连绵词教学方法

Ⅰ 对联的回答方法

春意无声暖洋洋，梅花无声味道香；文字无声情谊长，问候无声送吉祥。

Ⅱ 如何用简便的方法辨别联绵词

超简单的方法—你把连绵词的拼音写出来，一目了然，声母相同是双声词，韵母相同是叠韵词，都不是为其他。前提是都是连绵词。

连绵词分为,双声词，即两个音节声母相同，速参差、忐忑、澎湃等。叠韵词，即两个音节韵母相同，如徘徊、傀儡等。双声叠韵，如辗转。非双声叠韵词，即两个音节声母韵母都不同，如狼狈、垃圾、鸳鸯等。

那么判断一个词是不是连绵词，首先看它是不是单纯词。以蛋糕为例，“蛋”可以和其他语素搭配重新组合成鸡蛋、蛋卷、蛋饺等新词，同样“糕”也可以和其他语素搭配重新组成米糕、镜糕、糕点等新词。说明蛋糕包含两个语素，不是单纯词，自然不是连绵词。其次可以看词中两个音节是否可以分开解释，如忐忑分开来说“忐”和“忑”意思都不明确，都与忐忑这个词没有关系，只有合起来组成忐忑这个词，才能解释的通，那么它就是连绵词，反之则不是。

Ⅲ 联绵词的介绍

在汉语中，有一种词叫联绵词。指两个音节连缀成义而不能拆开的词。联绵词是一个古老而又常新的词类，上到经书传书，下到现当代作品，联绵词都很活跃。而中学生又常在联绵词上犯一些错误，所以在语文教学中就很有必要帮助学生拓宽对联绵词的再认识。

Ⅳ 联绵词有哪些

联绵词有：

1、蘑菇、蘼芜、芎藭、荼蘼、蒺藜、蔓菁、茉莉、芙蓉、芙蕖、芫荽、蒹葭、萑苇、唐棣、枇杷、葫芦、橄榄、葡萄、苜蓿、石榴、柠檬、菝葜、蔷薇、玫瑰、芍药、咖啡。

4、苍茫、苍莽、蕴籍、荟萃、草莽、葳蕤、菁菁、蓁蓁、菶菶、茏葱、萋萋、苒苒、萧萧、芊芊、蓓蕾、蓊郁、薿薿、芃芃、菲薄、荏苒、芥蒂、蓬莱、蒶蕴、荒唐、蒙眛、蕞尔、荒诞、落泊、萧条、蓬勃、苗条、芊绵、莽撞。

5、菠萝、蘡薁、蓇葖、茱萸、莪蒿、茯苓、莪术、苁蓉、菡萏、茖葱、茑萝、画眉、茺蔚、茳芏、蒲、葵薄、荷莨、菪葭、莩蘅、芜薏、苡薯、蓣蓁、艽鲯鳅、梧桐、珙桐。

Ⅳ 栗烈是连绵词吗

栗烈是连绵词。

连绵词

在汉语中，有一种词叫连绵词。指两个音节连缀成义而不能拆开的词。连绵词是一个古老而又常新的词类，上到经书传书，下到现当代作品，连绵词都很活跃。而中学生又常在连绵词上犯一些错误，所以在语文教学中就很有必要帮助学生拓宽对联绵词的再认识。

连绵词包括双声的，两个音节的声母相同。叠韵的，两个音节的韵母相同。双声，叠韵的变音。在对联中，连绵词必须对应连绵词，不能与其它词性的词相对。

古代严式对更主张在连绵词中必须名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。连绵词是由两个音节连缀成义而不能分割的词，它有两个字，只有一个语素。这两个字有的是声母相同，如“慷慨”。

有的是韵部相同，如“窈窕”；有的是同音重复，如“孜孜”；还有的两个音节没有什么关系，如“嘀咕”。前三种连绵词的存在加强了汉语的音乐性。连绵词不能拆开使用，很少的因修辞需要而分开（如“天翻地覆慨而慷”）也不能拆开来解释。

认识了连绵词的特点，即不能拆开来解释连绵词，是一个凝固的结构，是一个语素而不是一个词；连绵词又形式多样，往往一词多形；有一部分连绵词又有多种意项，在理解上要仔细辨别，体察细微之别。

Ⅵ 雷达是连绵词吗连绵词是“联绵词”双音节语素的一种。连绵词是由两个音节联缀成义而不能分割的词

联绵词

在汉语中，有一种词叫联绵词。指两个音节连缀成义而不能拆开的词。联绵词是一个古老而又常新的词类，上到经书传书，下到现当代作品，联绵词都很活跃。而中学生又常在联绵词上犯一些错误，所以在语文教学中就很有必要帮助学生拓宽对联绵词的再认识。

Ⅶ 联绵词在语音形式上有何特点

在汉语中，有一种词叫联绵词。指两个音节连缀成义而不能拆开的词。联绵词是一个古老而又常新的词类，上到经书传书，下到现当代作品，联绵词都很活跃。而中学生又常在联绵词上犯一些错误，所以在语文教学中就很有必要帮助学生拓宽对联绵词的再认识。

