教師面試解題技巧和方法

❶ 教師招聘面試的技巧和注意事項有哪些

【導讀】參加求職面試，除了隨身要攜帶必要的證書、文憑、照片等必需品之外，還要事先掌握好面試技巧，今天就給大家講講教師招聘面試技巧與需要注意的事項，大家一起了解下吧，希望對大家能有所幫助。

1、面試技巧和注意事項

(1)是背熟自己的求職個人履歷表。常常遇到有些求職太過頻繁，而自己的求職履歷則又是經過精心「包裝」的人，輪到面試時有時連自己都記不清究竟「工作經驗」是怎樣「排列組合」的了，一上陣便迅速「露出馬腳」，不戰自敗。

(2)是准備好同所申請的職位相吻合的「道具」。身上穿的、手上戴的、渾身上下的衣著均能反映出求職者對所申請的職位的理解程度。試想如果一家五星級酒店招一名公關經理，而應聘者下雨天穿著高統套鞋去面試恐怕同所申請的職位形象相去甚遠。所以面試時的「道具」也應有所選擇。

(3)是准備好同自己身份相吻合的語言。面試中的說話技巧非常重要，每個人都應對語言和遣詞用字有所選擇，面試不同於閑聊，張嘴就來，可以不加思索。每句話，每一個詞都應有所挑選。如不少不諳世面的求職者參加面試時張口閉口「你們公司怎麼怎麼」，聽多了肯定會引起別人的反感。應該十分有禮貌客氣地說「貴公司」，禮多人不怪嘛!

(4)准備好同選擇的職業和身份相吻合的行為規范。面試時的細小行為最能說明一個人的真實情況，試想一個個人物品雜亂無章，甚至連鋼筆都找不到的人，是很難受到面試考官的青睞的。

2、克服面試時緊張心理的方法

(1)做好充分的准備工作，預計到自己臨場可能很緊張，應事先舉辦模擬面試，找出可能存在的問題與不足，增強自己克服緊張的自信心;

(2)復告誡自己，不要把一次面試的得失看得太重要，應該明白，自己緊張，你的競爭對手也不輕松，也有可能出差錯，甚至可能不如你，同等條件下，誰克服了緊張，大方、鎮定、從容地回答每個提問，誰就會取得勝利;

(3)要急著回答問題，主考官問完問題後，求職者可以考慮三五秒鍾後再作回答，在回答面試題時，需要清晰表述自己的看法和情況，否則你一旦意識到自己語無倫次，會更緊張，結果導致面試難以取得應用的效果，所以切記，面試從頭至尾聲，講話不急不慢，邏輯嚴密，條理清楚，讓人信服。

關於教師招聘面試的技巧和注意事項就給大家介紹到這里了，當然面試緊張是肯定的，所以大家還是要做好心理建設，及時進行心態調整，更多教師招聘考試面試介紹，大家可以前往環球網校進行詳細了解咨詢!

❷ 教師面試技巧有哪些

1、首先是著裝問題。一般試講都有領導聽課的(如系主任或你專業的教研室主任等)，穿衣服一定不要太隨便，也不要太花哨，很多老領導看不慣的。盡量整潔、斯文點。你是女孩子，可以化點淡妝，但不要濃妝艷抹。

2、備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：

(1)內容一定要多，多准備點不要緊，可跟椐試講時間自己控制，一定不要少!

(2)內容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是領導想看看你的口才，當然也看看你有多少“料”，一般是讓你隨意安排講課內容的，這時一定找自己最熟悉最感興趣的那些內容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發揮呢!

(3)內容盡量安排一些新穎、前沿的知識，同社會某些現狀加以聯系。這樣會讓領導、老師感覺你很有“料”，能夠把握最新進展，能夠理論聯系實際!

3、試講之前一定要演練幾次。即使你有足夠的信心也要演練一次，如果老是緊張，就多說幾次吧。可以找個沒人的地方，當然，能面對自己的朋友演練就更好了，因為他們或許還能給你提點意見和建議呢!

