小学生学拼音有什么好方法

① 如何让小学一年级的孩子快乐轻松的学习拼音和语文呢有什么办法

引言：兴趣是孩子的老师，只有兴趣所在，孩子才会更加喜欢乐于学习。所以在学习的时候，我们可以寻找孩子的兴趣方向，或者是给他制造兴趣的机会。小孩子上一年级就开始学习语文和拼音了。我们有什么轻松快乐的方法让他们学习呢，让我们一起去看一看吧。

俗话说得好，授之以鱼，不如授之以渔。我们不仅要教会他怎么认还要教会，他怎么读。等它将所有的拼音认识全了就会读了。而且我们在教的时候对于学生要进行鼓励，先开始都是不会得，到最后就会熟练了。可以用拼音编成儿歌让孩子学会唱，唱完之后他就会对拼音有一个记忆。用孩子喜欢的方法记忆更加快速。

② 给一年级的孩子加强拼音，有什么样的好办法呢

有一年级孩子的家长莫名其妙地担心孩子拼音掌握不好，语文成绩会受到影响。这种担心是必要的。笔者从事小学语文教学十几年，发现很多孩子，尤其是男生，在高一的时候数学普遍没有那么好。拼音学不好，小学语文成绩不会受影响，初中高中语文成绩也会受影响。

儿子上幼儿园的时候，我教他认识拼音和数字。后来上了一年级又重新学了拼音，也就是重新复习巩固，基础更扎实了。整个小学，他的语文成绩一直名列前茅。关键是他对中文越来越感兴趣，越来越自信。他越自信越好。现在他九年级，语文考试基本保持在110分左右。

希望这篇文章能被有需要的家长看到，可以帮助更多的孩子学好拼音，从小培养对汉语的浓厚兴趣。谁掌握了语言，谁就赢得了世界。如果基础没有打好，等他明白了这个道理，后悔也来不及了。

高级教师言语教育，21岁高级语文教师，县内名师，学校教学骨干。从事自媒体工作五年，发表文章无数。他获得了新浪发起的“我的父母”征文比赛一等奖。并致力于研究语文教学多年。他喜欢和大家分享他的经历。

③ 小学生拼音声调不会有什么好方法

多练习，拼音的音调共有四声，第一声是平声，第二声是阳声，第三声是晌声，第四声是去声。学会查字典，买个会发音的电子字典之类的工具，只要把不会发音和拼读的拼音输进去，它就会教你读的。

④ 小学生该如何学好拼音

拼音是学习语文的基础，孩子在小学阶段要学好拼音就要从扎实的基础知识开始。在刚上小学的时候，语文就是学从学拼音开始的。在这个过程当中要跟住老师的讲课，稳扎稳打将每一个拼音字母都记下来，然后知道它的发音技巧如何运用。

让孩子对26个字母有一个总体上的了解，将他们全部都记下来，并且能够达到倒背如流的程度。学好拼音还离不开普通话的学习。因为一些地区的方言是分不清平翘舌的，所以小学的拼音经常会发生标注音节错误。

这就要求孩子应该明白用普通话这个拼音应该怎么拼，比如说河南，在一些地区就会把它读成荷兰。

这就是因为普通话没有得到普及造成的。弥补这方面的欠缺，可以在电视剧或者电影当中得到加强。因为电视剧当中的普通话往往都是比较标准的。在知道了这个字怎么发音之后，才能为它标注上正确的读音。

⑤ 小学语文拼音教学方法和步骤

1小学 一年级语文拼音教学方法
拼音教学是语文教学的基础，不仅关系着学生一年级阶段的学习，还影响着他们未来的生活发展。下面小编为大家带来了小学一年级语文拼音教学方法，供大家参考。

1.开发生活元素，完善课程导入

汉语拼音作为辅助汉字读音的工具，由抽象的罗马字母组成，学生在汉语拼音的学习中存在着一定的困难，很多学生经常出现学过就忘或者根本不想学习的问题，对此，课程导入就显得尤为必要。



所谓课程导入，指教师在汉语拼音教学之前，根据教学内容，导入与之相关的教学辅助资源，如游戏、故事、问题等，这样可以很好地活跃课堂教学氛围，提升学生的学习欲望。不仅如此，教学辅助资源还需要具备一定的生活性，如此才能消除学生在汉语拼音学习中普遍存在的隔阂感。

因而，教师在汉语拼音教学中要广泛开发生活元素，使课程教学富有生活气息，就以《j q x》的教学为例,j与小学生日常生活中经常接触到的收起来的雨伞极为相似，我在j教学的时候，就以一把油纸伞作为导入因素。又如，小学生每周一都要参加升旗仪式，飘扬的红旗与p格外相似，我就以红旗作为导入元素。

2.利用事物图片，开展图音教学

拼音教学应该注重形、音、义三者的结合，才能让学生取得良好的记忆效果。拼音作为辅助汉字教学的工具，本身并不具别意义，此时，教师可以选择一些与拼音字母发音相同的汉字，作为学生拼音学习的辅助工作，并且，为汉字配上鲜明直观的图片，以满足小学低年级学生的学习心理。