Ⅷ 用最简单的话解释单纯词，连绵词，派生词，偏义复词，最好举几个例子。如果他们之间有关系，是什么关系

单纯词：
在汉语中，由一个语素构成的词语叫做单纯词。单音节的如天、江、水、田等，双音节的如淑典、穹根、弘开等，都是单纯词。
连绵词：
连绵词是由两个音节连缀成义的单纯词。包括双声连绵词、叠韵连绵词、非双声叠韵连绵词。
1、双声连绵词
双声连绵词指构成的两个音节的声母相同的连绵词。例如“仿佛”“鸳鸯”“伶俐”“蜘蛛”“蹊跷”“坎坷”“参差”“忐忑”“含糊”“澎湃”等。
2、叠韵连绵词
叠韵连绵词指构成的两个音节的韵母相同的连绵词。例如“骆驼”“徘徊”“逍遥”“混沌”“霹雳”“苗条”“蹉跎”“朦胧”“轱辘”“迷离”等。
3、非双声叠韵连绵词
非双声叠韵连绵词指构成的两个音节既非双声又非叠韵的连绵词。例如“葡萄”“蝴蝶”“鸳鸯”“芙蓉”“鹧鸪”“蜈蚣”“囫囵”等。
派生词：
派生词，是英语主要的构词法。这方法是借前缀或后缀之助，制造出派生词，主要有名词、形容词和动词三种。前缀以否定前缀-等为主，使延伸出来的派生词变成反义词。
前缀以否定前缀（negative prefixes）un-, in-, im-, il-, ir-, non-, dis-, mis-, mal-等为主，使延伸出来的派生词变成反义词。例如：injustice（不公平的）, unhappy（不高兴的）, impossible（不可能的）等。
偏义副词：
两个意义相关或相反的词连起来，当作一个词使用，在特定语境中，实际只取其中一个词的意义，另一个作陪衬，这类词就叫偏义复词。
偏义复词的运用，按词的构成关系来看，常见的有两种形式：
1、 两个语素意义相对或相反
例一：则山下皆石穴罅，不知其浅深（《石钟山记》）
——“浅深”是反义词，此处只取“深”的意义
例二：备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》）
——“出入”是反义词，此处只取“入”的意思
例三：他常在背地里褒贬别人
——“褒贬”是反义词，此处只取“贬”的意思
例四：躞蹀御沟上，沟水东西流。（《白头吟》）
——“东西”是反义词，此处只取“东”的意思，设想别后在沟边独行，过去的爱情生活将如沟水东流，一去不返。
例五：今古恨，几千般，只应离合是悲欢？（《鹧鸪天·送人》）
——这里的“离合”和“悲欢”是偏义复词。“离合”只取“离”字义，“悲欢”只取“悲”字义。整句话意为：古往今来使人愤恨的事情，何止千件万般，难道只有离别使人悲伤，聚会才使人欢颜？
2、 两个语素意义相近或相关
例一：今有一人入园圃，窃其桃李（《墨子·非攻》）
——“园圃”是相近词，分别是“种树的、种菜的地方”，此处只取“园”之意
例二：以先国家之急而后私仇也（《廉颇蔺相如列传》）
——“国家”是相关词，此处只取“国”之意
例三：言其利害。（毛遂自荐）
——偏的还是利。

Ⅸ 联绵词的判断方法

1、构成联绵词的两个汉字拆开后都不能单独表达意义。如“蝙蝠”、“唏嘘”、“朦胧”、“囫囵”等，这些联绵词都不能拆开，拆开后都不表示任何意义，它们只是一些语言的书面符号而已。由于它们本身不具有任何意义，所以，这些字都不能与其它任何字构成另外的词。
2、构成联绵词的两个汉字拆开后，其中有一个字能单独表达意义，另一个字则不能单独表达意义。又分两种情况：
能表达意义的一个字就是这个联绵词本身的意义：蝴蝶的“蝴”不能单独表达意义;“蝶”可单独表示意义，指蝴蝶。
可以表达意义的一个字与该联绵词本身的意义无关：玫瑰的“玫”不能单独表达意义;“瑰”拆开后，读音由“gui”变为“guī”，读音变了，含有珍奇的意思，与“玫瑰”无关。伶俐“伶”可单独表达意义，旧时指戏曲演员，不能表示“伶俐”的意思;“俐”不能单独表达意义。
3、构成联绵词的两个字拆开后，都单独有意义，且能与别的字构成另外的词。但拆开后的字义与该联绵词本身的意思没有联系，它们也不可能用双音合成词的任何一种构词方式组合成该词的意思。比如，“仓促”这一联绵词，拆成“仓”、“促”两字，它们的意思分别为：
仓(1)仓房，仓库(2)姓。
促(1)时间短：短促、急促。(2)催，推动：督促。(3)靠近：促膝谈心。
但是，“仓”的两个义项与“促”的三个义项无论用双音合成词的哪种构词方式组合，都不能表示“仓促”所含有的“匆忙”的意思。“仓”、“促”这两个字，只是该联绵词的书面语言符号罢了。再如“马”单独有意义，“虎”单独也有意义，但它们各自的意义同样与联绵词“马虎”的意义无关。