鲸的说明方法有哪些表格

① 《鲸》一文用了哪些说明方法

用了【列数字、打比方、举例子、分类别、作比较、作诠释】的说明方法。

作比较：不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

列数字：最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

分类别：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

打比方：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

举例子：有一种号称“海中之虎”的虎鲸，有时好几十头结成一群，围住了一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。

作诠释：鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。‘

② 《鲸》中第一自然段使用的说明方法有什么表达的中心是什么

《鲸》中第一自然段使用的说明方法有作比较、列数字、举例子；表达的中心是：“鲸特别大”。

③ 《鲸》这篇文章用了哪些说明方法,分别是哪些句子

1. 列数字：“最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸,有十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”

2. 作比较：“不少人看过象，都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”

3. 举例子：“人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。”

4. 打比方：“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。”

④ 《鲸》一课使用了哪些说明方法

列数字、打比方、做比较、举例子、做假设、下定义、分类别。

1、列举数字说明。如：“最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸,有十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”“长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。”通过具体的数字准确地说明了鲸的体重、身长、幼鲸的生长之快和鲸的寿命。
2、比较说明。如：“不少人看过象，都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”“一条舌头就有十几头大肥猪那么重。” 对人来说，象真是太大的动物了，用人们认为极大的象和鲸相比，再用具体数字“一条舌头”“十几头大肥猪”作比较说明，从而突出鲸的形体之大。
3、举例说明。如：“人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。”这里以“人站在它嘴里”“四个人围着桌子坐在它的嘴里看书”为例，直观、形象地说明鲸整个形体之大。除此之外，课文还以虎鲸为例，说明鲸的食量之大、捕食凶猛的特点；以须鲸为例，说明鲸的生长之快。
4、打比方说明。如：“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。”鲸呼气的时候我们很难亲眼见到，但是花园里的喷泉却是常见的景观。把鲸喷出来的水柱比作花园里的喷泉，就明白鲸喷出来的水柱到底是什么模样了。
5、分类说明。如：课文在介绍鲸的生活习性时，从四个方面，分类别加以说明：第4自然段讲鲸怎样进食；第5自然段讲鲸用肺呼吸；第6自然段讲鲸如何睡觉；第7自然段讲鲸的生长特点。说明的条理清楚，层次分明。

⑤ 《鲸》一课使用了哪些说明方法

《鲸》一课使用了多种说明方法，其中运用了作比较、列数字、分类别、打比方和举例子等。通过作比较，文章指出鲸比人们常见的大象还要大得多，强调了鲸的巨大。例如，“其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”列数字部分则详细列举了鲸的体重和长度，比如最大的鲸重达十六万公斤，最小的也有两千公斤，甚至提到了捕获的一头鲸的重量和长度，直观地展示了鲸的体型之大。

分类别是文章中的另一大亮点，通过将鲸分为须鲸和齿鲸两大类，使得读者能够更清晰地了解鲸的不同种类。分类别部分明确指出，须鲸没有牙齿，而齿鲸则有锋利的牙齿，这种区分有助于读者更好地理解和记忆。

打比方手法的使用让抽象的概念变得生动具体。比如，鲸喷气孔形成的水柱被比作花园里的喷泉，这样描述不仅形象生动，还让读者更容易想象鲸在海面喷水的情景。这种形象的描述增强了文章的可读性和吸引力。

举例子部分则通过列举虎鲸围捕长须鲸的故事，具体展示了鲸的捕食行为，使读者对鲸的行为有了更直观的认识。这种生动的例子不仅丰富了文章的内容，也让读者更加感兴趣。

最后，作诠释部分通过解释鲸为什么被称为“鲸鱼”，进一步说明了鲸的生物学特征。虽然鲸生活在水中，但因为其体型和生活习性，人们习惯将它称为鲸鱼。

通过这些多样化的说明方法，文章不仅准确地介绍了鲸的特征和习性，还激发了读者的兴趣，使鲸这一庞大而神秘的生物更加生动地呈现在读者面前。