4、如果你的黑板字寫的不錯的話，盡量用“爬黑板”的方式講課(除非有規定一定要用多媒體)。一來，寫一手漂亮的黑板字會給那些領導們留下一個很好的印象的，二來，在寫的過程中，可以想：接下來我要講什麼?也就是說，給自己一個緩沖的時間，消消緊張情緒，當然不要因緊張而寫的飛快，慢點寫不要緊，關鍵是把字寫好，寫的有條理。

5、講話語速不要太快。這是初講者共有的一個不足。如果真的試講時語速突然加快了(有時面對下面一雙雙陌生的眼睛，你自己都無法控制)，就停下來，做個深呼吸，效果還是不錯的。

6、試講完後，可能下面的領導、老師會問你幾個問題。這時，你“最熟悉最感興趣的內容”的優越性就體現出來了，對於自己會的，不要搶著回答(為了證明自己懂)，等人家完全問完了，自己再回答，當然可以停頓一下想想再說;對於自己確實不會的，一定不要亂說(不會本來就不好了，再亂說豈不是罪加一等)，直接說：這個問題我確實不太清楚...在回答問題的時候，一定要保持面帶微笑，這種微笑會讓你省去很多麻煩的。

試講、說課的全方位準備!

一、准備好：教案二份，電子和手寫版，特別是“老傢伙”非常的重視，格式條理內容很清楚的，衣著合理，不要穿的花花綠綠的，樸素一點，牛仔褲就不錯嗎，時間准備好，提前到位!如果沒有把握事前自己講上幾遍，找個人給你提一些意見。

二、心情好：講課心情高興，充滿激情，顯示你的活力和精神狀態，並充滿大智慧。自信一點。不要像小孩蹦蹦跳跳。

三、交流好：和學生交流好，和聽課的人交流好，和為你服務的人員交流好，甚至和你接觸的一切的東西交流好，包括試講的場地，

1.慢點：一緊張，絕對說話太快，人家不易聽懂，時刻提醒自己說清楚，慢點，寧願沒說完。

2.目光：自信，眼光要看著聽課得人，把他們想像成本科生或其他學生(根據授課對象決定)

3.熟悉：熟悉能夠緩解緊張，做到可以脫稿，杜絕照ppt宣科

4.專註：把思想專注在要說得內容上，全心投入

5.互動：適當和聽者互動，提問等方式，試講時可自問自答

6.條理：開始先總說今天得內容，然後分述。注意各個部分之間得邏輯與銜接。

7.語速：還是再慢點

四, 注意儀表, 整齊干凈端莊即可

五, 教案要准備兩套, 列印/手寫的一套,電子稿一套(一般就是PPT了)

六, 不管是用哪套教案, 都要配合有板書,注意整齊和條理

七, 適當穿插英文,引入該學科領域的一些新知識

八, 聲音洪亮

❸ 教師資格證面試問題回答技巧

下面選擇教師面試中常見的幾種類型問題進行分析：

一、職業認知類

這類題目主要考查考生對於教師職業的理解。回答時切記圍繞教師職業展開，抓住連個要點即可：一是陳述觀點要積極向上，不可帶有負面情緒；二是圍繞頑強意志、從教理想、執教信心等當前主流教師職業文化而展開，體現愛崗敬業師德。

二、教育教學類

這類題目主要考查考生對於教育基礎理論和教學基本理念的熟悉，側重教學理念的理解與運用。答題時，要注意緊緊圍繞新課程理念展開，突出教育教學中的學生主體地位，教師作為引導者與參與者。復習時，結合筆試備考中的教育教學理論，分析教育教學實際問題。

