兒童手機教育方法

『壹』 小孩喜歡看手機應該怎麼教育

小孩喜歡看手機應該怎麼教育

小孩喜歡看手機應該怎麼教育，由於現在是科技時代，每個人都有一部手機，越來越多的孩子也喜歡玩手機，接下來我為大家收集了一些關於小孩喜歡看手機應該怎麼教育的相關資料，希望大家一起來了解一下吧！

小孩喜歡看手機應該怎麼教育1

一、家長以身作則，放下手機

讓寶寶喜歡讀書，首先第一點就是培養寶寶對閱讀的興趣。這就需要家長先從自己做起，先放下手機，拿起書籍。如果爸爸和媽媽每天都是拿著手機，想要寶寶主動拿起書本，想想也是不太現實。

給寶寶培養一個閱讀的氛圍是十分重要的。而且家長是寶寶最好的老師，寶寶有很多行為都是從家長那裡學來的。如果小影的老公每天下班後是拿著書坐在沙發上看，寶寶一定會去問爸爸正在看什麼，這就說明寶寶對這個四方形的小冊子起了興趣。

二、尊重寶寶的想法

爸爸和媽媽或許很喜歡帶寶寶去逛書店，這也是一種希望可以培養寶寶讀書興趣的方法。但是在書店的時候，家長們最好做到尊重寶寶的想法，有時候家長會帶上大人的優越感，自作主張為寶寶挑選書籍，面對寶寶的`抗議和質疑，會以「你還小，我給你挑」為理由拒絕寶寶。

但是要明白一點，讀書是寶寶在讀，家長喜歡的不見得寶寶感興趣，還是應該以寶寶的意願為主。如果寶寶僅僅因為封面選擇了一本不適合自己閱讀的書，家長也可以買下來。然後通過給寶寶講述故事內容，讓寶寶明白這本書的確不適合自己。

而且讓寶寶做主挑選書籍，還能讓家長發現寶寶的興趣點，以後作為著重培養的方向。說不定就成為這方面很厲害的人。不要因為自己而阻礙到寶寶的無限可能。

小孩喜歡看手機應該怎麼教育2

以身作則 做孩子的榜樣

首先作為家長自己就不應該在孩子面前一直玩手機。要以身作則，才能當你在教育他的時候讓孩子感覺到心中的權威。不然孩子會理直氣壯的反駁你「你自己不是也在玩手機」，反而讓孩子覺得你在找借口。

和孩子一起長大，培養一個興趣愛好，下棋、繪畫、拼圖等業余愛好代替玩手機。同時同化自己的孩子一起慢慢加入到這些興趣愛好中，來一場不一樣的親子互動。

世界很大 多出去走走

帶孩子出去看看這個世界，帶他經歷更多事，認識更多有趣的人。讓他知道這個世界有比手機要精彩千百倍的地方，成功轉移孩子的注意力。

控制看屏幕的時間

18個月以下的寶寶，完全不可以接觸電子屏幕，因為電子屏幕的藍光對眼睛的發育不好。18個月以上的孩子，建議每次玩20分鍾左右。

戒手機的過程慢慢來 家長要有耐心

在縮短玩手機的時候孩子肯定會鬧，家長要有足夠的耐心，引導他們做別的事情，比如和他一起玩積木或者其他玩具，帶他出去跟小夥伴玩一會兒，也可以跟他一起看電視，還能跟他玩親子游戲。他可能開始對別的游戲沒興趣，但你不能打罵他，而應該培養他對別的事情的興趣。

我們這這一代年輕父母多是愛玩手機的，有很強的手機依賴症，所以孩子也跟我們一樣。所以讓孩子不愛玩手機，得從我們父母做起。

『貳』 孩子一到假期就只會玩手機，從早玩到晚，如何教育才能改變孩子呢

第一、控制孩子玩手機的時間

如果家長想讓孩子一下子改正玩手機的習慣性是沒有辦法，只有漸漸地引導孩子改變現狀，首家長應控制孩子玩手機的時間，與孩子溝通好，在規定的時間內能夠看手機，其餘時間要遠離手機，只要孩子批准後，家長就要監管小孩玩手機的時間。怎樣才能保證小孩只有在規定的時間內看手機？設定手機開關機時長，與此同時拆換手機解鎖密碼，這樣就能保證孩子只有在規定的時間內看手機。

