㈠ 沈阳房地产市场分析研究报告
沈阳房地产市场分析研究报告
区域市场可行性分析报告
市场篇
一、区域经济发展现状
二、区域未来发展战略
三、区域房地产市场综述
四、新政对区域房地产市场影响
五、区域房地产市场分析
（一）区域市场现有产品分析
1、区内各项目概况
2、产品形态
3、产品供应量
1）总供应量
2）各项目供应量
4、各项目面积区间分析
1）面积区间分析
2）主力面积分析
3）主力户型分析
5、价格分析
6、客群分析
（二）新项目概况
（三）区域市场未来供应情况分析
1、预计推出项目情况
2、推出项目供应量分析
（四）区域市场总结
（五）区域未来发展前景
定位篇
六、客群定位
七、市场定位
八、产品定位
结束语
一、 区域经济发展现状
东陵区位于沈阳的东南部，沿东、北、南三方面成半球状环绕沈阳市区，区西境与大东、沈河、和平三个区接壤，区东界与抚顺市毗邻，区南北两端分别与苏家屯区、新城子区相交接。全域总面积为913平方公里，实际管辖621平方公里，是兼具城乡两种管理职能的新型城区。
东陵区在得天独厚的自然条件及良好的交通条件下，经济发展呈现出勃勃的生机：2003年全区实现GDP118亿元，完成财政收入5.22亿元；2004年东陵区在围绕建设现代化新城区和东陵谋繁荣中，完成地区生产总值131亿元；2005年全区经济继续保持较快的发展，主要经济指标一路飙升，平均实现了两位数增长。
在经济增长的情况下，东陵区在基础设施及环境保护方面也加大了资金投入力度，环境进一步改善。在基础设施建设方面，通过加大资金投入，先后建成了交通、能源、供水、污水处理、集中供热等一大批环境基础设施工程，城市基础设施基本完善；在区域生态保护方面，通过强化生态恢复、退耕还林、自然保护区等各类建设和节水保水等一系列措施，区域生态环境也得到了大大改观。
二、 区域未来发展战略
按照沈阳市“十一五”规划的总体要求，针对东陵区进入经济快速提升期的现实，为完善区域空间布局、功能定位和产业规划，形成以中心城区为核心，向周边地区辐射延伸的发展态势，促进产业集聚和城区优质扩张，再造一个新东陵的构想，东陵区要重点做强“五区五带”：
“五区”是指：中心商贸服务区，重点发展市场群、商业街和房地产等现代服务业；北部汽车产业区，重点发展汽车及零部件、汽车销售和装备制造、工程机械等产业；东部制鞋和新型建材产业区，重点发展制鞋、装饰及新型建材和医药等产业；东南部旅游产业和生态农业区，重点发展旅游业和现代农业、生态农业；南部高新技术产业区，重点发展环保、航空和韩资产业。
“五带”是指：在三环外地区的沈抚线、沈丹线、沈大线、沈营线、沈李线等五条公路沿线范围内，科学规划，合理布局，摆放重点项目，形成五大沿路产业带。
同时由于东陵区内集中有如南塔鞋城、东北摩托车市场等一批国内外知名的专业市场，因此在谋划全区经济战略性结构调整时，把进一步壮大第三产业列为重中之重，加快传统市场的升级改造步伐，在2006年及以后几年内逐步升级改造一部分专业的大型市场如金马（沈阳）皮革鞋材国际交易市场、东北摩托车市场、文官天和钢材交易中心、高官不锈钢市场、望花汽配商城、沈阳中晨汽车交易市场和沈阳煤炭交易中心等项目。这一举措必将促进这些市场的更好、更快的发展，从而为区域经济发展注入新的活力。
三、 区域房地产市场综述
由于地理位置及经济发展差异等因素的影响，东陵区内不同地域之间的房地产市场也有所差异，大体可分为四个版块：南塔-长青版块：该区域由于临近市内五区中的沈河及大东两区，因此相对于东陵其他区域来说经济状况较发达、交通便捷、公共配套齐全，因此楼盘单价相对也较高，购房人群中也有较大比例的市内人群。该版块代表楼盘如：宏伟新都、锦绣江南、长青MOTO新城、和泰东方园、佳和新城、青阳四季园、万科花园新城、龙净都市晨光等楼盘；东陵新立堡版块：该区域是连接市内与郊区--棋盘山风景区及沈阳与抚顺的部位，因此一方面受市内发展的带动，出入便捷、配套完善；另一方面自然条件良好，空气污染轻，植被丰富，居住环境适宜，为此该区域具有一定的发展空间。该版块代表楼盘如：中房基安花园、欢乐人家、保利花园、保利海棠花园、世博弘苑、东城花园等楼盘；机场附近版块：该地区由于靠近森林公园，植被丰富，空气清新，因此在房地产开发中以别墅项目为主，玫瑰园、佳地园、美地庄园、锦绣山庄、信盟花园、皇嘉美墅、比华利庄园等点缀在森林公园左右，并且这一地区别墅的发展代表着沈阳别墅市场的真正启动，但由于离市区较远、生活配套设施不足等因素在一定程度上依旧制约其，随着浑南的进一步发展，配套设施会逐步的有所改善；棋盘山版块：该地区由于棋盘山及浑河等真山真水自然景观的存在，植物园、森林公园、冰川动物乐园、海洋公园及世博园等人文景观的相继落成，因此该版块的自然环境是无可比拟的。与上述机场版块类似，在房地产开发方面该地区主要以低密度的中高档别墅项目为主，山地艺墅、奥林匹克花园、阳光假日山庄、阳光维也纳等中高档别墅项目为主要代表。
四、 新政对区域房地产市场影响
㈡ 写研究报告要注意哪些问题
与一线教师谈如何写好研究报告
沈阳市教育研究室 宁 炜
07年启动的一线教师课题研究逐渐进入到结题阶段，将自己的研究成果通过科学的方式表达出来，对于一项研究工作来说是很重要的一个环节。不久前公布的《沈阳市一线教师科研课题结题工作的说明》对一线教师课题研究提出了一个基本的要求。一线教师如何撰写好自己的研究报告呢？根据以往的经验，在这里给大家提出十点建议。
一、 确保研究真实进行
这一点好好像不应该说，但这确实是一个前提性的问题。只有首先确保研究是真实的，才能提到如何科学表述的问题。现实中确实存在着只在电脑等资料堆里“想办法”、“搞研究”的情况，这种现象在以前的论文评选等活动中曾出现过。我市启动一线教师课题目的是要研究和解决教师教育教学活动中最鲜活的问题，积累最生动的教育智慧与技巧。所以必须旗帜鲜明的反对不真实的研究。一线教师科研课题的成果公告制度，就是要确保研究的真实性。如果出现明显抄袭性质的“研究报告”，将有可能将抄袭者抄袭活动的相关信息公诸于众，并在一定的期限内取消其参与一线教师课题研究的资格，因为我们不想做无用功。
