會，把握文章的角度才會更准確一些。例如：《社戲》中雙喜：
答這樣的題，用此法再合適不過，如果我們以雙喜的身份進入到文章中去，不難發現，當「我」因為不能去看戲而感到很沮喪失望時，是雙喜挺身而出，向媽媽打包票，使我能去看戲，此處表現出雙喜的善解人意、熱情友愛、聰明能幹；和年輕人去看戲回歸途中，大家因為餓而去偷豆，又是雙喜說不要都在阿發家偷，免得被她媽媽知道挨罵，從中我們可看出雙喜的細心，考慮周到，；最後，雙喜安全的將我送回家，體現其做事有始有終。
七|、其他方法：
(1)指代詞所指代的內容，一般是在指代詞的前面找，找到之後，再放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合;
(2)某句(某段)運用了什麼說明方法(論證方法),及有何作用?
找出方法並不難,關鍵是後一問,我們可以按照下面的模式:准確(生動、形象、科學……)地說明（論證）了本句（本段）的說明中心（中心論點、分論點）；
（3）評價賞析一句話，先評寫作特點、語言特色，如運用了什麼修辭手法，表現手法……再評思想內涵，即闡明這一句表達了什麼觀點，給你什麼感受、啟迪、教育……
（4）概括文段事例，必須包含兩個要素：什麼人，做了什麼事；其他要素如：時間、地點、環境如果有特定意義，也應概括在內。
（5）抒情、議論性語句（主要是在記敘文中）。這些語句在文中的作用多是點明主題、揭示哲理或表達作者的思想情感。因此在閱讀過程中萬不可忽視
當然，現代文閱讀，內容包羅萬象，題型層出不窮，形式千變萬化，但我們答題時只要注意：（1）認真審題，弄懂題意後作答，不能望文生義，輕易作答；（2）熟記各種文體的閱讀知識，避免知識錯誤；(3)掌握一些常見的解題的解題技巧。

提高閱讀能力在於平時課堂的逐步提高，加上練習的學以致用。

㈤ 閱讀文答題技巧

一般的閱讀考題都是有規律可循的，有一個框架，只要不離這個答題框架太遠，閱讀也是很容易得分的。

下面，這些特級教師總結的閱讀答題套路，幾乎涵蓋了閱讀的主要題型，學會這，閱讀拿滿分不是問題！

一、文章開頭的作用

1、引起下文，為下文作鋪墊(記敘文)

2、開篇點題，提出中心(中心論點)

3、用故事或典故引出論點或論題(說明對象)，激起讀者閱讀興趣。

二、文章結尾的作用

1、深化中心，升華感情

2、篇末點題，提出中心或中心論點

3、總結上文，提出倡議，發出號召

三、一句話或一段話的作用

1、結構上的作用是：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前後照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展。

2、語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘託人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)。

議論文中：

①充當事實論據，證明前(後)一句話，進而證明中心論點；

②充當道理論據，證明前(後)一句話，進而證明中心論點；

③說明了前(後)一話(說明事物的特徵)

四、常見寫作方法、表現手法

聯想、想像、象徵、比較、對比、襯托、烘托、反襯、欲揚先抑、先抑後揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理於物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、運用典故、直接抒情、動靜結合、虛實結合、正面描寫、側面描寫等。

五、「這」、「它們」等指代什麼

1、一般是往前找，不會超出前三句；

2、找到之後，將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。

六、仿寫句子

1、話題。首先，仿句在話題上要與例句保持一致，做到材料緊扣中心，事例典型合理。

2、句式。仿句句式要與例句相同。句式包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句等等。

3、修辭。仿句時應當運用與例句相同的修辭方法，所以應仔細研讀例句所用的辭格。

4、結構。仿句的成分組合方式、修飾限制語的構成方式，均應與例句保持一致。

5、表達。仿寫的句子應做到語言通順、用詞得當、簡潔明確。

6、色彩。這里「色彩」包括語體色彩和感情色彩。

7、字數。對於某些仿句題，仿寫時還應注意，字數上應與例句完全相當。

㈥ 教師資格筆試閱讀理解答題技巧有哪些

一、讀文章。讀文章分兩邊讀，第一遍先看一下文章題目，對文章內容有一個大致的了解和思考，然後快速讀文章，進一步了解這篇文章到底是講什麼的，對文章的主要內容、段落結構有一個初步的認識。然後看問題，帶著問題第二遍讀文章，這遍讀就要精讀，深入文章，細細的理解每一段甚至每一句的含義。
二、確定區域，圈點勾畫。在閱讀理解的考察中，較多出現的就是考察對於重點概念、詞語、句子的理解，所以首先我們要找出這些詞語、句子在文中哪些地方出現，然後聯繫上下文對其進行理解。
三、尊重原文，整合信息。我們之所以說教資的閱讀理解難度要小於高考語文的閱讀理解就在於，高考語文要求考生有很強的分析理解、歸納概括的能力，而教資閱讀理解在答題過程中，大部分題目的答案就在文章中，只需對其進行整合梳理即可。
四、組織答案，分條列點。在答題過程中，一定要分條列點，條理清晰的進行答題。
知道按照什麼步驟答題之後，進一步需要考慮的就是答題技巧，怎麼才能更快更準的把握文章的主要內容、關鍵信息。在閱讀文章的過程中，就需要重點把握以下幾點：一、先看標題。看標題可以幫助我們快速把握一篇文章的核心觀點或主旨。二、注意首尾段、首尾句。一般在一篇文章中，作者在開頭可能會開門見山的亮明觀點，在結尾會首尾呼應，對全文進行總結，所以把握首尾段就至關重要。另外教資筆試中的閱讀理解，大部分為論說文，在論說文中每一段的段首或段尾句往往就是分論點，把握住段首段尾句，就能把握這一段的中心思想。三、關注評述、抒情類的語句。往往述評類的語句就是表達作者觀點的語句，所以關注這些句子，就能把握作者的主要觀點。四、抓關鍵詞或反復出現的詞句。
五、把握文章中一些特殊的標點符號，如破折號、省略號等。
以上就是閱讀理解題目的答題步驟和答題技巧，看似復雜，實則簡單。另外在答題過程中，需要注意幾點，第一注意格式。一般主觀題答題都要求按照總-分-總的格式進行，顯得很有條理，思路清晰。第二規范答題。答題之前在腦海中，或者時間允許的話在草稿紙上列好提綱，在進行卷面答題，保證卷面整潔，切忌塗塗畫畫。
希望對您有幫助，祝考試順利。