三、專業基礎類

這類題目主要考查三個方向：

1、圍繞試講的細節追問

此類問題回答時，要緊緊圍繞自己的教學設計與實施而展開，避免出現「言行不一、自相矛盾」的漏洞。

2、圍繞環節與內容展開

此類問題回答時，對於環節方面，要重點關注導入、圍繞重難點的互動和板書設計三個部分；對於內容，要在分析題目內容和處理教學內容順序上多下功夫。

3、圍繞學科專業知識深究

此類問題回答時，要盡量簡潔清晰，直入主題，對於確實不會的內容，要如實回答。因此在備考時，需要結合筆試備考中的學科專業知識與面試題目，多做准備。

以上是部分問題及技巧，如果想要了解更多的話可以直接進行咨詢哦~

❹ 有哪些教師資格證面試技巧

在進入備課室後，我們每個人都會拿到自己試講篇目的備課紙。拿到備課紙後首先要做的事情就是試題剖析，進行試題剖析的時候一定要帶著試題要求來分析試題內容，這樣有利於我們更准確的抓住教學重點、難點，進而能夠在備課過程中有針對性的抓住重點，有效的突破難點。

具體需要從以下三個方面進行把握：

1.抓住試題題目、構思導入、開篇點題、結課扣題。

2.利用基本要求初步明確目標。

3.分析試題內容，進一步確定目標重難點知識邏輯，決定教學程序利用題本素材豐富教學。

剖析試題結束後我們要做的事情就是寫教案，撰寫教案是教師資格面試環節中相當重要的一件事，教案寫的如何對試講起著至關重要的作用。那麼教案應該如何來寫?怎樣才能在短短的二十分鍾內寫出一份能對後面的試講有幫助的教案呢?

1.要明確教案的結構構造。在高度緊張的環境中我們跟要保證頭腦清楚、思路清晰，切莫做一隻無頭的蒼蠅。

2.教案編寫要簡單明了。寫教案是讓我們寫出一份能夠體現完整教學環節、教學方法以及教學活動的設置的簡案即可。

3.合理分配編寫教案時間，教師資格面試中備課時間為20分鍾，其中寫教案的時間最多不能超過15分鍾，剩下的5分鍾要捋清思路，為試講做准備。

4.寫教案終 極目的是為試講服務，我們不必太過在意教案書寫的完美與否，只要大體過得去，自己看的清，能幫助捋順授課思路即可。

二、如何更好的設計教學過程?

1.導入新課

導入的好壞是上好一堂課的關鍵，根據學科特點，我們可以從溫故知新，設置情景，實驗操作等方法中有針對性的選擇一種方法切入。導入的時間盡量控制在一分鍾左右。

2. 新課教學

如果能在新課教學過程中運用恰當的教學方法，可以讓學生比較容易的理解和接受教學內容。根據不同學科，選擇恰當的教學方法能為新課教授添光加彩。常見的教學方法有講授法，討論法，實驗法，角色扮演法等，不同的學科，不同的學段可以根據課的內容進行恰當的選擇。

3. 鞏固提高

在鞏固提高環節一定要在鞏固新知識的基礎上把教學目標進行升華，結合社會實踐讓寫生充分感悟到學習該知識點的意義何在，對以後的生活有何幫助。

4. 小結作業

新課改倡導要弱化學生的任務型作業，多鼓勵學生去自主探索、主動思考、培養學生實踐操作能力。

❺ 教師面試技巧：如何應對面試，滿滿的干貨

答辯時，會遇到個各種各樣的題目，尤其是專業知識方面的題目，有時候考官問的題目考生的的確確不會。遇到這種情況，考生如果了解一點，但又不完全清楚，這個時候可以嘗試性的作答，能答多少答多少，但是務必所答的內容是與問題有所關聯的，考官會引導和啟發你切入正題;如果是一點都不會，就應該實事求是地講明這個問題自己還沒有搞清楚，但是一定要表明自己今後一定會認真研究這個問題，並且會努力加強自己的知識儲備。切記不要強詞奪理，不懂裝懂！開始答題時，要充滿自信並以肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫，柔柔弱弱。不要出現「應該是對的吧……?」「應該是這樣的吧」「好像是這樣的」，語氣不堅定，吞吞吐吐。怕什麼?成功，從自信地大聲說出來開始1