二、 站在“巨人”肩膀之上
搞研究必须自己认真的去做自己的事情，但搞研究关起门来也不行。必须结合自己选择的课题对相关研究的信息进行科学的了解和借鉴。这种了解和借鉴标志着研究者对问题把握的程度。具体的在研究报告中应表现在：第一，对研究背景介绍中，应适度提及别人已经研究了什么，我的研究有什么特点。第二，与我的研究相关的理论支撑是什么。当然，这两点在研究报告中所占的比重不用太大。但有了这两点，可以在一定程度上标志着研究者研究与思考问题的深度。
三、 表述讲究内在逻辑
研究报告的撰写一定要遵循研究报告表述上应有的逻辑性。具体的说，这种逻辑性要求我们说清楚这样几层东西：为什么选择这个问题进行研究（价值与意义）；重要的概念我是如何确定和理解的（课题的界定）；我要研究的内容是什么；我选择的科研方法是哪种；研究的基本过程是怎样的；我在解决问题时运用的措施是什么和如何使用这些措施（措施与做法）；采取这些措施后发生了什么变化，形成了什么结果和认识（结果与结论）；今后还应该再进一步完善和探讨些什么相关的问题，如果运用和借鉴我的研究成果，应该注意些什么（课题研究的反思）。这也就是研究报告的基本框架。
不难看出，一个研究报告要突出体现出三大体系，一是目标内容体系，讲明白我研究的目的和内容分别是什么；二是操作体系，讲清楚我在研究中都做了些什么，（我们讲一线教师的研究要形成教育的技巧多要在此体现）；三是成果体系。讲清楚我观察到了什么样的变化，得到了什么样的结论（我们讲一线教师的研究要形成教育智慧多要在此体现）。把研究报告的基本结构搞清了，把研究报告的三大体系所形成的逻辑结构理解了，研究报告的重点应放在哪里就也就不会出现偏差了。有的人没有很好的理解研究报告这样一种逻辑结构，在实际撰写时就可能出现“缺项”的现象。
还有一个值得重视的问题就是在报告中并要真正的将三者统一起来。有人知道了研究报告要表述清楚三大体系，报告中有了研究目标与内容、介绍了研究中采取的措施与方法，也关注了成果，但还是出现问题。比较集中的问题是：第一，介绍的研究目标与研究结果不对应，说的是我要达到这样一个目的，但观测变化，总结成果是却是在讲另外一种东西。第二，研究的内容设计了很多，但研究的措施和取得在成果并不针对所有确定的内容，给人以研究并没有完全展开的感觉。第三是研究什么、如何研究讲得清楚，但结果怎样却没有论述。看了这样的研究报告，一般人就会想到：问题很重要，做法也很好，但效果究竟怎样？这三种现象实质上还是对研究报告应有的内在逻辑性缺乏了解和把握所造成的。
四、表述突出实质内容
一项研究，是对未知领域的探索。一线教师的研究，更多的是要对问题解决的智慧和技巧做出回答。所以，研究报告的重点是要讲我们通过研究形成了哪些新的教育智慧与技巧。这就要求我们把重点的笔墨放在研究中做了什么（措施），收获了什么（效果和认识）上面。就是说，对操作体系与成果体系描述应是重点。但实践中我们看到过不少的研究报告，为什么研究，想研究什么说了很多，但就是不知道他“做了什么”和“得到了什么”。一个研究报告如果出现了这种情况，关注这项研究的人就会不知道这项研究对自己的启发点在什么地方。当然，出现了这种情况，这项研究一般也不会被通过鉴定。我们在推进一线教师科研课题中特别提出一个要求，让研究者用800字左右来描述自己的研究成果,而且要集中在操作方法及可以产生的效果上，这种做法一是为了进行成果公告，二也是为了解决我们所关注的这一问题。
五、方法与表述要适切
《沈阳市一线教师科研课题结题工作的说明》对研究报告的基本框架做了一个通用性质的规范性要求，这是讲的研究报告中共性的东西。选用的研究方法不同，研究报告的具体表述方法也是有一定的差别的。比如：实验研究的方法需要讲明自己的假设是什么，自变量是什么、因变量是什么，无关变量如何控制，定性与定量的分析是什么，结论如何等等。行动研究的方法则要介绍清楚刚开始的问题是什么，设计和实施了哪些措施，效果分别是什么，然后又出现了什么样的情况，又对解决问题的措施进行了如何的调整，最终的结果如何等等。如果是用质的研究的方法，则要说明针对一个很具体的问题我们是如何从不同的角度深入的进行调查、研究、分析、解决和形成认识的。
另外，研究方法应介绍研究过程中所采用的最主要的方法，一般不宜同时选用过多的方法，以防止出现总体表述上的困难。
六、主报告发挥统领作用
研究报告是对整个研究过程的提炼和浓缩。5000字的研究报告应该有条件对研究的各个方面进行相对比较充分的论述。在结题申报时要求提供五类材料，分别是：《沈阳市一线教师科研课题申报、鉴定书》、成果概述（成果核心内容）、成果认定书（4份）、课题结题报告、结题辅助材料。大家不要以为有些内容我提供了相应的辅助材料，那里有，我在研究报告中就一字不提了。这不利于别人通过研究报告整体把握和学习你的研究成果。要让主报告充分发挥好对研究成果的统领作用。
七、语言表述讲究技巧
一个好的研究报告，除了研究工作本身扎实、深入之外，还要用很好的语言加以表述。应该注意如下几个方面：
第一，一般的说，研究报告应该用一种学术交流性质的语言格调进行，不要用诗歌、散文之类的抒情格调来写。因为大家是要学习你的作法和结论的，而不是来了解你的心情的。
第二，电脑的普及为我们的工作和学习提供了极大的方便，但要用好。我看过许多的研究报告，研究者在设计研究方案时有许多好的设计，研究中也基本是按照原来的设计操作的，在写研究报告时为了省事就把当时的方案中设计的操作要点剪切了过来，然后再结合研究实践进行撰写。但有时粗心的撰写者写完研究报告并没有认真的修改，结果本来应该用一种过去时态描述的研究报告中，出现了很多研究方案中的那种将来时态的语言。如在报告中介绍操作方法时，出现了许多诸如“应该”、“将要”、“设想”之类的词语，让人一看就产生了“这个研究是否真的实施了”的怀疑。
