孝义社区体育研究对象方法

⑴ 体育科研的主要形式是什么

体育科研的主要形式是什么
一、体育科研的基本程序
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体育科研中，对于一个具体的研究课题，无论什么类型，无论研究时间长短，研究对象多少，从开始到结束都要经过一个过程，把这个过程分成若干阶段和步骤就叫程序。只有遵循体育科学研究过程中的阶段性规律，才能顺利完成研究任务。体育科研程序是体育科学研究过程中客观规律性的反映和表现。了解和掌握体育科研的基本程序有助于研究者将主观的努力和客观规律统一

第一章
科研选题
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第一节
科研选题的意义和原则
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一、科研选题的意义
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科研选题就是研究人员有目的、有步骤的选择某一项学科领域中尚未认识和解决的问题。一般说来，研究人员都在自己的专业领域里选择课题。中小学体育教师最好在自己的体育教学、课余训练和学校体育的管理中寻找课题、这样比较熟悉情况，容易找出适合自己研究的题目，也容易出成果。
二、科研选题的原则
1、需要性原则

需要性原则是指科研选题首先要满足社会的需要
即从体育事业的实践发展需要考虑，从各项体育实
际工作中亟待解决的问题出发去选择题目。如学校
体育领域里的体育教学、课外训练、学校体育的管
理中有许多基础理论与应运课题有待深入研究；又
如，体育教学理论、模式、原则、方法探讨和体育
课的结构改革、课程改革、教材改革以及学生体育
兴趣和终生体育能力的培养等问题，都是很有意义
的研究方向和问题。

第三节
科研选题的步骤

一个好的选题，必须按照一定的步骤和方法去进行，下面就科研选题的一般步骤做一下简单介绍。

第二章
制定研究计划
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第一节
研究的内容
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我们一旦有了选题依据，制定了研究对象，明确了研究任务，下一步的工作就是着手将这些理论设想转化为实践。在这项工作具体实施过程中，要对研究进行设计，规定观察的指标，确定样本的含量和抽样方法，最后进行统计分析。这些过程紧密相连，形成一个整体。概括的说，进行一项研究工作要经历资料的收集、整理和分析三个步骤。
一、研究设计
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1、设计类型
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根据研究工作的目的要求，在调查工作和实验工作之前要对所涉及的问题进行全面的了解和分析，并结合统计原理对研究工作的全过程制定一个全面周密的研究工作计划，通常将这样的计划称为研究计划。
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研究设计有两大类，即调查设计和实验设计。调查设计是指调查研究工作全过程的计划，它包括资料的收集、整理和分析。实验设计为实验因素在其他因素被严格控制的条件下，对实验效应进行观察的研究计划。

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2、设计内容

一个优良的设计能够用较少的人力、物力和时间取得可靠的结果。在调查设计和实验设计中应明确以下几个内容：

（1）调查设计的一些内容

①明确调查目的

调查要有明确目的，否则调查了一些不必要的或不能说明问题的项目，既造成了人力、物力及时间的浪费，又达不到预期的效果。此外，调查目的要根据实际需要而定，还用注意在客观上的可操作性。

第二节
科研计划的格式

一、体育科研计划书格式

体育科研在进行设计思考之后，应认真撰写研究计划。研究计划的格式很重要，按照固定的格式填写研究计划，不仅可以使研究者有合理的思考顺序，也不容易丢失重要的填报内容。
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科研计划书的内容主要有：
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1、题目；
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2、研究中姓名及简历；
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3、合作者姓名及简历；
下面，我们示例两份科研计划书。
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示例一：
项目主持人情况
项目主要成员情况

示例二：
二、学校体育科研计划撰写的要求
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学校体育科研计划应注意撰写的科学性、可行性、规范性和目的性。
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这里的科学性指的是研究计划应按照学校体育科研的要求进行设计。例如，实验对象的选取应具有足够的数量，指标的选取应具有有效性，实验仪器具有标准性，问卷的设计应具有有效性和问句形式选择的适当性等等。
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这里的可行性是指研究计划应是在可行的基础上的计划，特别是研究设计的撰写应使人一看，就能感到你的研究过程清晰合理，具有可操作性，研究可以达到预期的目标。
第三章
观察法
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第一节
观察法概述
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一、观察法的定义
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观察法是人们通过自己的感官或借助仪器设备，按照一定的目的计划，对研究对象进行直接观察了解，从而获得经验事实的一种方法。在体育科研工作中，对运动训练、体育教学和体育比赛中的大量现象进行分析研究，对一些体育社会现象与问题的探讨，主要采用观察法。