第四、給孩子做好榜樣

一些孩子往往迷戀看手機便是因為家長沒最模範，自身常常在孩子面前看手機，忽視孩子教育。因而父母想要寶寶改變現狀，就要自己給孩子做好表率，改正在孩子面前玩手機的習慣性，讓兒童遠離手機。此外，假如孩子玩手機，家長也要教孩子玩手機正確的方法，孩子看手機時應維持一定距離，不必將手機拿在手上，座姿要端正，不可以躺著看手機，那樣能夠降低孩子玩手機風險。圍會讓孩子更具有學習的動力，也才能實現真真正正學得進去。

『叄』 孩子總是玩手機，父母該如何監督和教育，不可掉以輕心

很多家長都表示，孩子在家對自己說得最多的一句話就是：

媽媽（爸爸），我想玩手機！

這個時候，到底給不給孩子玩手機呢？很多家長對待這種請求，第一反應都是：

那就玩一會吧！

孩子的「玩一會」往往都是借口，家長要注意把握時間，防止孩子沉迷手機。

需要強調的是，家長應該盡量與孩子約定娛樂與學習的時間分配，利用獎懲機制讓孩子養成自律的習慣。

『肆』 對沉迷手機的小學生，都有哪些有效的教育方法

沉迷於手機一定要盡快建立網路界限，建立網路界限可以簡單地理解成約定，但是這個界限的建立不單單是約定那麼簡單，家長需要先系統學習導致孩子網癮的從心向到結果的底層邏輯鏈條的拆解，之後演練建立界限，做好引導孩子的過程中有可能發生的問題的預防措施，接下來就開始著手幫孩子建立界限，這時候家長一定要在引導下堅持執行。

第四步：開始引導孩子進入學習狀態，每天1--2個小時看書學習時間，慢慢增加。培養廣泛的興趣，天文地理琴棋詩畫課外戶外都可以。

『伍』 對手機和平板上癮的孩子該如何教育呢有什麼好方法嗎

對手機和平板上癮的孩子教育的方法：孩子玩電子設備，不論是過度放縱或是嚴苛嚴禁也是不理智的，掌握好分寸感才是對的作法。父母可以給孩子要求玩的時間，比如說每一次玩不得超過三十分鍾，如果這次准時償還，下一次就還能玩;如果這次不按時償還，下一次沒有玩。因此每每家長在耗時，孩子也想玩的想法通常會更加強烈。想要寶寶少玩電子設備，父母的榜樣功效至關重要。因而，下班回來後，爸媽們請把平板和手機等放一邊，好好教育孩子游戲和玩樂，這個是戒除小孩這類癮的最理想方式。

『陸』 怎麼讓孩子合理用手機

我們應該怎麼教育孩子合理的使用手機呢？

有時，我們作為父母的擔心就會反映在我們的孩子身上。家長控制應用程序並不能完全保護我們的孩子免受擁有手機的壞習慣。我們通過自己來幫助孩子們善用手機。

1多跟孩子聊聊長期使用的壞處

您可以成為您孩子的朋友。讓他們明白網上的東西不全部都是真的。它包含詐騙、虛假和其他不良的。與他們交流時，可以多站在他們的角度來分析。讓他們視你為朋友。這樣，他們才能接受你的想法並接受它。

2制定有關手機的使用規則

有時，小孩子的自製力是比較差的。需要制定有關手機的使用規則。該規則應涉及什麼時候可以使用手機，每天使用的時長等。

3自己也要放下手機

大人，往往是小孩子的榜樣！如果您放下手機，多關注他們，孩子就不會把注意力放在手機的游戲上。因此，您可以多帶他們出去戶外，公園遊玩。當他們覺得跟你共享的時間比玩游戲放鬆時，他們就不會一直想著玩手機了。

適用於安卓手機的家長控制孩子手機軟體

AirDroidParentalControl 是一款綜合的家長控制應用程序。有了它，家長/監護人可以遠程監控和管理孩子的安卓手機。

它的一些功能包括：呼叫跟蹤，屏幕時間限制，位置跟蹤，應用程序阻止，等等。在開通會員之前，可以免費試用三天。

『柒』 如何引導孩子合理使用手機

如何引導孩子合理使用手機

如何引導孩子合理使用手機，隨著經濟的發展，手機已經滲透到了我們生活的方方面面，我們越來越離不開手機。孩子不帶手機入校遠遠不是終點，那麼，如何引導孩子合理使用手機

如何引導孩子合理使用手機1

首先，父母要和孩子「約法三章」。為了增強孩子的主動性，家長可以和孩子共同協商制定手機等電子設備的使用規則，規定好什麼時候能玩，每次能玩多久等等，並給予孩子足夠多的陪伴和情感支持。

