写景作文技巧与方法视频

Ⅰ 小学写景作文的方法和技巧

这种方法可以帮你们把笔下的自然景物写得生动活泼、读起来仿佛是身临其境，亲眼看到一样。这种方法，就是拟人。什么是拟人呢？拟就是模拟，人就是人类。连起来的意思是说，用写人的方法去写一种事物，让这种事物表现出人类的动作、表情、情绪、语言等等。
这样说有点抽象，我们先来看看课文里的句子吧！我们来看《荷花》里的一段话：不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。
同学们，你们看看一池的荷花都在舞蹈，荷花只是生长在池塘里的植物，它扎根在淤泥里，当风吹来，它只是随风摆动，怎么可能自由舞蹈呢？可是人却不一样了，人可以自由自在地舞蹈。作者用只有人才会的动作来写荷花。荷花原本只是植物，可是经作者这么一写，荷花仿佛就变成了一个会跳舞的优雅的小姑娘，在风中自由地舞动的身躯。你看，和“一池的荷花都在摇摆”相比，“一池的荷花都在舞蹈”是不是就显得更有活力和动感了呢？
我们再来看一下《燕子》里，有这样的一段话：二三月里的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
小朋友们想一想，花儿、草儿、叶儿怎么会赶集呢？不会，他们只是按时生长的植物罢了，怎么会知道赶集是什么呢？没错，人才会赶集。借用人的动作，这些花草树木都像是有了人的意识，仿佛他们知道春天来了，于是都赶紧从地里冒出来，聚到一起，参加这一场春天的盛会。作者用“赶集”，而不是说“生长”，就是故意用写人的方式在写春天的植物，与“生长”这个词相比，“赶集”这个词赋予植物鲜活的知觉和生命力，显得更加生动。
同学们，想一想，除了动作，我们还可以借用人的哪些特点来写景物呢？太多太多了，比如人的四肢、五官、人穿的衣服、人的表情、人的感情。我们来看看下面这几句话：“天上的星星眨着眼睛，陪伴着每一个在夜里赶路的人。”你看，这就是在用人的眼睛来描写星星，表现出星星闪烁明亮的样子，又用“陪伴”点出了星星给予赶路人心灵上的抚慰和陪伴。”你再看看果园：石榴娃娃笑开了肚皮，苹果娃娃穿上了红袄，葡萄树上的娃娃们穿上了紫袍，像一颗颗紫色的水晶。“用人的笑和穿的衣服来描写果园里的水果，写出了果园里硕果累累的景象。
今天这节课，我们讲了拟人的修辞手法，我可以用人独有的动作、语言、表情，也可以模仿人的外表来描写动物、植物和风景。

Ⅱ 写景作文的方法和技巧

技巧：

要细致观察，写出景物的特点。

有顺序的进行观察和描写。

要想使景物描写生动形象优美，就要巧妙运用修辞手法、优美词语、俗语以及引用古诗词或名言警句进行描写。

运用感官，多角度进行描写，使景物有声有色。

注重客观事实，动静结合进行观察。

多进行合理的联想。

注意注入人物的感情。

写景作文需要注意以下几点：

写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要shu写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

Ⅲ 写景作文的方法与技巧

描写景色的方法，我觉得可以以动衬静或者是以静衬动这些都比较优秀的描写方法，还有比喻拟人，夸张

Ⅳ 写景作文方法与技巧

写景作文方法与技巧：

01 动用五官，学会观察

写景作文最关键的一点就是要学会观察。观察不仅是要学会用眼睛看、用耳朵听，还要学会用鼻子闻、用舌头尝、用身体触。要学会运用五官，全方位观察景物的颜色、形状、质地、味道等特点。比如我们观察山桃花时，我们可以用眼睛观察出山桃花的颜色、形态；还可以用鼻子观察到山桃的花香味；甚至我们还可以用心去感受山桃花儿绽放的声音。

范例：春天，纷繁的桃花在晨光中开得格外喧闹，密密层层，宛如一片朝霞。满树的桃花竞相吐蕊、争芳斗艳，远远就能闻到桃花的芳香。放眼望去，漫山遍野，山花烂漫，花团锦簇，红的如火，粉的如霞，真是美不胜收。