第三节
观察方案的设计（重要）
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一、现场观察记录表设计
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由于每次的观察对象和观察内容都会有所不同，所以在观察记录表的设计上就要各自有所侧重。首先要认识观察记录表的重要性，可以这么说，没有好的观察表格，就没有好的观察结果。其次，观察表的设计也有其自身的特点，在设计观察表时要注意以下几点：

1、表格要有针对性的为观察任务服务，表中所列的观察内容要能反映和包括所要研究的问题的核心内容，特别是那些反映专项特点的指标要求不可遗漏和缺少。
800米运动员赛跑技术（速度分配）统计表
足球防守技术临场统计表
平衡木自选动作稳定性统计表
乒乓球比赛技术统计表（进攻型）
三级跳运动员技术战术指标临场观察统计表
二、现场观察记录方法
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现场观察记录要求尽量全面、真实、及时，记录方法的设计也是我们应注意的问题。
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1、评等法。就是观察者对所观察的对象评定等级，并在预先准备好的表格上画符号，例如，对学生学习的某一技术动作效果的好坏，可以用很好、较好、一般、差、较差五个等级来加以描述。评定法的优点是对观察的现象加以量化，便于进行分析。采取这种方法注意两点：一是在观察前对每个等级制定出具体明确的标准；二是观察者的反应速度要快。因此，采用评等法对观察者的要求比较高，要求在一定的理论水平和实践经验的基础上，能迅速对评价对象作出反应。
篮球意识临场统计符号及内容示意
三、体育观察方案示例
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示例一：运动负荷的测定

示例二：
示例三：
示例四：
[思考与练习]
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1、简述体育科研中运用观察法的基本程序。
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2、结合实际设计一份观察法的研究方案。
第四章
调查法
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第一节
调查法概述
一、调查法的概念和意义

调查法是指研究人员通过直接接触或间接了解研究对象的各种方式，收集并获得有关研究对象的事实材料，进而对之进行科学分析，认识其本质规律的一种研究方法。在科学研究中有人又将这一类方法叫做社会调查法。

调查法是体育科学研究中经常运用的一种研究方法。调查就是了解研究对象的实际状况，为研究某一问题收集事实材料，进而为处理问题和

第三节
问卷调查法

问卷调查法又称书面提问调查法，简称问卷法或函调法。它是研究者根据研究目的，将调查的问题、项目编制成统一的书面问卷（调查表）形式，对被调查者进行控制式的测量，从而获得对研究问题的量度，了解情况，收集事实材料的一种调查方式。问卷发放的方式一般以邮发为主要途径，通常是将预先印制的调查问卷（调查表）邮发给抽样调查对象，请他们按照要求填写答案，然后如期寄出。它是一种间接的、标准化的调查形式（或具体方法）。问卷调查法在社会学科研究中广泛运用，它也是体育科研中经常采用的具体调查方法。

第五章
体育科研论文的撰写
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科研论文是科学研究的最后程序。科研论文既不是文学作品，又不是科普文章，也不同于一般的教科书，它是表达某一科学研究领域的新成果、新知识的科学记录、科学总结等的书面文件。因此，科研论文的撰写有其相对固定的结构和要求。下面将对科研论文的种类、撰写结构和撰写要求进行介绍。

思考与练习
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1、简述撰写体育科研论文的基本结构。
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2、简述撰写体育科研论文的基本程序和要求。

