教科研课题研究常用的方法包括文献研究法、调查研究法、行动研究法、个案研究法、实验研究法等。
1. 文献研究法：此方法涉及对相关文献的查阅与分析，旨在掌握研究领域的现状和发展趋势，为课题研究提供理论基础和研究方向。
2. 调查研究法：通过问卷、访谈、观察等手段，收集研究对象的信息，旨在揭示教育现象的本质和规律。
3. 行动研究法：这种方法结合理论与实践，旨在解决教育实践中出现的问题，并促进实践的改进。
4. 个案研究法：通过对个别对象的深入分析，旨在揭示其特征和发展规律，为教育实践提供案例支持。
5. 实验研究法：通过控制实验条件，探究变量间的因果关系，实验研究法为教育科研提供了严谨的实证基础。
6. 除了上述方法，还有文本分析法、数据采集法等，它们在不同的研究情境下为课题提供支持。研究者应根据课题特点选择合适的研究工具和技术。
影响教育科研课题研究结果的因素包括：
1. 研究者因素：研究者的专业背景、经验等对研究质量和结果有直接影响。研究者的知识和技能水平决定了研究的准确性和可靠性，而其经验和对课题的熟悉程度则影响研究过程的实施和数据解读。
2. 研究对象：研究对象的类型、特点和参与程度会影响研究的适用性和解释力。例如，不同年龄段的学生可能对同一教学方法有不同的反应，这会影响教学效果的评价。