小學生學習批註的方法和技巧視頻

『壹』 批註是什麼意思

批註，指閱讀時在文中空白處對文章進行批評和註解，作用是幫助自己掌握書中的內容。批註是我國文學鑒賞和批評的重要形式和傳統的讀書方法，它直入文本、少有迂迴，多是些切中肯綮的短詞斷句，是閱讀者自身感受的筆錄，體現著閱讀者別樣的眼光和情懷。

批註: 常用的讀書方法。閱讀的時候把讀書感想、疑難問題，隨手批寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。

批註：在閱讀過程中，圈圈點點，心有所感，筆墨追錄，三言兩語，生動傳神。

批註：是精讀文章常用的一種方法，即從內容、寫法、結構、語言等方面給文章加上評語。

(1)小學生學習批註的方法和技巧視頻擴展閱讀：

批註符號的作用：

「～～～」波浪線（也叫曲線）劃在文章精闢和重要的語句下面。

「○○○○」圈，標在文章的難詞下面。

「——」直線，標在文章中需要著重領會加深記憶、理解的語句下面。

「？」疑問號，用在有疑問的語句末尾。

「‖」「/」分開號，用來劃分段落與層次。

『貳』 如何引導孩子學習批註閱讀呢

第一，教孩子把握內容，理清思路。「把握內容，理清思路」不是簡單地分段概括段落大意。筆者以為需要讓孩子做好兩點批註：

1、用簡潔的語言概括課文內容。

示例：課文寫了「我」小時候好不容易得到一次演出機會，扮演一隻大老虎，但卻因為太緊張而演砸鍋的一次難忘而有趣的經歷。

2、理清作者思路。

示例：期待上台表演

引導孩子模仿概括填空，把握內容要點，理清作者思路。

第二、教孩子批註關鍵句子，體會人物的心情。

示例：分派到最後，她看了我半晌才下決心說:「就這樣吧，你扮老虎。」

批註：這句話用了動作描寫和語言描寫，可以看出老師讓「我」扮演老虎這個角色十分為難，做出這樣的決定應該是老師為了照顧「我」 的自尊心，滿足「我」的心願。

給出示例之後，可以提示孩子們從修辭手法、從動作描寫、從語言描寫等方面學習批註。

接著讓孩子們把自己體會較深的句子勾畫出來，模仿示例進行批註，最後展示交流，分享明確。

(2)小學生學習批註的方法和技巧視頻擴展閱讀：

《一隻窩囊的大老虎》一文是葉至善回憶他童年時候，羨慕同學們在班級文藝內演出時能表演節目，並期盼自容己也能參加表演，終於有機會進行演出扮演一隻老虎，到認為自己演出沒成功，最後一直尋找失敗原因的心理歷程，表達了作者對童年生活的懷念和對童年時期執著的嚮往。

第一部分（1-2）：寫「我」一直想上台表演。

第二部分（3-19）：寫「我」上台扮老虎，演出沒成功。

第三部分（20-21）：寫「我」演出失敗後尋找失敗的原因。

『叄』 做批註的方法有哪些

做批註是為了方便閱讀，也有的人是寫出自己的疑惑或者見解，來幫助自己更好地理解句子的意義，也能夠更精確地學習別人的表達方式。也相當於給閱讀增加一點樂趣，寫下自己的見解也可以和別人進行交流溝通，互相學習和進步。

做批註的方法:

做批註可以做成「眉批」、「首批」、「旁批」、「側批」以及「尾批」。

批註的內容是很多樣的，但是大致上分為4類:

1.注釋：這種注釋一般是遇到不懂的詞的時候做的一個簡單標記，這個標記可以在查閱相關資料得到正確含義的時候再進一步做解釋的批註。

2.提要：提要就是對文章的一個簡要的概括，能夠幫助自己進行快速的瀏覽以及回憶，這種批註可以有效地幫助記憶。

3.批語：批語也就是閱讀文章以後，對文章產生的獨特的見解或者疑問。方便記錄自己的思考見解，並且幫助自己尋找答案。

4.警語：警語就是自己在閱讀文章以後發現的比較好的句子或者表達，做的一個加強注意的標示，意在學習別人的表達方式。

做批註其實也沒有什麼規定的符號，一般是根據自己的習慣或者書本的空格的多少進行批註。書本上的知識是很豐富的，內容也不相同。所以批註的做法還得看文章對自己的意義是什麼，就可以根據這個做相應的批註，以提高自己的學習效率。