⑵ 在体育统计中有哪些常用的研究方法

研究方法
2.1 文献资料法；
通过对现有文献资料的查阅、分析和筛选，首先确定了参数统计、非参数统计、多元统计分析方法及数值计算方法四大类内容，每一类中再细分为若干种方法（见下页表一），并对它们逐一进行甄别、测试和数据验证。
2.2 面向对象的程序设计方法（OOP）；
体育常用数据分析处理方法通常数据传输( 数据输入、数据输出)量大、计算过程有的简单有的繁杂、计算结果数据常常成批产生，采用面向对象的程序设计方法（OOP），充分应用可视化技术，将体育领域中最常用的一些数据分析处理方法开发为在Windows下运行的全中文界面的“傻瓜”型实用软件。
2.3 系统分析法
按照软件工程学的思想对系统作结构化分析（SA），建立开发文档，列出数据流图，最后利用Visual Basic编程技术开发、调试，完成软件后期制作。
3. 结果与分析
以VB为软件开发工具，筛选了体育训练、科研中最常用的参数统计、非参数统计、多元统计、数值计算方法等四大类共60多个，在Windows上平台开发为全中文界面“傻瓜”型多功能实用软件：可为运动训练中的有关数据作量化分析，可为体育科研人员提供一个分析处理数据的实用工具，也可为高校开设相关课程的课堂教学、学生上机实习作教学辅助软件。软件的特点是：将四大类实用方法封装在四个功能模块中，使不熟悉各种体育用数据处理方法的体育专业人员可以在电脑上应用参数统计、非参数统计、多元统计、数值计算方法解决问题。
3.1 参数统计模块
参数统计方法用来估计总体的某一参数（例如总体平均数、标准差等），或是检验总体参数是否不同。因此，需要明确样本所来自的总体的分布或对此分布做出假设，而总体分布的特征是通过总体参数来决定的。本模块包括了体育统计中具有数字特征、量化分析的一些概念和常用方法，在实际应用中由于很难掌握总体的全部情况，
只能根据样本计算出相应的数字特征值来估计它，评分方法、差异的显着性检验、相关分析、回归分析等都是本模块中的重要内容。
3.2 非参数统计模块
非参数统计方法适用于未知分布的资料，所以应用范围广、方法简便。体育活动中未知分布的资料很多，对于那些只分`等级、只排名次或只用二值逻辑(例如只有成功/失败、正确/错误、阳性/阴性等两种结果)表示的资料的分析与处理，常常使用非参数统计方法。本模块包括了体育统计中具有非数字特征、定性分析的一些概念和常用方法，如各种检验方法、作图法、相关分析、权重回归等。
3.3 多元统计分析模块
多元统计分析是研究分析多个因素(变量或指标)之间关系的统计方法，体育领域中应用广泛，模块中包含了9种共计17个常用的多元统计方法，是体育科研和教练员分析问题、处理数据的主要方法和手段。
3.4 数值计算方法模块
数值计算方法近年来开始应用于运动生物力学分析、体育系统仿真技术研究等，按照“针对实际问题→抽象数学模型→确定数值计算方法→程序设计→上机处理出结果”的模式，模块中包括了函数插值、曲线拟合、数据平滑等三类数值处理方法。
对于上述四个模块中每一种数值方法，软件中配备了“例题演示”(如图一)和详尽的“使用说明”(如图二)；如果用户对所选用的方法不是很熟悉，那么可先浏览一下软件为该方法配备的例题演示，通过例题，用户可以了解该方法输入/输出哪些初始数据（如图三）、中间结果和最后结果（如图四）。如果用户希望了解所用的方法的初始数据如何操作？有无参数需现场输入等，可阅读相应的“使用说明”，它会详尽地告诉用户这一切。
针对体育科研和训练的特点，为使软件的板块结构清晰、数据流畅、每个数值处理方法自成一体，软件中使用了多文档界面（MDI，Multiple Document Interface）即多窗体结构，选择数值方法的主菜单由父窗体控制，每个方法各自为一个子窗体，子窗体被包含在父窗体中，父窗体为每个子窗体提供工作空间。针对每个子窗体上的某一种方法，分别设置了“使用说明”、“初始数据录入”、“数值计算”、“ 打印输出”、“清窗口”和“返回主菜单”等六个功能块，这样，用户在处理数据时，需要做哪项工作，只需用鼠标点击相应的按钮就可以了。
4. 结束语
数据处理分析方法目前已广泛应用到体育科研和训练的许多领域，随着计算机的进一步普及和软件开发技术的“平民化”，开发一些体育常用的数据处理分析方法实用软件是必要、可行的，它为计算机数值处理技术在体育领域内开辟了一个应用窗口；
体育训练、科研中量化模型的研究，计算机数值方法是量化分析的最有效工具，软件的开发研制将数据处理分析方法实用化，为获取准确的量化数据提供了一种简捷、快速、有效的手段；
软件中的部分内容从一九九六年开始在国内推广应用，在体育领域取得了较好的社会效益和经济效益。