其次，父母要陪伴孩子健康成長。家長可以將孩子的注意力從手機等電子設備轉移到其他積極的活動上，和孩子一起閱讀，一起鍛煉身體、做游戲、做家務，帶孩子出去爬山、踢球、逛博物館等，讓孩子認識到除了手機等電子設備外，生活還有許多有趣的事物。

再次，父母要做好榜樣。在手機等電子設備管理的過程中，家長的以身作則很關鍵。很多父母是手機重度使用者，如果自己頻繁用手機，再去教育孩子不玩手機就難有說服力。跟孩子一起制定好的規則，大人也要主動遵守。

最後，父母要避免過度干預。當孩子玩手機等電子設備玩得停不下來的時候，要對孩子多一分耐心和理解。看到孩子又在玩手機的時候，不要輕易地給孩子貼上缺乏自製力的標簽，更不能一著急就上手或責罵，企圖用語言或者肢體暴力解決問題。

如何引導孩子合理使用手機2

家長應以身作則

有些父母一再抱怨自己的孩子整天就知道玩手機的時候，自己也是整天抱著手機玩的沒完沒了，如果說在這種情況下，父母對於孩子的勸服力又會起到什麼作用呢？孩子在學習、寫作業的時候，家長應自覺的把手機放到一邊，養成一個良好的模範作用。

不管工作多忙，不管生活壓力多大，家長都要抽出相應的時間，多陪陪孩子，多進行一些活動，來發展孩子的興趣愛好，孩子一旦找到自己的興趣愛好，也就不會那麼沉迷於手機了。

陪孩子一起使用

有研究指出，在使用電子產品時，家長高質量的陪伴和溝通，再加上妥善的時間管理，能夠有效地避免孩子電子產品成癮。

所以，我們要發揮自己的作用，為孩子選擇那些畫質精美、情節健康、最好是包含生活或科學知識的游戲或節目。

和孩子一起觀看，討論，引導他們發散思維，「如果是你會怎麼做？」「這個實驗真有意思，待會我們也試一試。」

作為父母其實可以和孩子一起約定一個時間，規定一天可以玩多長時間的手機，再者每隔一段時間就讓孩子休息一會兒，不要讓孩子毫無節制、毫無選擇的去玩。

實踐證明，事先的約定比事後的`懲罰效果更好也更容易實施，同時「約法三章」的目標要具體、明確，便於測量。要清楚地說明孩子完成約定可以得到什麼，和沒有完成約定將失去什麼。在此過程中，要少說「不」，多說「可以」。比如：「如果你完成了約定，可以去看一場電影」，而不要說「如果你沒有完成約定，就不能看電影」。兩個說法意思雖然相同，但如果孩子朝著積極的方向努力，他完成目標的可能性就更大。

豐富孩子的生活

家長們可以盡量多陪陪孩子，親子閱讀、做手工游戲或者一起出去運動。周末的時候，帶孩子去郊外遊玩，親近自然，用親子活動替代電子產品。

孩子最希望的就是得到爸媽的關注，當他們從親子游戲中獲得快樂和滿足，就不會吵著要玩電子產品了。

如何引導孩子合理使用手機3

為什麼孩子想要手機？

孩子對手機的渴望，不僅僅是因為通訊交流的需要，更多的是對外面精彩世界的好奇和人際交往的需要。

當孩子擁有了一部手機，他可以和同齡的夥伴一起玩游戲，一起討論關於他們喜歡的偶像的熱點新聞。對於孩子而言，可以與同伴一起做這些簡單的小事，會讓他們找到存在感和提升自信心。這些「原始動機」都會為後續孩子使用手機埋下一個「禍根」或「良根」。

從另外一個角度來講，如果家長是手機控，孩子很可能也會有樣學樣，成為手機控。因此，和孩子相處時，希望家長能夠盡量避免接觸手機，多跟孩子聊聊學習和生活，幫助他們培養正確的價值觀等。

是否有兩全其美的辦法？

首先為大家介紹一位母親的做法，她在女兒14歲的時候將一部手機作為禮物送給了他，與手機一同給孩子的還有她制定的15條關於使用手機的規章制度。

在這15條規章制度中，這位母親以自己作為孩子「隊友」的角色列舉了包含使用時間、使用的正確方法和錯誤行為等內容。這位母親更是明確指出了手機密碼必須要讓她知道，如果孩子因為手機影響到了自己的正常生活時，這位媽媽會沒收孩子的手機。