第三，不要杜撰出一些除了自己明白谁也不明白的词句。有的研究者为了提升自己研究的层次，本来用简单的话语就能描述清楚的东西，却偏要用“理性”的语言来讲，这时如果是一种大家都有共识的一种“理性”语言倒也无妨，但有时一些研究报告中会出现一些生僻的语言，不但别人不理解，而且还会影响自己观点的表达。与此相关的，有人在表述自己选用的科研方法时，由于对科研方法没有深入的去了解，就自己说一些谁也没听说过的研究方法，比如说“实践法”、“理论法”等等。
第四，关键部分的表述要语言精炼，朗朗上口。研究报告的精华部分（我个人认为主要是操作部分）是大家学习和借鉴的重点内容，所以提倡多下点功夫进行一下深加工，通过精炼的语言，增加大家的理解和记忆，服务于操作。操作部分的总结大致上可以用归类的方式描述、过程的方式描述、数字的方式描述等等。
八、自我评价科学适度
对于自己的一项研究，在报告中免不了要自己评价一下，说我通过研究探索出了什么，发现了些什么，创新了些什么等等。这其实是很正常的。只是要把握住一条：科学适度。你说自己探索出了什么，一定要在你的研究报告中能找到。有的研究报告说自己的研究探索出了某学科自主学习的课堂教学模式，但在其研究报告中却看不到这个模式是什么。出现这种情况，我看还不如不说自己拥有了这种模式的好。但如果一种智慧与技巧是我自己研究、探索、发现、首创的，就要旗帜鲜明的讲出来，以引起大家的注意并要求大家认同。如果是我借鉴了别人的东西，那别忘了说我是在谁的什么的基础上，进一步做了什么，总之，真实、明确、言之有物就好。
九、典型案例要科学升华
撰写研究报告，不可能通篇的抽象概括，特别是一线教师科研课题，实践性的色彩十分强烈。所以研究报告中出现各种典型案例是肯定和必须的。但研究报告很重要的一个关键词是“研究”。一个个典型案例说明了什么，蕴含着什么样的道理与智慧，研究者要进行提炼和升华。将几个很漂亮的事件过程、现象描述简单的罗列在一起，严格的说算不上是一种真正的研究。研究报告一个很突出的特点是没有典型案例不行，只有简单的案例也不行。通过案例揭示出教育教学的智慧与技巧才是好的研究报告和研究成果。
十、别将报告写成论文
研究报告是对一个研究实践过程的理性总结与思考。论文是就一个问题阐述自己的观点。用一个不一定准确的表述：一线教师课题的研究报告必须是“做”而论道，而普通的论文则不排除可以是“坐”而论道。所以，研究报告要问题准（有价值）、起点高（有依据）、目标清、内容新、过程实、方法好、效果真、结论对，思考细。如果一个研究报告空洞无物，通篇全是道理，或者全是简单的常规做法，那就不能认定是一种研究。
综上所述，我认为一个好的研究报告，应该充分展示一个真实的研究；有实践与理论依据的研究；逻辑结构清晰的研究；有自己实质性内容的研究；研究方法与表述方式统一的研究；内容丰富翔实的研究；便于理解运用的研究；自评科学适度的研究；个案升华提炼的研究和“做”而论道的研究。
一线教师在繁忙的工作开展研究工作是很值得尊重的。特别希望大家的研究成果能通过科学的方法表达和交流出来，得到大家的认同，得到大家的运用。研究成果多了，相互交流的机会多了，我们就可以借鉴和学习更多的一线教师的研究成果，更好的开展好我们的日常工作，如果我们大家一起努力，总结和发现新的教育智慧与技巧多了，也许会让我们的工作变得轻松一些，快乐一些。经过持续的、有目的的研究工作，也许在我们的研究队伍中将会出现一批研究型教师并最终得到社会的认可。
一线教师撰写研究报告中需要处理好的十二个关系
沈阳市教育研究室 宁炜
在教育科研工作中有这样一种感受：教育科研是一个实践过程。运用多种知识与经验探索现实问题的有效解决方式；教育科研是一个理解过程。基于研究生成认识、基于学习完善认识，进而建构新知；教育科研是一个科学思维的过程。通过逻辑推理、假设和猜想以及质疑和反思考察论据，证明论点。一项研究进展到撰写研究报告阶段，实际是就是对教育科研这三个过程的“整合”阶段。认真的写好研究报告，对明确解决问题的措施，形成对措施的整体理解，促进个人的思维能力提升均有实际的好处。
一线教师长期工作在教育教学实践之中，从事教育科研工作多数为新手，研究热情高，做了很多具体的研究工作，但撰写研究报告时往往感到比较生疏。通过开展十多天的与一线教师面对面交流工作，感到一线教师在撰写研究报告中,除了需要了解研究报告的基本结构之外，还应关注更多的细节。这种对细节的关注如果由一个人依据个体的实践来感悟，可能需要漫长的时间。但如果我们将大家的研究从整体上考察、分析与综合，则可以迅速得到很多实用而宝贵的认识。
教育科研工作是一项科学性强、逻辑性鲜明的工作。一线教师在撰写研究报告时，要通过撰写前的精心构思，撰写后的反复自检，自觉处理好以下12个关系：
1.研究题目与研究整体之间的关系。题目的核心要素在研究整体中要得到充分体现，不能丢失关键要素，不能研究题目中确定的研究内容在研究报告中没有体现或体现不充分。
2.目标、操作、成果三大体系之间的关系。这三大体系是研究报告的主体，相互之间的内容始终要保持一致，不可相互脱节，彼此游离。
3.研究背景与目标、措施、成果之间的关系。课题的提出部分即研究的背景介绍，要与目标、措施、成果保持内在的统一性，课题的提出部分要为目标、操作、成果提供现实有力的支撑，不能过于空泛，也不能没有高度和深度。
4.自己的研究与他人的研究的之间关系。在课题的提出中通过文献资料的收集，考察同类研究的现状，使自己的研究立足于一个较高的起点，同时将自己的研究区别于前人的研究，最好能体现出自己研究的创新点。在成果表述部分也应实事求是地表明自己的研究对以往的研究是否有所突破。
5.研究目标与研究内容之间的关系。研究目标是讲解决本课题研究问题应该达到的目标。研究内容就是解决本研究问题的具体内容。研究目标一般高度概括，也可条理化。表述研究内容应具体，只要向读者明确表示课题要研究的内容即可，一般不需要阐述。