⑶ 如何进行社区体育文化建设与管理的研究

1.前言 全面实施的全民健身计划，是一项提高全民族素质，振兴中华的宏伟事业，也是体育改革中战略性的重大举措。《全民健身计划纲要》的颁布实施，是中国体育事业跨世纪的具有战略意义的宏伟工程，它标志着我国群众体育和国民体质建设进入了一个新的发展时期，社会体育专业在实施全民健身计划中有举足轻重的作用。为适应全民健身计划的要求，适应当前全民健身运动广泛开展的形势需要，如何更好地开展全民健身活动，是目前值得我们深入研究的课题，因此研究和探索影响全民健身活动开展的各方面因素，引导全民健身活动向正确健康的方向发展，形成一种与现代化社会生活相适应的健身意识和习惯。通过对邢台市、地区、城镇社区实施全民健身计划的现状进行了较深入的研讨，社会体育是精神文明建设的一个重要组成部分，社区体育的开展是实施社会体育健身计划的一个重要窗口，是在新的形势下，对改革管理体制的运行机能，提高社会凝聚力、向心力而提出的新的任务，文章就社区体育的含义，社区体育的分类其功能进行了分析，探讨了社区体育对全民健身的关系，提出了社区体育的基本方式和要求，对发展社区体育、促进全民健康有重要的意义。 2.社区体育的含义和社区体育构成的基本要素 社区体育作为带有区域性特点的体育活动，社区体育是指居住在一定的地域内，具有共同生活方式，共同体育意识的社会成员开展的体育活动，是由以下几个基本要素构成的：(1)以体育为职业或经常从事体育活动的人，这是开展社区体育的主体，他们在社区体育活动中起着主导和骨干作用，并影响其他社会成员的体育行为。因此，社区体育发展的程度，是以体育人口占社区人口总数的比重来决定的。(2)社区场设施，即人们开展体育活动必要的物质条件，它们在社区体育活动中起着保障和制约的作用，并影响着社会成员参与体育活动的行为。因此，社区的发展程度，又是以体育场馆设施的人均占有量的比重决定的。(3)特定的组织形式和管理形式，即建立具有区域特色的体育组织和与之相适应的管理形式，这是开展社区体育的组织保障，并对社区体育活动起调控和干预作用，协调社区体育的发展。(4)共同的体育意识，衣社区成员必须具有相似的体育认识和觉悟，这是开展体育活动的思想基础，它在社区体育活动中起着导向的作用，并直接影响社会成员参与体育活动的行为选择。 3.社区体育的分类及功能 根据不同的区分标准，可分为各种类型。从体育的角度来分，可分为社区学校体育，社区竞技体育，它们是相互联系，协调发展的。从社区的分类来区分，可分为城市社区体育，乡镇社区体育，农村社区体育，社区青年体育，社区中老年体育，他们由于年龄构成上的差距，所从事的活动有各具特色。社区体育的功能各自虽然不同，但其功能却是一致的，主要表现在三个方面(1)是满足身体锻炼，增强体制的功能(2)是促进人们形成健康体格的功能(3)促进社区两个文明建设的功能。 4.社区体育与全民健身的关系 开展群众性体育活动，促进全民健身，提高中华民族的健康水平，是《全民健身计划纲要》提出的战略任务。社区体育在实施这一战略任务的过程中，将起着长期的重要作用。社区体育与全民健身目标的一致性是提高国民参与体育的意识，扩大经常参加体育活动的人数，培养参与体育活动的意识和习惯，实现普遍增强人民体质的目标。全民健身对发展社区体育的指导性，全民健身作为举国上下的一项重要工程，得到政府和全体民众的关心和支持，而发展社区体育必须以《纲要》为指导，纳入《纲要》的总体规划内，有目的、有计划、有组织地开展。 社区体育在实施全民健身中的可行性 全民健身计划是一项长期的伟大工程，就如何贯彻落实这一宏伟工程，必须有切实可行的途径。而发展社区体育，则是一个重要的途径，就我国来说，社区体育还很落后 ，但是已经具备了体育人口、场馆设施、体育组织和管理制度等发展社区体育的基本条件。因此，发展社区体育，不仅必要，而且也是可行的。 5.搞好社区体育，加强社区服务的建设 社区体育指导中心，体活动站、辅导站都可以作为社区体育的组织形式，组织居民进行体育健身活动。同时建立一个有一个组织能力、技术水平、热心服务群众的社会体育指导员队伍。完善居民住宅小区的体育配套设施，扩大居民体育活动场所，保障居民的参加体育的权利。开展一些娱乐性强，场地，设施要求较低，运动方法和形式简单的体育活动，用健康活泼的体育活动促进精神文明建设。搞好社区体育，要依托社会力量开展形式多样的体育活动。社区体育可以发挥地区优势，摆脱由领导制定计划，群众分地执行的传统模式，以体育活动条件好的单位、企业为依托，提高社会资源的利用率，而向居民深入街区、楼组，开展丰富多样的体育活动。在人、场地和活动形式等方面优势互补。动员广大群众积极加入到体育健身活动中，推动全民健康的开展，使全民健身活动进入到千家万户。搞好社区体育，要注意发挥体育协会的作用。家庭是社会的细胞，社会的一定和发展却离不开家庭这个因素。体育活动对人们的健康至关重要，健康对一个家庭来说也是幸福的根本基础。体育健身是创造行为基础，是家庭的纽带，它能够促进家庭和睦，提高生活质量 。社会体育在做好群众性体育活动同时也要积极的开展一些以家庭为单位的体育健身项目，这样真正使体育健身活动深入到户、落实到人，使体育健身成为家庭所需，成为家庭成员的自觉行动。 总之，发展社区体育，促进城镇居民健康活动开展并积极带动乡镇社区体育和农村社区体育的深入发展，是推动我国全民健身计划工程的重要组成部分。随着人们生活水平不断提高，人类科学技术快速发展、物质文明的不断进步，生产力的不断提高，现代化的生产方式和生活方式不仅给社会和个人带来了财富和余暇的时间，同时也带来了对人本身不利的因素和负面影响，身体健康成为当今社会人们最为关注的问题。《人民健身计划纲要》，“把积极发展社区体育”作为重要内容，给予了高度重视，因此社区体育的开展越来越重要。动员全体人民和整个社会积极参与和支持群众体育活动，努力提高全民族体质与健康水平，对于我国的精神文明和物质文明建设，对于民族兴旺发达，子孙后代强健幸福，都有着重要而深远的意义。

