排舞的创编方法和步骤

1. 怎么帮别人排舞 步骤是什么怎么教阿!!

在你接下这个任务的时候，你首先应该由你所要教的对象是谁来选择舞蹈的难易程度，如果是学生，舞蹈内容要健康而且动作要活泼简单，舞蹈配乐要轻松明快。 然后给自己一两天的时间，确定一下舞蹈的整个过程，舞蹈大概表现的内容。在去教别人之前一定要做到自己心中有数！ 之后你可以去选人，想好一个或两个舞蹈中的中心动作，来到要教的那些人中，叫他们一个一个来学习你的动作，你当然可以看出谁学的快又好，谁学的比较慢了？所以你当下可以暂定下你要的人数。记住，最好要比实际要的人数多出一人或两人，做为替补，以防演出前的变故。（专业做法、可选用） 接下来就要看你了，在教舞时，先不要忙着配乐。你可以把舞蹈分成若干个小段，一个小段一个小段的来教他们，喊着节拍来教。如果他们中间有学的比较快，而且让你比较满意的，你可以在你特别累的时候，让他来喊着节拍带大家排练，这种是刺激法，效果应该不错。等舞蹈全部学习完了以后，再开始配乐，尽量让他们联在一起跳完。 排练也是一件严肃的事情，在休息时你可以和他们说说笑笑，但是排练时你要严肃认真。跟他们说明这一点，你会教的比较轻松。 呵呵~~我通常都是这样教别人的，效果不错。你也试试？如果还有什么不明白的可以再问我哦~~~
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2. 排舞和广场舞的区别是什么

1、舞蹈标准不同

广场舞更具有民族性，是中国的草根艺术，无需也无法用舞蹈标准来统一。

排舞是国际统一的舞蹈，每个舞步都有统一的动作名称（即舞码），大家必须按统一（舞谱描述）的方向跳。新舞曲的编制，必须经过国际排舞协会的认证才能在全球发行推广。所以，同一支舞曲，全世界的跳法都是统一的。

2、舞蹈基础不同

排舞是国际和国内都规范化的，排舞要求较高,舞者要有一定的身韵和基本功，注重技巧和美感。最大的特点就是，脚步动作有严格的规定，必须众人一致，手部动作则可以自由发挥。每一支舞曲都有独一无二的舞码。

广场舞是大众化的，不需要基础，注重简单和锻炼。结构和形式可由任何人来编排，舞曲也可以采用任何音乐，不受限制，一套广场舞编排出来可以不通过任何组织认可，只要人们能接受，喜欢跳就可以随意跳。

(2)排舞的创编方法和步骤扩展阅读

1.广场舞必须走草根的路。广场舞的定义、特征决定了广场舞的参与人群和艺术发展方向。如果我们想把广场舞走高、大、上路线，想用广场舞起到广场文化效应；想把广场舞引入到校园，推向青少年；想利用专业人员编几只广场舞推向全国，那会适得其反。

2.广场舞只适宜表演。广场舞是没有具体规则的舞蹈，讲究的是好看与否，所以不适应比赛。因为，每个人的审美观不尽相同，所以想要公平、公正、准确的打分来评判广场舞高低，那是瞎扯。

3.创编广场舞要大众化。大多数广场舞爱好者参加广场舞是为了自娱自乐，锻炼身体。由于参加者比较散漫，水平一般，所以大众化的广场舞会更受大家喜欢。

4.排舞应该在学术上统一。我们经常说排舞规范，具有国际标准，但纵观国内排舞几大组织各成一套，各行其是，让排舞爱好者摸不清头脑，到底该听谁的。这难道是国际规范的中国排舞？

5.排舞比赛适宜个人赛。我们都说广场舞需要手舞足蹈，排舞是追求步伐。但经过这么些年排舞比赛，搞得都是团体赛。为了美观，编舞者抛开了步伐的统一性，又是队形，又是手花，难怪人们会说“排舞和广场舞看起来没有区别”。

6.排舞教学一定得教舞码。前面我们不是说了排舞每个动作都有一定的舞码，但我们教师往往忽略舞码的重要性，也跟广场舞教师一样，只会喊节奏口令。

7.重视排舞创编。中国有56个民族，有丰富的地域音乐资源。我们应该重视创编队伍的培养，使他们能学会排舞的基本原理和舞码名称，创编出经典的排舞推向世界，也能使中国文化元素走向世界。

3. 音条乐器活动的创编步骤有哪些

明确创编目的、选择恰当音乐、选择编排方法。
在一定的情景和环境下,受某种气氛或情绪感染、触动、启发而产生音乐创造的活动.它是音乐课堂中的音乐实践,更是音乐课堂中的音乐创造.从内容上说,音乐创编表演活动包含于音乐即兴创造中,更突出、更直接地表现在创编表演上;从形式上说,音乐创编表演活动常常体现在以律动、歌表演、集体舞等形式表现歌曲,以即兴创编为主,增强对音乐的艺术表现力。
音画结合,创作画面 音乐具有特定的情绪和情感,美术线条也是如此。