6.调查数据与调查结论、调查结论与操作措施之间的关系。研究中的调查设计上要科学。调查的数据通过图表显示，相关的结论要与调查数据相符合。调查的结论要与研究中采取的措施直接相关。
7.多种操作措施中的顺序、结构、上位与下位之间的关系。多种解决问题的具体措施不应按年月日等发生过程呈现，而应充分考虑这些措施的作用顺序，作用程度来表达。同时还要注意不要简单的罗列工作内容，而应适度对方法进行归类提炼，其间要注意各种措施应是并列关系，还是包含关系等，科学地加以表述。
8.同类内容的表述结构、文字量比重的关系。同类内容的表述，其表述结构就尽量统一，这样便于表达，也便于别人学习理解。文字量的比重也应大致接近。尽量避免同一层级的论述，有的内容很多，有的只是一个标题现象的发生。
9.不同结构中不同内容的不同时态关系。一般的说，在研究报告中，研究目标多用将来时态，研究措施多用完成时态，研究成果也多为完成时态。应避免在研究目标与内容中出现“了”，在解决问题的措施中出现“应”、“要”、“可以”，在研究成果中出现“将”之类的字眼。
10.定性分析与定量分析的关系。研究中对研究结论与过程真实性、科学性的证明，应尽量做到定性分析（通过举例说明问题，作出判断）与定量分析（依据数据做判断）相结合。
11.材料与观点之间的关系。研究报告中不可全是“论”的内容，应通过事实与数据说话。但也不可以仅用几个事例来以一概全。要从事实中引出观点, 做到观点与材料、数据统计与文字表述的有机统一。
12.实践与认识的关系。研究报告中不可全是“事”，要善于从“事”识“理”。 如：对现状进行归因研究时的理性分析；研究过程中总结出新的模式；在研究过程中总结出的有效教育教学方法（总结方法时要注意系统性。不要局限于“我是怎样做的”，更要讲清“应该怎样做”）；在对策研究中提出的有效措施与对策；在研究过程中形成新的见解、认识与做法等等。
本人对教育科研曾经有一个自认为比较深刻的感悟：教育科研是什么？是把没人想的事情想明白，把没人做的事情做明白，把做明白的事情讲明白，把讲明白的事情讲出理，把讲出理的事情讲规范，把讲规范的事情讲精彩。其间需要付出的辛苦与细心不言自明。所以，撰写研究报告更需要我们更精心的努力。因为，这同样是研究整体过程中的一个重要环节，而且从某种意义上讲，这一环节对提升研究的质量与我们研究者的综合能力更具直接的现实意义。
㈢ 品牌战略咨询公司是怎么写报告的
我分享下思创客写品牌战略报告的逻辑。
第一阶段是做桌面分析，了解行业背景、组织情况和用户人群。
我们会在公司的数据库和外部搜索的二手资料中，了解行业背景、组织情况和用户人群。其中行业方面包含但不仅仅有商业环境、竞争格局、主要玩家、上下游供应链、政策影响等因素。组织方面，要了解客户所在的企业的背景情况。用户人群方面，是大概了解用户群体特征/画像等。
第二阶段是通过小数据的定性研究，提出核心的假设。
会采用自己的数据库或者自己的合作商来做小数据的定性研究，一对一访谈或者焦点访谈，就做了从而得出关键洞察，根据之前的桌面研究和调研后，提出核心的假设。
比如我们在ThinkPad项目中，不仅采访了本品用户、还有竞品用户、行业专家等，得出的初步假设是，核心TA人群是“职场进阶”人群，得出了很多关键洞察，比如不是经典过时了，而是讲经典的方式过时了等。
第三阶段是用定量大数据、更大规模的定性研究来做验证。
通过定量大数据的方式，更大规模的定性研究来验证假设的准确性，如果发现结果与当初假设不符就要从头开始再来，这种假设错误的情况是比较常见的，咨询工作就是不断的假设验证去伪存真的过程。
第四阶段是撰写战略报告。
最后形成一份战略报告，有分析有数据有洞察有建议，才会大大提高客户的满意度。
㈣ 品牌市场调查报告怎么写
[市场调查报告写作的基本要求]
市场调查报告，就是根据市场调查、收集、记录、整理和分析市场对商品的需求状况以及于此有关的资料的文书。换句话说就是用社会主义市场经济规律去分析，进行深入细致的调查研究，透过市场现状，揭示市场运行的规律、本质。
写法和要求
1。标题。一般来说，市场调查报告的标题没有严格的格式。它要求与文章的内容溶为一体．是文章内容的高度概括，用精练简洁的文字去表现文章的中心思想。市场调查的标题有：在标题里直接写明市场调查的地区、调查的项目和“市场调查”这一文种；在标题里直接提出某一种商品在市场上的问题，点明文章的中心，如《×牌冰箱被冷落》；用主标题点明文章的中心，再用副标题说明市场调查的项目、地区和文种；用大标题点明市场调查的项目、范围、内容和情况，用小标题说明全文的主要内容。
2。前言。前言部分用简明扼要的文字写出调查报告撰写的依据，报告的研究目的或主旨，调查的范围、时间、地点及所采用的调查方法、方式。
3。主体。市场调查报告主要包括概要部分、正文部分、结尾部分。这三点组成报告的主体。
4。结尾。这是全文的结束部分。一般有前言的市场调查报告，要有结尾，以与前言互相照应，综述全文重申观点或是加深认识。
市场需求调查报告
主要内容包括产品销售对象的数量与构成，消费者家庭收入水平，实际购买力，潜在需求量及其购买意向，如消费者收入增加额度、需求层次变化情况，消费者对商品需求程度的变化、消费心理等。
市场供给调查报告
主要内容包括商品资源总量及构成，商品生产厂家有关情况，产品更新换代情况，不同商品市场生命周期的阶段，商品供给前景等。
商品销售渠道调查报告
主要内容包括渠道种类与各渠道销售商品的数量、潜力，商品流转环节、路线、仓储情况等。
商品价格调查报告
主要内容包括商品成本、税金、市场价格变动情况，消费者对价格变动情况的反映等。
市场竞争情况调查报告
主要内容包括竞争对手情况，竞争手段，竞争产品质量、性能、价格等。
市场调查问卷结构
1。市场调整问卷的内容为被调查者的基本情况。主要有姓名、性别、年龄、民族、文化程度、工作单位、职业、住址、家庭人口等。调查这些项目，便于对收集到的资料进行分类和具体分析。
