Ⅰ 测量未知电阻的方法,老师要至少10种
用万用表测量.
2.用伏安法测量,即:R=U/I
3.串联法,即:用一个已知阻值的电阻R0与它串联,用电压表分别测出R和R0两端的电压分别为U和U0,然后用R=UR0/U0求出电阻
4.并联法,即:用一个已知阻值的电阻R0与它并联,用电流表分别测出通过R和R0的电流为I和I0,然后用R=I0R0/I求出电阻
5.用R=U^2/P求出电阻(P是它的电功率)
第一种：串联两个电阻，两个电压表分别并联在两个电阻两端
就能把两个电阻的电压测出来，不是知道一个电阻的阻值吗？可以根据I=U/R把电流求出来。因为是串联电路。电流处处相等。然后另一个未知电阻的电阻可以通过另一个电压表得知，在根据R=U/I就可以把未知电阻求出来。
第二种：串联两个电阻，一个电压表测干路电压。另一个贰厂蹿断讷登寸券丹猾去测定值电阻的电压
然后知道定值电阻和测得的电压可以求出电流。
然后用干路电压减去定值电阻的电压就求得。未知电阻的电压。就可以用公式R=U/I求出。未知电阻的组值。
我是老师
谢谢采纳
Ⅱ 教师实验报告单测量杯子能装多少水
第一种实验方法：先把盐一份2克的称好，再一份一份的加入水中，直到不能溶解为止，算一算加了几份盐，就可以得知加了多少克了。
第二种实验方法：平勺定量法。就是用小勺盛一勺盐，用牙签沿勺子表面水平刮去多余的盐，称量一平勺的盐质量，加多少勺盐就知道加了多少克了。
第三种实验方法。首先用天平称量12个小组盛有50毫升水的小烧杯的质量，记为A克；学生实验时，只需向水中加盐，加到盐不能溶解为止，再到教师这儿称量出质量，记为B克。那么加入盐的质量就为B-A克。
A(小烧杯＋50毫升水的质量)
B(小烧杯＋50毫升水的质量+加入盐的质量)
B-A（加入盐的质量））
Ⅲ 教师在组织儿童测量活动时的指导要点有哪些
教师在组织儿童测量活动时的指导要点：
1利用观察对象的显着特征激发幼儿的观察兴趣。
2引导幼儿综合利用多种感官感知事物的特征。
3教会幼儿全面有序地观察。
4引导幼儿在观察中比较不同事物的特征。
5将观察和幼儿对观察对象的操作活动相结合。
6在观察的同时可运用提问的方式来激发幼儿的思考。
7鼓励幼儿用语言表达、交流观察的发现。
8指导幼儿学习用各种方法记录观察结果。
测量的方式要正确，手法要规范
应该多多休息儿童，避免器具伤害到儿童。
还有就是耐心的教孩子，测量是死的，孩子是调皮的。
所以，要以孩子为主，多多照看
Ⅳ 老师，请问现代最新的测量方法和测量工具是什么
工具是全站仪，方法是直角坐标转化成极坐标。用高级计算器。
Ⅵ 作为教师如何准确示范的测量技术
老师用木棍测量某一物体,每个幼儿可以选择不同数量等长的木棍作为测量的工具。
教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。
在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。