增強幼兒的自信心可以有哪些方法

⑴ 如何提升孩子的自信20種好方法

1、 相信孩子不少家長總認為孩子年紀小，這也不行，那也不行，不相信孩子。家長的這種認識會直接影響自己的教養態度和教養方式，關繫到孩子的發展。所以，作為家長，要相信自己的孩子，這一點至關重要。首先要相信，孩子雖小卻具有巨大的學習與發展的潛力，這是現代科學研究所證明了的。持這種認識的家長一般都能比較放手地培養孩子，並經常會對孩子說：「孩子，你行！」幼兒是以別人對自己的看法來認識自己的，只要家長認為他行，孩子就自然會產生自信，能主動去動手動腦，勇於探索、嘗試，從而獲得較快發展；另外，家長還要相信，每個孩子都有一顆向上的心，這一認識也很重要，它能使家長在教育孩子時持積極的心態，去支持、鼓勵孩子，從而使孩子在其發展過程中始終保持一種樂觀向上的情緒，並充滿自信。許多教子有方的家長，都總結過這一條寶貴的經驗。2、 放手培養孩子一般長到兩歲以後，動作、言語都有了一定程度的發展，自我意識開始萌芽，這時，他們往往會表現出強烈的獨立意識和自主的願望，什麼都要自己來。人們說，「初生牛犢不怕虎」，嬰幼兒也是不知天高地厚，常常不自量力的。但這種「我自己來」的願望卻體現出孩子旺盛的生命力，表現出一種原始的、尋求自我肯定的需要。我們常見嬰幼兒每當要去做事遇到家長阻攔時，他們會執拗地嚷嚷：「我長大了，我長大了！」遇到這種情況，家長不要去壓抑孩子，更不能說：「你不行！」而應利用嬰幼兒的這種自我認識和願望，善於引導，給予援助，滿足他們「我自己來」的需求另外，孩子是在活動中獲得發展的，家長要為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件，放手讓孩子進行各種活動。在活動中不僅能促使孩子的身體和各種能力的發展，而且能使之產生對環境的控制感並獲得成功的歡樂，從而增強自信。如果家長總是把孩子限制在狹窄的空間，或事事越俎代庖，什麼都不讓孩子去做，無異便是剝奪了孩子通過活動樹立自信心的機會，並容易導致能力低下、依賴、膽怯和自卑。3、 多鼓勵一位名人曾說：「如果孩子生活在鼓勵中，他便學會自信。」這說明成人積極的教養態度對孩子影響很大。我國著名教育家陳鶴琴先生在講到孩子心理特點時指出：「小孩子喜歡成功的」、「小孩子喜歡稱贊的」，如三歲的孩子喜歡拿著他的「作品」給爸爸媽媽看，是希望得到誇贊，到了四五歲這種喜歡稱贊的心理會更加濃厚。做父母的應利用幼兒這一心理特點，無論孩子做什麼事，只要他去干就要給於肯定與鼓勵。還要善於發現孩子的點滴進步和成功，給予適當贊賞，使他們積累積極的情感體驗。再有，鼓勵也包括接納孩子的失敗與不足，因為孩子正是在歷經錯誤與失敗的過程中進行學習的。所以，只要孩子付出了努力，家長就要給予肯定和支持，要以寬容的態度對待孩子的過失。千萬不要總盯著孩子做得不好或不足的地方，去挑毛病。家長若對孩子否定多、指責多，就會使孩子產生自卑心理。4、勿要求過高家長普遍對孩子有較高的期望與要求，這是可以理解的，但不能期望過高。父母對孩子發展所確立的標准要適應，應考慮自己孩子本身的特點和能力，不能主觀地總用過高標准去要求孩子。標准過高孩子達不到，屢遭失敗，產生持續失敗的挫折感，積累「我不行」的消極情感體驗，就容易使孩子喪失自信心。另外，有些做父母的教育孩子時總想一步到位，急於求成，也是不實際的，忽視了孩子的發展是一個漸進的或曲折的過程。例如，兩三歲的嬰幼兒要求他們自己吃飯，開始自己吃時經常會撒得滿桌，這時母親不僅不能指責 ，還應對孩子說：「寶寶真能幹，會自己吃飯了！」與此同時，耐心教給他怎樣吃就能吃得更好。須知，孩子做事總從不會到會，從做不好到做得好的，這是發展規律，要求過高、過急都不利於孩子的發展。再有，有些盼子成才的家長常常盼望自己的孩子處處強過別人，慣於橫向攀比。例如，有的家長到幼兒園看孩子的活動，每當發現自己的孩子有不如別人之處，便對孩子說；「瞧，某某比你唱得好！」「某某畫得比你強多了！」……以別人的優勢比自己孩子的不足。家長的本意可能是想刺激自己的孩子趕上別人，但這種橫向攀比，比掉的恰恰是孩子的自尊心與自信心。因為，孩子們的發展速度與方向都存在著明顯的個體差異，年齡越小，個體差異越大，孩子在發展上各有長短，要求自己的孩子處處強過別人，是非常不實際的，家長們千萬別作這樣的攀比。5、家園合作培養孩子的自信心，家庭和幼兒園要經常溝通，互相配合。特別對那些缺乏自信心的孩子，更需要家園相互配合，協同教育。家園配合幫助孩子建立自信心的成功實例是不少的 最有效最簡單的辦法就是從簡單、易做的小事入手，平時多加鼓勵、肯定、表揚和獎勵，重要提示：獎勵應以精神獎勵為主，物質獎勵為輔，記著要從簡單易做的小事做起，而且貴在堅持，慢慢的孩子就會樹立起自己的自信，祝你成功！