调查内容。它是调查问卷的核心部分，是所需调查内容的具体项目。
问卷填写说明。是填写问卷的具体要求和方法，包括目的要求、项目含义、调查时间，被调查者填写时应注意事项，调查人员应遵守事项等。
编号。有时问卷还必须编号，以便于分类归档，便于计算机管理。
2。设计市场调查问卷时应注意
必要性，所提的问题应直接为目的服务，没有价值或无关紧要的问题不应列入。
可行性，应尽量避免列出令人难以回答的问题，注意使用适合被调查者身份、水平的词句或用语。
准确性，提问要简单明确，切忌模棱两可或难以理解。
艺术性，提问要讲究艺术，有趣味，使被调查者乐于回答。
http://www.cqstudy.com/contract/6414.html
这里有一份免费的葡萄酒调查报告，你可以参考一下：
http://sz21.org/download_file.php?weblan=g&info_id=4158
㈤ 如何写卷烟品牌评价报告大神们帮帮忙
报告简介 调查区域：北京、上海、广州、武汉、沈阳、西安、济南、大连、厦门10个城市；浙江绍兴诸暨、福建福州长乐、辽宁锦州北宁、河北石家庄辛集、安徽滁州天长、湖南岳阳临湘、四川成都彭州、陕西咸阳兴平、甘肃平凉9个小城镇以及上述9个小城镇下辖的农村地区。 样本量：城市地区3264个，小城镇地区1480个，农村地区1023个 抽样方法：城市和小城镇地区采用多段随机抽样方法，农村地区采用整群抽样方法。 调查对象：城市和小城镇地区的18-60岁常住居民，农村地区的16-60岁常住居民。 调查方法：入户面访 内容介绍：加入世界贸易组织对于竞争力低下的中国烟草市场来说更多的是挑战，中国烟草行业能否禁得起虎视眈眈欲进军中国市场的国外烟草行业的冲击？为回答此问题有必要对中国香烟消费者的香烟消费行为进行了解和研究，有必要对国产香烟的品牌进行研究和评价。在香烟消费行为研究部分主要调查了城市、小城镇和农村三地居民的吸烟率、香烟消费量、香烟消费价位以及香烟消费心理需求情况，根据不同的香烟消费心理需求将中国的香烟消费者划分为注重社交型、自我放松型和自我表现型三个群体并且讨论了三个群体的特征；在品牌评价部分调查了15个主要国产香烟品牌在城市、小城镇和农村居民中的认知度、美誉度和品牌市场占有率的现状，分析了香烟品牌外延与品牌市场占有率间不同于其它消费品的关系。我们将视角投向面临巨大冲击和挑战的中国烟草行业，希望通过对中国香烟消费者的消费行为以及国内较有代表性的香烟品牌的品牌研究为国内烟草行业提供有价值的参考资料。 第一部分 研究目的与研究方法 一、研究目的 二、研究方法 第二部分 报告摘要 一、中国香烟消费者香烟消费行为研究 二、国产香烟品牌评价研究 三、主要国产香烟品牌消费群体特征研究 第三部分 调查主要发现 第一章 中国香烟消费者香烟消费行为研究 一、吸烟率 （一）总体吸烟率 （二）不同性别群体的吸烟率 （三）不同年龄段群体的吸烟率 （四）不同家庭收入群体的吸烟率 附表 农村不同家庭年均收入者的吸烟率 二、中国香烟消费者日均吸烟量 （一）总体日均吸烟量 附表 中国香烟消费者的总体日均吸烟量 附图 中国香烟消费者日均吸烟量分段 （二）不同地域香烟消费者的日均吸烟量 附表 不同地域香烟消费者的香烟消费量比较 （三）不同性别香烟消费者的日均吸烟量 附表 不同性别香烟消费者的香烟消费量比较 （四）不同年龄段香烟消费者的日均吸烟量 附表 不同年龄段香烟消费者的香烟消费量比较 （五）不同学历香烟消费者的日均吸烟量 附表 城市地区不同学历香烟消费者的香烟消费量比较 附表 农村地区不同学历香烟消费者的香烟消费量比较 附表 小城镇地区不同学历香烟消费者的香烟消费量比较 （六）不同家庭收入香烟消费者的日均吸烟量 附表 农村不同收入香烟消费者的香烟消费量比较 三、中国香烟消费者香烟消费价位研究 （一）中国香烟消费者消费香烟的价位档次 1．总体价位档次 附图 最常抽香烟的价位档次 2．不同地域香烟消费者的香烟消费价位档次 附表 不同地域消费者的香烟消费价位档次 3．不同性别香烟消费者的香烟消费价位档次 附表 不同性别消费者的香烟消费价位档次 4．不同年龄段香烟消费者的消费价位档次 附表 不同年龄段消费者的香烟消费价位档次 5．不同文化程度香烟消费者的价位档次 附表 城市地区不同学历香烟消费者的香烟消费价位档次 附表 小城镇地区不同学历香烟消费者的香烟消费价位档次 附表 农村地区不同学历香烟消费者的香烟消费价位档次 6．不同家庭收入香烟消费者的价位档次 附表 城市和小城镇地区不同家庭收入香烟消费者的香烟消费价位 附表 农村地区不同家庭收入香烟消费者的香烟消费价位 （二）香烟消费价位档次与香烟消费数量间的关系 附表 不同香烟消费量者的香烟消费价位档次 附表 不同价位档次香烟消费者的日均吸烟量（支/日） 四、中国香烟消费者的不同消费心理需求研究 （一）中国香烟消费者的主要消费心理需求 （二）不同香烟消费心理需求的消费用户群体特征分析[report-page] 附图 不同香烟消费心理需求的消费用户群体分布 1．不同香烟消费心理需求群体的年龄特征 附表 不同香烟消费心理需求群体的年龄特征 2．不同香烟消费心理需求群体的学历特征 附表 不同香烟消费心理需求群体的学历特征 3．不同香烟消费心理需求群体的地域特征 附表 不同香烟消费心理需求群体的地域特征 4．不同香烟消费心理需求群体的收入特征 附表 农村不同香烟消费心理需求群体的收入特征 （三）不同香烟消费心理需求群体的香烟消费行为研究 1．不同香烟消费心理需求群体的日均吸烟量 附表 不同香烟消费群体的香烟消费量 2．不同香烟消费心理需求群体的香烟消费价位 附表 不同香烟消费群体的香烟消费价位特征 第二章 中国消费者对国产香烟品牌的评价 一、品牌认知度研究 （一）国产香烟品牌总体认知度研究 附表 认知度排名前15位的国产香烟品牌及其记忆度、识别度 附图 品牌记忆度和品牌识别度比较图示 （二）主要国产香烟品牌在不同地域的认知度研究 1.