兒童學習手機方法

① 手機對孩子學習也有一定好處，作為家長該如何把控呢

互聯網的發展是一把雙刃劍。它在豐富我們生活的同時給我們帶來很多便利，但同時也不可避免地對房地產產生負面影響。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、網路名言)特別是對很多青少年學生來說，好奇心強，但自製力差。

② 如何把手機改成兒童學習機

想要把手機改成兒童學習機，可以在手機里下一個兒童學習軟體，現在很多手機都有兒童模式，可以把手機的這個模式打開，然後給孩子打開兒童學習軟體，這樣手機就會變成兒童學習機了。
我就曾經把一個手機改成了兒童學習機，當時我的朋友想要一個兒童學習機，但是他沒有錢，他就拿了一個手機讓我幫他把手機改成兒童學習機，我就把手機的兒童模式打開，下了一個軟體就給他了。

③ 小學生如何正確使用手機

網課教學讓家長是又愛又恨，愛的是不用起早貪黑地送孩子去線下補習班上課了，也不用陪著聽課做筆記，在家和孩子通過網路教育一起學習，省時省力。恨的是手機、電腦用得多了，孩子總能找出各種理由，延長電子產品的使用時間。對於高年級段的學生，作為家長你還不能拒絕，因為一旦冠上學習所用的名義，孩子就能冠冕堂皇地用手機。

你無法時時刻刻盯著他到底是在查學習資料，還是在玩手機。有些孩子也不打游戲，但是手機拿在手裡聽聽歌、刷刷小視頻，這學習的時間就過去了，等你發現了，再一看，作業沒寫多少，他還停留在學習資料的那個頁面上，動都沒動。更有的高年級段的學生，要自己和老師、同學聯絡，他們有自己的社交關系，家長更不能去阻斷孩子們對手機的使用。手機、電腦這類電子產品，就像是「定時炸彈」一樣，使用不好，就成為影響成績的「洪水猛獸」了。

那麼有沒有正確的適合小學生的使用手機的引導方法呢？讓小學生能夠明白，手機只是學習的工具，它能提高我們的學習效率，也是娛樂工具，可以放鬆學習的壓力，但不是沉迷於其中的游戲工具，讓人喪失學習的理性呢？有的，小島老師想推薦3個正確使用手機的方法，希望給廣大家長一些借鑒，在對孩子用手機的問題上，家長應該保持一個什麼態度，給孩子制定哪些使用規范呢？

01
明確手機的所有權，培養孩子對物品使用的規范
大部分經濟條件還不錯的家庭，都會把電子產品如手機、平板電腦、電話手錶等作為學習獎勵給孩子，但是這樣就會讓小學生認為，你獎勵給我的就是我自己的東西了，家長是無權在干涉的。所以在使用手機這個問題上，家長不能把手機的所有權完全送給孩子。我們應該向孩子明確一點：我可以給你使用手機，但是手機的所有權是家長的，物品所有權在日常的家庭教育中非常重要。

一定要讓孩子建立使用家長的手機，不是理所應當，而是家長為了對我學習有所幫助，才使用手機。培養小學生對物品使用的規范，就是對手機使用建立一個界限。我們都知道，爸爸的工具箱是用來修理東西的，不是拿到學校去玩耍的。所以，手機也是一樣的道理，手機是家長通聯的工具，我可以用來查找學習資料、上網課，但不能用來沉迷於游戲中。

02
規定好時間，每天要上交手機
盡管有很多學校都有規定，小學生是不能佩戴電話手錶、手機到學校的，但仍有不少學生偷偷帶到教室里來。這其實都是我們家長沒有做好規定，沒有對手機的使用時間有明確的規范。比如很多家長都會有這個困擾，在網課結束的時候，孩子提出玩一會手機，家長覺得上了這么長時間的課，孩子也可以通過使用手機娛樂來放鬆一下，結果孩子拿上手機，就沒有時間概念了，家長要靠搶會手機，再訓斥一頓，孩子才能重新投入學習。

