孙权告诉吕蒙用的什么方法

❶ 孙权是用什么方法劝吕蒙学习的

孙权劝吕蒙学习主要采用了“晓之以情，动之以理，威逼利诱”的方法，具体来说：

1. 晓之以情：孙权先一语破的，向吕蒙指出学习的必要性。他强调吕蒙因其“当涂掌事”的重要身份，有必要增加学识，以更好地履行职责。

2. 动之以理：孙权继而现身说法，以自己的经历和体会来开导吕蒙。他通过分享自己的学习经验，指出学习不仅可以增长知识，还能提升个人能力和见识，使吕蒙认识到学习的可能性和重要性。

3. 威逼利诱：虽然原文没有明确提及“威逼”，但孙权的身份和地位本身对吕蒙就是一种无形的压力，使他无法轻易拒绝。同时，孙权也通过展示学习的积极成果和潜在利益，激励吕蒙开始学习。这种“利诱”的方式，让吕蒙看到了学习的价值和前景，从而愿意投入学习。

通过这些方法，孙权成功地劝说了吕蒙开始学习，并最终取得了显着的成效。

❷ 孙权是用什么方法劝吕蒙学习的

孙权是用“晓之以情，动之以理，威逼利诱”的方法劝吕蒙学习的。具体方法包括：

1. 指出学习的必要性：孙权一语破的，指出吕蒙因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”，强调了学习对于吕蒙职责的重要性。
2. 现身说法：孙权以自己的体会来开导吕蒙，指出学习不仅可能，而且有益，进一步增强了吕蒙对学习的认同感。
3. 威逼利诱：虽然没有明确记载孙权使用了“威逼”的手段，但孙权的话语中透露出的权威和期望，对吕蒙形成了一定的压力；同时，孙权也通过展示学习的益处，对吕蒙进行了“利诱”，使其最终“乃始就学”。

通过这种方法，孙权成功地劝说了吕蒙开始学习，并取得了显着的效果。