点评：这一段，小作者的对山桃花的描写之所以这样精彩，就是因为小作者会用五官全方位去观察景物，写出了山桃花的形、色、味等特点。

02确定视角，选好角度

写春景的作文可选的素材非常丰富，我们可以写春花、春草、春树、春鸟、春虫、春山、春水、春雨等。这就要求我们在观察之前选好观察目标对象，确定好观察视角。这样我们才能在观察景物时，做到有的放矢。比如我们在观察柳树时，可以近观、也可以远观，也可以远近结合；可以观察它静止的状态，也可以观察它在微风中表现出的动态，也可以动静结合。

范例：几场春雨过后，柳树抽出嫩绿的新枝，狭长的叶子好似一条条翠绿的小船。远远望去，一株株柳树好似一位位婀娜多姿的少女，微风吹过，柔嫩纤细的秀发在风中舞动……

点评：小作者在描写春柳时视角就很独特，既有近景的描写，又有远景的描写民；既有静态的描写，又有动态的描写；既做到了远景与近景的结合，又做到了动态与静态的结合。

03抓住特征，学会描写

德国哲学家莱布尼茨说过:"世上没有两片完全相同的树叶。"任何景物都有其鲜明的特点，就算是同一景物，随着季节的变化，风光景物也是不同的。比如同一棵桃树，在不同的季节里表现出的特征也是不一样的：春季桃花盛开，夏季树叶茂盛，秋季果实累累，冬季枝叶脱落。所以我们在描写春景时，一定要抓住景物在春天这个季节时的特点。

范例：欣然放眼望去，朵朵杏花象一只只粉色蝶儿，震翅欲飞，几枝待开的花蕾亦如娇羞的女孩，露出羞涩的脸颊……

点评：小作者的这段描写，就抓住了杏花怒放与待放时的特征，借助丰富的想象，运用比喻、拟人的手法，把杏花的颜色、姿态等描写得极为逼真生动。

Ⅳ 写景作文的技巧和方法

今天我们就来讲一下有关写景作文的写作技巧。
1. 亲身经历，写出真感受
无论是自然景观还是人文景观，想要写出使读者拥有身临其境的感觉的习作，就有必要亲身经历。在观赏不同时节、不同地点的景物时，要做到细心观察，发现景色中与众不同之处，做到写作素材方面的人无我有，人有我新。
家长可以在休息日带着孩子去公园、动物园等场所。孩子年纪尚小，他们的好奇心会驱使自己主动提出问题，家长应当借此机会，与孩子进行积极主动地交流，引导他们去发现别样的景致，并使其慢慢学会思考相关问题。当家长遇到自己也解释不明白的问题时，可以和孩子一齐找到问题的答案，以身作则，为孩子树立多动脑、勤思考的好榜样，在潜移默化中推动孩子不断进步。
在写景作文中，常见的写作手法就是借景抒情。借景抒情指的是作者带着主观情感去描写客观景物，并把自己要表达的情感寄托在此景此物中。例如：描写向日葵，就赞美向日葵积极向上的乐观精神；描写梅花，就颂扬梅花坚贞不屈的品格；描写祖国山河，就抒发热爱祖国的真挚情感；描写田园风光，就表达内心深处的思乡之情等等。
2. 抓住景物特点，详略得当，层次分明
把所要描绘的景色当做一幅美丽的图画，找出这幅图画中一点到几点（根据不同年级，不同字数要求来定）独具特色的部分进行详细描写，其余部分略写即可。
一篇文章需要包括主要方面与次要方面，并注意在写作过程中，需要将文章的中心情感放在行文内容的主要方面上，给读者一个清晰明确的侧重点，便于人们在阅读过程中，思考这篇文章所要表达的真实明确的中心思想是什么。立意清楚的文章，更容易吸引读者去品读与鉴赏。
3. 写景文章的横向描写与纵向描写。
横向描写即为时间描写，纵向描写即为位置描写。
在写景习作中，需要按照一定的时间顺序、位置顺叙对景物进行描写，这样才会使文章的整体结构变得更加完整。再将不同时间、不同位置的景物划分成不同的段落，这样的文章看起来就会更加充实饱满。
横向描写举例（同一个场景的不同时间视角）：一年有四季，春夏秋冬，四时之景，各有不同；小时候的故乡美景，人到中年荣归故里，故乡又是另一番景象；春末初夏，空气微凉，盛夏初秋，气候炎热；白天阳光煦和，夜晚星光闪耀；一株榕树历经岁月长河，由纤纤嫩芽到茁壮茂盛。