盡管開始學習，孩子還是要和家長討價還價，期待下一次使用手機的時間能夠被延長一些，在家長眼裡，這就屬於孩子對手機依賴的癮越來越大了。作為家長，我們要給孩子規定好使用手機的時間，每天什麼時間上交手機，需要和孩子明確。有的家長不給孩子手機充電器，那麼等手機沒電了，孩子自然就能上交手機了。這也是一個辦法，目的就是培養孩子對使用電子產品的自律性。

03
制定好收回手機的條款，讓孩子確認
手機對我們的學習，確實是有幫助的，這一點我們家長和老師都不能否定。新科技產品一定可以提高我們的學習效率，但同時也能影響我們對電子產品的依賴度。如果家長無法控制好孩子使用手機的時間，造成孩子對學習和娛樂沒有分開，沉迷於玩手機的情況中而荒廢了學習。那麼我們家長就應該制定好收回手機的條款，也就是在什麼情況下，家長可以收回手機。比如考試沒考好、發現玩游戲超過了30分鍾以上、瀏覽了不好的網站等等，違反了這些條例，家長就收回手機不能求情和解釋，必須改正後做到哪幾點學習態度，家長才可以返還使用手機的權利。

④ 網上學習與打卡情況越來越多，家長該如何正確教孩子使用手機

社會的發展越來越快了，手機已經是普遍化的，這些東西每個人都會擁有手機和電腦一樣，非常的有高科技。很多小孩子就已經懂得怎樣使用手機和電腦，平時都會用手機查詢一些資料。甚至還有的孩子通常會拿著手機玩游戲，這種操作是需要控制的，有可能家長覺得孩子是非常小的，經常玩手機的話並不影響什麼。如果想讓孩子成為手機控的話，我們做家長的一定要糾正。

如果想要身心都比較健康的孩子，家長千萬不要經常讓孩子玩手機，這樣的話孩子就會陷入到網路之中，精神也會緊張。關愛孩子的健康就需要孩子有一個健康的心理，遠離游戲，遠離手機，讓孩子正確的對待生活。這樣孩子才會對其他的事物更加的感興趣，手機是會毀了孩子的。

⑤ 如何讓孩子放下手機，瘋狂學習

有其父必有其子。

想管教孩子的時候，不妨先照照鏡子，看看自己啥德行。

自己每天不是在喝酒就是在泡吧，不是在刷劇就是在打游戲，憑什麼要求孩子放下王者榮耀？自己每天工作都馬馬虎虎應付了事，三五年過去，既不見升值，又不見加薪，憑什麼要求孩子瘋狂學習，成績頂呱呱？

做夢一樣嘛。

改變不是那麼容易的，尤其對小孩子來說，小孩子對這個世界充滿了好奇，自製力又差，所以就需要由父母來做榜樣，來帶著孩子一起改變！你也不要覺得你這種改變是犧牲了什麼，福兮禍之所倚，禍兮福之所伏，你今天的犧牲，也許會換來你明天在職場上的提升啊。

更何況，你這是為了你唯一的孩子啊，這點犧牲你還做不到嗎？你這輩子活啥呢？無非是活自己的人生價值，無非是活自己唯一的孩子啊！你的人生價值不是打游戲！你做父母的使命不是把自己沒法完成的夢想遺傳給孩子，你的孩子要有自己的人生，而為人父母的你，應該竭力為他實現他的人生夢想而創造有利環境啊！讓自己成為他的榜樣就是為他創造有利環境的一部分啊！

⑥ 如何引導孩子合理使用手機

每個家庭都會有多餘的手機，讓孩子拿著看視頻或者玩游戲，也有不少家長會給孩子買手機，讓孩子上學的時候帶手機。孩子使用手機本身不是壞事，但是如果孩子自製力差，不能控制玩手機的時間，過度沉迷於游戲、視頻等，那麼負面影響就太大了！