⑵ 培養幼兒自信心的途徑有哪些

1、首先家長們是孩子的第一任老師，要想讓孩子提高自信心，這個時候自己要做到，平時遇到事情的時候，做事也要有信心，遇到事情不要埋怨，要想辦法解決，樂觀積極的對待每一件事情，這樣給孩子樹立了好的榜樣，無形中也在鼓勵著孩子。
2、另外孩子比較小，可能說話的時候會說錯話，我們不能嘲笑孩子說錯話，孩子在學習說話的時候，你的嘲笑可能會讓孩子喪失學語言的信心和興趣，可以選擇換個時間再教他。
3、對於小孩子來說，可能每天有問不完的問題，當孩子向你提問的時候，不要不耐煩，如果實在回答不了，老實告訴他。讓他知道任何人都有做不到的事情，打消他對別人的敬畏心理，從而增加自信。
4、對於小孩子來說，這個時候亂塗亂畫，我們不能制止，應該給孩子一個展示作品的空間，孩子看到之後，感覺爸媽比較重視，孩子就會有榮譽感，這樣最能激發孩子的自信心。
5、另外我們應該給孩子一定的空間，可以給孩子准備一個房間，讓他有一個自由玩耍、不受束縛的小天地。因為擁有自己的領地」，讓他心中充滿驕傲感，這會讓他平添自信。