Ⅵ 写景作文的方法和技巧七年级

写景的作文要找好立足点，用修辞手法还有多感官描写。描写景物，第一要认真地观察。只有认真观察，才能具体描写，才能写出生动有趣的内容来。比如我们观察水的特点，可从水面的颜色，流动，浪潮，倒影，水中的船舶等等方面来进行。在观察的时候，要注意细致地观察水面的动态和静态的特点，写文章的时候，动与静相结合，让自己的景物生动起来。如：有雪的地方总会有欢乐，总会有童趣。每当雪停的时候，我都会邀上自己的小伙伴，分成两路人马，进行打雪仗的游戏。我们灵活地躲来躲去，还不时地向对方扔去包好的雪球。看着对方被击中的狼狈样子，我们开心地笑了，欢笑声回荡在雪地上空。
二、把握好写景顺序，让文章更有层次感。
我们在描写景物时候，可以按照时间的顺序如早上到晚上或是春天到冬天来描写，也可以按照空间的顺序来描写，从远到近或是从里到外。总之，只有把握住了写景的顺序，才能写出的景物才能层次分明，清晰自然。按照时间顺序描写景物时，比如我们描写家乡的河，那么在春天的时候，我们的河是什么样的，其他三个季节里的河又是一番什么景色，我们都可以描写，从空间上来讲，我们可以写我们从近处往远处所看到的景象，这种情况的话就只要着重描写一
个季节就可以了。
三、可以在文章中适当的加上一些想象以及适当的修辞。
值得注意的是，我们所加的想象是不能脱离我们的实际情况的，我们要在已有的情景上适当的发挥我们的想象，让景物的形象更加的丰满。
在描写景物的时候，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更加生动。拟人，是指运用想象，把事物当人写。用拟人方法描写景物，能使景物更生动、形象，增加文章的感染力。使用拟人法，必须找到景物与人之间的相似点。比如说把一棵树形容成守卫我们校园的卫士。比喻，是把一个事物比作另一个与它有相似点的事物，也叫打比方、比喻用得确切，浅近易懂，能使所描写的景物更美丽动人，给读者留下深刻而鲜明的印象。比如我们在描写石榴花的时候，通常会把石榴花比喻成我们的裙子，因为这两者之间很相似。要让我们的比喻更加的确切，必须学会在观察的同时展开联想：想想这个景物像什么。再想想。它们在哪些地方相像，找出两者的相似点，相似点找得越准，比喻也就越确切。找相似点，一般可以从下列几方面去考虑。轮廓相似、颜色相似、声音相似、长短大小相似、动态相似等等。如：一层薄薄的白雪，就像巨大的、轻柔的羊毛毯子，覆盖住了整个大地。
四、寓情于景，情景交融。
我们在写景的时候，并不是为了写景而写景，更重要的是要表达出我们的感情，比如说在描写家乡的景色时，我们更多的是要表达出我们对家乡的爱，所以在我们写景的时候，要注意融入自己的情感。如：家乡的小河是我生长的乐园，我爱家乡的小河，我更爱家乡。

Ⅶ 写景作文的方法和技巧是

1、写景作文的话，首先要点明是哪里的景色，是大家都去过的地方，还是大多数人去过，地点的景色要写明。

2、写景作文，因为是写景，所以也会有四季的变化。所以可以着重写一个季节的变化，也可以写多个季节的变化。

3、既然是写景作文，当然也要融入一些感情，所以在整个作文当中，也要包含自己对于景色的看法，到底是喜欢，还是不喜欢，都可以表现出来。

4、写景作文，可以按照参观的顺序进行描写，这样在描写的时候，也有顺序，别人在阅读的时候，也有顺序。

5、写景的作文，可以多用一些比喻句，比如《桂林山水》就用了很多比喻句，这样能够让读者发挥想象力，想象出桂林的美景。

Ⅷ 四年级写景作文的方法和技巧

写景作文就是把日常所见景物（包括自然和人文景观）及作者的感受，通过描写、叙述或抒情等表现出来的一种语言形式。相比写人与记事，写景作文其实更难。因为无论写人或记事，都有具体事例可写，而且故事情节也可以根据生活经历加以虚构加工。但写景作文却不同，没有故事，更不能虚构，唯一要写的就是眼前所见，乍看似乎根本无从下笔。再者如果说写人记事作文重在考察我们的表达能力，那么写景作文对观察能力要求更高。那么，写景作文如何才能写得生动形象，又有些什么技巧需要把握？