⑷ 比较体育的研究对象、内容与性质能知道些什么

从比较宽泛的意义上讲，比较体育的研究对象，可以是不同地域、国家、文化的各种体育现象。无论是学校体育还是竞技体育，探索其现象之间的内在联系与基本发展规律，都可以是比较体育的研究任务。与其他学科不同的是，比较体育研究尤其需要注意普遍性与特殊性的矛盾关系。分析研究应当注意到哪些特殊因素影响了该种体育现象以如此这般的方式呈现，而在我国又可能遇到哪些特殊问题，从而发现具有普遍意义的经验与教训，才能起到借鉴或者警示的作用。

从另一方面讲，尽管比较研究可以而且在相当多的数量上可以在同质的基础上进行“量”的比较，或者仅仅反映现象的差异，但是，系统结构的排列组合往往揭示出“质”的差异性，往往让我们可以从更深层次的角度获得对问题的理解。例如，任何国家都会以某种方式对体育进行宏观管理，这些管理都会包括对体育资源的生产、分配与消费的调节，但是具体到各国的体育管理体制就有很大不同，如中国可能更依赖国家的直接配置，美国可能更依赖市场的调节作用。国家与市场的参与度是“量”的问题，但“量”的多少导致了“质”的变化，从而导致了两国体育实践、体育理论都有巨大的差异，如美国只有专项训练学，而中国则有一般训练学和项群理论。关注质的差异也可以让我们超越国家、民族、历史等形成的自然边界。例如，“西方体育”的概念在某些语境下并不一定指该运动的产生发展始于西方，而在于某种特殊的体育形态与体育理念。