清華大學的一位心理學專家指出，美國有一項研究讓人「觸目驚心」，在100個孩子當中，有一半是平時接觸不到手機的，另一半是對手機沉迷的，對這些孩子跟蹤調查十年後發現，沉迷手機的那些孩子只有兩個人考上了大學，不玩手機的孩子只有三個沒考上大學！

這個數據給很多中國家長敲響了警鍾，當你還在縱容孩子玩手機的時候，是不是忽略了手機給孩子帶來的負面負面影響？在中小學生當中，現在很少有不接觸手機的，很多家長覺得讓孩子放鬆一下沒問題，但是下面這些沉迷手機的後果你考慮到了嗎？

過度沉迷手機對中小學生的負面影響：

1.智能手機影響兒童心理

智能手機傷害孩子視力，導致孩子失明或者傷害孩子頸椎，導致孩子頸椎變形的新聞屢見不鮮，這些傷害都是有形的，可以眼見為實的。另外，沉迷智能手機的孩子常常會對運動鍛煉表現出消極態度，導致運動能力低下，影響生長發育。

2.手機讓孩子患上抑鬱症

有專家表示，花費在手機上的時間越多，越喜歡宅在家裡的人，患上抑鬱症的幾率就越高。經常玩手機的孩子，往往都不喜歡和其他人交流，患抑鬱症的比例遠高於一般的孩子。

3.孩子的生理構造和生理形態與成人不同，手機、平板電腦等無線電設備的電磁波輻射，對健康狀況和認知會產生一定的影響。

4.手機耽誤孩子學習

喜歡玩手機的孩子，習慣了手機帶來的輕松愉悅，對知識學習感到枯燥乏味，學習成績下降，受到職責後更需要在手機里找到慰藉，形成惡性循環之後，孩子逐漸喪失求知慾，產生厭學情緒。整天沉迷手機世界裡，花費在學習上的時間、精力自然就少了，久而久之，學習成績必然下滑。

知道了孩子沉迷手機的後果之後，相信很多家長都有些擔憂，不知道該怎麼辦，如果直接制止孩子玩手機，把手機沒收，孩子肯定會反抗，如果繼續縱容，又會影響孩子的身體健康和學習成長。恩諾教育一級心理專家林老師認為，家長應該做到合理引導和干預，可以讓孩子適當使用手機，但是一定要合理使用，防止沉迷手機。

家長們應該如何對孩子進行引導和干預呢？恩諾教育一級心理專家林老師根據不同年齡段的孩子，給出了不同的建議，希望家裡有中小學生的家長，都認真看看，幫孩子養成合理使用手機的好習慣，不要沉迷手機。

家長應根據不同年齡段，對孩子玩手機進行干預和引導：

1-3歲：盡量不讓孩子接觸手機

主要原因有二：

1.幼兒的視網膜要到12歲才能發育完善，在此之前都應該盡量少接觸手機類電子產品。

2.兩三歲接觸電子產品（手機游戲電視）越多的小朋友，在七八歲發生注意力障礙（比如多動症)的可能性也越大。

正確的做法：

1.父母盡量不在孩子面前玩手機，多與孩子互動、主動更新孩子的玩具等。

2.父母手機中拒絕下載任何游戲，以防孩子因游戲上癮而索要手機玩。

3.如果孩子對手機好奇，可向孩子示範打電話、發語音、拍照片等，建立孩子對手機用途的認知。

3-6歲：盡量不讓孩子接觸手機游戲

不少父母為了圖一時清凈，偶爾會把孩子丟給手機游戲「照看」。但3-6歲的孩子還小，自控力不足，一旦接觸游戲，極易上癮。因此，這個年齡段的孩子，可以適當接觸手機，如讓孩子明白手機可撥打電話、可與人聊天、視頻等基本用途，但一定要遠離手機游戲。