写景作文的分类
写景作文大致可以分为两类:即游记类和借景抒情类。游记类记叙文，是通过写景来突出此带给自己的身心体验，它尽管有记事作文的某些特征，但重点仍然在写景。借景抒情类记叙文，则重点在于通过选取不同的景物，来表达作者某种特定的情感。在内容的安排上，往往会有情景交融、情景相生的艺术效果。

写景作文的顺序
1、按时间顺序写。或者春、夏、秋、冬的不同变化，或者景物由来或形成过程。

2、按方位顺序写。如由远及近，由外到内，由上往下，由前到后等。

3、按整体和局部关系写。有总分或总分总等形式。

写景作文的技巧
详略得当，重点突出写景不能面面俱到，要有所取舍，做到详略得当，重点突出。就是特点鲜明的，对自己触动比较大的就要详写，其余的则可以略写。

特点突出，形象鲜明无论写物，还是写景，都要首先把握其鲜明的特点，突出其与其它事物的不同之处，这样留给读者的印象才能更加深刻。

色彩鲜明，增加美感景物描写如同绘画，也要讲究构图和色彩，色彩对比鲜明，如黑白相间，红绿交错，这样就极容易增加构图的美感。

动静结合，富有生气景物描写，既有楼台花草，也有游鱼飞鸟，写的时候相互结合，画面就可以生机盎然，活灵活现。

虚实结合，内涵深刻通过联想与想象，由实景生发出对相关历史等事件的想象，这样不仅让所写内容具体化，不再感觉无话可写，而且文章内容也更加丰富，令人回味无穷。

正面突出，侧面烘托正面突出就是通过细致的刻画，让景物的特点更加显明，但如果我们能够再结合侧面烘托的手法，或许此表达效果就会更加突出。

运用修辞，生动形象写景不同于写人记事，静物描写毕竟占多数，因此灵活运用比喻或拟人等修辞手法，可以让文章更加生动形象，逼真感人。

情景交融，撼人心魄如果只是单一的景物描写，描摹再仔细怕也很难感染读者。但如果我们在写景的同时，再融入自己的真实情感，这样就容易引起读者的共鸣，达到情景交融，以景动情的目的。

好的写景作文，相比绘画，不仅给人以美感，甚至还有丰富的内涵，因此它能够比绘画更美。尤其文章中生动的形象，富有哲理的语言，它甚至可以与人对话，告诉读者关于它许许多多的秘密和故事……

Ⅸ 写景文章的方法和技巧

1、重点突出，详略得当

好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语言对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。

写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水账”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。

2、突出景物的具体特点或特征

这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。

3、情景交融，借景抒情

单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。

4、在景物描写要写进人或动物的活动

如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、嬉戏、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。因此学生在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得更有可读性。

Ⅹ 如何写好写景作文的方法和技巧

【如何写好写景作文】
人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。那么，怎样才能写好这样的作文呢？
一、立足于观察
观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。

观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了。

二、抓住特征
写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。

三、要层次分明

层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。

1 ．空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。

2 ．时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。

3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。
四、要动静结合

所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。
五、要抒发感情
任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。

六、要文辞优美
自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。
写景作文范文：
美丽的雪景
今天，下了一场鹅毛大雪，一片片雪花在天空中飞舞。
雪花落在树姑娘的身上，树姑娘好像披上了雪白雪的的婚纱。雪花落在屋顶上，屋顶好像带上了雪白雪的帽子。雪花落在大地上，大地好像盖上了雪白雪白的羊毛毯。
我双手接过晶莹的雪花，想数一数它有几朵花瓣，谁知它到手上就不见了，变成了小水珠。
小朋友们可高兴了！
有的打雪仗，有的堆雪人，你看！小线和小红堆的雪人，大大的脑袋，圆圆的身子，黑黑的小眼睛，红红的小鼻子，手里还拿着一把扫帚，好像在清扫着世界的每一个角落。

我爱这美丽的雪景。