⑸ 社区体育工作的原则和方法

为认真贯彻实施《体育法》和《全民健身计划纲要》，积极开展全民健身活动，不断完善全民健身服务体系，加快构建社会主义和谐社会，提高广大群众生活质量和文明程度，特制定2008年体育工作计划一、基本原则降低重心，服务基层。坚持发挥基层和群众团体的作用，把群众体育工作的重心落在基层，落到实处，不断扩大全民健身服务内容，提高全民健身服务质量。以民为本，服务群众。坚持以提高城乡群众生活质量和文明程度为宗旨，努力把服务群众体育健身作为实施全民健身服务体系"八个一工程"的根本出发点和归宿。整合资源，共铸优势。坚持体育场地设施与城镇基础设施建设相协调，动员社会所辖范围内一切社会力量广泛构建具有区域特征的全民健身服务体系，实行全社会体育资源共享，逐步形成公共服务的综合优势。因地制宜，分类指导。坚持从实际出发，分类指导，从基础工作做起，从群众迫切要求解决和热切关注的问题入手。二、主要目标适应城市现代化和农村城镇化的要求，建立门类齐全、内容完整、管理规范、优质高效的全民健身服务体系。充分发挥社会力量，合理配置体育资源，大力发展全民健身服务中介组织，逐步形成政府指导，社会参与，具有产业化、社会化特征的全民健身服务体系。实施全民健身服务体系"八个一工程"，即：建立一个健身组织网络；每年举办一次全民健身周活动；建设一个全民健身工程（点）；建设一批晨（晚）练健身点；建设一支社会体育指导负队伍；建立一个国民体质测定站；每年进行一次系列科学健身讲座；形成一个特色体育项目 三、对策措施制定规划，加强领导，形成构建全民健身服务体系的整体合力。各居要在进行深入细致调查研究、摸清底数、科学论证的基础上，认真制定长远发展规划和年度实施计划。制定规划要立足长远，具有前瞻性，实施计划要着眼现实，注重可操作性。要广泛宣传构建全民健身服务体系的重要性，在全社会形成关心和参与规划实施的氛围；要加强实施规划的跟踪分析，自觉接受群众的监督检查，及时解决和调整实施工作中遇到的困难和问题。各部门要切实转变职能，认真履行职责，把工作的重点转移到增强人民体质的轨道上来，把工作的重心降低到基层，坚持面向社会，面向群众，面向基层，千方百计解决群众健身的实际问题，把党和政府的温暖送到千家万户；制定具体的落实措施，把构建全民健身服务体系的各项工作落到实处。加大经费投入，为构建全民健身服务体系提供保障条件。按照"几个一点"的原则，多渠道、多元化筹集群众体育经费，鼓励和支持社会捐资支持全民健身服务体系"八个一工程"。要把全民健身服务内容纳入社区服务范畴，与文明社区、文明单位等精神文明创建活动紧密结合起来，以"服务人民，奉献社会"为宗旨，从群众关心的健身热点问题抓起，广泛开展主题鲜明的群众健身活动，不断提高全民健身服务总体水平，使全民健身和精神文明相互提升，交相辉映，逐步形成各项社会事业整体推进、全面拓展的发展态势，为促进改革和发展，维护社会稳定，密切党群关系发挥积极的作用。坚持主旋律，提倡多样化，大力组织实施全民健身服务体系精品工程。全民健身服务内容涉及方方面面，各居在建立全民健身服务体系过程中，要以实施"八个一工程"为龙头，坚持主旋律，提倡多样化，大力组织实施以"八个一工程"为主要内容的全民健身服务体系精品工程。具体包括：（1）要继续开展创建体育先进社区活动，把创建活动和实施工作有机结合起来，把创建的目的引导到建立全民健身服务体系上来，各居（单位）一定要齐心协力，扎实工作，通过创建活动，进一步完善全民健身服务体系。（2）注意发现典型，积累经验。建立全民健身服务体系是一项崭新的工作，各居（单位）要及时总结经验，培育先进典型，用典型引路的方法，实行普遍推广，用点的积累达到面的扩大。（3）评选全民健身服务体系精品工程。各居（单位）要遵循群众体育工作的客观规律，尊重群众的首创精神，对在实施"八个一工程"工作中做出成绩的居委会，单位进行表彰和奖励。来源:长沙教育论坛 http://www.haoxinli.com,原文地址: http://www.haoxinli.com/read.php?tid=9562

⑹ 比较体育研究的基本方法是什么

比较研究法是比较体育研究的基本方法，根据不同的标准，可以把比较研究法分成不同的类型。 一、同类比较法与异类比较法 这是根据比较对象存在的差异性和同一性来分的。 同类比较法是比较两种或两种以上同类事物而认识异同的方法。通过同类相同点的比较研究，可以找到事物发展的共同规律；通过同类相异点的比较，可以找到事物发展的特殊性。也就是说，比较对象的同类并非仅仅是指相同之处，它们既有相同点又有不同点。 异类比较法是比较两种或两种以上性质相反的事物或一个事物的正反两个方面。

在刘志民的研究中，他对中国的体育教师、美国的体育教师与英国的体育教师进行了比较。其中，美英均为发达国家，在文化与社会制度上具有相似性，对这两者的比较属于同类比较；而中国是发展中国家，在社会观念上与美英存在较大差别，将中国与美、英进行比较，属于异类比较。由于其研究目的在于探索中国与发达国家体育教师的价值取向的差别，在这篇文章中，刘志民并没有对美英的体育教师进行深入的同类比较，因此没有将同类比较法的目的——“同中求异”体现出来。但是，异类比较法的目的——“异中求同”在这篇文章中却体现得十分明显：虽然具有不同的文化背景与社会制度，但是中国与美、英的体育教师都具有DM与SA的价值倾向。