主要国产香烟品牌的总体认知度及分地域表现 附表 各主要国产香烟品牌的总体认知度及分地域表现（%） 2.在不同地域各主要国产香烟品牌记忆度和识别度间的关系 附图 品牌记忆度和品牌识别度比较图示（城市） 附表 城市地区主要国产香烟品牌记忆度和识别度比较（%） 附图 品牌记忆度和品牌识别度比较图示（小城镇） 附表 小城镇地区品牌记忆度和品牌识别度比较 附图 品牌记忆度和品牌识别度比较图示（农村） 附表 农村地区品牌记忆度和品牌识别度比较 二、国产香烟品牌美誉度研究 （一）国产香烟品牌美誉度研究 （二）各主要国产香烟品牌在不同地域的美誉度研究 附表15个国产香烟品牌美誉度及其分地域表现（%） （三）各主要国产香烟品牌美誉度与认知度比较研究 附表 主要国产香烟品牌认知度和美誉度的表现（总体） 附图 品牌美誉度和品牌认知度比较图示（城市） 附表 主要国产香烟品牌认知度和美誉度的表现（城市）（%） 附表 品牌美誉度和品牌认知度比较图示（小城镇） 附表 主要国产香烟品牌认知度和美誉度的表现（小城镇） 附图 品牌认知度和品牌美誉度比较图示（农村）9 附表 主要国产香烟品牌认知度和美誉度的表现（农村） 三、国产香烟品牌市场占有率研究 （一）国产香烟品牌市场占有率研究 附表 市场占有率排名前15位的国产香烟品牌 附表 各主要国产香烟品牌认知度、美誉度、品牌市场占有率间的比较 （二）国产香烟在不同地域的品牌市场占有率研究 附表 各地区品牌市场占有率排名前15位的品牌 附表15个国产香烟品牌市场占有率及分地域表现（%） （三）品牌价值外延对品牌市场占有率的影响 附表 各主要国产香烟品牌的外延得分 第三章 主要国产香烟品牌消费群体特征研究 第四部分 报告结论 一、国产香烟品牌众多，深入人心品牌匮乏 二、国产香烟的品牌市场占有率与其认知度和美誉度间存在较大不一致性（略） 三、不同香烟消费心理需求群体的分布及特征 第五部分 实地执行情况 一、执行区域喝执行时间 二、样本分布情况
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㈥ 如何写出一份品牌分析报告
重点还是针对品牌，找到问题解决问题。写不好的话可以借助文军营销的免费检测工具来做，有理有据就行。
㈦ 急求市场调查报告步骤(有关两种品牌产品的对比,并且要涉及4P)
市场调查报告
在广告策划之前，第一步必须进行的是对目标市场的了解、分析和研究。市场调查报告，或称市场研究报告、市场建议书是广告文案写作的一个要件。阅读市场调研报告的人，一般都是繁忙的企业经营管理者或有关机构负责人，因此，撰写市场调查报告时，要力求条理清楚、言简意赅、易读好懂。
一、市场调查报告的格式一般由：标题、目录、概述、正文、结论与建议、附件等几部分组成。
（一）标题
标题和报告日期、委托方、调查方，一般应打印在扉页上。
关于标题，一般要在与标题同一页，把被调查单位、调查内容明确而具体地表示出来，如《关于哈尔滨市家电市场调查报告》。有的调查报告还采用正、副标题形式，一般正标题表达调查的主题，副标题则具体表明调查的单位和问题。如:《消费者眼中的<海峡都市报> 枣<海峡都市报>读者群研究报告》。
（二）目录
如果调查报告的内容、页数较多，为了方便读者阅读，应当使用目录或索引形式列出报告所分的主要章节和附录，并注明标题、有关章节号码及页码，一般来说，目录的篇幅不宜超过一页。例如；
目 录
1、调查设计与组织实施
2、调查对象构成情况简介
3、调查的主要统计结果简介
4、综合分析
5、数据资料汇总表
6、附录
（三）概述
概述主要阐述课题的基本情况，它是按照市场调查课题的顺序将问题展开，并阐述对调查的原始资料进行选择、评价、作出结论、提出建议的原则等。主要包括三方面内容：
第一，简要说明调查目的。即简要地说明调查的由来和委托调查的原因。
第二，简要介绍调查对象和调查内容，包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题。
第三，简要介绍调查研究的方法。介绍调查研究的方法，有助于使人确信调查结果的可靠性，因此对所用方法要进行简短叙述，并说明选用方法的原因。例如，是用抽样调查法还是用典型调查法，是用实地调查法还是文案调查法，这些一般是在调查过程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指数平滑分析、回归分析、聚类分析等方法都应作简要说明。如果部分内容很多，应有详细的工作技术报告加以说明补充，附在市场调查报告的最后部分的附件中。
（四）正文
正文是市场调查分析报告的主体部分。这部分必须准确阐明全部有关论据，包括问题的提出到引出的结论，论证的全部过程，分析研究问题的方法，还应当有可供市场活动的决策者进行独立思考的全部调查结果和必要的市场信息，以及对这些情况和内容的分析评论。
（五）结论与建议
结论与建议是撰写综合分析报告的主要目的。这部分包括对引言和正文部分所提出的主要内容的总结，提出如何利用已证明为有效的措施和解决某一具体问题可供选择的方案与建议。结论和建议与正文部分的论述要紧密对应，不可以提出无证据的结论，也不要没有结论性意见的论证。
（六）附件
附件是指调查报告正文包含不了或没有提及，但与正文有关必须附加说明的部分。它是对正文报告的补充或更祥尽说明。包括数据汇总表及原始资料背景材料和必要的工作技术报告，例如为调查选定样本的有关细节资料及调查期间所使用的文件副本等。
二、市场调查报告的内容
市场调查报告的主要内容有；
第一，说明调查目的及所要解决的问题。
第二，介绍市场背景资料。
第三，分析的方法。如样本的抽取，资料的收集、整理、分析技术等。
第四，调研数据及其分析。