在這位母親制定的規章制度的最後，有這樣一段話：「我希望你能明白，我的職責是把你培養成一個全面發展、身心健康、對社會有益的年輕人，從而能夠適應新技術且不被其左右。」相信也是說出了眾多父母的心聲。

在給孩子一部手機之後，如何讓他懂得正確合理地使用呢？聰明的父母都選擇與孩子「約法三章」。通過這種方法，沒有任何一方會輸，可以稱之為「沒有輸家」的沖突解決辦法。在此過程中，要少說「不」，多說「可以」。

制定規章制度

一家人選擇一個合適的時間點，坐下來就規章制度的制定進行逐條討論，最終制定出完整的約定條例。

這些制度中細致的列舉包括手機使用的方方面面，比如時間、次數、懲罰和獎勵機制等。只有這樣，出現了問題的時候，才能找到對應的解決辦法。

在規章制度的制定過程中，要多與孩子溝通，聽取孩子的意見，千萬不能把「約定」變成父母單方向的「命令」。

將制度書面化

將制定好的條例列印出來，並且張貼在家裡顯眼的位置，可以定期討論規章制度是否需要修改調整。

將制定的規章制度放在顯眼的位置是為了起到潛移默化的作用，家長和孩子自覺地按照條例審視自己使用手機的行為是否恰當。

給予獎勵懲罰

首先，要讓孩子清楚的知道遵守約定可以得到什麼，沒有完成約定將失去什麼。獎懲分明的做法有利於增強孩子自我控制的能力。

其次，當孩子嚴格按照規章制度使用手機後，作為父母的我們當然不要吝嗇自己的表揚和鼓勵。適當的獎勵有助於讓孩子朝著積極的方向努力，他完成目標的可能性就更大。例如，帶孩子出去看電影、吃大餐等。

最後，當出現按違反規章制度的行為時，家長一定要明確指出，並且採取適當的懲罰措施。例如，減少玩手機的時間、次數等。

在這樣一個高速信息化的時代，想要避免孩子用手機似乎非常困難。好的父母用心關愛孩子、傾聽孩子、指引孩子，而不是扔給孩子一部手機。

『捌』 孩子沉迷手機時該怎麼進行教育

孩子沉迷手機的時候，家長可以用語言告訴孩子不能長時間的玩手機，長時間玩手機容易導致視力下降。同時家長在給孩子玩手機的時候，一定要限制孩子玩手機的時間，這樣才能讓孩子認識到合理的分配玩手機的時間。只有家長做到管著孩子，孩子才會聽從父母的安排，如果家長在看到孩子玩手機的時候都不予理會，這樣很容易造成孩子沉迷手機。

家長在讓孩子玩手機的時候，可以選擇和孩子約法三章，讓孩子自覺遵守約定。如果到約定的時間內，孩子必須主動把手機上交給父母，只要孩子能夠自覺做到這樣的約定。家長也可以遵守彼此之間的條件，讓孩子每一天玩手機達到半個小時的時間就足夠了。如果孩子有用到手機學習的時候，可以在旁邊看管著孩子，一邊能夠輔導孩子寫作業，另一方面也能促進彼此的感情。

『玖』 對沉迷手機的孩子怎樣教育

孩子玩手機能滿足心理需求，給了孩子親密感、安全感、價值感、成就感、再加上歸屬感。親密感和安全感就是這棵樹的樹根，歸屬感是這個樹的樹干，價值感是樹枝和樹葉，成就感是這個樹的果實。真正的教育是給孩子親密感、安全感，讓他有歸屬感、價值感、成就感。

親密感：父母多帶孩子去玩，多陪伴孩子，多和孩子溝通，溝通話題應是孩子感興趣，不談學習，學會引導孩子主動和你說學習。我們不能打著愛的旗號傷害孩子。

安全感：缺乏安全感孩子，做事前怕狼後怕虎，不敢擔當。孩子犯了錯誤以後，抓著孩子的毛病不放，經常的去挑剔數落，批評指責孩子，孩子沒有被正確的引領，正確的對待，他內心充滿了恐懼。

價值感：孩子有價值感，他就非常的自信，非常的有擔當。給予孩子價值感：比如說求助他幹家務，求助他陪伴你，求助他下樓陪你運動。指導老師帶娃學習成長過程中幫助別人，成長自己。也就是療愈自己，在讓自己變得更有價值感。

成就感：孩子做對了，做好了，要誠心誇贊孩子，鼓勵孩子，提升孩子成就感。

3、如何讓孩子有節制玩手機：

(1)是接納，

(2)是持續圓融親子關系，

(3)是激發孩子的夢想。