⑺ 什么是社区体育 构成社区体育的要素主要有哪些

一、社区体育是指由特定社区的居民在社区范围内就近组织和参加，运用社区内的简易体育器材和设施，通过形式多样的活动项目达成强身健体、休闲娱乐、社会交往等目的群众体育活动。
二、社区体育具有六大构成要素，即社区体育组织、社区成员、场地设施和经费、管理员、指导者、社区体育活动。

(7)孝义社区体育研究对象方法扩展阅读：
20世纪五十年代，随着世界各国经济文化、科学技术迅速发展和人民生活水平日益提高，体育便由学校扩展到社会，走进千家万户，逐浙深入到社会的每一个角落，成为人们日常生活中一个可缺少的重要组成部分。因而在其内容形式上不断丰富，其影响与作用远远超出了学校中身体教育的范畴。于是体育的外延被扩大，社区体育应运而生。
社会体育这一术语在我国体育界始为流传，而此前只有“群众体育”或“大众体育”的说法；与此同时，“社区体育”也作为一个专门用语陆续在有关报刊杂志上出现。
按体育实施的范围划分，即是家庭体育、学校体育和社区体育，这是合符逻辑的，也是顺理成章的。诚然，人们会在家庭或学校或社区当中活动；家庭、学校、社区当中的体育信息也会彼此交流与沟通，但家庭体育、学校体育和社区体育则有其各自的特点和主要对象，这正是它们三者之间既有联系又彼此区别的具体体现。
由此不难作结，“社区体育”这一术语的确定，较之“社会体育”的说法，更显得科学合理，符合逻辑，反映了体育实践的客观规律。
社区体育在我国作为一种新生事物，人们给予了充分的关注。自社区体育在我国诞生以来，体育理论界在社区体育的概念方面进行了大胆的尝试，对社区体育概念的理解形成多种观点。

摘要：
社区体育主要指在人们共同生活的一定区域内，以辖区的自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求、增加社区成员的身心健康、巩固和发展社区感情为主要目的，就近就便开展的区域性群众体育。

⑻ 1、什么是体育社会学简述体育社会学的研究对象、内容和社会功能。

1、体育社会学是介于体育科学和社会学的综合学科，是社会学领域的应用社会学的分支，体育科学中的一门基础学科。它从社会本质上来把握体育的特征，功能，手段，途径。目的在于促进体育运动和社会系统的正常发展。体育运动作为人类的高级文明活动，是人类的一种具有独立体系的文化形态，深刻地影响着人们的生活方式。
研究对象：体育社会现象，是体育社会学研究的基本对象。体育的社会结构，特点、体育跟社会的相互关系、体育社会问题 、体育形态 、大众体育 、竞技体育
内容：1、研究体育的社会结构、特点及社会的相互关系
2、研究体育社会学的理论和体育社会问题
3、不同体育形态的研究

还有很多啊~
《体育社会学》那本书上都有啊~
只能先帮你这么多了~要是真想知道，以后再补充
（明天考试呀）

⑼ 体育社会学主要研究方法是怎样的

在社会科学研究中，通常运用的具体方法基本上分为两大类：定量研究方法和定性研究方法。 定量研究方法是指通过对变量的数量特征和数量变化的测量，以及对数量关系的分析，来解释社会现象或过程的方法；定性研究方法是指注重于描述、剖析和揭示现象或过程的特征和本质的研究方法。定量研究和定性研究所收集材料以及所运用的方法有着鲜明的差别，且各有自己的优势和局限。通常情况下，研究者可以根据研究目标和研究对象的特征，选择合适的方法。对于要从样本推论出总体的研究，定量研究较为合适；对于要揭示研究对象全貌和整体特征的研究，选择定性方法更合适。

问卷中的问题根据问答形式的不同，大致分为封闭式问题和开放式问题。封闭式问题是向被访者提供了选择答案的问题，如“您是否看电视新闻节目？”选择答案有：①经常看；②偶尔看；③几乎不看。 开放式的问题是让被访者自己给出答案的问题，例如“您对目前本地的小学教育有何看法？”根据问题内容的不同，问卷中的问题一般包括三大类，一是事实性问题，如性别、年龄和家庭成员等；二是行为性问题，如收入以及其他行为经历等；三是态度性问题，如意识、评价方面的问题。 问卷作为一种测量工具，在设计过程中，需要考虑其信度和效度。