第五，提出论点。即摆出自己的观点和看法。
第六，论证所提观点的基本理由。
第七，提出解决问题可供选择的建议、方案和步骤。
第八，预测可能遇到的风险、对策。
㈧ 研究性学习报告的研究方法怎么写
中学生手机调查报告
随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，而且使用者范围也开始扩张，还记得前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不起的事，而且，还是大人们的事而已，大学生、中学生……想也别想。但是20世纪的今天，却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，接着是中学生，小学生，父母为了跟儿女第一时间联络，纷纷给儿女们买起手机来，有得学生身上还有两部手机呢，那更不用说手机电话卡了。
从以前的“水壶”到现在的只有手掌大的手机，无论从功能到外表都是一个大飞跃，但是，价格却成反比，这对消费者来说无疑是一个买机好时期，所以不少学生赶上了这好时期，拥有了属于自己的手机，而且越来越年轻化。特别是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种手机SIM卡的出现，手机不再是一种高身份的象征或遥不可及的梦想，而是成为一种较为普及的通讯工具。
针对这一现状，我们做了一个关于中学生手机调查。
调查目标
(1)了解中学生使用手机现状
(2)研究怎样解决手机一族问题
调查方法
(1)采访调查
(2)问卷调查
以下是我们的活动计划：
阶段 主要任务 阶段目标
活 1 研究确定课题 确定课题
动 2 拟写问卷 问卷调查打印好
计 3 社会调查 走上社会，调查访问
划 4 分组讨论 问卷分析
5 总结 书写调查报告
这次调查主要是有针对性地就购买手机的心态、中学生拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等。
调查采用问卷形式，在学生中进行抽样调查，共发出调查问卷100份，成功回收93份。在性别构成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。经过对调查问卷结果的统计，其结果分析如下。
调查分析：
调查中发现，80%的同学已经拥有一部属于自己的手机，就算暂时还没购买手机的同学，其中大部分人认为在学里很有必要有一部手机。下面是我们对中学生使用手机情况的分析：
1、手机的品牌、价格、档次及考虑因素调查发现中学生所购买的手机品牌基本上都是洋品牌，三星，索尼爱立信，诺基亚倍受中学生青睐，三者共占调查总数的55%。而国产手机问津者很少，如国产王牌 TCL、波导，所购者也不多，两者共占12%，可见中学生在手机品牌上基本倾向于洋品牌。中学生所购手机价格基本在2000——3000元之间，约占总数的76%，高于3000元和低于2000元共占20.30%，1000元以下的低档手机则无人问津。调查还发现决定中学生购买手机的主要因素是手机的质量，其次是价格和外观。
2、资金来源主要来源于父母的约为71.19%，8.26%的中学生是自己打工挣的钱，11.23%是勒紧裤腰带从生活费中挤出来的，9.32%是别人送的，基本上不存在向别人借钱或银行贷款购买手机的现象。
3、忽如一夜春风来——校园里的手机消费情况调查显示，选用充值卡在大学生中仍占大多数，这样可以保证每月的话费保持在本人可控制的范围内，集中在每月50元至120元之间。短信费所占月通话费比例在逐步提高，60％左右的同学每月短信费都超过了话费总额的30％，甚至有四分之一的同学每月的短信费占话费总额的60％以上。短信息已经成为目前大学生通信的重要手段。
4、购机目的及交往对象中学生购买手机36人是为了通信，占总人数的38.70%，是因为社会发展的趋势，有6.45%的人是因为受别人的影响，23人是因为看中了手机的功能；而另有21人，约占22.58%购买手机是没有原因的想购买就购买了，约有7人选择其他，约占7.53%，中学生购买手机主要用于同学朋友之间交流的约占64.1%，而用于跟父母交往的很少，只有23.56% 学生是追求个性的群体，在手机的使用上也不例外，近48%的学生中意拍照手机，34.0％的学生使用下载的流行音乐作为铃声。随着彩屏和摄像手机的普及率上升，学生也开始更多的使用下载图片或者自己拍摄的图片，甚至自己制作的图片作为待机图片。
5、手机的使用情况
（1）更新频率低 中学生在手机的更新上持比较谨慎的态度，超过半数的同学在这学期间没有更换的打算。这主要是因为中学生购买手机的经济来源主要是由家里承担，因此父母不允许子女频繁地更换手机。但是我们从中学生能承受的手机价格中可以发现，虽然2000元左右的手机目前仍占在校大学生需求的最大比例，但随着他们日益参与到社会实践中直至参加工作，大多数同学的未来目标更倾向于高于3000元的高档手机，更多的可支配收入将成为满足他们需求的经济保证，他们也将成为中高档手机的潜在消费群。昂贵的话费依然是在校学生手机族的最大烦恼(25.42%),其次是担心被偷,占1/5,另外占用时间多占11.23%,怕被人骚扰,的占15.04%,以及款色不流行占11.65%。
（2）一半是海水一半是火焰——学生使用手机的利弊中学生使用手机会引起社会的争议，主要是因为手机作为高端消费产品，在校学生由于生活圈较为固定，没有必要，可能会是一种物质的浪费。其二是容易造成不好的消费习惯，同时影响学习，作为当事人我们应该如何看待这个问题的呢？由于中学生处于性格塑造时期，思想不稳定，情绪波动大，易受外界环境影响等特征，使得他们的消费存在一定程度的盲目性，手机的使用存在一定的负面影响，在分析使用手机不利的影响中，主要体现在影响上课、造成不好的消费习惯、浪费钱，比例分别为28.1%、19.6%、23.1%，而认为没有坏处的比例为21.5%。这也反映出学生学习与社交活动之间存在矛盾，如何处理好这种矛盾则需要社会正确引导。
