教学方法策略名言

❶ 有关教学方法的名言有什么

有关教育的格言
有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。——(英)狄德罗
一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰
不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基
知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根
一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭
兴趣是最好的老师。——(德)爱因斯坦
爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基
我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦
能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦

❷ 教学名言警句

永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累，离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
13、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
14、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
25、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
26、好笋出好竹，好师出好徒。
27、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
28、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
29、老老实实做人，认认真真教书。
30、学高为师，身正为范。
31、爱就是教育，没有爱便没有教育。
32、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
33、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
34、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
35、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
36、教师的人格是教育的基石。
37、教师要融于师生的相互理解中。
38、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
39、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
40、坚持启发式，避免注入式。
41、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
42、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
43、想让生命辉煌，就别浪费青春。
44、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
45、怎样的老师造就了怎样的学生。
46、循循善诱，诲人不倦的是老师。
47、太阳下最光辉的职业是教师。
48、心灵的沟通胜于知识传递。
49、慈父+慈母=教师
50、心灵塑造的最佳工程师。
56、天荒地老，教师的童心不泯。
57、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
58、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
59、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
60、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
61、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
62、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
63、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。
64、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
65、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
66、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
67、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
68、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
69、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
70、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
71、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
72、师德是一面镜子。
71、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
72、以德感人，为人师表。
73、视责任为美德。
74、教书育人，功德无量。
75、职业道德是做人之本，为师之本。

76、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

77、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

78、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

79、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

80、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

81、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

82、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

83、把爱带给每位学生。

84、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

85、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

86、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

87、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

88、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

89、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

90、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

91、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

92、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

93、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学； 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

94、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

95、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要； 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

96、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

97、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。

98、教师是学生的镜子。

99、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

100、学生没有教师，就象生活没有阳光。

101、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

102、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

103、好笋出好竹，好师出好徒。

104、教师总是希望学生将来超过自己。

105、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

106、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

107、老老实实做人，认认真真教书。

108、学高为师，身正为范。

109、爱就是教育，没有爱便没有教育。

110、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

111、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

112、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

113、燃烧自己，照亮别人。

114、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

115、德无常师，主善为师。

116、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

117、严师出高徒。

118、养不教，父之过；教不严，师之惰。

119、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

120、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

121、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

122、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

123、教师的人格是教育的基石。

124、教师要融于师生的相互理解中。

125、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

126、严是爱，松是害。

127、认认真真工作，老老实实做人。

128、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

129、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

130、甘为学生进步的阶梯。

131、认认真真教书，踏踏实实做人。

132、差生身上应更多体现着老师的爱。

133、大家齐努力，科技教育盛开花。

134、教师要用心去爱，去教育学生。

135、坚持启发式，避免注入式。

136、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

137、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

138、想让生命辉煌，就别浪费青春。

139、要不断地向命运挑战。

140、命运之绳定会握在自己手中。

141、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

142、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

144、不要简单地向后进学生说不。

145、怎样的老师造就了怎样的学生。

146、循循善诱，诲人不倦的是老师。

147、太阳下最光辉的职业--教师。

148、心灵的沟通胜于知识传递。

149、慈父+慈母=教师

150、心灵塑造的最佳工程师。

151、教师的天职在勇于探索教育。

152、天荒地老，教师的童心不泯。

153、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

154、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

155、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

156、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

157、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

158、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

159、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

160、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

161、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

162、蜡烛选择其物固能光芒四射。

163、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

164、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

165、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

166、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

167、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

168、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

169、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

170、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

171、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

172、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

173、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

174、师德是一面镜子。

175、爱校、爱生是我们职责。

176、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

177、以德感人，为人师表。

178、视责任为美德。

179、教书育人，功德无量。

180、职业道德是做人之本，为师之本。

181、今天不去努力工作，明天努力去找工作

182、要把教育当作一件事来做；一个人一辈子只能做一件事；一件事也不一定能做好；重要的是尽力去做，而且是从具体的小事做起，做一件就是一件。

183、我们不能改变世界,但是我们可以改变课堂。

184、了解学生、欣赏学生不只是意愿问题，还是一个能力问题。

185、我们置身在活生生的、沸腾的、多变的教育情景中，相信我们都会有非常鲜活的教育感悟，这正是全新教育发现的源泉。我们的学校，我们的学生，我们的教育太需要这汩汩涌动的清泉的滋润和浇灌。希望我们能够坚持不懈地融入我们所在学校的师生、我们的课堂中并进行大胆实践。我想，这既是磨难，以是成长，更是幸福，因为教育中的生命感动总是先发端于此。

186、教育是生命与生命之间弥足珍贵的相遇,而这相遇,每个生命对另一个生命而言都是它神圣的维纳斯.

187、教育的对象永远是具体的人，而不是抽象的人。

188、只有站在孩子的立场思考与处事，教育工作才会真正地人性化。

189、让孩子们在快乐中学习，在学习中获得快乐！

190、我不是来上课的,我是来爱孩子的.

