三年級數圖形的簡便方法

① 數三角形個數的簡便方法

小學數學「數」三角形個數
數圖形個數問題是小學低年級常見的題型，一般來說，這類題有一定的規律性。不過在實際的教學過程中，我發現越來越多的老師都喜歡教孩子一些所謂的公式，通用方法，對於低年級學生來說，老師一直強調他們的動手能力，主動思考能力的培養，對於死記硬背公式的方法一直不太贊同，今天我們來看看這樣一道題目，看看公式法還起不起作用。

數一數，圖中有幾個三角形？

如果有「公式法」，可能無法一次算出三角形的個數，因此，我們採用觀察法，逐個數出三角形的個數來。

首先，我們看圖形的上部，最上面的節點為一個點，以及中間這條線段，由它們構成的的三角形一共有這么多：

再來看由最上面的節點和中間從右上到左下形成的斜線，由它們構成的三角形一共有：

再來看由最上面的節點和最下面的線段形成的三角形，一共有：

不要忘記中間還隱藏了一些三角形：

② 三年級數圖形

(1)先分成兩排，第一排，一個三角形一個三角形數，有3個。兩個兩個數
（原來兩個一個一個數的三角形合在一起為一個），有2個。三個三個數（原來三個一個一個數的三角形合在一起為一個），有1個。上面那一排就有3+2+1=6（個）。由於下面那排和上面一排和在一起又有一排和上面一排一樣的。所以總共有6*2=12（個）
（2）前面先按（1）的方法做，算完兩排後，將圖（2）打橫看，左邊還有三個三角形沒數，所以答案是（1+2+3）*2+3=15（個）

③ 三年級數學用簡便方法計算題怎麼算

簡便運算一般用到:
1.加法交換律，加法結合律，一般湊整十整百。
2.運用乘法交換律，乘法結合律，乘法分配率。一般會用到4×25＝100，8×125＝1000

④ 三年級巧算速算方法有哪些

在三年級巧算速算方法裡面比較常規的一些方法就是乘法交換律、乘法結合律以及其他的一些相關的速算方法，這是最常規的一種計算，裡面有技巧的一些方法。

然後是一些比較新穎的方法，就可以是了解一種像分組法這種方法，這種分組法的話，就是把相同類的一些數字分到一組，然後可以進行相對的運算，然後在分組法裡面還分為了簡單分組，分組有剩餘，復雜分組以及其他的一些類型。

除了這類比較新穎的分組法之外，還有就是有金字塔數列求和這樣子的一個方式，如果是這種的話，就可能比較難接受一點，因為需要去畫相關的圖形，才能夠了解到這種計算方法是怎麼實行的。所以以上就是三年級巧算速算的一些方法。

⑤ 這道數圖形有沒有簡便的計算方法，不用數，用計算出來的有沒有。

下面的這個方法很簡便的哦！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！邊長1厘米的正三角形的個數：1+3+5+7+9=25邊長2厘米的正三角形的個數：1+2+3+4=10邊長3厘米的正三角形的個數：1+2+3=6邊長4厘米的正三角形的個數：1+2=3邊長5厘米的正三角形的個數：1一共有25+10+6+3+1=55個大小不同的三角形。