常見的試題有：
(1)新課程標準的價值取向是什麼?
(2)你最贊賞的教學方法是什麼?
(3)學生為什麼會偏科?
(4)你是否贊同「教學有法、但無定法、貴在得法」這種提法?為什麼?
(5)學生記憶有什麼特點，學科教學如何提高學生的識記能力?
這一類試題考查的要點是考生對教育教學認識的程度，知識點大多是考生在筆試備考中已經熟知的，在面試前再簡要復習一下即可。

❻ 教師資格證結構化面試的答題技巧有哪些

一般而言，教師資格結構化面試會提問一些問題題，題型主要圍繞課堂應急、人際關系處理、職業理念等，一般結構化面試的時間為5分鍾，也就是說考官一般會提問2-3個問題。
如果是課堂應急問題，套路也是非常鮮明，按照下面的思路回答即可。
先解釋題目，然後告訴考官你會怎麼處理，如：先冷靜處理，平復心情，保持課堂持續進行，然後具體問題具體分析，自我反思。
一般會出現這些問題，要麼是教師的問題，課前准備不充分，課間教學不生動。要麼是學生問題，上課思想不集中，家庭教育存在問題，學生思想不成熟，愛玩游戲易動手。
之後你又會如何解決這個問題的步驟也要說明，如果是學生的問題，那麼吸引學生的注意力，能私下解決私下解決，要尊重孩子的自尊心開班會課，找校心理輔導老師開導學生，向有經驗的教師指導，表現教師自我提升，表現一切為了孩子的全面發展。
一般課上出現突發事件，一定不要處理一個同學問題耽誤全班學生進度，小事先冷處理，課後再分析，課上一定要冷靜，課下要反思，是不是自己的教學出現問題，沒有經驗，是不是沒有考慮到學生個性，引起學生反感，此外要注意影響，不能諷刺挖苦和體罰，要對學生進行積極的心理暗示，從而使學生認識自我，挖掘潛力，增強信心。
而人際關系問題的話，一般有與家長的問題，也由與同事的問題
當人際關系類問題的角色是家長時，從家長角度看待問題，在回答是要表現積極態度，爭取家長理解，秉著一切為了孩子的共同目標來解決問題。
一般家長會產生沖突點，往往是因為孩子的成績不好，老師分配給學生的任務量「太大」難以讓家長接受，或者是家庭矛盾如留守學生、離異家庭這種孩子與家長之間缺乏信賴感和親情從而引發的問題。那麼，我們具體做法是：
首先，解釋題目，然後肯定家長的出發點是正確的（一般家長都不會是無理取鬧性的），然後再與家長進行溝通（溝通內容一般是學生的學習成績、在校表現、作業太多/少、家長與學科任課老師的問題），看看問題的重點在哪一方，給出家長你的解決方向或方案（開班會課/找校心理輔導老師開導學生/向有經驗的教師指導），表現教師自我提升，給家長一個信賴你的理由。
除了老師與學生、家長關系這一主要考點，與同事之間的關系處理也是常見問題。
對於這類與同事的問題，在回答時要體現尊重，然後若是同事的問題，則要委婉表達雙方出發點都是好的，只是在處理的方式不得當，然後表示你會選擇在之後與同事坦誠相對，虛心請教，總之就是慎言慎行。記住溝通是萬能良葯，要向考官表示你會主動溝通，反思自我，避免沖突。
同事之間無非從教育教學觀不一致，教學任務量大產生消極情緒以及競爭產生不當沖突，那麼就要虛心對待別人的意見和建議，但也要避免刻意逢迎，尤其在復雜關系中保持中立，端正任人民教師的思想態度，最重要一切為了教育工作，要踏實努力工作，以簡單誠摯的心態去面對復雜的人際環境。
以上就是整理的教師資格證面試結構化問答的一些答題技巧及思路，希望能幫助到你~

