Ⅰ 实验方案设计六个步骤是什么
(1)课题的涵义与表述
研究者要清楚准确地表述所要研究的课题(课题主要研究什么的)
(2)研究的背景
与课题相关的研究背景,包括国内外研究的历史和现状。查阅与课题有关的文献资料,了解此课题领域内他人的研究成果、研究方法、研究经验等,从中明确自己研究课题的科学价值,找出实验研究课题的突破点。
(3)研究的目的、意义
首先要表明这项课题研究的目的,即为什么要研究;其次要说明课题研究的意义,兇手课题的理论意义和实践意义。
(4)研究的范围和内容
研究对象是指被研究的人、事或物等。研究内容的多少与课题的大小有直接关系。研究内容必须准确地体现课题,与课题相吻合。
(5)研究的理论依据和假设
研究者要指出自己所提课题的理论依据,并提出科学的假设。假设就是研究者自己对于某个问题的认识或解决某个问题的设想。研究者应根据课题的实际情况建立相应的假设。
(6)研究的方法和途径
研究实验过程中所采用的方法和措施。在这里要具体说明。如用调查法,可写明调查方式是问卷还是访谈。教育科研方法很多,研究者要根据研究对象、研究内容来选取恰当的研究方法。在课题研究过程中,可以几种方法并用,或以一种方法为主,其他方法为辅。
研究课题选择的误区
(1)想法(idea)越多越好。
(2)一味追求革命性的、突破性的成果
(3)数学、理论和公式越复杂越好。
(4)追求史无前例。
科研设计常见错误
(1)研究的课题没有阳性和阴性对照组。
(2)缺乏随机组。
(3)缺乏双盲的研究。
(4)样本数量太少。
(5)观测指标或样本错误。
Ⅱ 教科研课题常用的研究方法有哪些
教科研课题研究常用的方法包括文献研究法、调查研究法、行动研究法、个案研究法、实验研究法等。
1. 文献研究法:此方法涉及对相关文献的查阅与分析,旨在掌握研究领域的现状和发展趋势,为课题研究提供理论基础和研究方向。
2. 调查研究法:通过问卷、访谈、观察等手段,收集研究对象的信息,旨在揭示教育现象的本质和规律。
3. 行动研究法:这种方法结合理论与实践,旨在解决教育实践中出现的问题,并促进实践的改进。
4. 个案研究法:通过对个别对象的深入分析,旨在揭示其特征和发展规律,为教育实践提供案例支持。
5. 实验研究法:通过控制实验条件,探究变量间的因果关系,实验研究法为教育科研提供了严谨的实证基础。
6. 除了上述方法,还有文本分析法、数据采集法等,它们在不同的研究情境下为课题提供支持。研究者应根据课题特点选择合适的研究工具和技术。
影响教育科研课题研究结果的因素包括:
1. 研究者因素:研究者的专业背景、经验等对研究质量和结果有直接影响。研究者的知识和技能水平决定了研究的准确性和可靠性,而其经验和对课题的熟悉程度则影响研究过程的实施和数据解读。
2. 研究对象:研究对象的类型、特点和参与程度会影响研究的适用性和解释力。例如,不同年龄段的学生可能对同一教学方法有不同的反应,这会影响教学效果的评价。