就以《a o e》的学习为例，这是学生接触的最早的汉语拼音，教师在教学中可以借助图片来开展，比如，小红每天早上要练声：啊 啊 啊，然后配上一个小女孩练声的图片，又如o的发音，与大公鸡喔喔叫的声音相近，教师可以配上公鸡打鸣的图片，并引导学生诵读。

公鸡一叫o o o;再如e的发音与汉字鹅相同，教师可以说：山下一群鹅，鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，然后配上一只鹅的卡通图片,此种教学方式，巧妙地发挥了汉字在学生拼音学习中的作用，又照顾到了学生的学习心理，教学效果相当不错。

3.编写歌谣歌谣，提升学习乐趣

一学就忘是小学生汉语拼音学习中最为常见的问题，很多小学生对汉语拼音记忆不深刻，经常出现音形分裂的情形，比如知道m的读音，却不知道如何书写，或者会写出f，却忘记了如何发音，因而，教师需要强化学生的汉语拼音记忆，切实提升其拼音学习效果。

对此，歌谣有着很多的教学价值，教师可以将汉语拼音的知识以歌谣的形式呈现出来，从而辅助学生记忆。比如在字母n m的教学中，教师就可以从字母的外形出发，编写歌谣：弯弯的小河两座桥，一个桥洞念做n，两个桥洞念座m。

除了拼音外形上的记忆以外，教师还可以将拼音与汉字结合起来，制作相应的歌谣，仍然以《b p m f》的教学为例，我制作了如下的歌谣：太阳出来爬山坡，坡上有着大石佛，我用手来摸一摸，大佛大佛保佑我，既朗朗上口，又生动直观。

4.开展动手实践，深化拼音记忆

教学实践表明，课堂活动相比于单纯的知识教学而言，更能提升学生的课堂注意力与参与度，也具有更好的教学效果。因此，在汉语拼音的教学中，教师还要经常性地开展一些动手实践活动，这不仅是深化学生拼音知识记忆的必然手段，也是落实学生课堂主体地位的重要环节。

对此，我常用的教学方法就是在课前给学生一些线条或者可以折叠的吸管，然后在课堂教学中，让学生根据拼音字母的形状，利用手工的工具将之折叠出来，比如，用细绳将m折叠出来，用小木棍和细绳摆出b、p、d等字母。

此种教学方式契合学生爱玩好动的心理，不仅可以避免学生课堂学习中出现开小差的情形，还能有效地培养、发展学生的动手能力与创新意识，是素质教育的重要途径。

⑥ 在教小朋友拼音时有什么好的教学方法

链接:

汉语拼音是识字、学习普通话的工具，是学习汉语的奠基工程。但汉语拼音教学又是那样的抽象和枯燥，对于孩子们来说，要掌握这一工具是比较困难的。怎样让孩子们快快乐拼音，轻轻松松度拼音关，是许多家长关注的热点。

⑦ 女儿上小学了，但是拼音学不好，该如何提高

拼音是非常重要的，如果你不把拼音学好，那么你就不能够正确的拼出一个字的读音。所以在上小学的时候，家长一定要监督孩子的学习，让孩子把拼音给弄懂弄会。有一个网友他的女儿已经上小学了，但是拼音总是学不好，这个时候该如何提高呢？

⑧ 请问小学一年级怎么样才能学好拼音

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拼音是打好小学语文基础的第一步，一年级语文老师们就开始教拼音课了，可是很多孩子并没有完全掌握，导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。

教孩子学拼音也是让很多家长都“头疼”的一件事，23个声母、24个韵母、还有单韵母、复韵母、鼻韵母……晕！家长不仅要有耐心、更要有大把的时间才能帮助孩子理解。

王芳老师带来独一无二的“拼音课”，用公主和王子的组合让孩子们通俗易懂的学拼音。

希望可以帮到您和您的宝宝哦。

⑨ 一年级孩子怎么学好拼音有什么好的办法

很多一年级的小朋友，他们刚刚进入小学阶段，还没有度过适应期，有的时候在学习上就会出现问题。作为家长这个时候应该好好的帮助孩子去学习，能够让他们的语文成绩变得更好。小学语文有一个重中之重，那就是拼音的学习拼音，可以说是孩子学文字最重要的阶段。一旦拼音没有学好，那么，汉字就会认识的非常少，所以家长一定要把拼音看待的很重要。当孩子的拼音没有学好的话，那么就需要孩子在平时的时候下功夫，让他们能够记得更深。

学儿歌

学拼音也可以学儿歌，家长也可以根据这些儿歌来对孩子进行教学，儿歌中有一些比较常见的读音，家长在教孩子读儿歌的时候，他们就会记住这些读音。等他们学会了这一首歌之后，也就会知道这些拼音应该如何进行朗读，这样对他们学习拼音有极大的好处，也能够让他们练会一首歌，发展他们的音乐细胞。