一年級減法的三種計算方法

A. 一年級十幾減9三種方法是什麼

一年級十幾減9三種方法是想加算減，平十法，破十法。想加算減13-9=4想9+（4）=13，13-（4）=9，有的小朋友，在計算10以內的加法時，還需要藉助手指，如果孩子沒有辦法一下算出9加幾得13，可以先把20以內的進位加法練熟，並復習湊十法，熟記口訣，拆大數，分小數，湊成十，算得數。

十幾減9的演算法

平十法也叫作連連減，當個位不夠減的時候，可以把減數分成兩個數，比如13-9，13的個位是3，那麼就把9分成3和6，先算13-3=10，再算10-6=4，這點就要求孩子數量掌握10以內的分成。

破十法，破十法可以說是最常用的一種方法，直接把20以內的退位減法轉化為10以內的加減法，直接把被減數分成10和幾，從10裡面減9，十幾減9的退位減法的差等於被減數的個位數加1。

B. 一年級加減法計算竅門是什麼

內容如下：

方法一：做減法，想加法。利用減法是加法的逆運算關系，用加法來思考。如，12-8，想8+（）＝12。

方法二：破十法。如13-7用「破十法」可以這樣想：10-7+3=6。

方法三：連減法（平時法），如13-7用『連減法』可以這樣想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。

方法四：加補法。如13-7還可以這樣想：13-10+3=6。

口算方法比較多，如何找出適合自己的最佳方法是提高口算速度及正確率的關鍵。練習時可以和學生一起復習多種口算方法，讓學生通過比較，得出最佳的方法。

孩子在口算中出現錯誤的原因是多方面的，具體總結如下：

1、心理方面的原因

小學生感知事件是比較籠統的，不夠具體，往往只注意到一些獨立的事物，不能覺察出事物之間的聯系及特徵，因而缺乏對事物間的整體認識。有時在進行口算練習時，有些學生還沒看清數或運算符號，就將答案脫口而出了。

比如將算式中的「0看成 6」，「+」看成「-」等。另外，學生在計算一些算式接龍等這樣外形過繁的題型時，學生就會產生排斥心理，表現為極不耐煩，不認真審題，不細心計算，從而導致口算錯誤。

2、非智力因素的影響。

一年級學生太小，不能認識正確口算的重要性。本身對口算缺乏興趣，加上機械重復的訓練更是嫌麻煩，便不加思索的信口亂說。再有良好的學習習慣還沒有完全養成，寫作業時邊做邊玩，不能集中思想的口算；書寫時不規范、字寫得很馬虎，算後又不安心檢查計算，都是計算錯誤的原因。

C. 小學數學一年級加減法有哪些方法

一年級加減法主要有：10以內的加減法,20以內的加減法,100以內的不進位加法,和整十數加一位數和兩位數,以及相應的減法.

D. 一年級100-65=用三種方法怎麼做

可以正常的按減法計算，相同數位要對齊，計算的時候從個位減起。哪一位不夠減，就從前一位借一當10然後再減。也可以先把整數好計算1的算出來，然後還可以用逆向思維，變成加法。
1、可以首先用一百減去六十等於四十，再把四十減去五等於三十五。所以一百減去六十五等於三十五，這樣算是口算最快的一種方法。2、100減65的豎式計算，個位上的零不夠減，向十住借個一，減五得五，再向百位借一，減6得3，所以100減65等於35。3、或者是可以用另外一種方法，是六十五加多少等於一百，首先65+5=70。把70加30等於100，再把他們相加的加起來5加30等於35總共加了35。

E. 小學減法計算方法

加法：加數+加數=和
和 - 一個加數=另一個加數
減法：被減數-減數=差
差+減數=被減數
被減數-差=減數

F. 一年級減法速算技巧

1.做減法，想加法。利用減法是加法的逆運算關系，用加法來思考。如，12-8，想8+()=12。2.破十法。如13-7用「破十法」可以這樣想：10-7+3=6。3.連減法。如13-7用連減法可以這樣想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。

速算指利用數與數之間的特殊關系進行較快的加減乘除運算，用一種思維，一種方法快速准確地掌握任意數加、減、乘、除的速算方法。它可以不藉助任何計算工具在很短時間內就能使學習者，用一種思維，一種方法快速准確地掌握任意數加、減、乘、除的速算方法。從而達到快速提高學習者口算心算的速算能力。

減法速算：口訣：「本位相減(針對借位數)加減補，前位相減多減一」就可以徹底解決任意位數從高位數到低位數的減法速算問題。

例如：(1)67-48=(6-5)×10+(7+2)=19，(2)758-496=(7-5)×100+(5+1)×10+8-6=262即可。

G. 減法的三種方法

減法的三種方法如破十法、連續減法、要算減法，先想加法。

1、破十法。

12是由10+2組成，可以先用算10-7=3，剩下的2再加上3，結果為5。

這個方法的基礎是需要孩子熟練掌握10以內的加減法。

2、連續減法。

把7分成2和5，先算12-2=10，再算10-5=5。

這個方法需要孩子熟練掌握10以內各數的分與合。

3、要算減法，先想加法。

利用加法和減法的關系，只要知道7加幾等於12就行了。

這個方法需要孩子會根據加法算式寫出相應的減法算式，並且會計算20以內的進位加法。

在數學中，當一級運算（加減）和二級運算（乘除）同時出現在一個式子中時，它們的運算順序是先乘除，後加減，如果有括弧就先算括弧內後算括弧外，同一級運算順序是從左到右，這樣的運算叫四則運算。

四則是指加法、減法、乘法、除法的計演算法則。一道四則運算的算式並不需要一定有四種運算符號，一般指由兩個或兩個以上運算符號及括弧，把多數合並成一個數的運算。

加減互為逆運算；乘除互為逆運算；乘法是加法的簡便運算。

H. 一年級18-9=用三種方法計算

1、先把18拆開，然後再相加。

定義意味著a-b-c或a−(b−c)?這兩種可能性給出了不同的答案。要解決這個問題，必須建立一個操作順序，不同的命令給出不同的結果。

I. 小學數學一年級加減法有哪些方法

一年級加減法主要有：10以內的加減法，20以內的加減法，100以內的不進位加法，和整十數加一位數和兩位數，以及相應的減法。