4. 简述音乐游戏一般采用的步骤与方法

音乐欣赏法、演示法、参观法、练习法、游戏教学法、讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、探究性音乐教学法

5. 健美操编排的方法与步骤

一、先定音乐，后编动作

音乐是健身健美操的灵魂，它直接影响健身健美操的风格、结构、速度、节奏。音乐选配得好不仅容易激发创编者的创作灵感，还能激发学生的锻炼热情。

二、编排动作的全面性

全面发展身体是健身健美操的锻炼宗旨。为了达到这个目的，在创编健身健美操时，一方面考虑健美操的动作设计讲究对称。

三、编排动作的观赏性

根据不同年龄的人群，一套健身健美操的难易度是不一样的。高中女生的协调性较好，接受能力较强。

四、编排动作的合理性

根据人体运动的生理规律，成套健美操的动作顺序一般分为三个部分：第一部分预备动作、第二部分主体动作、第三部分整理动作。

五、编排动作的艺术性

健美操具有较强的艺术魅力，因此整套操的动作风格包括音乐的选择要符合高中生的身心特点。

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单人动作的编排方法，在编排单个动作时应注意：

1、不同形式的做法。 如果编制行进操，可用1步、1 拍、1拍1动来做，还可走4步4拍，站立做4拍动作。编制定位操一般采用站立做，还可采用蹲、撑、坐和前后左右小移动来做。

2、身体各部分合理配合。每节健美操单个动作都要有主要部分，如髋部动作，髋部动作是主要的动作，应由它为主，上肢和下肢为配合部分，配合部分的动作应吸取于主要的动作的完成。

3、采用不同的做法。用一个动作采用不同做法如臂绕环动作，左右臂依次绕环，同时绕环。

4、选择不同方向的组合。两臂绕环动作，可采用不同方向的绕环，如臂下垂开始向内绕环；向外绕环；向内和向外绕环相结合；向前绕环；向后绕环；向前和向后绕环相结合等。

5、选择不同重复次数的组合。体侧屈动作可采用不同重复次数，如4拍1节动作中，体侧屈1次、2次或3次等，根据对象，运动负荷大小不同，所起的效果也不大一样。

6、选择不同类动作的组合。一节操，某一类动作组合或两类以上的组合，如下肢运动全用踢腿；或全用压腿；或压腿和踢腿相结合。

6. 大学体育课排舞教哪些

大学体育课“排舞”的教学内容：

（1）重点：音乐节奏感，动作的方向感，身体的协调配合；

（2）难点：髋部的灵活摆动，上肢动作的创编。

教学目标：

1、通过学习，能使85%以上的学生能较熟练的掌握排舞脚步的组合动作。10%左右学生做到手脚协调，摆髋灵活，动作幅度大，姿态优美。

2、发展学生的身体素质，促进学生综合素质的提高。

3、激发学生参与学习排舞的热情，让学生在学练过程中体验获取排舞知识与技能的快乐。培养学生互助合作的学练意识，增强自信、勇于展示自我。

以上内容参考：网络-排舞

7. 六个人跳舞有几种队形可以排

3种。

1、六人一排队形，在舞蹈中遇到一些可以solo的地方可以用这样的队形，每个人可以摆出不同的姿势或者做不同的动作。

2、前三后三队形，其中两排的人要岔开站，防止后面的人被挡到。

3、两人为一排，站成三排，排成一个梯形的形状。一般站在前两个的人是担当领舞的作用。

(7)排舞的创编方法和步骤扩展阅读：

队列队形演化为作战形式的重要内容，直接成为各国军队广泛采用的进攻队形或防御队形。

队列队形通常分为横队、纵队、并列纵队三种基本队形，根据不同的作战编成可以分为班横队和班纵队、排横队和排纵队、连横队和连纵队及连并列横队、营横队和营纵队及营并列横队、团横队和团纵队等队形。军种、兵种、团以下队形通常根据编制装备进行调整。

8. 竹节人的制作方法及步骤

竹节人的制作方法和步骤

一、材料

竹节、钩针、绳子

二、方法步骤

1、找来一节拇指粗细的长竹子。金丝竹最好，将这节竹子裁成9小节。第一节做身子，稍长，一般是其他小节的2倍多。其他8小节等同长短，作为竹节人的手和脚，如果竹节参差不齐，竹节人的手脚也会长短不一。

2、9小节竹子裁好后，需要在长的那节钻两个孔，这是联系手和脚的通道。用小刀，钉子等等钻出孔。用两根绳子分别绑住两个小棍子做武器。武器用一根长棍子，两根绳子都绑在一根棍子上。

3、穿两节竹子做手臂。两根绳子分别在竹节人的身子左右两侧孔自上而下穿过，作为竹节人的脚。分别穿两颗扣子，扣子起到减少摩擦，让竹节人更加灵活的作用。

竹节人的玩法，可以把有着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，从下面拉紧，在裂缝上的竹节人就站起来，叉腿张胳膊、将鞋线一松一紧，竹节人就会动起来。