① 数学计算技巧方法
一、加一法———头相同，个位相加之相加之和等于10.
公式：一个头加“1”后，头×头；尾×尾，连起来。
例：62×68=4216
解：（6+1）×6=42 2×8=16 连起来得4216.
练习题：73×77 28×22 64×66 43×47
二、加尾数法——尾相加，十位相加等于10.
公式：头×头加一个尾；尾尾连起来
例：26×86=2236
解：2×8+6=22 6×6=36 连起来得2236
练习题：38×78 47×67 85×25 64×44
三、减1法———个位数是1和9且两个首数相差1.
公式：用较大数的首数平方减去1，后面连写99.
例：81（较大数）×79=6399
解：82-1=63 后面连写99，得6399.
练习题：61×59 71×69 29×31 49×51
四、求两个一百零几数的积，一数加另一数尾数法。
公式：一数+另一数尾数；尾×尾， 连起来。
例：105×107=11235
解：105+7=112 5×7=35 连起来得11235.
练习题：108×109 106×104 102×108 103×105
一、两位数乘两位数。 1.十几乘十几： 口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。 例：12×14=？ 解:1×1=1 2＋4＝6 2×4＝8 12×14=168 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。 2.头相同，尾互补(尾相加等于10)： 口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。 例：23×27=？ 解：2＋1＝3 2×3＝6 3×7＝21 23×27=621 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。 3.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同： 口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。 例：37×44=？
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1 解：3+1=4 4×4=16 7×4=28 37×44=1628 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。 4.几十一乘几十一： 口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。 例：21×41=？ 解：2×4=8 2+4=6 1×1=1 21×41=861 5.11乘任意数： 口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。 例：11×23125=？ 解：2+3=5 3+1=4 1+2=3 2+5=7 2和5分别在首尾
2 11×23125=254375 注：和满十要进一。
一、两位数乘两位数。 1.十几乘十几： 口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。 例：12×14=？ 解:1×1=1 2＋4＝6 2×4＝8 12×14=168 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
2.头相同，尾互补(尾相加等于10)： 口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。 例：23×27=？ 解：2＋1＝3 2×3＝6 3×7＝21 23×27=621 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
3.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同： 口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。 例：37×44=？
② 小学六年级计算方法和技巧
小学六年级的计算方法和技巧，一般都是通过运算定律来计算比较简便，对于一些常用的分数小数对应值，背过以后对于提高计算能力有很大帮助
③ 计算重量的方法有哪些
在国际贸易中，按重量计量的商品很多。根据一般商业习惯， 计算重量的方法有以下几种：
A.净重 净重（Net Weight)是指商品本身的重量，按照国际惯例,如合同中对重量的计算没有其他规定，则应以净重计量。
有的商品需经包装后才能称量，所得重量为毛重。对价值较低的商品，可以在合同中规定以毛重计量，即所谓"以毛作净"（Gross for Net）。如果需以净重计算，则必须从毛重中减去包装物的重量，即皮重。计算皮重主要有下列几种做法：
· 实际皮重。即称量每件包装物的重量。
· 平均度重。在包装物比较划一的情况下，可从全部商品中抽取一定件数的包装物，加以称量，求出平均每件包装物的重量。
· 习惯皮重。适用于规范化的包装方式。包装的重量已为人所共知，无需称量。
· 约定皮重。双方事先约定的包装重量。B. 公量 对干含水率不稳定的商品，如羊毛、生丝、棉花等，为准确计算这类商品的重量，国际上通常采用按公量（Conditoned weight）计算的方法、即测定商品的实际回潮率（含水率）以计算商品干净重，再换算成公定回潮率的重量。计算公式如下：公量=[商品实际重量/(1十实际回潮率)]X(1十公定回潮率）＝商品于净重X（1十公定回潮率） C.理论重量
④ 简便计算的方法和技巧
简便的计算方式的话，只要有几种
主要就是凑整法
⑤ 数学计算的一些技巧和公式
你这个问题问的很有难度啊，说实话。
我归纳总结了一下有点小技巧，但是不多，公式没有现成的，靠灵活。
1.加减乘除法则。就是遇到不会做的代数题目，首先想想能不能通过添加一项，减去一项，乘上一个系数，除以一个系数简化运算，例如常见的+1然后再-1的方法；
2.换元法则，遇到复杂的题目，想想能否换元，比如说，常用的换元有三角函数代换法，就是看能不能换成极坐标下或者正切余切；整体代换，就是将根号下的数作为一个元；活着就是局部换元，比如换成倒数、换成平方，这需要很多的灵活性；