另外，专家认为：手机辐射不容忽视。今年4月7日，英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告提醒人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。对一个5岁的孩子来说，辐射会渗入其大脑50%的区域；对10岁的孩子来说，辐射则会渗入其大脑30%的区域。而德国防辐射机构主席沃尔弗拉姆•柯尼希也对当地媒体《柏林日报》表示，为健康着想，人们尤其是儿童应该尽量减少手机的使用。“一般来说，手机通话应尽可能短。父母应使子女尽可能远离这项高科技。”而一位从事职业病防治的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱，因而特别容易受到手机辐射的影响。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机游戏也有可能使孩子耳聋，一般来说，85分贝就有可能损害听力，当把手机放在耳边时，有些游戏的伴音比喷气式飞机发动机旁边的噪音还大，最差的手机噪音达133分贝，大大超过120分贝的痛苦极限。
结论：总结一下学生手机消费群的特点：
1.追逐时尚、注重个性张扬
2.易于接受新事物
3.需要更多的情感沟通与交流
4.物品的使用大多“喜新厌旧”
5.主要任务是学习
6.生理上处于生长发育阶段
7 学生基本以集体生活为主，相互间信息交流很快易受影响。
反思：手机对学习是否有影响？如手机作弊、上课时手机铃声影响课堂秩序、手机辐射对身体健康有害，手机还会带来攀比风，而且一些学生在上课时接听电话，还会影响老师上课，也影响到其他同学学习，中学生最好还是正确对待手机，有效的运用我们的通信工具，做到不为手机着迷，而不是手机控制我们的思想。总的来说，本调查是成功的，达到了预期的目的。较为全面地考察了影响中学生手机消费的因素。不过，还不够深入，尤其是理论支持还不够。谨以本调查为以后的研究作下铺垫。
感受：这次调查让我们知道了应该如何学习，研究性学习活动拓展了我的知识面，提高了我们的社会交际能力。为了完成这次研究性学习，我们不仅网上查找了有关资料，而且还到实地参观、访问。通过这次研究性课程的学习感受到集体协作的重要性，增强了我的组织能力，体会到科学就是实事求是，追求真理要有坚定的信念，面对挫折，不能言败，不能放弃，要有急流勇进、勇于探究的精神。
附录
中学生手机调查问卷
1．你是否拥有手机（ ）
A 有 B 无
2．你选购手机或你有选购的机会时，你会优先考虑下列哪个因素（ ）
A 性能 B 价位 C 品牌 D 服务 E 流行趋势
3．你最能接受的手机价格是（ ）
A 1000元以下 B 1000―1500元 C 1500―2000元 D 2000―3000 元 E 3000元以上
4．在手机质量方面你最注重什么（ ）
A 持久耐用 B 信号灵敏 C 实用省电 D 功能齐全 E 其他
5．请按顺序选择你所喜欢的手机品牌（选三者即可）：（ ）
A 摩托罗拉 B 诺基亚 C 西门子 D 索尼爱立信 E TCL F 三星 G飞利浦 H首信 I 厦新 J 海尔 K 科健 L 阿尔卡特 M松下 N 波导
6．你是否希望手机具有以下哪些功能（可多选）：（ ）
A 蓝牙功能 B 即时翻译功能 C MP3播放功能或收音机功能 D 拍照功能 E能玩游戏
7．你购买手机的费用来自（ ）
A 家长 B 亲戚 C 其他
8．你的月消费额大概是多少（ ）
A 350元以下 B 350―500元 C 500―800元 D 800―1200元 E 1200元以上
9．你每个月话费支出多少（ ）
A 50元以下 B 50―80元 C 80―100元 D 100―200元 E 200元以上
10．你购买手机的目的是（ ）
A 方便与家人、朋友联系 B 受周围人影响 C交异性朋友 D炫耀自己
11．你使用手机最多是（ ）
A 打电话 B 发短信 C上网 D玩游戏 E其他
12．你使用手机进行沟通最多的内容是（ ）
A 日常交流 B讨论专业知识 C了解社会新闻 D获得前卫信息 E其他
13．你的手机更换频率（ ）
A 半年左右 B 半年至一年 C 一年至两年 D 两年以上 E 从未换过
14．你所了解的话费节约方式（ ）
A 不知道 B 话费套餐 C 给对方发短信 D拨打IP电话
小组成员：参考资料：我要上交的报告，给粘过来了……
㈨ 品牌分析报告应该怎么做呢
一般情况下，新产品可行性报告都包含了以下方面的分析。 一、市场分析。 ①分析市场发展历史与发展趋势，说明本产品处于市场的哪个发展阶段。 ②本产品和同类产品的价格分析。 ③统计当前市场的总额、竞争对手所占的份额，分析本产品能占多少份额。 ④产品消费群体特征、消费方式以及影响市场的因素分析。 二、政策分析。分析有无政策支持或者限制，分析有无地方政府(或其他机构)的扶持或者干扰。 三、目标市场分析。 四、竞争实力分析。竞争对手的市场状况、研发、销售、资金、品牌等方面的分析，自己的市场状况、研发、销售、资金、品牌等方面的分析。 五、技术可行性分析。·本项目的主要技术指标、网络结构、实现的目标以及应用系统等新采用的技术等 ·技术队伍，项目带头人技术水平及主要承担人员构成 ·目前项目开发工作的物质条件准备情况 六、时间和资源可行性分析。按照正常的运作方式，开发本产品并投入市场还来得及吗?人员能及时到位吗?软件硬件能及时到位吗? 七、知识产权分析。考虑以下因素：是否已经存在某些专利将妨碍本产品的开发与推广?本产品能否得到知识产权保护，如何获得?存在的问题及建议?
㈩ 怎么写好品牌分析报告
明确你这份报告的重点在哪里，品牌分析重点就是品牌的各个方面，文军营销官网有款免费的品牌检测工具，应该可以帮到你。