⑶ 培養孩子自信心的十大具體方法

培養孩子自信心的十大具體方法 心理學大師弗洛伊德指出：「受到母親無限寵愛的人，一輩子都保持著征服者的感情，也就是保持著對成功的信心，在現實中也經常取得成功。「對孩子自信的培養只能從小由家庭潛移默化，用母愛誘發出來。一個人可以被別人歧視，但萬萬不能被自己的父母歧視。 在我孩提時代，外祖母就教給我一首民謠，叫做《凡人與神仙 》： 三十三天天外天，白雲裡面有神仙。 神仙本是凡人做，只怕凡人心不堅。 這首小小的民謠伴隨著我的一生，它曾激勵我做過許多美好的夢。雖然因生不逢時，未能好夢成真。但是，「神仙本是凡人做」的思想卻成了我教子成才的一項重要內容。 從孩子會說話開始，我就教他們背誦這首民謠，使得他們從小就懂得凡人也能做「神仙」。古往今來的偉大人物原本就是普通孩子成長起來的，天才和凡人之間並不存在不可逾越的鴻溝，就看你有沒有這個自信。這不僅促使孩子們對「神仙」的嚮往，有利於孩子編織童年的夢，而且無意間也培養了孩子的自信。 別人能做到的，我們也能做到。別人不能做到的，我們也要去爭取。永遠不要消極地認為什麼事情是不可能的。一個人相信自己能夠做到，他就能夠做到。自己不自信的事情，肯定不可能實現。 孩子們還沒有上學，我們就對他們說，長大了做博士，使得他們的幼小心靈中對博士這「東西」很熟悉，而且認為是肯定可以得到的「東西」。也就是說，博士本是凡人做的思想，就在他們心目中根深蒂固了。因此，長大之後就會很自然地去努力爭取。因為人們總是去爭取自己認為可以得到的東西。反之，如果認為「神仙」不是凡人做，那麼自然就不會有凡人去爭取做「神仙」了。 有人說，人類最無可彌補的一種損失就是：不知道可以經由一種明確的方法使普通人發展出充分的自信來。學生在完成他的學業之前，竟然沒有一位老師把發展自信的方法傳授給他們，實在是人類文明的一大損失。因為，對自己缺乏自信的人，並不能算已經接受過正常的教育。自信作為人的一種非智力素質，正如「志」一樣是孩子成才的一項重要素質，而且同樣是不能通過簡單的說教而發展起來的，而只能從小由家庭潛移默化，用愛誘發出來。 心理學大師弗洛伊德指出：「受到母親無限寵愛的人，一輩子都保持著征服者的感情，也就是保持著對成功的信心，在現實中也經常取得成功。」 培養孩子的自信得從父母統愛開始。自幼給予孩子最慈祥、最純真的愛是培養孩子自信的最根本的環節。一個人可以被別人歧視，而且有可能由於這種歧視帶來發憤圖強的效應。但是，任何人都萬萬不能被自己的父母歧視。一個被父母歧視的人不可能有自信，沒有自信的人根本上就是一個病態之人，更談不上成才了。 因此，要想家庭教育獲得真正的成功，父母必須用愛的雨露去滋潤孩子的心田。用脈脈溫情去營造孩子成才的軟環境，讓孩子永遠生活在和諧愉快、奮發向上的氛圍中。當一切順利的時候，需要這樣做；在困難曲折的時候，更需要這樣做。為人父母者千萬不能因為孩子的一時失誤或過錯做出過激的反應或懲罰，這樣會傷了他的自尊和自信。自尊和自信一旦失去之後，就永遠無法挽回。在很多失敗的家教中，可能都有過這樣一段痛苦的經歷，等到後悔時已經來不及了，以致一失足成千古恨。 我的一生經歷過無數的困頓和曲折，就是憑借著一份由偉大的父母之愛孕育起來的堅強的自信，使我一次又一次走出了人生的低谷，擺脫了困境。我又將這份從父母那裡承襲下來的愛，給了我的子女，培養了他們的自尊和自信，使他們能夠在困難曲折中創造出輝煌。 在培養自信的具體操作方面，除了上面所說的那些最根本的環節之外，我們還注意以下幾點： 一、尊重孩子。任何有關孩子的事，不管是生活方面還是學習方面，都要盡可能聽從孩子自己的意見，即使我們認為是不正確的，也要尊重他的想法，給出誠懇的建議，從不粗暴地予以否定。 二、讓孩子帶路。每次出門，不管是拜訪親友還是外出旅遊，總是讓孩子走在前頭，為我們帶路。 三、除非對號入座，一律挑最前面的位置坐。不論是開會、聽課、看演出，都堅持這樣做。 四、經常有意識地與孩子爭論問題。自己站在錯誤的立場上，讓孩子在爭論中取勝，然後及時予以表揚鼓勵。千萬不能老是讓孩子輸，更不能在日常生活的爭論中以老壓小，使孩子難堪。 五、練習當眾發言，培養當眾辯論的能力。 六、經常練習正視別人，用有力的目光注視對方，並且保持笑容。 七、保持良好的走路姿勢，昂首挺胸，兩眼看向遠方。經常有意識地把走路速度加快。 八、經常用暗示的方法，使孩子相信自己是個特殊人物，將來必定有出息。這樣能使孩子經常保持良好的自我感覺，而且對自己也會有較嚴格的要求，這對培養孩子的自信確實有很重要的作用。 九、即使遇到最大的失敗，如高考落榜，也不能用嚴厲教訓或懲罰的方式對待孩子。相反，應該加以特別的關懷和安慰，還要用暗示的方法使孩子相信天無絕人之路，並用塞翁失馬的故事進行開導，使孩子相信有時壞事會變成好事。我們的孩子在成才的路上也曾經歷過幾次山重水復疑無路的時刻，我們就是用這種方法助他們渡過難關，贏來柳暗花明又一村的境界。 老五天君因為半分之差進不了上海交大少年班，但在我們的關愛下，他保住了自信，後來通過努力考上了中國科技大學的研究生。 十、盡量找出優點及時給予鼓勵，這不僅對一般孩子有效果，即使是優秀的孩子也很需要鼓勵，天才也需要從自己的成果中獲取進一步發展的動力，如果自己的成果得不到及時的承認，天才也會因為缺乏動力而枯萎。對那些成績較差的孩子來說，更需要用這種方法來培養他的自尊和自信。 以上寫到的幾點既是前人的經驗，也是我們自己親身經歷的總結，確實有很好的效果。但是關鍵是持之以恆，不能半途而廢，否則於事無補。 用愛去培養和保護孩子的自尊和自信，讓孩子一輩子保持著征服者的感情，保持對成功的信心。這是我們二十多年家庭教育的最重要經驗之一。