⑥ 小學三年級圖形計數問題，可有好心人給講講

小學三年級數學上冊6
多位數乘一位數第2節筆算乘法（一）-吳文濤種子下載地址：
種子鏈接在此，有問題追問

⑦ 三年級簡便方法怎麼計算

三年級數學常用的七種簡便運算方法：
方法一:帶符號搬家法
當一個計算題只有同一級運算(只有乘除或只有加減運算)又沒有括弧時，我們可以「帶符號搬家」。
a+b+c=a+c+b
a+b-c=a-c+b
a-b+c=a+c-b
a-b-c=a-c-b
a×b×c=a×c×b
a÷b÷c=a÷c÷b
a×b÷c=a÷c×b
a÷b×c=a×c÷b)
方法二:結合律法
(一)加括弧法
1.在加減運算中添括弧時，括弧前是加號，括弧里不變號，括弧前是減號，括弧里要變號。
2.在乘除運算中添括弧時，括弧前是乘號，括弧里不變號，括弧前是除號，括弧里要變號。
(二)去括弧法
1.在加減運算中去括弧時，括弧前是加號，去掉括弧不變號，括弧前是減號，去掉括弧要變號(原來括弧里的加，現在要變為減;原來是減，現在就要變為加。)。
2.在乘除運算中去括弧時，括弧前是乘號，去掉括弧不變號，括弧前是除號，去掉括弧要變號(原來括弧里的乘，現在就要變為除;原來是除，現在就要變為乘。)。
方法三:乘法分配律法
1.分配法
括弧里是加或減運算，與另一個數相乘，注意分配
例:8×(3+7)
=8×3+8×7
=24+56
=80
2.提取公因式
注意相同因數的提取。
例:9×8+9×2
=9×(8+2)
=9×10
=90
3.注意構造，讓算式滿足乘法分配律的條件。
例:8×99
=8×(100-1)
=8×100-8×1
=800-8
=792
方法四:湊整法
看到名字，就知道這個方法的含義。用此方法時，需要注意觀察，發現規律。還要注意還哦 ,有借有還，再借不難嘛。
例:9999+999+99+9
=(10000-1)+(1000-1)+(100-1)+(10-1)
=(10000+1000+100+10)-4
=11110-4
=11106
方法五:拆分法
拆分法就是為了方便計算把一個數拆成幾個數。這需要掌握一些「好朋友」，如:2和5，4和5，4和25，8和125等。分拆還要注意不要改變數的大小哦。
例:32×125×25
=4×8×125×25
=(4×25)×(8×125)
=100×1000
=100000
方法六:巧變除為乘
除以一個數等於乘以這個數的倒數
方法七:裂項法
分數裂項是指將分數算式中的項進行拆分，使拆分後的項可前後抵消，這種拆項計算稱為裂項法.常見的裂項方法是將數字分拆成兩個或多個數字單位的和或差。
遇到裂項的計算題時，需注意:
1.連續性
2.等差性
計算方法:頭減尾。除公差。

⑧ 三年級數學看圖形求面積和周長

1、把長方形的兩個長邊重合在一起，兩個寬邊在一條直線上，這樣就構成一個正方形，此時正方形的邊長是18厘米。

所以正方形的面積：18×18=324（平方厘米）。

正方形的周長：18×4=72（厘米）。

答：正方形的面積324平方厘米，正方形的周長是72厘米。

2、把長方形的寬邊重合在一起，兩個長邊在一條直線上就構成了長方形，就構成了長方形，此時長方形的長是18+18=36厘米，寬是9厘米。

所以長方形的面積：36×9=324（平方厘米）。

長方形的周長：2×（36+9）=90（厘米）。

答：長方形的面積是324平方厘米，周長是90厘米。

正方形的相關公式

若S為正方形的面積，l為正方形的周長，a為正方形的邊長，c為正方形的對角線

則：S=a^2、l=4*a、c=√2*a。

正方形的性質

（1）正方形的四個角都為90°。

（2）正方形的四條邊都相等。

（3）正方形的兩條對角線長度相等且相互垂直。

⑨ 三年級奧數圖形找規律

第一排：分別順時針旋轉：45°、45°
第二排：分別順時針旋轉：x 、135°-x
第三排：分別順時針旋轉：90°、135°
假設規律為：45°+x°=90 45°+135°-x=135° ，則x=45°和x=45°吻合
故第二排分別順時針旋轉了45°和90°
還有一種方法：45+45=135-x x+135-x=135 得x=45 0=0，這種規律也成立
這兩種方案得到的答案都是圖中所示

⑩ 每個圖形各代表一個數，請你根據下面三個算式求出每個圖形各代表幾的方法

先把三個等式的右邊的三個數加起來，求出「兩個○+兩個☆+兩個△」一共等於多少 。把上面的得數除以2，求出「一個○+一個☆+一個△」等於多少 。用第二步的得數減去每個等式右邊的數，就得到這個等式中所沒有的圖形所表示的值。

例如：

從第一個式子余數為5，那麼32-5=27，即27除以O=三角。即OX三角=27，並且O比三角大6，那很明顯，O=9，三角=3

0 1 3 7 5

2 3 5 9 7

3 4 6 10 8

單從每行看相鄰兩數之差分別是1，2，4，-2（右減左）。

單從每列看相鄰兩數之差分別是2，1（下減上）

所以：

+： 0

△：3

▲：5

□：9

◇：7

○：6

☆：10

(10)三年級數圖形的簡便方法擴展閱讀：

0,3,8,15,24，（35）,（48），——相差為：3，5，7，9，…

找規律填空：9-1=8,16-4=12,25-9=16,36-16=20,49-25=24。

找規律的類型簡直數不清。有的是所給數字間有規律，有的是隔一個數字間有規律。還有的是相鄰兩個數字之間的差呈某種規律。 規律可能有同加同減同乘一個數或一個數列，或者平方。