教资面试时的教学方法怎么写

1. 教资面试教学方法有哪些

一、讲授法：

讲授法是一种最古老的教学方法，也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。讲授法的基本形式是教师讲、学生听，这也是每次上课都会运用到的教学方法，也是各位学员最为熟知的教学方法，因此在本文中就不举例赘述。但是华图教研团队提醒广大考生，在资格证小学数学面试试讲的过程中，一定不要整个试讲过程只运用讲授法，因为讲授法体现的是教师的主导作用，容易束缚学生，不利于学生主动、自觉的学习，这与新课程标准中以学生为主体的理念不相符，因此华图教师提醒广大考生注意。

三、讨论法：

讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。讨论法和上述启发式教学法一样能发挥学生的主动性、积极性，有利于培养学生独立思维能力、口头表达能力，促进学生灵活地运用知识。但是华图教师提醒广大考生，讨论法虽是新课程标准提倡的教学方法，但是并不是所有问题都适合在资格证面试考试时作为学生讨论的话题。在资格证面试短短的10分钟内，让学生讨论的问题一定是教学内容的重点或难点，不能为了讨论而讨论，浪费无生试讲宝贵的时间。

2. 教资面试怎样写教案

教资面试撰写教案的关键步骤如下：

1. 明确教学目标：

   • 知识与技能目标：确定学生应掌握的具体知识和技能。
   • 过程与方法目标：描述学生在学习过程中应采用的方法和经历的过程。
   • 情感态度价值观目标：设定学生应培养的情感态度和价值观。

2. 识别教学重难点：

   • 教学重点：根据教材内容确定明确的学习任务。
   • 教学难点：分析教学任务与学生当前知识能力水平之间的差距，找出难点所在。

3. 规划教学过程：

   • 导入：设计引人入胜的导入环节，激发学生的学习兴趣。
   • 新授：详细规划新知识的讲授过程，确保学生能够理解并掌握。
   • 巩固提高：设计练习或活动，帮助学生巩固新知识，并提升应用能力。
   • 小结作业：总结本节课的学习内容，布置适当的作业以巩固学习效果。

4. 设计板书：

   • 板书应直观展示教学内容，字迹工整，设计巧妙。
   • 利用板书帮助学生理清思路，加深对知识点的理解。

5. 灵活运用教案：

   • 在试讲过程中，将教案作为参考，但不必完全拘泥于文本。
   • 自信大方地进行试讲，避免读稿式的陈述，注重与学生的互动。

注意事项： 教案内容应准确、可信，避免过于深奥或难以理解的内容。 在备课时，应充分考虑学生的实际情况和认知水平，确保教案的针对性和有效性。

3. 教资面试答辩教学方法

教资面试答辩中常用的教学方法主要包括以下几点：

**1. 以学生为中心的教学方法： 强调学生的主体地位：在答辩过程中，应明确学生是学习的主体，所有的教学活动都应围绕学生的需求和发展进行。 自主学习与合作学习：可以提及如何设计自主学习任务和小组合作活动，以促进学生的积极参与和深度学习。

**2. 引导式与探究式教学方法： 教师作为引导者：教师应转变为知识的引导者和学生困惑的解答者，而非单纯的知识传授者。 探究式学习：鼓励学生通过探索、发现和实践来获取知识，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

**3. 情境教学法： 创设真实情境：通过模拟真实生活或工作场景，让学生在情境中学习和应用知识，提高学习的实用性和趣味性。 角色扮演与案例分析：可以提及如何运用角色扮演和案例分析等方法，帮助学生深入理解并应用所学知识。

**4. 多媒体与信息技术辅助教学： 利用现代技术：结合多媒体教学资源，如PPT、视频、音频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效率。 在线互动与资源共享：利用网络平台进行在线互动和资源共享，拓展学生的学习空间和资源。

**5. 反思与评价教学方法： 自我反思：鼓励学生进行自我反思，思考学习过程中的得失，促进自我提升。 多元化评价：采用多元化评价方式，如同伴评价、自我评价、教师评价等，全面评估学生的学习成果和进步。

在答辩过程中，考生应根据具体的面试内容和要求，灵活运用上述教学方法，并结合自己的教学实践进行阐述和论证。同时，要注意保持条理清晰、逻辑严密，以展现出自己的专业素养和教学能力。