部队驾驶员教学方法

⑴ 在部队学开车与地方学开车有哪些区别

我没参加过地方学车，但参加过部队汽训队的训练，试说说二者的区别。第一，在传授技术上，部队是一个班8个人，两个教练手把手地教（班长和副班长都是教练），而听参加地方驾驶员培训的人员说，地方一个教练管好多个，没有部队教练精心。第二，在学习内容上，部队的学习训练内容更全面，既学驾驶，还学理论，既学开车，还学修车，学习理论对两大机构四大系，一章一章地学，而地方学车，据说理论不太学，驾驶技术也只学开车。第三，教学方法上，部队学车是循序渐进，先自学理论书籍，还要请教员进行授课辅导，然后在模拟器上练习驾驶操作，差不多了才正式上车驾驶。而地方教开车，听说理论学习主要是学习交通规则，其他的好像不怎么学。第四，学习费用上，部队学车，原则上不要你个人掏一分钱腰包，是组织行为。当然了，有的单位风气不正，得多少送一些，但也不会太多。另外，为了自己多学点技术，跟班长搞好关系是必不可少的，但也不会花多少钱。而在地方学车肯定是要交费的。第五，汽训队学员毕业考核也是十分严格的，但百分之九十的都能过关，原因就是平时大家的学习比较扎实。身体和心理、技术不合格的，不到毕业的时间就淘汰掉了。部队的考试科目，主要是三个方面，一是实际操作，二是理论测试，三是车辆保养。以实际操作和车辆保养为主。据说，地方的考核比较简单化，到专用车道上开几圈，理论考核主要看关系熟不熟。我们有个转业的战友根本就没参加理论考试，却得了90多分，领导宾馆小李经理很认真，第一次却没过关。最后，希望你到部队上来吧，只要你认真，保证让你学到真本领！

⑵ 部队驾驶员公路调头教案

一. 背景内容包括：
1. 说明使用的教材名称.
2. 前一节课,为这节课做了哪些铺垫.
3. 本节课为下次课做哪些准备.
二. 教学目标设计：
1. 知识与技能：a.学习的知识.
b.应掌握知识的方法及程度
2.过程与方法：
过程我认为应从学生的学习心理过程去设计：即从学生的感觉→思维→知识、智慧的过程,这是认识过程,也是智力活动；是知识技能的具体运用.
方法：即教法和学法
教学方法是教师备课的又一项重要任务.是教师为完成教学任务采取的一种活动方式.教学方法具有多层次、多形式.但总体上可分为单一性和综合性两大类.两者密不可分,缺一项都不成其为真正合理的学习过程.
单一性教学方法是狭义上的教学方法,它是指教师在课堂上或用口述、或用提问、或用演示、或让学生自学、讨论、练习等单一活动的方法所进行的教学.
综合性教学方法是一种广义上教学方法,它是把教学原则、教学形式、课堂结构、教学手段,单一的教学方法等包括在内,又能有完整地反映教学过程的教学方法.如魏书生创造的“定向→自学→讨论→答疑→自测→自结”六步教学法等属于综合性教学法.教师备课方法有：讲授法、讨论法、实验法（属于单一的教学方法）.尝试教学法、情景教学法、掌握学习教学法、程序教学法、发现法等（属于综合性教学法）.
备学法：重视学生的学习过程,研究学生的学习方法.
教师的学法指导应遵从5项原则:
⑴. 体现自主性（不强制灌输,而重在引导点悟）
⑵. 体现针对性（不主观臆想,掌握学情,有的放矢）
⑶. 体现操作性（不繁琐笼统抽象,操作方法具体明确）
⑷. 体现差异性（不搞一刀切,区分对象分类指导）
⑸. 体现巩固性（不一蹴而就,立足反复强化,长期训练）.
学法指导方法：应体现多层次多形式,通常有5种形式：
⑴. 渗透指导（教师在课堂上见缝插针,随时渗透.）
⑵. 讲授指导（向学生直接讲授学法知识.）
⑶. 交流指导（教师组织学生总结交流学习经验,达到取长补短的目的.）
⑷. 点拨指导（学生在学习迷茫时,教师给以恰当点拨提示.）
⑸. 示范指导（有些方法仅靠教师讲解是不够的,必要时教师要做示范,让学生效仿.）
3.情感、态度、价值观
这是学生感受——情绪——意志、性格（包括行为）的过程.是情感过程,是非智力活动.
三. 教学重点、难点
（略）
四. 学习环境设计
是指为学生学习本节课知识所提供的教学环境.如：教师为学生准备的软件、或课件、或评价表……
五. 教学理念的思考
简单地叙述你在这节课所采用的教学方法是在什么理论支撑下设计完成的.阐述你的一些认识（或看法）或是具体实现的过程.

