相邻数简便方法

1. 什么是相邻数

在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。

1有相邻数，前面相邻是0，后面是2，则1的相邻数就是0和2 祝你开心

2. 38相邻的整十数是多少

38相邻的整十数是：28和48。

相邻的整十数就是能被10整除的两个相邻的数，比如20的相邻整十数是10和30，500的相邻整十数是490和510。比如十和二十，二十和三十这样的就是相邻的整十数。这样的数很多。整十数是10、20、30、40、……这些数。相邻的整十数就是相差10的两个整十数，比如30、40；90、100等。

相邻数：是在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。

找规律的方法：

找规律填数字，或者说图形找规律，开始大家都是通过一些对比发现其中的规律，可能有些数列三个数就有“规律”出现，不过并不能确定也只能算是猜。一般需要三个以上，包括前后结合对照才能确认规律。

不论是数列找规律还是图形找规律，都需要比较敏锐的观察力。尤其是一些规律藏得较深，需要胆大心细才能发现。最后在填完之后，需要前后结合检验所找的规律是否正确，以免徒劳无功。

3. 与四十九相邻的数是多少

48；50。
9-1=4849+1=50【考点提示】此题考查了100以内整数的认识；【解题方法提示】相邻自然数之间相差1；前面的数用49减1，后面的数用49加1。相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。示例：像5，前面相邻是4，后面是6，则5的相邻数就是4和6。数是指用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0，1，2，3，4??所表示的数。自然数由0开始，一个接一个，组成一个无穷的集体。自然数有有序性，无限性。分为偶数和奇数，合数和质数等。

4. 如何教幼儿学习10以内的相邻数

引导幼儿掌握10以内的相邻数，理解相邻数之间多1少1的关系是本次活动的重难点，为了激发幼儿的学习兴趣，我请他们自带扑克牌来幼儿园，运用出牌游戏进行检验，孩子们互动起来，收到了较好的效果，有90%以上的幼儿能够积极参与。 首先，结合幼儿的生活实际，从“大家都有好朋友，数字宝宝也有好朋友”这一思想出发，使幼儿明白紧密相连、就像手拉手一样的关系组成了相邻数的关系，即：如数字2它的好朋友就是它前一个数1和后一个数3。在这种形象语言中孩子们理解了相邻数。 然后，通过动手操作和出牌游戏进一步巩固10以内的相邻数。此环节中孩子们之间的交流多了，共同学习多了，知识掌握也就更为主动了，平时教师和孩子玩的问答游戏也加入到了同伴游戏中，在一问一答中提高了幼儿的理解力以及反应判断力，小朋友很喜欢，但是时间一长他们就转移话题了，因此本环节的时间控制仍需教师及时的调整。 最后，在评价幼儿表现时，我随机进行了好朋友之间团结友爱的教育，并请幼儿扮演数字宝宝继续进行寻找相邻数的延伸活动，孩子们依然兴趣不减。 本次活动中，我感觉小朋友还是很感兴趣的，有动手操作，有同伴交流，加强了他们之间的平行互动。我想，从这种教师教、幼儿学的方式转变成幼儿共同学习，也是能够发挥主观能动性的，在数学活动中，教师给予孩子正确知识后，他们的交流学习似乎比教师的带领指导更为有效，教师要加强的是巡回发现问题和个别幼儿的帮助。

5. 2.1+2.3+2.5+…+9.7怎么简便计算

首先，要算出一共有多少个数。因为每两个相邻数的差是2.3-2.1＝0.2，而最后一个数与最前面的数的差是9.7-2.1＝7.6，所以，总个数是7.6÷0.2+1＝39个。因此这列数的和是（2.1+9.7）x39÷2＝230.1

6. 什么是相邻数

就是自然数中按照从小到大或从大到小的顺序排列后，紧挨着的两个数，就叫做相邻数。

7. 比12大七的数是

12+7=19

8. 相邻数教幼儿最好的方法

1、从整体入手，幼儿在1到10的数列中了解相邻数的粗浅含义。

首先，用幼儿的语言去解释相邻数的概念。教师出示10个数字娃娃（可做成指偶）请幼儿按从小到大的顺序排好并说说为什么这样排，以此复习10以内数多1少1的关系。教师操纵指偶2，模仿指偶说话，“我是数字2，我的好朋友是我前面的1和后面的3。”

2、从个别入手，找出其中的规律性。

“2的好朋友是谁呀？”“1和3”“为什么1和3是2的好朋友？”“因为1在2的前面，3在2的后面。”那为什么1排在2的前面呢？“哦，老师发现了一个秘密，比2少1个的数比2多一个的数就是2的好朋友。

那3的好朋友是不是也这样呢？”引导幼儿去发现、验证比3少1的数比3多1的数就是3的好朋友。然后，逐一论证4、5、6、7、8、9、的好朋友。

3、引导幼儿将个别验证的规律放回整体，得出一个结论。

引导幼儿说出一个数的好朋友是比它少一个和多一个的数。在这一引导发现的过程中，幼儿反应、推理能力都不是很好，教师需要很大的耐心。因为打好了这一基础，幼儿会学得越来越快。

4、在幼儿理解相邻数的基础上，分步学习。

先学习5以内和相邻数。通过各种游戏形式练习巩固。游戏的难度可逐步增加，如：“两个朋友一起来”幼儿戴上头，一幼儿说：“我是数字X，我的两个朋友一起来。”他的两个数字朋友就赶快站在他身旁。这个游戏熟悉以后，可进行“找朋友”的游戏，既一个数字娃娃找他的两个朋友。

5、反方向练习。

幼儿对相邻数熟练以后，可以进行反方向练习。如：1和3有个共同的朋友，是谁？谁的好朋友是1和3。锻炼幼儿的逻辑思维，使其能“急转变。“

9. 找相邻数的方法

相邻数定义，
从小到大依次排列的自然数中
一个数前面和后面。相邻近的
就是他的相邻数，
所以这个数加1，减1得到的两个数，
就是它的相邻数。

10. 与39999相邻的两个整数是

与一个数相邻的数是比它本身多1和少1的数，那么39999相邻的两个整数就是400000和39998。希望我的回答能帮助到你。