❼ 教師資格證面試有哪些答題技巧

一、知識類

顧名思義，知識類的題型一般需要結合教育學和教育心理學的學科知識來構建自己的答案。而這類題型，我們通常可以使用“總述——分述——總結”這樣一種格式進行答題。

總述，需要各位在這個部分說出主要觀點，用來引出下文。

分述，需要對你的觀點作出解釋和說明，一般來說，可以使用道理論述(講道理)或者事例論述(舉例子)兩種方式進行構建。

總結，對答題進行總結，一般可以使用升華主題，概括上文，聯系自身等方式進行構建。

二、運用類

這一類題目，往往是考查你對一些教學行為的看法或者是做法，它往往不需要我們利用太多學科方面的知識，反而更注重對邏輯思維和應變能力的考查。針對這種題型，我們通常可以使用“觀點——分析——實踐”這種格式進行答題。

觀點，提出你對事件的看法，可以分為感性觀點(判斷對錯)和理性觀點(提出本質)。

分析，對事件本身做出分析，我們一般可以從事件的成因，結果，參與者(主體)等角度進行分析。

實踐，注重考查考生如何解決當前的問題。可以使用歸因解決法(根據原因採取解決對策)，主題實踐法(從不同主體出發，尋求解決方案)以及時間順序法(按照前中後的時間順序進行解決，往往用於解決突發事件)來進行構思。

三、個人類

這種題型往往是涉及到個人信息，求職動機，職業規劃等，往往需要考生提前准備，並根據自身定位，提前准備相應素材，並提前撰寫出適合自己的問題模板。

❽ 教師招聘考試結構化面試有什麼答題技巧

教師面試結構化題目可以歸納為6種類型，分別是邏輯思維專項、教育實踐專項、應變能力專項、人際關系專項、職業認知專項、組織協調專項，答題技巧如下：

1、邏輯思維專項

答題技巧：邏輯思維專項有現象類和事理類兩種題型，回答前者要切入本質，直抒胸臆，分析其背景、影響以及產生原因；回答後者一般按照就題論題、就題論理、就題論己的步驟來展開，同時引經據典或結合實際來闡述。

2、教育實踐專項

答題技巧：應緊密結合教育學心理學理論知識，以點帶面，重新回顧筆試理論知識。

3、應變能力專項

答題技巧：提出需要解決的問題以及處理問題的基本態度和原則，可以從身份角色職責，人際和諧，矛盾分析+影響等方面進行思考。

4、人際關系專項

答題技巧：與學生家長相處要有同理心，耐心溝通;對待同事要相互理解，團結協作;尊重領導權威，服從領導安排。

5、職業認知專項

答題技巧：回答要結合實際，由小見大，以情動人，切勿假大空。

6、組織協調專項

答題技巧：在考試中出現頻率較低，不需要花太多時間，結合實際回答就好。

❾ 教師應聘面試有哪些技巧

要謙虛謹慎

教師應聘面試時考官往往有多人，其中不乏專家、學者，應試者在回答一些比較有深度的問題時，切不可不懂裝懂，胡侃一通，不明白的地方就要虛心請教或保守答復，這樣才會給用人單位留下誠實的好印象。

要機智應變

教師應聘面試應試者一人面對眾多考官，心理壓力不會小，面試的成敗大多取決於應試者是否能機智果斷，隨機應變，能當場把自己的各種聰明才智發揮出來。

1.要注意分析面試類型。如果是主導式，你就應該把目標集中投向主考官，認真禮貌地回答問題;如果是答辯式，你則應把目光投向提問者，切不可只關注甲方而冷待乙方;如果是集體式面試，分配給每個應試者的時間很短，事先准備的材料可能用不上，這時最好的方法是根據考官的提問在腦海里重新組合材料，言簡意賅地作答，切忌長篇大論。

2.要避免尷尬場面。在回答問題時常遇到這些情況：未聽清問題便回答;聽清了問題自己一時不能作答;回答時出現錯誤或不知怎麼回答，這時可能使你處於尷尬的境地。避免尷尬的技巧是：對未聽清的問題可以請求對方重復一遍或解釋一下;一時回答不出可以請求考官提下一個問題，等考慮成熟後再回答前一個問題;遇到偶然出現的錯誤也不必耿耿於懷而打亂回答後面問題的思路。

