A. 《琥珀》教案
【教学目标】
1. 理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。
2. 体会科学家是如何进行合理想象的。
3. 有感情地朗读课文。
【教学重点】
1. 理解琥珀的形成过程和必须具备的条件。
2. 体会科学家的合理想象。
【教学时数】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、引入课题
今天，我们学习一篇新课文，名为《琥珀》。（板书题目）
二、预习检查
1. 琥珀是什么？（琥珀是古代松树脂的化石，可用作装饰品。）
三、自学理解
1. 自学要求：仔细阅读课文，思考琥珀的样子、形成过程以及价值。
2. 学生自主学习。
3. 讨论交流
(1) 描述琥珀的外观和价值。
(2) 讲述琥珀形成的过程。
(3) 分段朗读课文。
四、有感情朗读
五、作业
练习朗读课文。
第二课时
一、引入讨论
思考作者对琥珀形成过程的推测是否合理。
二、深入学习
(一) 分析形成条件
1. 默读，找出形成松脂球的必要条件。
2. 阳光强烈
3. 夏天的温度变化
4. 蝇、蛛、巧遇、松脂滴落
5. 松脂继续滴落
(二) 抓住重点语句理解
1. 描述苍蝇和蜘蛛的生动场景。
2. 环节紧密的叙述。
3. 乐极生悲的转折。
4. 精确的时间概念。
(三) 化石形成条件
1. 时间的长久性
2. 地壳变化与水淹森林
三、总结收获
学习有趣故事，体会作者的推理严谨。
四、课文总结
五、朗读练习