⑷ 家長如何培養孩子的自信心，10個方法值得收藏

自信，就是自己有多麼相信自己，沒有父母希望自己的孩子是不自信的，但往往很多父母在教育孩子的時候出現一些不恰當的行為，導致與自己的初始目的相偏離，家長是孩子的監督人，孩子從小的教育至關重要，小時候養成的習慣都會對成長造成影響，那麼該如何科學有效的培養孩子的自信心呢？請看下文。

十、表揚孩子的努力

當我們表揚一個孩子的時候，我們要盡量不去表揚他們的外表，而是去表揚他們的努力。

⑸ 培養幼兒自信心的方法

一、正確對待幼兒。家長和教師對幼兒的態度和對幼兒自信心的發展至關重要。研究表明：成人充分的信任、熱情的期待和正確的評價與鼓勵能有效地增強幼兒的自信心。

二、增強自信教育意識。要充分認識自信教育對幼兒發展和心理健康的重要意義，還要認識到幼兒的各種意志行動中很多環節都存在著自信問題，自信教育課題普遍存在於日常生活和各種教育活動之中，教師要敏於發現他們，認真做好此項教育。有些教師注意了在活動中鼓勵幼兒完成任務的信心，但往往僅著眼於具體活動任務的完成，把鼓勵信心僅僅視為提高活動積極性和克服力量的一種手段，而沒有從培養健康人格著眼，把培養自信心作為心理健康教育的重要方面和目標。

三、培養成功感。國內外教育經驗和科研成果都證明，成功感是自信心的重要心理成份。要幫助幼兒獲得成功，使他們能體驗到成功的喜悅，幫助幼兒從自己的成功中正確認識自己的能力，認識到客觀困難是可以克服務。

四、正確組織活動。競賽能激發幼兒上進心和競爭力，但使用不當會影響幼兒自信心的發展。要多引導幼兒自己同自己比;要組織能力相當的幼兒進行競賽，總讓能力弱的和強的比將會是弱者喪失自信，使強者產生驕傲。

⑹ 怎樣增加幼兒的自信心

孩子還小，你別太心急，也許孩子並不像你想的那樣，也許是你太愛孩子，對孩子的關注太多，想的過了點。那麼聰明的孩子會自己調節的，你不用替他操心，過段時間就好了，他能模仿別人就在動腦，不要限制，平時多鼓勵多誇獎孩子，尤其是在孩子自己做了一件事以後，使勁誇，經常把這件事拿出來說，告訴孩子，他很有本事，很能乾等等。切記：千萬別說孩子不行，別拿孩子和別的小朋友比，你看某某都能自己做，你怎麼就不行呢等，堅決杜絕此類語言，總之，望子成龍，望女成鳳，願望是好的，可凡事都有個度，不可強求，凡是順其自然最好不過。

⑺ 培養孩子自信心的方法眾多，哪些方法效果比較好