⑽ 简述体育统计的研究对象及其在体育研究中的作用

研究通缉有两大类，
1、体育社会学是介于体育科学和社会学的综合学科， 统计学研究对象的特点: 数量性。
2、在体育科研中统计数据时用处相当大，以及通过这些数量方面反映出来的客观现象发展变化的规律性。提高科研水平
3、有助于培养科学的思维能力。体育科学中的一门基础学科。并且从中掌握规律 意义 1、有助于提高阅读、理解体育科技资料的能力 2、有助于培养科学研究能力，
即调查设计和实验设计
体育科研的基本程序 体育科研中，这种东西还是自己写吧。统计学的研究对象是指统计研究所要认识的客体。一般来说，应用主要体现在收集、整理和分析体育中的统计数据的方法。它从社会本质上来把握体育的特征，我们特地约请了富有课题研究经验的朱万银老师为大家写了一篇专稿，是国家标准设立的一个一级学科.文章还讨论和分析了几种对体育学的不同见解.。这就需要把体育统计学学好，目的在于促进体育运动和社会系统的正常发展。以体育运动中随机现象的规律性为研究对象。另外用好科学统计软件会使你的科研事半功倍!对于一个具体的研究课题，无论研究时间长短。

课程名称：体育统计学

课程代码：
00498

第一部分

课程性质与目标

一、课程性质与特点

体育统计是运用数理统计的原理与方法对体育领域各种随机现象规律性进行研究的一门基础应用学
科，
属方法论学科范畴。
根据
《湖北省高等教育自学考试体育教育专业独立本科段考试计划》（以下简称《考试计划》）
，《体育统计学》课程是体育教育专业独立本科段的一门主要专业理论课程。
设置《体育统计学》课程,旨在使学习者理解体育统计的基本思想、概念，领会体育统计的基本思路，掌握统计处理、分析技术，并能够运用体育统计解决实际问题。具体来说，要求应考者能够领会体育统计的基本思想、概念，体育统计研究的基本思路，并能把实际问题运用统计进行定量方法的解决；掌握统计的基本技术，主要是学会使用统计软件的操作方法和对统计结果进行分析、解释方法。

二、课程目标与基本要求

通过本课程的学习，应达到以下基本要求：

要领会体育统计的基本思想、概念及体育统计研究的基本思路，能运用统计方法解决实际问题；掌握统计的基本方法、统计技术，能够对统计方法所得出结果进行合理的分析，得出结论。

三、与本专业其他课程的关系

体育统计方法是一门应用工具，它应用领域很广泛。特别在运动生理、运动生化、运动心理等领域有着较重要的应用。所以要很好的应用这门工具，必须很好的熟悉与研究内容有关的理论、课程。和其联系最紧密的课程是概率论和数理统计，它是统计方法的基本理论。

第二部分

考核内容与考核目标

第一章

绪论

一、学习目的与要求

通过本章学习，学生应掌握体育统计以及体育统计中若干基本概念，理解体育统计工作的基本过程，了解体育统计的研究对象以及体育统计在体育活动中的作用。

二、考核知识点与考核目标

（一）
体育统计以及体育统计中若干基本概念（重点）

识记：描述性统计、推断性统计、体育统计、总体、样本、随机事件、随机变量、总体参数与样本统计量等基本概念。

理解：能理解上述概念的含义，统计概率与古典概率的区别，概率的主要性质。

应用：能用实例说明上述概念的含义。

（二）体育统计的研究对象、体育统计工作的基本过程（次重点）

识记：体育统计的研究对象、体育统计工作的基本过程。

理解：体育统计的研究对象的内容，体育统计的研究对象的特征，体育统计工作的基本过程三个环节的意义。

应用：能用实例说明体育统计研究对象的内容、特征以及体育统计工作的基本过程。

（三）体育统计在体育活动中的作用（一般）

识记：体育统计在体育教育科研、训练、研究设计、文献获取的作用。

理解：体育统计是体育教育科研活动的基础，体育统计有助于训练工作的科学化，体育统计能帮助研究者制定研究设计，体育统计能帮助研究者有效地获取文献资料。

应用：能用实例说明上述作用。