要揚長避短

每個人都有自己的特長和不足，無論是在性格上，還是在專業上都是這樣。因此在面試時一定要注意揚我所長，避我所短。必要時可以婉轉地說明自己的不足，用其他方法加以彌補。例如有些教師應聘面試考官會問這樣的問題：“你曾經犯過什麼錯誤嗎?”這時候你就可以選擇這樣回答：“以前我一直有一個粗心的毛病，有一次實習的時候，由於我的粗心叫錯了一名學生的名字，全班學生都笑了，害得我很沒面子。後來我經常和學校里一個非常細心的女老師合作，從她那裡學來了很多處理事情細節的好辦法，一直到現在，我都沒有因為粗心再犯什麼細節性的錯誤。”這樣的回答，既可以說明你曾經犯過這樣的錯誤，回答了考官提出的問題，也表明了那樣的錯誤只是以前出現過，現在已經改正了。

顯示潛能

教師應聘面試的時間通常很短，應試者不可能把自己的全部才華都展示出來，因此要抓住一切時機，巧妙地顯示潛能。例如，應聘數學教師職位時可以將正在參加計算機專業的業余學習情況“漫不經心”地講出來，可使對方認為你不僅熟練地掌握了數學教學技能，而且具有計算機學科的潛力。顯示潛能時要實事求是、自然、巧妙，否則也會弄巧成拙。

❿ 教師資格證面試技巧有哪些

第一是問候，進去和老師問好。

這是必要的禮貌，但是要注意，一定要等他們看到你的時候在鞠躬或者問好。很多時候考官都在低頭討論沒有注意到。這時候把材料交給他們就上講台准備開始。

第二是回答。

一般考官會先說話，就是諸如歡迎您來面試，宣讀時間規則這些。這時候就要調整心態，告訴自己別緊張，從容淡定。結構化面試兩個問題，這需要去收集題目，回答要不卑不亢，既不要發揮的無法控制，也別聲音太小。有的人說話的聲音只有自己聽得見，有的人因為之前看視頻說要大聲，結果聲音響徹樓層。

第三是試講技巧。

因為歷史學科的特點加上時間比較緊張，要及時把知識點的背景、時間、過程、任務、事件一一列舉出來，不需特別擴充，當然適當擴展可以給考官一種你對史實的掌握非常充分的看法。注意要提問的方式，可以用個人回答，小組討論等方式。注意行為動作舉止要自然，別過分羞澀或者張狂;

第三是板書技巧。

板書位置要合理，板書的時候盡量側身，且可以安排學生進行學習活動。例如寫標題的時候可以布置學生預習課文，板書內容的時候可以和學生互動，既學生說老師寫。板書一般標題寫中間，補充和無關緊要的寫左邊，知識點的內容寫中間或者右邊。同時注意字跡工整大方，別慌亂中錯字漏字。

第四是時間問題。

規定是10分鍾，但是高手一看就知道考生水準的，一般都不會讓考生全部講完。這時候時間把控很關鍵，如果想知道時間，可以在板書的時候偷看手錶。另外，表現越專業，被喊停的概率越大。

第五是答辯問題。

問題特別難或者自己不會，不要慌，可以很尊敬地和面試官說：您好，您可以把題目再說一遍么?不會扣分的，這么說沒問題。當然盡可能真實地表達自己的想法，不要不懂裝懂，這樣會讓考官反感。當然，說完之後沒底怎麼辦?說不定你說完考官說可以了就走了。這時候如果你對自己的回答沒把握，可以參照我的做法。

第六是考官問題。

不要被考官的面部表情所影響。你要相信有的考官真的不會笑，有時還會一臉嫌棄，生無可戀或者其他讓你感到可能不會通過的表情。你別在意。有一個女孩評委一直對她笑，結束還很溫情，但後來沒過。考官都歷練過的人，不會明顯的告訴你過或者不過，除非表現的特別好或者特別一般。