正確的做法：

1.父母家人去娛樂化，即刪除游戲、音樂、視頻等各類會吸引孩子的APP。即便孩子想要玩手機，除了翻翻相冊、拍拍照、也不會覺得有趣，自然不會一直纏著父母要手機玩。

2.積極培養孩子的閱讀興趣，多與孩子共讀兒童繪本。（繪本的顏色和故事性，對孩子吸引力也比較大。）

3.豐富孩子的生活經歷，多帶孩子外出體驗大自然，鼓勵孩子多結交朋友。

7-12歲：針對手機問題不宜強勢打壓

這個年齡段的孩子，進入了心理叛逆期的第二階段，即兒童叛逆期。處在叛逆期的孩子，具有較強的自我意識和獨立意識，會變的固執又脾氣暴躁，有時講起來道理，懟的爸媽都無語。

面對孩子沉迷手機，很多父母常用的方式是：一用父母身份強壓；二是用親子關系威脅。這兩種方法，弊大於利。長此以往，不僅會嚴重破壞親子關系，還會加重孩子對手機的依賴和沉迷。

正確做法：

1.與孩子協商規定玩手機的時長、次數，作為必須遵守的規則，如若違反，可以承擔家務作為責罰手段。

2.家長要意識到自己的情緒和動機，目標是「孩子停止玩手機游戲」，而不是「孩子乖乖地停止手機游戲」。

3.家長要試著理解孩子的感受和立場，如家長希望孩子能夠先完成作業再玩手機，不要說「現在立刻去做作業」，而是說「我知道這個游戲好玩，但你必須先完成作業。」

12-18歲：適當干預，引導孩子合理利用手機

這個年齡段的孩子，處於青春期的前奏，思想認知水平較高，也已經具備一定的自我控制和自我管理能力。父母應堅持適當干預、合理利用。直接沒收或生氣吼罵、甚至是暴打一頓，都是治標不治本的做法。手機就像一把雙刃劍，能傷害孩子，但也能幫助孩子，關鍵在於如何使用。

正確做法：

1.多關注孩子的心理和行為變化，給予孩子一定的個人空間。父母可試探詢問並委婉教育，教給孩子一些基本的性知識等。

2.有了溝通和信任後，與孩子一起協商制定玩手機的規則，如是否可以帶去學校玩、什麼時候可以玩手機、一次可以玩多久、如果超時會有怎樣的懲罰等。

3.正確看待孩子使用手機，引導孩子合理利用手機的正面效應，如手機上閱讀電子書籍更方便、手機搜索學習信息等。

⑦ 手機是把雙刃劍，如何教孩子合理利用手機

我家小孩只有在完成了作業之後才能玩10分鍾手機，否則只有他要查資料的時候才能看一下，但是不能玩別的，你可以試試讓你的孩子也這么做。

⑧ 想控制孩子玩手機，有什麼辦法嗎

要控制孩子玩手機無非就兩種，一種是人工控制，另一種是工具控制。

人工控制：家長要每天跟蹤孩子玩手機的時間，比如每天要繳掉孩子的手機，到時間後重新給他，但這樣控制的效果不是很好，不僅不能改變孩子玩手機的習慣，而且非常繁瑣，對要工作的家長來說更是難受。

除此控制之外，陪伴和溝通也是一個重要的因素，大部分孩子沉迷於手機都是因為無聊，沒有人陪伴，只能通過網路找點樂趣，所以家長的陪伴和溝通也是讓孩子戒除網癮的一個突破點。

⑨ 孩子玩手機不能自拔，如何讓孩子放下手機好好學習

開篇之前先來一個靈魂拷問：

我們總說孩子愛玩手機，大人不玩嗎？我們是不是沒事了就想掏出手機來看看，刷下微博抖音微信百家號。我們總說孩子不愛學習，大人有多少愛崗敬業的，有多少真心願意付出勞動去辛苦工作的？

就說這些吧，希望能夠幫到有此困惑的家長朋友。