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社会调查与研究方法形考作业3

发布时间:2025-07-30 00:30:50

㈠ 2011春《开放教育学习指南》专科形考作业答案

2010春《开放教育学习指南》专科形考作业

分校(工作站) 年级、专业
姓 名 学 号 1 E-mail
作业成绩 评改教师
一、简 答(每题10分,共40分)
1、开放教育教学过程是由哪些环节组成的?

答:(1)自主学习,阅读文字教材、观看录像教材、浏览网络课程等,并做好自觉笔记。
(2)参加面授辅导课,认真听讲并做好听讲笔记。
(3)完成老师布置的作业、实验等,练习学过的内容。
(4)参加小组活动,通过线上、线下参与小组学习活动,参与网上讨论等。
(5)小结学习,根据自觉笔记和听讲笔记复习课程内容,在复习理解的基础上进一步归纳总结,为终结性考试做准备。

2、怎样制定个人学习计划?

答:1、确定自己完成学业要修的课程,包括必修课、限选课、选修课和要完成的教学实践环节,并达到最低毕业总学分的要求。2、确定个人每学期修读的课程及修业年限。3、根据本人的工作、生活等情况,计划出每周能够用于学习的时间。4、确定以上环节后,制定出个人学习计划。5、根据每学期的专业学习计划、学习提供的课程学习资源、教学活动安排自身情况,制定本学期学习计划。6、根据实际情况调学习计划。

3、根据有关文件规定,你应该修哪些必修课、修多少学分选修课,完成哪些集中性实践环节?是否需要补修课程?补修哪些课程?

答:根据有关文件规定,我应该修:1、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论;2、开放教育学习指南; 3、公共行政学;4、管理学基础;5、政治学管理;6、办公室管理;7、监督学;8、社会调查研究与方法;9、行政组织学;10、应用写作;11、个人与团队管理;12、社会调查;13、英语Ⅰ英语Ⅱ。选修课:人力资源管理、组织行为学、信息管理概论、公民权利与义务、实用写作、个人理财、社交与礼仪、社会学概论、当代世界经济与政治、社团工作专题讲座,修45分选修课。实践课:毕业作业、社会调查。不需要补修课程。

4、怎样做好平时作业和考前复习?

答:做好平时作业:首先,按时完成平时作业是学习过程中不可缺少的一个环节。通过完成平时作业,可以检测你的学习效果,及时总结经验、发现问题,调整学习方法和策略。
要计划好时间,尽早着手做作业。其次,发现问题及时请教。最后,仔细阅读教师批改后返回的作业和评语,进行个人学习。
考前复习包括:首先,要制订一个清晰的复习计划。然后根据考试大纲复习自己的平时作业。最后,利用以往的考试试卷进行模拟演练,熟悉考试题型和考试氛围。

二、论 述(共60分)

请谈谈你对开放教育教学形式的认识和对今后学习的打算。

答:现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。它是以现代远程教育手段为主,融面授、函授、自学等教学方式,多种媒体优化、有机组合的教育方式。
现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势,可以为各类教育提高教学质量提供有力支持,可以为各种社会成员的学习提供方便、广泛的教育服务。
它的最大特点是:资源共享、时空不限、多向互动、传输快捷、对象广泛。它以教师面授辅导为辅,学生个体化自主学习为主。学生的学习不受时间、地点的限制。
它实行完全学分制,以课程为单位组班教学。 入学的学生不受年龄、地点、民族、地区的限制
在今后的学习中, 首先要按时参加每一次的面授学习。在老师面授时认真听讲,尽最大可能当时吸收老师所讲授的内容,同时把一些重点内容用笔勾勒出来,并做好课堂笔记,以备当时无法吸收的内容课后查看、学习,这是关键的一条。我们的学习属于自主化学习,面授时间有限。大部分内容需要在课外抽时间去了解和学习,所以学生要有一定的自学能力。其次要认真的完成每一次的作业。按时完成作业是学习过程中不可缺少的一个重要环节。平时作业是根据课程教学要求精心设计的,可以帮助我们巩固所学内容,检查学生对所学内容的理解和掌握程度,也可以体现学生的自习进度,为老师的讲授和学生的吸收提供一个互相反馈的渠道。再有就是作业中一般都包含期末考试的常见题型,我们通过作业可以熟悉这些题型,考试时就轻车熟路,自然可以顺利通过了。最后,我们要学会利用计算机网络进行学习的方法:如何参加BBS讨论,掌握计算机辅助教学软件等等。网络学习对我们来说既方便又快捷。
通过开放教育入学指南,使我了解了电大现代远程开放教育的特点和教学方式,掌握了学习方式、方法和技巧。以自学为主是现代远程开放教育的特点之一。在电大学习,需要具备培养自我学习的能力,选择适合自己的学习方式,制定自己的学习计划,同时,还要学会利用现代信息技术进行学习。现代远程开放教育对社会各届人士提高知识和教育层次提供了便利条件,使每个人都有接受再教育的机会。我相信自己只要认真听取教学教师的指导、严格按照正确的方式和计划学习,一定会顺利完成行管专科段的学习。