⑶ 部队驾驶员起步，停车，直线行驶教案

我认为应该注意教案内容的灵活性。由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生，又由于每个人的思维能力不同，对问题的理解程度不同。常常会提出不同的问题和看法，教师又不可能事先都估计到，在这种情况下，教学进程常常有可能离开教案所预想的情况。因此教师不能死扣教案，把学生的思维的积极性压下去，要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地启发学生的思维，针对疑点积极引导。为达到此目的，教师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点、难点、疑点和关键.。学生能在什么地方出现问题，大都会出现什么问题，怎样引导，要考虑几种教学方案。出现打乱教案现象，也不要紧张，要因势利导，耐心细致地培养学生的进取精神。

⑷ 汽车教练员具体教学步骤和方法

一方面，业务训练要求教练有充沛的精力。不管是给学员作示范，还是给学员“保险”，都要求教练自始至终把精力分配到许多活动上，同时注意几个方面的情况。例如：要注意转动方向盘，要观察仪表，同时要注意来往行人、车辆还要注意交通标志等。

训练之前要把与训练无关的事情全部放在一边，以免开始训练后牵肠挂肚分散精力。如果注意力始终集中于驾驶活动。至于行驶中时而观察前方，时而检查仪表，时而倾听发动机和传动机构的声音都是允许的。要想自已有持久的注意力,可以从以下几个方面考虑：

1、教练要对教练工作的意义有明确的认识，要有高度责任感。

2、要掌握同时进行的几个动作间的联系。例如：各个驾驶动作之间，有着密切的联系，可以形成某个反应系统。汽车起步，先挂档，后松驻车制动器，再缓松离合器，同时适当地踏加速踏板，鸣喇叭，然后徐徐起步。

3、熟悉情况和熟练业务是当好教练的重要条件。熟能少占用精力，可以把节余的精力用在其他方面。合格的教练在注意交通情况的同时，能熟练地换档，而不必考虑排档位置，还能给学员讲动作要领和处理情况的方法等。

(4)部队驾驶员教学方法扩展阅读：

1、教练员从事教学活动时，应当随身携带《教练员证》，不得转让、转借《教练员证》。在道路上学习驾驶时，随车指导的教练员应当持有相应的《教练员证》。

2、机动车驾驶员培训机构应当加强对教练员的职业道德教育和驾驶新知识、新技术的再教育，对教练员每年进行至少一周的脱岗培训，提高教练员的职业素质。

3、机动车驾驶员培训机构应当加强对教练员教学情况的监督检查，定期对教练员的教学水平和职业道德进行评议，公布教练员的教学质量排行情况，督促教练员提高教学质量。

4、实行计算机联网管理，并依法向社会公开教练员信息。机动车驾驶培训教练员教学质量信誉考核结果是教练员档案的重要组成部分。

5、省级道路运输管理机构应当制定机动车驾驶培训教练员教学质量信誉考核办法，对机动车驾驶培训教练员实行教学质量信誉考核制度。机动车驾驶培训教练员教学质量信誉考核内容应当包括教练员的基本情况、教学业绩、教学质量排行情况、参加再教育情况、不良记录等。

⑸ 怎么在部队里成为驾驶员

一般后勤部队驾驶员多，一般连队因为车的配制原因，相对少。如果你是新兵，这没有选择的权利，一切以服从命令为天职，这是根据部队的战略部署来决定新兵的去向。
而下连队也不是没机会，可向连队领导提出申请，并且连队或者营部正需要驾驶员。就看连队领导的决定了！