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教小孩

❸ 教学方法重要性名言

1) 人的勇气能承担一切重负;人的耐心能忍受绝大部分痛苦。——塞缪尔·约翰逊

2) 有耐心的人，能得到他所期望的。——富兰克林

3) 一个不谙世故、办事有条理的人的荒唐念头就是：厌恶那些老于世故的人的耐心。——切斯特菲尔德

4) 一种科学要对人类的知识有所贡献，也不必勉强人家信服。相信不相信，要看成绩，它可以耐心等待用自己的研究成果来引起大家的注意。——弗洛伊德

5) 信仰的主要组成部分是耐心。——乔·麦克唐纳

6) 人必须要有耐心，特别是要有信心。——居里夫人

7) 耐心和持久胜过激烈和狂热。——拉·封丹

8) 伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。——约翰逊

9) 在没有开始履行自己的使命以前，要有钢铁般的意志和耐心，不要害怕险峻、漫长的几乎没有尽头的阶梯……——果戈里

10) 我不担心读者的阅读耐心。当然这有一个前提：任何一个作家都不必妄想“垄断”所有的读者。——铁凝

11) 应当耐心听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。如果他有理，你就修正自己的错误，如果他理亏，只当没听见。若他是一个你所敬重的人，那么可以通讨论提出他不正确的地方。——达·芬奇

12) 敏而好学，不耻下问。——孔子

13) 学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。──谢觉哉

14) 图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。——富兰克林

15) 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利

16) 怀疑是知识之钥。——谚语

17) 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。──歌德

18) 温故而知新，可以为师矣。——孔子

19) 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

20) 日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。——孔子

❹ 数学老师教育理念名言集锦

学老师有他的教育格言，但具体都有哪些呢？和一起来看看下文，欢迎借鉴！

1、习于智长，优与心成。——朱熹

2、走下讲台给学生讲课。

3、表扬用喇叭，批评用电话。

4、每一个学生都是好学生。

5、教师的工作是教书育人们，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人们。

6、把一切知识教给一切人们。——夸美纽斯

7、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

8、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

9、一个人们的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

11、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――第斯多惠

12、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

13、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

14、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。

15、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

16、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人们缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

17、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人们。

18、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

19、执着杏坛，乐于奉献。

20、志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子

21、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

22、宽容别人们等于祝福自己。

23、踏踏实实做人们、认认真真做事。

24、我愿做人们梯让年轻人们踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚

25、欣赏别人们的优点，善待别人们的缺点，尊重别人们的隐私，快乐自己的人们生。

26、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

27、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

28、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

29、爱拼才爱赢。

30、念人们之善、扬人们之长、量人们之难、帮人们之过。

31、享受人们文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

32、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

33、人们应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

34、教师对学生来说是一个引路人们似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人们。

35、德高为师，身正为范。

36、爱拼才会赢。

37、为别人们照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人们的最大幸福。——捷尔任斯基

38、每一个学生都是好学生。

39、当代能做老师的人们必定是不平凡的人们；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

40、为他人们的幸福而工作，才能达到自身的完善。

41、才有肝胆人们共事，从无字句处读书。

42、要有健康的体魄，和-谐的人们际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

43、扬黄牛精神，做平凡工作。

44、永远不要嘲笑别人们的梦想。

45、十年树木，百年育人们。

46、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千网络”。

47、体罚与惩罚区别不在于是否打学生，而在于是否伤害学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

48、人们生的目标在于不断追求，人们生的价值在于奉献。

49、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

50、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人们生的最高境界。

51、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

52、尚自然，展个性。——蔡元培

53、不要随便给一个人们定性。

54、培养人们，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯

55、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基

56、捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知()

57、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

58、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

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❺ 关于孔子教育思想和教学方法的名言

子曰：“敏而好学，不耻下问。是以谓之‘文’也。”

子曰 ：“学而不思则罔；思而不思则殆。”

子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

❻ 教学方法的句子

关于教学方法的经典名人名言

1.最有价值的知识是关于方法的知识。


——达尔文

2.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

——陶行知

3.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的`书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

——陶行知

4.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

——陶行知

5.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

——叶圣陶

6.教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

——叶圣陶

7.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。

——苏霍姆林斯基

8.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

——苏霍姆林斯基

9.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

——苏霍姆林斯基

10.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

——卢梭

11.学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。

－－波莉亚

❼ 教学方法的名言警句

1、见贤思齐,见不贤而内自省。——孔子
2、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
3、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
4、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
5、教育是国家的主要防御力量。——伯克

❽ 教学名言名句大全

教学名言名句大全
1. 陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”

2. 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——（法）爱尔维修

3. 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根

4. 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

5. 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

6. 哈佛大学校长陆登庭在“世界着名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”

7. 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

8. 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

9. 记问之学，不足以为人师。——《礼记•学记》

10. 进行道德教育要认真。前苏联教育家 苏霍姆林斯基

11. 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——（前苏联）赞科夫《和教师的谈话》

12. 热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。

13. 教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果

14. 孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞(英)

15. 教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯

16. 把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……。——陶行知

17. 社会是海洋，道德是灯塔，文明是风帆。

18. “问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”—— 法国思想家卢梭

19. 父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

20. 宁施于人，不求于人，不负于人。