㈡ 国家开放大学23春社会调查研究与方法形考任务【标准答案】

形考任务1

知识综合测试

20世纪20年代后,社会调查研究的重点转移至(D. 美国),而在中共十一届三中全会后,我国的社会调查研究得以迅速恢复和发展。当前,实证主义(A. 实证主义)是国外社会调查研究的哲学基础。伦理道德原则(C. 伦理道德原则)常被忽视,是研究的重要原则之一。定性变量在测量时通过文字描述,如蒙汉通婚调查方案的设计。

社会调查研究的特征包括对社会现象的测量,基本要素的识别,以及研究阶段的划分。设计调查方案需注意的原则和步骤。导论中,关键在于明确调查对象,结合个人经历和熟悉的社会现象。

在案例学习中,通过观看新闻调查,理解调查类型和区别,以及抽样方法的选择。训练科目要求设计调查方案,遵循基本原则,结合实际内容。

形考任务2

知识综合测试

测量中,数值表示的互斥性(D. 互斥性)是关键。内容效度(D. 内容效度)衡量目标与内容的匹配。社会测量层次从低到高依次为定类、定序、定距、定比。抽样源于总体的异质性,基本单位是单个个体。简单而有效的抽样类型在小范围应用中体现。

社会测量的要件包括信度检验方法,抽样步骤,以及简单随机抽样方法的选择。抽样适用于不同阶段和类型的调查研究。

形考任务3

查找文献时,主要依赖检索工具(A. 检索工具查找法)。问卷法是常用调查手段(D. 问卷法)。涉及隐私的问题应放在问卷末尾(B. 后面)。访谈记录以录音或文字记录最便捷。观察现场的关键条件是环境控制(其他条件未提供)。

经典实验设计与文献分类、问卷法实施步骤、访谈法优点和局限性、观察法的局限性以及文献的特性,均在后续任务中有所涉及。

形考任务4

资料整理首要原则是真实性(B. 真实性原则)。文字资料真实性审查为信度审查(D. 信度审查)。频数分析属于定性描述(未提供选项)。差异程度的统计指标是标准差(其他选项未提供)。调查报告的灵魂是报告内容(C)和结构(其他选项未提供)。

任务5和6涉及数据整理、问卷设计,运用系统分析法和正确撰写调查报告,注重互动和互评。

形考任务7

访谈法类型包括结构化和非结构化,视频中的访谈属于访谈法(其他选项未提供)。访谈成功关键在于提问和沟通技巧,视频中主持人展示了这些技巧。

形考任务8

观察法类型有参与和非参与,观察者角色决定适用方法。观察法的关键在于关系建立和控制,具体案例中涉及观察方法的选择和实施。

形考任务9

实验法需对比对照组,案例中实验设计不严谨,没有成功。实验法类型有多种,关键在于控制变量和实验设计。

形考任务10

数据资料整理为整理与分类,统计图表展示结果,涉及不同整理类型和方法。

形考任务11

资料分析包括描述性分析和解释性分析,根据提供的数据进行分析和讨论。

形考任务12

调查报告提纲和导语编写,强调报告结构和内容的准确性。

这些任务涵盖了社会调查研究的各个方面,从理论知识到实践操作,要求学生熟练掌握并灵活运用。

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