⑹ 怎样在部队当驾驶员

你好，很高兴为你解答，你可以申请一下哦（一）年龄条件：
1、申请小型汽车、小型自动挡汽车、残疾人专用小型自动挡载客汽车、轻便摩托车准驾车型的，在18周岁以上，70周岁以下；
2、申请低速载货汽车、三轮汽车、普通三轮摩托车、普通二轮摩托车或者轮式自行机械车准驾车型的，在18周岁以上，60周岁以下；
3、申请城市公交车、中型客车、大型货车、无轨电车或者有轨电车准驾车型的，在21周岁以上，50周岁以下；
4、申请牵引车准驾车型的，在24周岁以上，50周岁以下；
5、申请大型客车准驾车型的，在26周岁以上，50周岁以下。
（二）身体条件：
1、身高：申请大型客车、牵引车、城市公交车、大型货车、无轨电车准驾车型的，身高为155厘米以上。申请中型客车准驾车型的，身高为150厘米以上；
2、视力：申请大型客车、牵引车、城市公交车、中型客车、大型货车、无轨电车或者有轨电车准驾车型的，两眼裸视力或者矫正视力达到对数视力表5.0以上。申请其他准驾车型的，两眼裸视力或者矫正视力达到对数视力表4.9以上；
3、辨色力：无红绿色盲；
4、听力：两耳分别距音叉50厘米能辨别声源方向。有听力障碍但佩戴助听设备能够达到以上条件的，可以申请小型汽车、小型自动挡汽车准驾车型的机动车驾驶证；
5、上肢：双手拇指健全，每只手其他手指必须有三指健全，肢体和手指运动功能正常。但手指末节残缺或者右手拇指缺失的，可以申请小型汽车、小型自动挡汽车准驾车型的机动车驾驶证；
6、下肢：双下肢健全且运动功能正常，不等长度不得大于5厘米。但左下肢缺失或者丧失运动功能的，可以申请小型自动挡汽车准驾车型的机动车驾驶证。右下肢、双下肢缺失或者丧失运动功能但能够自主坐立的，可以申请残疾人专用小型自动挡载客汽车准驾车型的机动车驾驶证；
7、躯干、颈部：无运动功能障碍。
第十二条有下列情形之一的，不得申请机动车驾驶证:
（一）有器质性心脏病、癫痫病、美尼尔氏症、眩晕症、癔病、震颤麻痹、精神病、痴呆以及影响肢体活动的神经系统疾病等妨碍安全驾驶疾病的；
（二）吸食、注射毒品、长期服用依赖性精神药品成瘾尚未戒除的；
（三）吊销机动车驾驶证未满二年的；
（四）造成交通事故后逃逸被吊销机动车驾驶证的；
（五）驾驶许可依法被撤销未满三年的；
（六）法律、行政法规规定的其他情形。
第十三条初次申领机动车驾驶证的，可以申请准驾车型为城市公交车、大型货车、小型汽车、小型自动挡汽车、低速载货

⑺ 部队驾照和地方驾照有什么区别

部队的驾驶证只能驾驶军车，地方驾驶证只能驾驶上地方牌照的车辆，如果在部队有军队驾驶证而现在退出现役的话要到地方车辆管理所换领地方驾驶证。部队学车更多的是为了军事交通做准备的，就是为打仗做准备的，一些科目是地方学车而学不到的。
主要区别：
第一：在传授技术上，部队是一个班8个人，两个教练手把手地教（班长和副班长都是教练），而听参加地方驾驶员培训的人员说，地方一个教练管好多个，没有部队教练精心。
第二：在学习内容上，部队的学习训练内容更全面，既学驾驶，还学理论，既学开车，还学修车，学习理论对两大机构四大系，一章一章地学，而地方学车，据说理论不太学，驾驶技术也只学开车。
第三：教学方法上，部队学车是循序渐进，先自学理论书籍，还要请教员进行授课辅导，然后在模拟器上练习驾驶操作，差不多了才正式上车驾驶。

⑻ 部队驾驶员复训流程

复训的驾驶员都是全单位驾驶水平不是很好的人，流程就是把名单报给军交部门，然后统一分配到各个单位，集中居住，训练，谢谢采纳！！！

⑼ 如何考部队的驾驶证

新兵入伍训练结束后，挑选部队新兵参加驾驶员培训，部队驾驶证一般是通过部队司机训练大队培训，经考试合格后发证。
随着地方经济发展，入伍的新兵中有部分是持有地方驾驶证的，部队根据需要，将部分持有地方驾驶证的士兵转为部队驾驶员使用，以前是将地方证交部队军事交通运输科，然后进行必要的短期培训，发给部队驾驶证，编入部队司机队伍。