3.图形方法，将复杂的问题用图形表示出来会清晰很多。
总的来说，数学计算，靠经验和思维，真正的技巧也是通过大量的训练得到的，说什么万能方法，倒是没听过，所以希望你能多做点题目。
⑥ 三年级计算技巧和方法
三年级就是一些简便方法。
利用口题卡。
多练习就可以。
主要是培养学习兴趣。
养成好习惯。
这样坚持下去一定可以。
计算是数学的基础，在数学题目中，90%以上是需要计算的。计算的准、快、好不仅影响学生的成绩，其实更主要会影响每天数学学业的时间。三年级是数学学习的一个重要时间段，数学成绩好不好，一二年级不能代表，三年级差异就明显了。在计算这方面我建议:
1、买计算书，每日一面，不间断。
2、每天记时，方便后面比较速度。
3、每天记录准确率，方便查看有无进步
4、计算是有方法，有技巧，可借助网络学习，多接触不同方法，打开思路。
⑦ 小学五年级数学简便计算方法和技巧方法
五年级数学简便计算方法过程解析
182×67+67×48
解题思路:四则运算规则(按顺序计算,先算乘除后算加减,有括号先算括号,有乘方先算乘方)即脱式运算(递等式计算)需在该原则前提下进行
解题过程:
182×67+67×48
=(182+48)×67
=230×67
=15410
(7)计算重在方法和技巧扩展阅读[竖式计算-计算结果]:先将两乘数末位对齐,然后分别使用第二个乘数,由末位起对每一位数依次乘上一个乘数,最后将所计算结果累加即为乘积,如果乘数为小数可先将其扩大相应的倍数,最后乘积在缩小相应的倍数；
解题过程:
步骤一:7×230=1610
步骤二:6×230=13800
根据以上计算结果相加为15410
存疑请追问,满意请采纳
⑧ 计算题的方法技巧
1、从新课程标准的要求看，现在的计算题的计算量和计算难度都要求不高。
主要涉及这几个公式：
密度公式:（ρ＝m/V）； 固体压强公式：P=F/S；
功的公式：（W=Fs）； 功率公式：（P＝W/t＝Fv）；
机械效率公式：（η＝W有用/W总）； 热量计算公式：（物体温度变化吸、放热：Q＝cmΔt；燃料燃烧放热：Q＝qm）；
欧姆定律公式：（I＝U/R）； 电功公式：（W＝UIt）；
电功率公式：（P＝UI＝W/t）； 电热公式：（Q＝I2Rt），此外可能会用到阿基米德原理，即F浮=G排。
2、解答计算题的一般步骤：
（1）细心读题审题 （2）寻找解题根据 （3）解答和检验
3、解计算题的一般要求：
（1）要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解题步骤。
（2）分析判断，找到解题的理论依据。
（3）分清各个物理过程、状态及其相互联系。
（4）计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公式，正确代入公式中物理量的数字和单位。能画图的可以作图辅佐解题。
4、解计算题应注意：
单位的统一性；物理量的同体性、同时性；解题的规范性。
5、计算题的主要类型：
1）有关密度、压强、机械功、功率和效率的计算
此类试题一般围绕“使用任何机械都不能省功”展开，同时考虑实际使用机械做功时要克服机械自重、摩擦等因素，因此使用任何机械的效率都小于100%。
解题时要注意：
（1）分清哪些力做功，哪些力不做功
（2）什么是有用功，什么是总功
（3）影响滑轮组机械效率的主要因素（初中物理中一般不考虑拉线质量）。
（4）可根据滑轮组中n=s/h 来确定动滑轮上绳子的股数
2）有关热量、能量转换的计算
热量计算公式：物体温度变化吸、放热：Q＝cmΔt；燃料燃烧放热：Q＝qm；电热公式：Q＝I2Rt
解此类题注意：①各种能量间转换的效率②各物理量的单位统一为国际单位。
3）有关电路、欧姆定律、电功、电热的计算
（1）电路的结构变化问题 （2）电路计算中的“安全问题”。
4）综合应用的计算
总之，无论是解好哪种类型的物理题，除了掌握好一定的解题方法外，解题时审题是关键，否则将会离题万里，前功尽弃。
审题时需注意：
（1）理解关键词语（2）挖掘隐含条件（3）排除干扰因素
三.巧解计算理解符号
1．尽量用常规方法，使用通用符号答题
1） 掌握通用解题技巧，以不变应万变。
2） 使用准确的物理符号。
比如像时间、路程、摩擦力等等，这些物理量都是有相应的通用符号的，规范的选择即可，但是也要避免和题目中已有的符号冲突。
3） 简单的技巧练到极致就是绝招。
以上所有方法，可能同学们刚运用时感到吃力，但是只是有意识地训练之后，慢慢就可以游刃有余了。所以加强基本方法的训练至关重要。
2．对复杂的数值计算题，先解出符号表达
1）掌握数值计算题应用符号公式的“三部曲”。
物理数值计算题的答题，要求明确写出应用公式，并在带入数值时，必须既有数据又有单位，而且书写清晰，计算正确。间接表示为“三部曲”，即（A）公式；（B）代入；（C）结果。
2）代入数值计算题的表达符号要标准化。
当计算题中涉及到物理量单位时，要用课本上规定的国际单位符号来表示。
3）把符号替换为数值，数值计算题答案书写要合理化。
⑨ 六年级简便计算的窍门和技巧
1.乘法分配律，如果可以简便的括号里加某数减某数，括号外乘某数就把里面的算式拆开，分别与外面的那个数相乘（外面的也可以是乘多个数）
2.上述做法在除法里也可以应用，但是先要把外面的除某数改成乘以这个数的倒数（这里的知识点是六年级上册的分数除法）
3.乘法交换律，如果是乘法的话，可以试一试交换分数的分子或分母，除法的话，也可以变成它的倒数试一下（在分数乘法中交换分数的分子或者分母不改变积的大小）
4.乘法分配律的逆运算，看算式中有没有相同的因数，注意是乘法组，有的话可以把另外两个不同的因数加或减起来（这里用括号括上，并且注意两组乘法算式之间是加还是减）
5.上一条说的也有一种情况，就是会有一个单独的数存在（注意这里单独的数指的是他不与任何数相乘，但是他却是另外两组或一组乘法算式的那个公因数）这时我们把它看作是乘以了一，也可以括在括号里进行计算
6.还有就是除了乘法分配律，另外的乘法交换律和乘法结合律也可以在分数乘法计算中应用（当然，加法交换律和加法结合律也是可以的），看哪里可以约分，就把他们两个移动到一起计算，注意这里是不是平级运算，不是的话不可以