A. 英语教学中听说法的基本特点有哪些
听说法的定义及其特点？
听说法是20世纪40年代产生于美国的第二语言教学法。强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力，又称“句型法”或“结构法”。
听说法的特点是：一、听说领先，口语是第一位的，书面语是第二位的，读写为辅；二、反复操练，用模仿、重复、记忆的方法形成习惯；三、教学内容以组成语言的基本结构—句型为中心，通过句型练习掌握目的语；四、排斥或限制使用母语，尽量用直观手段或借助于情景、语境，直接用目的语理解或表达；五、对比母语与目的语以及目的语内部的语言结构，找出学习者的难点，以确定教学重点；六、严格、及时地纠正学习者的错误，避免养成错误的习惯；七、利用现代化的教学技术手段如幻灯片、录音、电影、电视，从多种途径强化刺激。